2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试卷

广西百色市2025-2026学年上学期期末历史试题 九年级 历史 (考试时长：75分钟：满分：75分；考试形式：闭卷) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷自己保存。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题 意的，请在答题卡上用2B铅笔将对应题目正确选项的字母代号涂黑) 1:《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人盗窃了寺庙或宫廷的财产，他必须被处死；而如果盗窃的是他人 的普通财物，则需赔偿被盗财物价值的十倍。”这一规定体现出该法典的特点是() A.条文模糊不清，缺乏法律严谨性 B.主张人人平等，维护平民的利益 C.强调依法治国，否定君主的权威 D.保护私有财产，量刑有等级差异 2.某校历史兴趣小组开展主题研讨活动，以下是收集到的相关建筑图片。据此可知，该主题是() 帕特农神庙 空中花园复原图 印度泰姬陵 A.古代文明的多元特征与劳动智慧结晶 B.古代君主专制制度的奢华象征 C.古代东西方文明完全隔绝与独立发展 D.古代宗教信仰对建筑的唯一影响 3.公元7世纪，日本孝德天皇颁布改新诏书，规定：废除贵族世袭制，以才选官：把贵族土地收归国有， 部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。这一改革( A.使日本确立了幕府统治 B.推动日本走上了资本主义道路 C.使日本成为了封建国家 D.利于日本摆脱沦为殖民地危机 4.亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，6岁的儿子及一名买来的奴隶。某一天，雅典召 开公民大会，亚瑟夫一家有资格参会的人数为() A.0人 B.2人 C.1人 D.3人 5.阿拉伯学者在百年翻译运动中，不仅翻译了希腊、波斯、印度等典籍，还将其与本土实践结合创新，如 花拉子米在《代数学》中吸收希腊几何方法与印度代数符号，创造出适合东西方学者理解的代数体系， 并成为欧洲大学教材。这说明百年翻译运动() A.只注重对东西方文化翻译与吸收 B.促进了东西方文化的交融与创新 C.导致了古希腊文化在翻译中失传 D.使阿拉伯帝国成为欧洲文化中心 6.公元754年，教皇在访问法兰克王国时，以涂抹油膏的方式宣告墨洛温家族的统治权威从此转移到丕平 家族，国王则用武力保障罗马教会权力至高无上。这反映了中世纪的西欧() A.教皇权力高于国王权力 B.教会神学对文化绝对控制 C.国王实力超过教会实力 D.教权与世俗王权相互依存 7.意大利著名雕塑家吉贝尔蒂(1378-1455)曾精心设计了一个圆形城市广场。这一设计将传统封闭的宗教 场所转变为市民集会、交易和辩论的开放空间，甚至在广场周边汇聚市政厅、柱廊商铺和喷泉等，以满 九年级历史试卷第1页共4页 足人们日常需求。这说明当时(，) A.科技进步改变建筑布局 B.实用功能成为唯一追求 C.艺术创作摆脱宗教束缚 D.社会思潮影响设计理念 8.下图所示银币叫“八里尔银币”，又称西班牙银元，于16世纪70年代首次铸造后，在短短几十年内就 传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲，是第一种真正意义上的全球货币。这种“全球货币”的形成，主要反 映新航路开辟() A.证明了地圆学说的正确性 B.使世界开始连为一个整体 C.刺激了美洲金银矿的开发 D.给殖民地人民带来了灾难 9.据记载，17世纪时殖民者们购买一个黑奴的平均成本在两到三英镑，被卖出时售价却高达二十多英镑， 利润高达数倍乃至十倍以上，极为惊人。这些巨额利润大多被带回欧洲，用于扩大生产和商业投资。由 此可见，奴隶贸易() A.直接推动了世界人口的快速流动 B.改变了非洲人口的构成 C.反映了西欧资本原始积累的罪恶 D.促进了美洲经济的发展 10.钱乘旦教授在《从历史视角透视世界现代化进程》中指出：“英国克服专制王权、实现权力向下转移， 是其政治现代化的第一个目标。”以法律形式将英国“权力向下转移”的成果加以巩固的是() A.《大宪章》 B.1787年宪法 C.《拿破仑法典》D.《权利法案》 11.2025·年4月2日，美国政府宣布“对等关税”的行政令，5月28日美国国际贸易法院率先裁定政策非 法，8月29日美国联邦巡回上诉法院维持下级法院裁决，11月5日美国联邦最高法院深度质疑政策合 法性并举行听证会。这反映美国(· A.总统享有超越宪法的特权 B.实行分权制衡的民主体制 C.总统处于一切权力的中心 D.总统可以代行国会征税权 12.1792年，法国遭外敌干涉，斯特拉斯堡的工兵上尉鲁日·德·李尔满怀爱国热情，写了一首鼓舞人民斗 志的歌曲《莱茵军团战歌》。后马赛同盟军高唱此歌进军巴黎，这首歌因此得名《马赛曲》，成为法国 人民反抗侵略、保卫祖国的精神象征。这主要反映出() A.文艺作品能够凝聚人心鼓舞斗志 B.文艺创作是推动社会变革的主要方式 C.文艺创作促进了国人的思想解放 D.文艺作品是巩固新生政权的重要手段 13.下表为彼得一世改革前后俄国部分领域的变化，据此可以推断出的结论是( ) 领域 改革前(17世纪末) 改革后(1725年) 军队规模 约20万1旧式贵族骑兵 近30万（新式陆军海军） 工业产值 手工工场不足30家 工场增至200余家 教育机构 仅教会学校 建立航海学院、炮兵学院等专业院校 对外贸易额 年均约100万卢布 年均超500万卢布 A.改革的核心阶段在17世纪末 B.改革的目的是全盘学习西方 C,改革最终改变俄国社会性质 D.改革推动了俄国近代化转型 14.19世纪70年代，一位英国工厂主说：“我们需要的是能看懂机器说明书、能进行简单计算的工人，而 不是只会种地的农民。”此言论反映了() A.机器生产取代传统农业 B.提高工人素质的要求 C.国家重视普及基础教育 D,农民的地位不断降低 15.1913年，福特汽车公司采用流水线装配技术，将生产一辆汽车的时间由12小时缩短至93分钟。福特流 水线技术最直接的作用是() 九年级历史试卷第2页共4页 A.提高工人工资水平 B.大幅提高生产效率 C.增加汽车销售数量 D.减少工厂机器数量 16.达尔文22岁时，跟随“小猎犬号”进行环球航行。他抵达加拉帕戈斯群岛后，持续五周跨越13个小岛， 观察记录同一物种的雀鸟在不同岛屿上喙形的显著差异，并由此推断物种的变异与适应，拒绝“神创论” 式臆断。这主要体现了达尔文() A.对宗教神学的强烈批判态度 B.坚持用实证来探索生物现象 C,热衷开展跨地域的旅行考察 D.致力于推翻传统的科学理论 17.《九国公约》宣称“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”，但又规定“施用各种之权势，以期 切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”。对这两项内容理解正确的是() A.全面稳定亚太，共同维护中国 B.相互矛盾，体现对华分歧 C.表面尊重主权，实质共同侵华 D.相辅相成，体现美国亲华 18.1932年，苏联某集体农庄的报告中写道：“我们庄员今年超额完成了粮食交售任务，并用余粮从城里换 ·回了拖拉机零件和收音机。但许多庄员更怀念以前经营自己土地的日子。”这份报告折射出苏联农业集 体化() A.损害了农民利益 B.解决了农民温饱 C.促进了产品交换D.推动了工业发展 二、非选择题（本大题共3小题，第19题14分、第20题15分、第21题10分，共39分。请将答案写在 答题卡对应的答题区域内) 19.(14分)劳动是文明进步的根本动力，不同地区的古代劳动者以智慧和汗水推动了文明的发展。阅读下 列材料，回答问题。 材料 金字塔…是由国王的“建筑工程队团队”完成的，建造金字塔是庞大 的系统工程，为此，古代埃及人组建了一支建筑团队，从设计师到工匠、从 工程队长到普通工人，再加上形形色色的后勤人员，大金字塔正是他们通力 合作的成果。 图1 —摘编自温静《尼罗河的赠礼》 (1)写出材料一中图1的史料类型。(1分)根据材料一，指出参与建造金字塔的人员。(2分)结合 所学知识，分析古埃及能够修建金字塔的社会条件。(2分) 材料二罗马大竞技场的建造动用了大量人力…石材的开采、运输，混凝土的搅拌，拱券的搭建， 都依赖普通工匠和劳工的技艺与劳作。罗马输水道更是将远处的水源引入城市，其修建依靠无数劳动者对 水利知识的实践运用，让罗马城的生活得以繁荣。 —根据人教版《世界历史》九年级上册整理 (2)根据材料二，概括劳动人民在罗马大竞技场建造中的贡献。(3分)并结合所学说明大竞技场对罗 马文明发展的价值。(2分) 材料三为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定，而且是 按照惯例相对固定的。佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都 必须缴纳使用费。如果佃户是农奴，负担就更重了，还要缴纳“婚姻捐”“继承捐”等费用。 一根据人教版《世界历史》九年级上册整理 (3)结合材料三，分析中世纪庄园中佃户（农奴）的劳动对庄园发展的作用。(2分)综合上述三则材 料，指出劳动者在推动文明进程中所体现的共同品质。(2分) 九年级历史试卷第3页共4页 20.(15分)阅读下列材料，回答问题。 材料一英国的农场经济是典型的…羊毛和商品粮需求量的增长和价格的提高，吸引了资本家到农 村去租地办牧场或农场。他们所出的地租比起公持有农（即依庄园法庭记录租地的农民）缴的长期不变的 贡赋要高出很多，而且还不断提高。…在这种情况下，领主们圈占农民土地而后出租就不足为奇了。因 圈地被赶出的农民，大多被租地资本家招募为农场工人。 摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 (1)根据材料一，概括圈地运动对英国农民的直接影响。(2分)并结合所学，分析这场运动客观上为 资本主义发展创造的有利条件。(2分) 材料二1769年，瓦特开始改良蒸汽机，1785年，改良后的蒸汽机投入使用，首先在棉纺织工厂发挥 作用…蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成…资 本家通过对生产资料的占有，获得了巨额财富，而工人阶级虽然是财富的创造者，却工资低微，工作时间 长，劳动强度大，劳动条件恶劣，生活贫困不堪。 —摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出以改良蒸汽机的使用为代表的技术革命名称。(1分)根据材料 二，概括这次技术革命后社会主要阶级变化，并说明他们之间的关系。(2分) 材料三1870年9月，墨西哥工人大集团成立，这是墨西哥马克思主义者建立的第一个无产阶级组织。 1871年7月，该组织的机关报《社会主义者》周报创刊，提出“维护工人阶级的权利与利益”，坚持第一 国际和巴黎公社的思想，巴黎公社的榜样在墨西哥无产者中引起热烈反响。1878年7月建立第一个社会党， 出版报纸《社会主义革命》，坚持马克思主义原则，1888年该报首次用西班牙文发表《共产党宣言》，这 是第一次在墨西哥用西班牙文发表这一著名的作品。 摘编自叶尔莫拉耶夫《拉丁美洲国家第一批工人组织和马克思主义小组的产生》 (3)根据材料三，指出19世纪后期墨西哥工人运动的主要史实。(3分)并概括墨西哥工人运动兴起 的国际背景。(3分)》 (4)综合上述材料，从资本主义发展的历史进程看，农民和工人所扮演的角色发生了怎样的变化？(2分) 21.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料 大事年表（部分） 时间 事件 1819年 玻利瓦尔成立“大哥伦比亚共和国” 1861年 亚历山大二世颁布废除农奴制法令 1862年 美国联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》 1914年 萨拉热窝事件，第一次世界大战爆发 1917年列宁领导十月革命 1920年甘地领导非暴力不合作运动 (1)根据材料“大事年表（部分）”，结合所学知识，提炼世界历史发展的两股时代潮流。(2分) (2)从材料中选择相互关联的历史事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。(8分) (要求：观点明确，史论结合，条理清楚，有总结提升。) 九年级历史试卷第4页共4页 圆 2025年秋季学期学校期末考试 九年级历史答题卡 姓 名： 条形码粘贴区 准考证号： L.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。在规定的位置 注 粘贴好条形码： 2选择题必须使用2B铅笔填涂： 意 3.非选择题必须使用黑色墨水笔作答，字体工整，笔迹清楚： 事 4,请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸试卷上答题无效： 5保持卡面清洁，不折叠、不破损：不得使用涂改液、修正胶带纸。 项 项臻牌品X回可 示例错误填豫 ▣ 此方框为缺考考生标记，由考务员用2B铅笔填涂，严禁考生填涂 一、选择题（每题2分，共36分） ■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■国■■■a■■ 1 A B C D 6 AB 16A围@D ■ 2 A BC D 7 A @ ⊙ 12A国CD 17 A B C D 3 AB A ABC D 18AB©D 4 因B 哥 14AB可D 5 10A a ⊙ AB©D 二 非选择题（共39分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(14分) (1)(5分) (2)(5分)】 (3)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 九年级历史第1页（共2页】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(15分) (1)(4分) (2)(3分)」 (3)(6分) (4)(2分) 21.(10分) (1)(2分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效刻 九年级历史第2页（共2页） 2025年秋季学期学校期末考试 九年级历史参考答案 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 1. 题号123456789101112131415161718 答 案： 答案DACCBDDBCD BAD BBBCA 0 【解析】题干法典对“盗窃寺庙/宫廷财产”和“盗窃他人普通财物”规定了不同量刑，一方面明确惩罚盗窃行为，体 现保护私有财产的特点；另一方面不同对象量刑差异明显，反映出量刑有等级差异。A选项“条文模糊”与题干明确的量刑 规定不符；B选项“人人平等”与等级化量刑相悖；C选项“否定君主权威”错误，法典维护统治秩序，通常认可君主权威， 故选D。 2.答案：A 【解析】题干中帕特农神庙是古希腊文明的建筑代表，空中花园是古巴比伦文明成果，印度泰姬陵是古印度文明象征， 三者分别属于不同古代文明，体现了古代文明的多元特征：这些建筑的建造都需要高超的技艺，是劳动人民智慧的结晶。B 选项“君主专制奢华象征”不适用于帕特农神庙（古希腊民主政治背景下的宗教建筑）；C选项“完全隔绝”错误，古代文 明存在交流互鉴；D选项“唯一影响”绝对化，建筑还受政治、经济、文化等多种因素影响，故选A。 3.答案：C 【解析】题干描述的是日本大化改新的内容。大化改新废除贵族世袭制、土地收归国有、实行班田收授法等措施，使日 本从奴隶社会过渡到封建社会。A选项“确立幕府统治”是12世纪末镰仓幕府建立的结果B选项“走上资本主义道路”是 明治维新的影响；D选项“摆脱沦为殖民地危机”是明治维新的作用，均与大化改新无关，故选C。 4.答案：C 【解析】古代雅典公民权仅授予成年男性公民，妇女、儿童、奴隶和外邦人无公民权，不能参加公民大会。题干中，亚 瑟夫是成年男性公民，有参会资格；妻子露西（妇女）、6岁儿子（儿童）、奴隶均无公民权，因此有资格参会的人数为1 人，故选C。 5.答案：B 【解析】题干表明百年翻译运动中，阿拉伯学者不仅翻译希腊、波斯、印度等典籍，还结合本土实践创新，如花拉子米 的《代数学》融合希腊几何与印度代数符号创造新代数体系。这体现了翻译运动对东西方文化的交融与创新。A选项“只注 重翻译及吸收”与题干“结合本土实践创新”不符；C选项“导致古希腊文化失传”错误，运动实际传承了古典文明；D选 项“成为欧洲文化中心”与史实不符，阿拉伯帝国是文化传播的桥梁并非中心，故选B。 6.答案：D 【解析】题干中教皇通过涂油礼为丕平赋予统治的宗教合法性，依赖王权的武力维护自身权威；丕平借助教皇的宗教仪 式稳固王位，依赖教权的神圣性强化统治合法性，二者形成互相依存的关系，故D正确。题干中是国王用武力保障教会权力， 仅体现王权对教权的支撑，无法证明教皇权力高于国王权力，A错误；题干未涉及教会神学对文化的控制，与核心内容无关， 错误；题干没有对国王与教会的实力进行全面对比，且这并非材料要表达的核心关系，C错误。故选D。 7.答案：D 【解析】根据材料“意大利”“1378-1455”可知14世纪意大利兴起文艺复兴运动，核心是人文主义，强调关注人的现 世生活和需求。材料中意大利城市广场从封闭的宗教场所转变为市民集会、交易等开放空间，周边设施满足日常需求，体现 了人文主义这一社会思潮对城市设计理念的影响，D项正确；文艺复兴是一场思想解放运动，与“科技进步”无关，排除A 项；“唯一追求”表述绝对，广场设计还可能包含美观等因素，排除B项：“摆脱宗教束缚”过于绝对，当时艺术创作仍受 宗教的一定影响，排除C项。故选D。 8.答案：B 【解析】根据材料银元“于16世纪70年代首次铸造后，在短短几十年内就传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲”，结合所 学知识可知，新航路的开辟使欧洲与亚洲，非洲，美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，“八里尔银币”得以 在各地区快速传播，B项正确；麦哲伦船队环球航行证明了地圆学说的正确性，但材料不能说明，排除A项：“刺激了美洲 金银矿的开发”反映了殖民者对美洲资源的掠夺，但题干强调银币的全球流通而非开发原因，排除C项；材料没有体现新航 路开辟给殖民地人民带来了灾难，排除D项。故选B。 9.答案：C 【解析】题干表明奴隶贸易中殖民者购买黑奴成本低、售价高，中间商赚取巨额利润且多带回欧洲用于扩大生产投资， 这体现奴隶贸易为西欧积累大量资本。A选项，题干未体现对世界人口流动的影响，不符；B选项，题干未体现对非洲人口 构成的影响；D选项，题干未涉及对美洲经济的作用。故选C。 10.答案：D 【解析】题干要求找到以法律巩固英国“权力向下转移”成果的文件。A选项《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性 文件，排除A项；B选项1787年宪法是美国宪法；C选项《拿破仑法典》是法国的民法典；D选项《权利法案》限制英国 王权，确立议会至上，符合要求。故选D。 11.答案：B 【解析】据题干“美国政府宣布政令”是在行使行政权，“美国国际贸易法院裁定之后，美国联邦巡回上诉法院再次裁 定和美国最高法院对政令深度质疑”和所学知识可知，美国实行三权分立，分权制衡的民主体制，法院裁定和质疑总统政策 违法体现了司法权对行政权的制约，B项正确；总统权力受宪法制约，并非享有超越宪法的特权，排除A项；总统权力受立 法和司法分支制约，并非处于一切权力的中心，排除C项根据美国宪法，征税权属于国会，总统无权代行，排除D项。故 选B。 12.答案：A 【解析】题干中《马赛曲》在法国遭外敌干涉时成为反抗侵略的精神象征。B选项，文艺创作不是推动社会变革主要方 式；C选项，题干与思想解放无关；D选项，题干未体现巩固新生政权作用。故选A。 13.答案：D 【解析】表格显示彼得一世改革后俄国军事规模扩大、工业产值增长、教育出现专业军校、对外贸易额大幅提升，这些 变化体现了俄国在军事、经济、教育等领域向近代化转型的趋势。A选项“最终必然性”在材料中无法体现；B选项“完全 学习西方”过于绝对，改革仍保留封建残余：C选项“核心在17世纪末”错误，表格对比的是改革前后(17世纪末→1725 年)的变化，核心在改革后。故选D。 14.答案：B 【解析】英国工厂主强调需要“能看懂机器说明书、会简单计算的工人”，而非“只会种地的农民”，反映了工业革命后 机器生产对工人文化素质（读、算能力）的新要求。A选项“机器生产取代传统农业”是工业革命的整体影响，题干侧重对 工人的技能需求；C选项“国家重视普及基础教育”，但题干显示只是工厂主个人想法，没有体现国家在教育方面的措施；D 选项“农民地位降低”非题干核心，题干强调的是对新型工人的需求。故选B。 15.答案：B 【解析】福特流水线通过标准化生产将汽车生产时间从12小时缩短至93分钟，直接作用是大幅提高生产效率。A选项“提 高工人工资水平”是效率提升后的间接结果；C选项“增加汽车销售数量”受市场等多种因素影响，非“最直接作用”；D选 项“减少工厂机器数量”与流水线需要更多专业化机器的事实不符。故选B。 16.答案：B 【解析】达尔文通过在多个小岛的实际观察，收集数据，用实际观察拒绝“神创论”式臆断，这体现了他坚持用实证来 探索生物现象；A选项“对宗教神学的强烈批判”，与题干重点在于强调达尔文实证精神不符；C选项中“跨地域旅行考察” 只是方式，题干侧重考察后的实证研究D选项“致力于推翻传统科学理论”，题干中未涉及传统科学理论，且达尔文只是拒 绝不科学的“神创论”臆断。故选B。 17.答案：C 【解析】《九国公约》一方面“尊重中国主权与独立”，另一方面又规定“施用各种之权势”以“切实设立并维持各国在中 国全境之商务实业机会均等之原则”，实则是列强共同支配中国的体现，即表面尊重主权，实质共同侵华。A选项“全面维护 主权”与“施用权势”矛盾；B选项“互利平等”不符合史实；D选项“美国亲华”错误，该公约体现的是列强共管而非美 国单独亲华。故选C。 18.答案：A 【解析】报告反映苏联农业集体化后，农民超额完成粮食交售任务，却需用余粮换拖拉机、收音机，且“怀念以前经营 自己土地的日子”，直接反映农民对集体化剥夺私有土地经营权的不满，说明集体化损害了农民利益。B项“解决温饱”这一 内容材料未提及，且苏联农业集体化后期(20世纪30年代)普遍出现粮食短缺，农民生活困难。C项“换回零件收音机” 是集体化下有限的交换，且非集体化的目的或主要影响。D项“推动工业化”是集体化的影响，但材料未直接反映工业的发 展。故选A。 二、非选择题：（第19题14分、第20题15分、第21题10分，共39分。） 19. (1)史料类型：实物史料（或图片史料）。(1分) 参与人员：设计师、工匠、工程队长、普通工人、后勤人员。(2分，答出任意2类以上即可得满分) 社会条件： 政治上，实行中央集权制度，国王（法老）拥有至高无上的权力，能够统一调配全国的人力、物力资源： 经济上，农业生产发达，粮食产量充足，能够为大规模工程建设提供物质基础和口粮保障； 技术上，具备先进的建筑设计、测量和施工技术，能够支撑巨型石质建筑的修建； 组织上，拥有成熟的社会管理体系，能够有序组织劳动者分工协作，保障工程顺利推进。(2分，答出任意两点即可) 评分细则： 史料类型：（1分)答“实物史料”“图片史料”“图像史料”均可得分，错别字不得分。(1分) 参与人员：(2分)从材料中提取“设计师、工匠、工程队长、普通工人、后勤人员”，答出1类得1分：若自行概括且 与材料原意相符，如“专业技术人员、基层劳动者、后勤保障人员”，也可得分，1分。总分不超过2分) 社会条件：(2分)社会条件每答出1个维度的具体表述得1分，共2分：若答“法老权力大”“农业发达”“建筑技术先 进”等简洁表述，意思相近即可得分。 (2)贡献：①参与石材开采、运输；②负责混凝土搅拌；③掌握拱券搭建技艺。(3分) 价值：是古罗马建筑艺术的杰出代表，体现了古罗马的建筑技术水平；为市民提供了娱乐场所，推动了罗马城市生活 的繁荣；是罗马文明的标志性建筑，成为后世研究罗马文明的重要实物史料（任答2点得2分）。 评分细则： 贡献部分：(3分)每答出1点得1分，满分3分：照抄材料原文“动用了大量人力”不得分。 价值：(2分)从建筑技术、城市生活、文明研究三个角度作答，每点得1分，任答2点得2分；若仅回答“是罗马文 明的象征”，得1分。 (3)作用①佃户（农奴）的固定劳役支撑了领主自营地的耕作，保障了领主的经济收入②维系了庄园的日常所需和自给自 足的经济模式。(2分) 评分细则： 作用：(2分) ①能够围绕“支撑了领主自营地耕作”、“维持了领主经济来源”、“缴纳各类费用补充领主收入”作答，意思相近即可 得1分： ②能够围绕“维系了庄园的日常所需”、“维系了自给自足的经济模式”、“维系庄园运转”、“使庄园自给自足”作答，意 思相近即可得1分； ③笼统作答“推动庄园发展”，最多得1分。 共同品质：勤劳质朴、勇于实践、富有智慧、甘于奉献、坚守职责等。（任答两点，表述合理即可得分，2分） 评分细则： 共同品质：(2分) ①每答出一个符合题意的劳动者品质得1分，满分2分。 ②表述相近即可，如“辛勤劳作”等同于“勤劳质朴”，可得分。 20. (1)直接影响：农民失去土地被赶出，被迫成为靠出卖劳动力为生的农场工人。(2分) 有利条件：提供了大量自由劳动力：扩大了国内市场。(2分) 评分细则： 直接影响(2分)：①仅答“失去土地”或“被迫为农场工人”单一要点，得1分：②表述与核心意思一致（如“丧失土 地使用权，沦为雇佣工人”)，得2分。 有利条件(2分)：①只答其中一点，得1分：②表述同义替换（如“自由雇佣劳动力”“拓展国内消费市场”），得2分。 (2)名称：工业革命（或“第一次工业革命”）。(1分)变化：催生了资产阶级和无产阶级两大对立阶级。(1分)关系：阶 级矛盾不断尖锐。(1分) 评分细则： 历史时期名称(1分)：答“蒸汽时代”不得分，表述准确即可得分。 阶级变化和他们之间关系的变化(2分)： 仅答“出现两大阶级”或“阶级矛盾激化”单一要点，得1分： ②两点完整表述，或明确“资产阶级获利、无产阶级贫困，导致阶级对立”，得2分：③未提及“对立”或“矛盾”， 仅罗列两大阶级，得1分。 (3)斗争史实：1870年成立工人大集团：1871年创立机关报《社会主义者》周报；1878年建立了第一个社会党；出版报纸 《社会主义革命》：《社会主义革命》首次用西班牙文发表《共产党宣言》。（任意3点即可得3分） 国际背景：马克思主义的传播；国际工人运动的影响：第一国际的成立；巴黎公社的成立：资本主义世界市场的形成： 工业革命或第二次工业革命的影响：资本主义制度的扩展。（任意3点即可得3分） 评分细则： 斗争史实（任答3点，每点1分）： ①要点准确，无需完整复述时间、名称，核心信息（如“工人大集团”“《社会主义者》”“社会党”）明确即可得分： ②答出4点及以上，仍按3分满分计： 国际背景（任答3点，每点1分）：表述同义替换（如“《共产党宣言》思想传播”、“国际工人运动的推动”)，表述准确 即可得分。 (4)①资本主义产生阶段：农民变成雇佣工人，加入资本主义生产。 ②资本主义发展阶段：工人创造大量财富，却饱受剥削，和资产阶级的矛盾越来越突出。 ③资本主义深化阶段：工人主动反抗剥削压迫，推动无产阶级运动发展。（言之有理即可，2分） 评分细则： ①能分三个阶段表述，且每个阶段的核心内容（农民变工人、工人受剥削、工人反抗）准确完整，任意答出一点得1分， 两点得2分。 ②未分阶段，但涵盖了三个阶段的核心信息（农民变工人、工人受剥削、工人反抗）。任意答出一点得1分，两点得2 分。 ③能分阶段表述，但部分内容表述不完整或有轻微偏差，得1分：表述混乱、脱离材料，或核心史实错误不得分。 21. (1)两股时代潮流：资本主义制度的扩展（资产阶级革命和改革运动）、民族解放运动的兴起与高涨；社会主义革命（无产 阶级革命运动)兴起等。（任意两个均可得分，2分） 评分细则： ①仅列举具体事件（如“俄国农奴制改革”“十月革命”)，未提炼为“潮流”不得分，需写“资本主义制度的扩展”或 “资本主义制度的巩固”)： ②潮流表述不准确（如将“民族解放运动”写成“殖民地独立”，酌情给分：写成“殖民扩张”等与时代潮流相悖的内 容，不得分)。 (2) 示例一 观点：第一次世界大战激化俄国矛盾，促成十月革命爆发。(2分) 论述：1914年萨拉热窝事件后俄国加入一战，战争导致国内经济崩溃，激化了社会矛盾；1917年二月革命推翻沙皇专 制统治后，资产阶级临时政府仍坚持参战。列宁领导的布尔什维克党趁机发动十月革命，推翻了临时政府，建立了世界上第 一个无产阶级专政的国家。(4分) 总结可见，一战成为俄国旧政权垮台和新政权建立的催化剂，说明战争往往加速旧秩序的瓦解与新文明的孕育。(2分) 示例二 观点：十月革命为印度非暴力不合作运动提供了思想武器。(2分) 论述：1917年十月革命建立了世界第一个无产阶级专政国家，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。1920年甘地领 导印度非暴力不合作运动，通过和平的方式争取独立，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。(4分) 总结：十月革命不仅改变了俄国，也推动了全球民族解放运动，表明社会主义革命促进了民族解放运动发展。(2分) 评分标准： 观，点：观点明确且符合史实，无价值导向错误，2分； 论述：能选择相互关联的史实，2分：史论结合紧密，逻辑清晰，2分： 总结：有总结提升，2分：仅总结无提升1分。 评分细则：如未能选择相互关联的史实提炼观点论述，在价值观正确及史论结合准确的情况下，观点1分，论述2分， 总结提升1分。