7.2 重力 力的示意图 课件-2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“重力”与“力的示意图”核心知识，系统梳理重力的概念、计算（G=mg）、方向（竖直向下）、作用点（重心）及力的三要素，通过衔接力的基础概念导入，搭建从理论到应用的学习支架。 其亮点在于融合科学探究（如探究重力与质量关系实验）和生活实例（如“香蕉球”“太空失重”），以物理观念为基础，培养科学思维中的模型建构（力的示意图绘制）。学生能深化知识理解，教师可高效开展同步复习，提升教学效果。

苏科版2024八年级上册 同步复习 7.2 重力 力的示意图 01 知识剖析 1、重力概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。 2、地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。 3、重力特指地球对物体的吸引。 4、重力的施力物体是地球，受力物体是物体。 考点01 重力的概念 期中考试 知识剖析 3 1、重力的大小：通常把重力的大小叫重量。 2、重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。 考点02 重力的计算与估测 期中考试 知识剖析 4 3 g的含义 质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，在地球上与地球纬度高低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。 考点02 重力的计算与估测 期中考试 知识剖析 5 4 对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一；根据物体的质量估测它的重力大小。例如：一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N。  考点02 重力的计算与估测 期中考试 知识剖析 6 1、重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心。 2、质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。 3、重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。 4、提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。 5、重力的方向：竖直向下（指向地心）。 考点03 重力的作用点与方向 期中考试 知识剖析 7 1 实验探究 探究重力的大小跟质量的关系。 考点04 探究影响重力大小因素的实验 期中考试 知识剖析 8 2 实验器材 弹簧测力计、相同质量的钩码。 思考1：在实验中，弹簧测力计的作用是用来测量钩码的重力。 思考2：做好本实验的关键是正确使用弹簧测力计测量钩码的重力。 思考3：实验中列表法处理实验数据，使重力与质量的对应关系清楚、简单明了，有利于发现重力与质量之间的物理关系。 考点04 探究影响重力大小因素的实验 期中考试 知识剖析 9 3 实验结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。 g的大小与纬度有关，越靠近赤道g越小，越靠近两极g越大。 考点04 探究影响重力大小因素的实验 4 期中考试 知识剖析 10 1 力的三要素 物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力对物体的作用效果取决于力的三要素（当其中一个因素改变时，力的作用效果就会改变）。 考点05 力的示意图 期中考试 知识剖析 11 2 力的示意图与图示 （1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。 （2）用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。 考点05 力的示意图 期中考试 知识剖析 12 02 综合训练 有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．力的作用效果 D．作用点 D 考点01 力的大小、方向、作用点 综合训练 14 【解析】 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的作用点；由于力的作用点不同，产生的效果不同。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 考点01 力的大小、方向、作用点 综合训练 15 如果一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的三要素相同，那么这个物体（　　） A．处于静止状态或匀速直线运动 B．一定做匀速直线运动 C．一定处于静止状态 D．一定改变运动状态 D 考点02 三要素相同与不同的影响 综合训练 16 【解析】 由于这两个力的三要素完全相同，即大小、方向、作用点都一样，那么这两个力作用在一个物体上时，不可能是平衡力，物体不会保持静止或匀速直线运动状态，在这两个相同的力的作用下，物体的运动状态一定发生改变。 故选：D。 考点02 三要素相同与不同的影响 综合训练 17 周末小明和爸爸在家里一起维修家具。如图所示，在使用羊角锤撬钉子时，若其他情况相同，力作用在羊角锤的A处比B处更容易撬起钉子。这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．锤柄的密度有关 D．力的作用点有关 D 考点03 影响力的作用效果的因素 综合训练 18 【解析】 若其他情况相同，力作用在羊角锤的A处比B处更容易撬起钉子，两处的位置不同，力的作用点不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关； 故选：D。 考点03 影响力的作用效果的因素 综合训练 19 小车在100N的拉力作用下向前运动，如图所示的是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是人 考点04 画力的示意图 D 综合训练 20 【解析】 A、图中力的示意图表示出了拉的大小F＝100N、方向沿绳子向上、作用点在绳子与小车的接触点，故A正确； B、在力的示意图中，线段的长短表示力的大小，力越大，线段应该越长，故B正确； C、力的大小、方向、作用点，即力的三要素都会影响力的作用效果，故C正确； D、小车所受拉力的施力物体是绳子，故D错误。 故选：D。 考点04 画力的示意图 综合训练 21 按照要求作图：如图所示，重为10N的小球静止在水面上，用力的图示法画出该球所受的浮力F。 考点05 画力的图示 综合训练 22 【解析】 小球漂浮在水面，则所受浮力F浮＝G＝10N；选取标度为5N，过小球的重心沿竖直向上的方向画一条有向线段，使线段长度为标度的2倍，如图所示： 考点05 画力的图示 综合训练 23 画出被压缩后的弹簧对物块弹力的示意图。 考点06 弹力的示意图 综合训练 24 【解析】 物块受被压缩后弹簧水平向右的弹力，作用点在O点，从O点水平向右画一带箭头的线段，在箭头附近标上符号F，如图所示： 考点06 弹力的示意图 综合训练 25 2024年11月25日，神舟十九号宇航员太空拆快递、做实验。空间站处于“微重力”环境，飞船舱内的东西，如果不用带子固定都会飘浮不定。若航天员在飞船舱内进行体能锻炼，下列活动可进行的是（　　） A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．引体向上 D．拉弹簧 D 考点07 重力的概念 综合训练 26 【解析】 A．举哑铃通过克服哑铃的重力来锻炼身体，失重状态下无法实现，故A错误； B．做俯卧撑通过克服自身的体重来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故B错误； C．做引体向上通过克服自身重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故C错误； D．用弹簧拉力器健身，是靠拉动弹簧来锻炼身体，弹力与是否失重无关，能够实现，故D正确。 故选：D。 考点07 重力的概念 综合训练 27 关于物体的重力，下列说法中正确的是（　　） A．物体的重力就是地球对物体的吸引力 B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 D．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 D 考点08 重力的由来 综合训练 28 【解析】 A、地球对物体的吸引力是万有引力的一种，重力并不完全等于万有引力。故A错误； B、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，所以施力物体是地球。故B错误； C、物体的重心不一定在物体上，与物体的形状及质量分布情况有关。故C错误； D、物体所含物质多少叫质量。物体受到的重力与质量成正比。故D正确。 故选：D。 考点08 重力的由来 综合训练 29 下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　） A．教室的门宽度约为80厘米 B．初二第一学期的物理书重力约为80牛 C．初中生跑完1000米的时间约为100秒 D．初中生平均质量约为100千克 A 考点09 重力的估测 综合训练 30 【解析】 A、教室的门宽度约为80厘米，故A正确； B、初二第一学期的物理书重力约为200g，重力约为2N，故B错误； C、初中生跑完1000米的时间约为200秒，故C错误； D、初中生平均质量约为50千克，故D错误。 故选：A。 考点09 重力的估测 综合训练 31 在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）测量物体重力前，应将弹簧测力计在 　 方向调零。 （2）测量出不同质量的物体所受重力并记录数据后，画出重力随质量变化图像如图所示，则可得出结论：物体的重力与质量成 　　 比。 竖直 考点10 绘制G与m的图像 正 综合训练 32 【解析】 （1）使用弹簧测力计测量力前，需要在所测的方向上调零；测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零； （2）根据图像数据可知：物体质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，故可得结论：物体的重力与它的质量成正比； 故答案为：（1）竖直；（2）正。 考点10 绘制G与m的图像 综合训练 33 下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据： （1）分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受重力大小与其质量成 正 比，关系为：G＝（　9.8 N/kg）×m 考点11 g值与纬度的关系 钩码的质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 钩码的重力G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 综合训练 34 （2）经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异，下表为部分地点的g值大小： 分析表中数据，可以发现： 表中g值最大的位置在　　 。 影响g大小的可能原因是 　　 。 考点11 g值与纬度的关系 地点 赤道 广州 上海 北京 莫斯科 北极 g值大小 9.780 9.788 9.794 9.803 9.816 9.832 地理纬度 0° 23°06'N 31°12'N 39°56'N 55°45'N 90°N 北极 纬度位置 综合训练 35 【解析】 （1）由表格中数据知，物体的重力和质量的比值是一定值，即物体所受的重力与其质量成正比； 由表格中数据知，重力和质量比值是：g====⋯=9.8N/kg， 所以可得：G＝9.8N/kg×m； （2）由表格中数据知，赤道的g值最小为9.780N/kg，北极的g值最大，为9.832N/kg； 进一步分析，发现所处的地球纬度不同，g值不同，且纬度越大，g值越大。 故答案为：（1）正；9.8；（2）北极；纬度位置。 考点11 g值与纬度的关系 综合训练 36 （多选）如图，小明在利用钩码和测力计探究重力的大小与质量的关系，关于这个实验，下列说法中错误的是（　　 ） A．物体所受重力方向永远垂直向下 B．使测力计弹簧伸长的力是钩码的重力 C．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点 D．由实验可知物体所受的重力跟它的质量成正比 ABC 考点12 重力与质量成正比 综合训练 37 【解析】 A、运动员在最高点时，受到蹦床的弹力最大，没有与蹦床接触，没有弹力，故A错误； B、运动员下落到刚与蹦床接触时，还没有发生弹性形变，故B错误； CD、下落到与蹦床接触后就会受到弹力的作用，蹦床的弹性形变越大，受到的弹力越大；当运动员下落到最低点时，蹦床的弹性形变最大，他受到蹦床的弹力最大，故C正确，D错误； 故选：C。 考点12 重力与质量成正比 综合训练 38 已知同一物体在月球表面受到的重力为地球表面所受重力的16，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是（　　） A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg B．地球上重为600N的人，在月球上也是重为600N C．在地球表面最多能举起重600N物体的人，在月球表面最多也能举起重600N的物体 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N拉力，在月球上只需要1N拉力 C 考点13 重力的计算 综合训练 39 【解析】 A．质量是物体的一种基本属性，物体的质量不随位置而变化，地球上质量为6kg的物体，在月球上仍然为6kg，故A错误； B．已知同一物体在月球表面受到的重力为地球表面所受重力的16，地球上重为600N的人，在月球上重为G′=G=×600N=100N，故B错误； C．在地球表面最多能举起重600N物体的人，在月球表面也最多能举起重600N的物体，故C正确； D．一根弹簧，在弹性限度内，弹簧的形变量与受到的拉力成正比，所以在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上也需要6N的拉力，故D错误。 故选：C。 考点13 重力的计算 综合训练 40 下列有关质量与重力的说法中，正确的是（　　） A．物体的质量由重力决定，跟它受到的重力成正比 B．质量为1kg 的物体重9.8N，因此 1kg＝9.8N C．重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下 D．天平和弹簧测力计在失重的太空舱里都无法使用 C 考点14 重力与质量的区别与联系 综合训练 41 【解析】 A．物体的质量是物体的一种属性，与物体的重力无关，故A不符合题意； B．kg是质量的单位，N是力的单位，两者是不同的物理量的单位，不能等量替换，故B不符合题意； C．重力是地球吸引产生的力，重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下，故C符合题意； D．天平在失重的太空舱里都无法使用，弹簧测力计是利用弹簧发生弹性形变产生弹力来工作的，依然可以使用，如测量拉力，故D不符合题意。 故选：C。 考点14 重力与质量的区别与联系 综合训练 42 如图所示是我们常见的图像，这种图像如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，描述错误的是（　　） A．物体所受重力G与质量m的关系 B．同种物质，物体的质量m与体积V的关系 C．匀速直线运动中速度v与时间t的关系 D．某根弹簧在弹性限度范围内所受拉力F与伸长量Δl的关系 C 考点15 G与m的图像关系 综合训练 43 【解析】 由图像可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系； A、物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述，故A正确； B、同种物质的密度不变，体积越大，物体的质量越大，质量与体积成正比，能用该图象描述，故B正确； C、匀速直线运动的物体，速度是一定值，速度与时间无关，不能用该图象描述，故C错误； D、某根弹簧在弹性限度范围内所受拉力F与伸长量Δl的关系，能用该图象描述，故D正确。故选：C。 考点15 G与m的图像关系 综合训练 44 关于“9.8牛/千克”所表示的物理意义是（　　） A．9.8牛等于1千克 B．9.8千克等于1牛 C．质量是9.8千克的物体受到的重力是1牛 D．质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛 D 考点16 g的物理意义 综合训练 45 【解析】 ①在地球上1kg的物体所受的重力为9.8N，而不是1kg＝9.8N或9.8kg＝1N．故A、B错误，不符合题意。 ②质量是9.8kg物体的重力为9.8kg×9.8N/kg，不是1N．故C错误，不符合题意。 ③质量1kg的物体所受的重力是9.8N．故D正确，符合题意； 故选：D。 考点16 g的物理意义 综合训练 46 小敏对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图所示，从图中信息可知，乙星球表面物体所受重力与质量成正比，比值为 　　 。质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为 　 N。 5N/kg 考点17 在不同星球上g值不同 100 综合训练 47 【解析】 乙星球表面上物体的质量为10kg时，其重力是50N时，所以重力和质量的比值为： g乙===5N/kg， 质量为20kg的物体，在乙星球表面所受重力为： G＝mg乙＝20kg×5N/kg＝100N。 故答案为：5N/kg；100。 考点17 在不同星球上g值不同 综合训练 48 以下关于重力及其方向的说法中正确的是（　　） A．重力方向总是垂直向下 B．正在空中飞行的飞机不受重力作用 C．g＝9.8N/kg表示1kg＝9.8N D．重力方向总是竖直向下 考点18 重力的方向总是竖直向下 D 综合训练 49 【解析】 AD、重力的方向总是竖直向下的，故A错误、D正确； B、地面附近的物体均受重力，空中的飞机同样受重力作用，故C错误； C、质量和力是两个不同的量，故1kg＝9.8N错误，故C错误。 故选：D。 考点18 重力的方向总是竖直向下 综合训练 50 建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否竖直，这是因为（　　） A．铅锤的质量大 B．铅锤的密度大 C．重力的方向竖直向下 D．物体所受重力与质量成正比 C 考点19 重力方向竖直向下的应用 综合训练 51 【解析】 重力的方向总是竖直向下的。据此制成了铅垂线可以来检查所砌的墙壁是否竖直，故ABD错误，C正确； 故选：C。 考点19 重力方向竖直向下的应用 综合训练 52 某同学把汤匙支在手指上保持平衡，如图所示是他画出的汤匙重力的示意图。其中正确的是（　　） A． B． C． D． C 考点20 重力的示意图 综合训练 53 【解析】 某同学把汤匙支在手指上保持平衡，此时汤匙受到的支持力与重力是一对平衡力，支持力过手指与汤匙的接触点，由二力平衡条件知，重力与支持力在同一直线上，则重力也过手指与汤匙的接触点（作用在汤匙上），且重力的方向竖直向下，故C图正确。 故选：C。 考点20 重力的示意图 综合训练 54 关于重力，下列说法中错误的是（　　） A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B．某宇航员在地球上和月球上所受重力相同 C．重力的大小跟物体的质量成正比 D．物体的重心指物体所受重力的作用点 B 考点21 重力的作用点 综合训练 55 【解析】 A、重力是由于地球对物体的吸引作用而产生的力，故A正确； B、同一个物体在地球上受到的重力是月球上的6倍，故B错误； C、利用G＝mg得，重力的大小跟物体的质量成正比，故C正确； D、重心是各部分受力的等效作用点，故物体的重心指物体所受重力的作用点，故D正确。 故选：B。 考点21 重力的作用点 综合训练 56 下列关于物体重心的说法正确的是（　　） A．物体的重心一定在物体上 B．形状规则的物体的重心一定在几何中心 C．重心就是物体上最重的点 D．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外 D 考点22 重心的位置 综合训练 57 【解析】 ABD、质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心上； 物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外， 如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故AB错误，D正确。 B、重心是指重力的作用点，不是物体上最重的点，故B错误。 故选：D。 考点22 重心的位置 综合训练 58 关于物体的重心，下列说法中正确的是（　　） A．重心一定在物体的几何中心上 B．重心一定在物体上 C．物体的重力都集中在物体的重心上 D．若用一根轻质细线把一物体悬挂起来，当物体静止时其重心一定在过悬线的这条直线上 D 考点23 寻找重心的方法 综合训练 59 【解析】 A、质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上，但不均匀的物体，其重心不在中心上，故A错误； B、重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，不在物体上，故B错误； C、物体的各部分都要受到地球的重力作用，故C错误； D、若用一根轻质细线把一物体悬挂起来，当物体静止时物体的重力与悬线的拉力二力平衡，则悬线一定过其重心，故D正确。 故选：D。 考点23 寻找重心的方法 综合训练 60 如图中的甲是小红制作的一个不倒翁，小红在制作不倒翁的过程中向鸡蛋壳内装了一些沙子，这是通过降低 　　 的方式来增加不倒翁的稳定性的，如图中的乙在墙上挂字画时，可自制一个重锤来检测是否挂正，这是利用了重力的方向总是　　 的原理。 重心 考点24 重心与稳度 竖直向下 综合训练 61 【解析】 （1）不倒翁的质量分布是不均匀的，向鸡蛋壳内装了一些沙子，下部的质量大，所以不倒翁的重心很低，稳度大； （2）因为重力的方向总是竖直向下的，如果画框和重垂线是平行的，则画框的竖边是竖直的，否则画框的竖边不竖直，由图知，画的左端偏高，为了把画贴正，应将画的左边向下移动，直到画的右边框与重垂线重合。 故答案为：重心；竖直向下。 考点24 重心与稳度 综合训练 62 $