期末高频易错提升测试（试卷）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

参考答案 1．7；20；12； 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位；用计数器表示数时，哪一位是几就在哪一位画几颗珠子，是0就不用画。 【详解】图1：有7个球，写作7； 图2：有2个十，写作20； 图3：有1个十和2个一，写作12； 图4：10，在十位画1颗珠子，个位不用画。 2． 10＋7＝17 17－5＝12 【分析】整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算。 【详解】10＋7－5 ＝17－5 ＝12 计算10＋7－5时，先算10＋7＝17，再算17－5＝12。 3． 9 10 【分析】求比10小1的数，根据减法的意义，用10－1计算；求比7大3的数，根据加法的意义，用7＋3计算。据此填空。 【详解】10－1＝9 7＋3＝10 比10小1的数是9，比7大3的数是10。 4． 16 10 【分析】加数＋加数＝和，被减数－减数＝差，由此代入计算即可。 【详解】8＋8＝16 15－5＝10 即，两个加数都是8，和是16；被减数是15，减数是5，差是10。 5． 16 15 17 【分析】1个十是10，6个一是6，合起来是16。16前面一个数是15，后面一个数是17，据此填空。 【详解】由1个十和6个一组成的数是16，与它相邻的两个数分别是15和17。 6． 14 4 10 【分析】根据在减法算式里，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，求出的结果叫差；据此填空。 【详解】14－4＝10中，被减数是14，减数是4，差是10。 7． 8 18 【分析】依次数出各数与10、20之间间隔几个数字，间隔数字越少越接近。 【详解】8和10之间间隔的数字有：9，共1个； 13和10之间间隔的数字有：11，12，共2个； 18和10之间间隔的数字有：11，12，13，14，15，16，17，共7个； 1＜2＜7，8和10之间间隔的数字少； 8和20之间间隔的数字有：9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，共11个； 13和20之间间隔的数字有：14，15，16，17，18，19，共6个； 18和20之间间隔的数字有：19，共1个； 1＜6＜11，18和20之间间隔的数字少。 则在8、13、18中，8更接近10，18更接近20。 8． 5 2 3 2 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是圆圆平平的面，并且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。根据图形的特征，分别数一数各有几个并填空即可。 【详解】由题意分析得： 5个，2个，3个，2个。 9． ＞ ＝ ＜ ＞ 【分析】20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。越往后的数字越大。没有算式的，直接比较大小即可；有算式的，先计算出算式的结果，再比较大小。 【详解】9＞8； 6＋8＝14，8＋6＝14，因为14＝14，所以6＋8＝8＋6； 14－4＝10，因为7＜10，所以7＜14－4； 9－4＋3＝8，因为8＞2，所以9－4＋3＞2。 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9＞8     6＋8＝8＋6      7＜14－4      9－4＋3＞2 10． 2 2 【分析】一一对应后多出来2个，则上面的比下面的少2个，下面的比上面的多2个。 【详解】 比少2个，比多2个。 11．B 【分析】此题主要考查的是整数加法计算方法的应用。本题很容易出错，做题的时候要比较细心，注意理解不等式的意义，先求得等值，再比较即可解答。 计算可知：6＋9＝15，6＋8＝14，14＜15，即6＋8＜15，故方框里最大填8。 【详解】由分析可知： 6＋9＝15， 6＋8＝14，6＋8＜15， 即，6＋＜15，最大能填8。 故答案为：B 12．C 【分析】本题在1~20各数中，单数为1、3、5、7、9、11、13、15、17、19，双数为2、4、6、8、10、12、14、16、18、20，那么可知最大的单数为19，最小的双数为2，求最大的单数比最小的双数多多少，列式为，即最大的单数比最小的双数多17。 【详解】根据分析列式为：，所以最大的单数比最小的双数多17。 故答案为：C 13．A 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，有一个弯弯的面；球是圆圆的，弯弯的面，可以任意方向滚动的。 正方体和长方体不易滚动，圆柱体、球体和圆锥有曲面容易滚动，不稳定，据此判断即可。 【详解】A．底下是圆柱体，上面是长方体，且接触面都是平平的面，搭起来稳； B．底下是圆柱体，上面是长方体，圆柱弯弯的面与下面接触，搭起来不稳； C．底下是球体，上面是长方体，球体易滚动，搭起来不稳； 即，组积木搭得最稳。 故答案为：A 14．C 【分析】20以内数大小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0；0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较找到比10大的数即可解答。 【详解】9＜10；5＜10；17＞10；0＜10；13＞10；20＞10 在9、5、17、0、13、20这些数中，比10大的数有3个。 故答案为：C 15．C 【分析】根据题意，先计算出左侧算式的结果，再根据减数＋差＝被减数计算出表示的数即可。 【详解】3＋9＝12； 4＋12＝16，则16－4＝12。 3＋9＝16－4，表示16。 故答案为：C 16．√ 【分析】题干明确给出了“雨”字有8画，“手”字有4画。比较两个数字的大小：8＞4，因此“雨”字的笔画数比“手”字的笔画数多，该说法正确。 【详解】8＞4，因此“雨”字的笔画比“手”字的笔画多。原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】根据数的组成知识，1个十和3个一合起来是13。据此判断。 【详解】1个十和3个一合起来才是13。原题说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】根据正方体的特征，要拼成一个大正方体，需要小正方体的数量满足搭成的物体四四方方的结构；据此解答。 【详解】用完全相同的小正方体拼成一个大正方体，至少需要8个。如图：拼成一个每边长为2个小正方体的大正方体时，需要每层4个，有这样的2层是8个小正方体。因此，原题说法是正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】9以内数的大小比较，小于2的数有0和1。所以当□＜2时，□里可以填0或1。据此解答。 【详解】根据分析得出： □＜2，则□里可以填0或1，所以该说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】在加法计算中，进位是指两个一位数相加的和大于或等于10时，需要向十位进1。计算3＋4时，3＋4＝7，7小于10，因此不需要进位。 【详解】，，不需要进位。所以本题判断为错误。 故答案为：× 21．15；13；5；15； 11；3；0；15； 7；10；17；12 【解析】略 22．17－5＝12 【分析】由图可知，物品的总钱数是17元，其中文具盒的价钱是5元，求书包的价钱，用减法计算，即总钱数－文具盒的钱数＝书包的钱数。 【详解】17－5＝12（元） 书包12元。 23．见详解 【分析】先依次计算出算式的结果，再和得数相同的数连起来。 【详解】8＋5＝13；7＋8＝15；9＋9＝18；17－5＝12；8＋6＝14； 7＋7＝14；0＋12＝12；18－3＝15；4＋14＝18；10＋3＝13。 如图： 24．7＋6＝13；13根 【分析】已知已经拔了7根萝卜，还剩下6根，用已经拔的萝卜数量加上剩下的萝卜数量，即可求出原来的萝卜数量。据此解答。 【详解】7＋6＝13（根） 答：原来有13根萝卜。 25．5＋9＝14（分） 14 【分析】用加法把第一次投中的分数与第二次投中的分数加起来，求出和，就是两次共得多少分。 【详解】5＋9＝14（分） 答：她两次共得14分。 26．6＋7＝13；13根 【分析】根据题意，吃了6根。还剩7根，求原来有多少根，用加法计算，即可解答。 【详解】6＋7＝13（根） 答：原来有13根。 27．6－2＋3＝7；7个 【分析】用游乐场里原来小朋友的人数减去走了的小朋友的人数，再加上又来的小朋友的人数，即可求出现在一共有多少个小朋友。 【详解】6－2＋3＝7（个） 答：现在一共有7个小朋友。 28．(1)2＋6＝8（朵）；8朵； (2)6－2＝4（朵）；4朵 【分析】（1）根据题意可知，田田得了2朵小红花，悦悦得了6朵小红花，田田得小红花的数量＋悦悦得小红花的数量＝得到小红花的总数量； （2）根据题意，用悦悦得小红花的数量－田田得小红花的数量即可得出田田再得几朵小红花就和悦悦一样多，据此解答。 【详解】（1）2＋6＝8（朵） 答：田田和悦悦一共得了8朵小红花。 （2）6－2＝4（朵） 答：田田再得4朵小红花就和悦悦一样多。 29．(1)12 (2) 11 2 (3) 2 8 (4)见详解 【分析】正方体是正正方方的；长方体是长长方方的；圆柱上下面是圆，侧面是曲面，能滚动；球是由曲面组成，能随意滚动；写字的手是右，不写字的手是左。 （1）按顺序数出所有物体的总数是12个。 （2）确定圆柱的位置，从左边数它排在第11位，从右边数则排在第2位。 （3）分类数出球有3个，正方体有5个，长方体有3个，由此算出球比正方体少53＝2个，长方体和正方体一共3＋5＝8个。 （4）最后按要求操作：把最左边的2个物体（足球和正方体）圈起来，再给从右边数的第3个物体（球）涂上颜色。 【详解】（1）一共有12个物体。 （2）从左边数圆柱排第11，从右边数圆柱排第2。 （3）球有3个，正方体有5个，长方体有3个； 53＝2（个） 3＋5＝8（个） 球比正方体少2个。长方体和正方体共有8个。 （4） 答案第6页，共9页 答案第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版一年级上册数学期末高频易错提升测试 试卷总分：100分；考试时间：90分钟 姓名： 考号： 总分： 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共28分） 1．（本题4分）看图写数，看数画珠子。 2．（本题2分）计算10＋7－5时，先算( )，再算( )。 3．（本题2分）比10小1的数是( )，比7大3的数是( )。 4．（本题2分）两个加数都是8，和是( )；被减数是15，减数是5，差是( )。 5．（本题3分）由1个十和6个一组成的数是( )，与它相邻的两个数分别是( )和( )。 6．（本题3分）14－4＝10中，被减数是( )，减数是( )，差是( )。 7．（本题2分）在8、13、18中，( )更接近10，( )更接近20。 8．（本题4分）仔细分辨，我会算。 ( )个，( )个，( )个，( )个。 9．（本题4分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9( )8     6＋8( )8＋6      7( )14－4      9－4＋3( )2 10．（本题2分） 比少( )个，比多( )个。 二、选择题（共5分） 11．（本题1分）6＋＜15，最大能填（    ）。 A．7 B．8 C．9 12．（本题1分）在1~20各数中，最大的单数比最小的双数多（    ）。 A．1 B．2 C．17 13．（本题1分）（    ）组积木搭得最稳。 A． B． C． 14．（本题1分）在9、5、17、0、13、20这些数中，比10大的数有（    ）个。 A．5 B．4 C．3 15．（本题1分）3＋9＝－4，表示（    ）。 A．12 B．15 C．16 三、判断题（共5分） 16．（本题1分）“雨”字有8画，“手”字有4画，“雨”字比“手”字的笔画多。( ) 17．（本题1分）学校一年级有13个班。3个十和1个一合起来是13。( ) 18．（本题1分）用完全相同的小正方体拼成一个大正方体至少要8个。( ) 19．（本题1分）□＜2，则□里可以填0或1。( ) 20．（本题1分）计算3＋4时要进位。( ) 四、计算题（共21分） 21．（本题16分）直接写出得数。 9＋6＝         5＋8＝         9－4＝        4＋5＋6＝ 3＋8＝         7－4＝         6－6＝         3＋7＋5＝ 10－3＝        15－5＝        13＋4＝        8－6＋10＝ 22．（本题5分）看图列式计算。 （元） 五、连线题（共10分） 23．（本题10分）连一连。 六、解答题（共31分） 24．（本题5分）原来有多少根萝卜？ （根） 25．（本题5分）投沙包比赛，小红第一次投中5分，第二次投中9分，她两次共得多少分？ （    ） 答：她两次共得（    ）分。 26．（本题5分）吃了6根。还剩7根，原来有多少根？ （根） 27．（本题5分）游乐场里有6个小朋友在玩滑滑梯，不一会儿走了2个小朋友，又来了3个小朋友，现在一共有多少个小朋友？ 28．（本题5分）小红花。 田田：    悦悦： (1)田田和悦悦一共得了多少朵小红花？ （  ） (2)田田再得几朵小红花就和悦悦一样多？ （  ） 29．（本题6分）数一数，填一填，圈一圈，涂一涂。 (1)一共有( )个物体。 (2)从左边数圆柱排第( )，从右边数圆柱排第( )。 (3)球比正方体少( )个。长方体和正方体共有( )个。 (4)把左边的2个物体圈起来，从右边数把第3个物体涂上你喜欢的颜色。 第4页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $