期末模拟检测卷 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末模拟检测卷 一、积累运用 1．阅读下面一段文字，按要求完成练习。 贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷暑，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的脚步。到处都是高差巨大的山体，典型的róng岩地貌，弯弯曲曲的石阶。河谷幽深，湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖，是永远的装备。万山深处，只能靠脚走。无路的地方，要用柴刀从丛林中劈出一条路来，没有山民的帮助是进不去的。夜宿山乡，点起gōu火，南仁东和同事们坐在火堆边仰望星空。他们都感受到，不论科学多么尖端，理想多么高远，还需脚踏大地。 (1)根据拼音在括号里填写汉字。 róng( )岩        gōu( )火 (2)给语段中的加点字选择正确的读音。 湍急 （A．tuān    B．ruì） 咆哮 （A．xiāo    B．xiào） 2．读材料回答问题。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“ ”。孔子云：“勇者不惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 扬州民歌来源于民间，传唱于市井。东去的扬子江和南下的大运河孕育了扬州民歌的独特个性：既有大江的澎湃，也有运河的隽永；既展示了苏北平原的辽阔，又浸润着江南水乡的秀美。民间小调、劳动号子，有许多是____________________（可歌可泣   耳熟能详）的曲调：《茉莉花》芳香四溢，《杨柳青》清新扑面，《拔根芦柴花》情趣盎然；宝应的《绣兜兜》婉转，高邮的《数鸭蛋》轻快，仪征的《胥浦农歌》高亢……洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被永久地传承并保护下去。 3．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 二、默写 5．春望 （1）45岁的杜甫经历“安史之乱”，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，《春望》中“ ， ”即是对这种情形的真切描述。 （2）《春望》中，杜甫以花、鸟设喻，表现了诗人忧伤国事，思念家人的忧思情感的诗句是： ， 。 （3）杜甫在《春望》中，写出了战火不断，久盼音讯却不至的迫切心情的诗句是： ， 。 （4）《春望》中的“ ， ”两句，写出了“安史之乱”中杜甫因万分忧愁而憔悴不堪、日益衰老的情状。 三、综合性学习 6．某中学八年级开展以“人无信不立”为主题的综合实践活动，邀请你共同参与。 (1)在“我承诺，我诚信”主题演讲中，佳佳同学写了一段话，动员同学们做诚信之人。请你帮她修改。 【甲】诚信，是我国社会主义核心价值观中的关键词。从古至今，我们一直用诚信培养人格，用诚信营造和谐用诚信创造美好。“言而有信”“一诺千金”“一言既出，驷马难追”，那些经典的故事传颂着古人以诚信做人的佳话，激励着一代代人以诚信赢天下。在人与人的交往中，因为有了诚信，我们的生活才充满了正能量。【乙】我们只有在诚信中沟通，彼此之间少一些猜疑，多一些信赖，如此才能共同创造美好世界。 ①【甲】处画线句不合逻辑，请给出修改建议。 ②请你将【乙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 (2)请你为以下消息拟一个标题。（不超过20字） 校报记者11月10日报道由我校团委、政保处举办的“我承诺，我诚信”主题演讲比赛今天下午在我校礼堂圆满结束。整个演讲比赛过程中，同学们洋溢着的青春活力和表达热情，感染了现场的观众与评委老师们，大部分选手的演讲能做到主题突出、声情并茂、语言流畅。根据选手们的综合表现，此次演讲比赛评选出了特等奖2名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。 (3)小丽的爸爸妈妈带着她外出吃饭，之后他们对该餐馆的菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小丽母亲准备照做。如果你是小丽，该怎样劝说母亲？ 四、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题 背影 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 7．根据拼音写汉字。 fù xián( )( ) 8．结合第④段和第⑤段的内容，完成以下题目： （1）概括这两段中父亲送“我”时的具体表现。 ① ②父亲为我的行李，和脚夫谈价钱。 ③ （2）结合上下文，分析这两段在文中的作用。 9．联系全文，分析第⑦段画线句的言外之意： （1） ，（2） 。 10．下列对文章的理解，不恰当的一项是（   ） A．第②段“我”因祖母过世和家庭的变故流下了悲伤的眼泪。 B．第⑥段“我”因目睹父亲为“我”爬月台买橘子感动落泪。 C．第⑤段“太”和“过分”修饰聪明，强化了“我”的愧疚之情。 D．第⑦段两个“自然”写出“我”不理解父亲，觉得他暴怒无常。 阅读下面语段，完成下面小题。 人民解百万大军横渡长江 新华社长江前线二十二日二十二时电  ①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 ③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十ー日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三目可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样、我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十ー日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑪汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。⑫不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⑬我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑭所有预定计划，都已实现。⑮至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⑯此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十ニ日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑰我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 11．这则消息的“电头”是 ，“导语”部分是第 ～ 句（只填序号）。主体部分是第 ～ 句（只填序号） 。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是 （写出1个即可）。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是 。 12．请从语言运用的角度赏析文中画线的句子。 13．本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，为什么把中路军和西路军放在一起写？最后才写东路军？ 14．“我西路军当面之敌亦纷纷退，毫无斗志，我军所遇之抵抗甚为弱”，其原因是什么？用自己的语言概述。 15．这篇新闻中属于议论的句子是哪几句（填序号）？这些议论的作用是什么？ 五、文言文阅读 阅读文言诗文，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 16．“绝”是一个会意字，本义“把丝弄断”，后引申为：①断，断绝；②穷尽，不再接续；③全然，绝对，没有余地的；④极点，不能再继续或超越；⑤极少有的，独一无二的；⑥气息中止，死亡。下列词句中的“绝”，意思匹配正确的一项是（   ） a.沿溯阻绝    b.绝𪩘多生怪柏    c.精妙绝伦 A．a-①  b-⑤  c-④ B．a-①  b-③  c-⑤ C．a-②  b-④  c-③ D．a-②  b-⑥  c-④ 17．用现代汉语翻译文中画线语句。 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 18．所选文言诗和文言文都借景寄情，但所描绘的景和寄寓的情并不一样。请结合诗文内容，做简要分析。 阅读下面的文段，完成下面小题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 19．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．天下独绝  沿溯阻绝 B．猛浪若奔  乘奔御风 C．急湍甚箭  甚矣，汝之不惠 D．负势竞上  湮于沙上 20．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）从流飘荡，任意东西。    （2）水皆缥碧，千丈见底。 21．下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文是吴均给友人的信的一部分，作者为友人描绘出了富春江的奇山异水，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。 B．本文运用“化静为动”的手法写出了山峦仿佛都争着往高处远处伸展形成千百座山峰的奇丽景象。 C．“夹岸高山，皆生寒树”，“寒树”是指树密而绿，让人心生寒意，表现出作者内心的孤寂，无心与世俗交往的悲愁。 D．作者认为无论是极力追求名利的人还是治理国家大事的人看到这雄奇的山峰和幽美的山谷都会平息名利之心流连忘返。 22．阅读下面的文段，然后回答问题。 【链接材料】仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实③。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） [注释]①仆：我。②还觅薜萝，意思是正准备隐居。③竹实：竹米，竹子开花后所结的 果实，可以食用，传说为凤凰的食物。菊花，竹实都是隐士的食物。 （1）解释下列加点词语。 ①遂葺宇其上  遂： ②于斯已办  斯： （2）在写法上，本文与《与朱元思书》有何相同之处？ 六、诗歌阅读 阅读下面一首诗，完成小题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 23．请发挥想象，描述诗句“山随平野尽，江入大荒流”所展现的画面。 24．尾联运用了什么修辞手法？ 抒发了诗人怎样的情感？ 七、整本书阅读 25．名著阅读 (1)下面是对《红星照耀中国》中四位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（   ） A．彭德怀——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。 B．徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是一个接地气的“辣粉”。 C．周恩来——他是一个行动同信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。 D．贺龙——他是一个喜欢马，在哥老会中名声遍及全中国的口才好，有很强个人感召力的大个子。 (2)结合课文链接，联系《红星照耀中国》中的相关内容，请举具体事例说明朱德从他母亲身上得到了哪些教益。 【课文链接】 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验…… 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 （朱德《回忆我的母亲》） 八、写作 26．“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年央视春晚的一首《世界赠予我的》深入人心，引发无数观众的共鸣。世界是广袤无垠的舞台，我们都是舞台上的行者。在这场盛大的人生旅途中，每一次邂逅、每一段经历，都是世界赠予我们的珍贵礼物。 请将《________赠予我的》补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 熔 篝 (2) A B 【详解】（1）本题考查字形。 （1）熔岩（róng yán）：指火山喷发后冷凝形成的岩石，或类似形态的岩石地貌。 （2）篝火（gōu huǒ）：指野外用树枝、木柴等堆拢后点燃的火堆。 （2）本题考查字音。 （1）湍急（tuān jí）：形容水流非常急速。故选A。 （2）咆哮（páo xiào）：指猛兽怒吼，或形容人暴怒喊叫，也可形容水流、风暴等发出的巨大轰鸣声。故选B。 2． 红小鬼 示例：我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 【详解】考查对名著内容的识记与人物形象分析。 红军驻地里的少年先锋队“模范连”普遍年龄很小，因此斯诺亲切地称他们“红小鬼”。 孔子说“勇者不惧”，意思是真正勇敢的人对任何事情都不会害怕。红小鬼们在长征途中，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，表现出了无所畏惧、乐观坚强的品质。这是因为他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“勇者”。 3．耳熟能详 4．将“传承”与“保护”调换位置。 【解析】3．本题考查词义辨析。 可歌可泣：指悲壮的事迹使人感动得流泪，侧重形容事迹的悲壮感人，一般搭配英雄壮举、革命故事等庄重内容；耳熟能详：指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来，侧重形容事物被人们熟知，适合搭配歌曲、曲调、话语等日常内容。句中描述的对象是“民间小调、劳动号子”这类流传于民间的曲调，强调的是它们被大众熟知的特点，而非事迹的悲壮性。因此，应填“耳熟能详”。 4．本题考查病句修改。 文中画波浪线的句子语序不当（应先“保护”后“传承”），修改意见：将“传承”与“保护”调换位置。 5． 国破山河在 城春草木深 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溅、烽、抵、搔、簪”等字词容易写错。 6．(1)①关键词后添加“之一”②让我们在诚信中沟通，彼此之间少一些猜疑，多一些信赖，共同创造美好世界！ (2)示例：“我承诺，我诚信”主题演讲比赛圆满结束。 (3)示例：妈妈，这样做不对。餐馆的菜品质量差却让我们发朋友圈给予其好评，这种行为很明显就是欺骗误导消费者。我们要讲诚信，不能因为眼前的利益而帮商家虚假宣传，您说对吗？ 【详解】（1）①本题考查病句的辨析与修改。 “诚信，是我国社会主义核心价值观中的关键词”逻辑不通，社会主义核心价值观中共有12个关键词，“诚信”只是其中之一，故应在“关键词”之后添加“之一”。 ②本题考查句式的变换。 陈述句变祈使句，一般把主语省略或变换，然后是适当调整结构，使语句通顺即可，注意句末应用感叹号。 原句可改为“让我们在诚信中沟通，彼此之间少一些猜疑，多一些信赖，共同创造美好世界吧”。 （2）本题考查拟写标题。拟写标题时要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人+何事”，同时注意字数要求，在规定字数内使信息尽可能的详细。 根据“由我校校团委、政教处举办的‘我承诺，我诚信’主题演讲比赛今天下午在我校礼堂圆满结束”可知，对象为“‘我承诺，我诚信’主题演讲比赛”，事件为“演讲比赛圆满结束”，据此，在字数要求内，可拟写题目为“‘我承诺，我诚信’主题演讲比赛圆满结束”。 （3）本题考查劝说词。 首先要明确劝说的对象是“妈妈”；其次，明确劝说的目的是劝“妈妈不要 为一些蝇头小利，而帮商家虚假宣传”；最后，做到言之有礼有节。 示例：妈妈，您这样做是不对的，您明明对这家餐馆的菜品质量很不满意，还要因为一些折扣而写好评发朋友圈，这很明显就是误导您的朋友的行为。妈妈，做人要讲诚信，咱们不能因为商家给予我们一些蝇头小利，而为他们作虚假宣传，丢了自己的诚信，您觉得对吗？ 7． 赋 闲 8．（1）①父亲怕茶房不妥帖，最终决定亲自送我；②父亲送我上车，拣定座位，嘱托茶房好好照应我。 （2）内容上：详细叙述了父亲对“我”关爱的细节，表达了“我”对父亲的感激和怀念之情。结构上：承上启下，为下文写父亲的背影做铺垫。 9． 你不用担心我 我估计再也写不了信给你了，我的生命很快就到了尽头 10．D 【解析】7．本题考查根据拼音写汉字。 赋闲（fù xián）：指罢官闲居或失业无事。 8．（1）本题考查概括文章内容。 ①空：结合第④段“本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖”“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”可概括为：父亲怕茶房不妥帖，最终决定亲自送我； ②空：结合第⑤段“但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我”可概括为：父亲送我上车，拣定座位，嘱托茶房好好照应我。 （2）本题考查句段作用。作答时可从内容上和结构上来分析。 内容上：结合第④段“到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心”“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”，第⑤段“ 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我”可知，这里主要写了父亲送我上车，对“我”关爱的细节，字里行间突出了父亲对“我”的关爱，通过对父亲的回忆，表达了作者对父亲的感激和怀念之情；结构上：承接上文“父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行”，引出下文父亲给“我”买橘子的情节以及为下文描写父亲的背影做了铺垫。 9．本题考查理解句子的言外之意。 “我身体平安”这句话是宽慰儿子，不希望儿子担心，言外之意就是“你不用担心我”；“唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便”体现的是父亲写字不方便，言外之意就是“我估计再也写不了信给你了”；“大约大去之期不远矣”是告诉儿子，自己的时日不多了，言外之意是“我的生命很快就到了尽头”。 10．本题考查理解文章内容。 D.结合“他触目伤怀，自然情不能自已”“情郁于中，自然要发之于外”是对父亲的理解，理解父亲因为老境如此颓唐，所以才会情不能自已，才要发之于外。选项“写出‘我’不理解父亲，觉得他暴怒无常”表述不正确； 故选D。 11． 新华社长江前线二十二日二十二时电 ① ② ③ ⑰ 冲破敌阵、横渡长江（写出1个即可） 锐不可当。 12．“歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用，使语言雄健有力，表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用，十分准确地表明江阴要塞不仅是被占领，而且被我军操纵，正因为如此，长江才能被“封锁”，达到了意想不到、震撼人心的效果。（写到任意3点即可） 13．因为中路军和西路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱；而东路军所遇敌军抵抗较为顽强，这样安排，更能使文章涌起高潮。 14．我军英勇善战，锐不可当；国民党拒签和平协定，敌军厌战。 15．议论的句子是第⑧⑨句。 作用是：揭示事物本质，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。（写到任意2点即可） 【分析】11．本题考查新闻的结构。 本文开始有电头“新华社长江前线22日22时电”，交代发布的时间、地点，增强新闻的真实性，且有一个“电”的明显标志。 “人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”概括了新闻的主要内容，故导语是第①②句。 新闻主体是消息中承接导语的主要部分。它用典型而充分的新闻事实、必要的背景材料，对导语进行补充和发挥，表现新闻主题。由此可知③～⑰句是新闻的主体。 第六个空从导语中找到能体现我军所向披靡、战绩辉煌的词语即可，①②句中“冲破敌阵、横渡长江”这两个词语能体现。 最后一个空，从主体部分找到体现我军节节胜利的史实的一个四字成语即可。主体中“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。由此可知此处应填“锐不可当”。 12．本题考查新闻语言的特点。结合句中重点词语进行赏析。句中运用了“歼灭”“击溃”“占领”“控制”等一系列的动词，表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。“并控制江阴要塞，封锁长江”中的“控制”一词的意思是使处于自己的占有、管理或影响之下，这就表明江阴要塞不仅是被占领，而且被我军操纵，正因为如此，长江才能被“封锁”。这些加点的词语，语言色彩鲜明，雄健有力，体现了我军的英勇善战、锐不可当，达到了意想不到、震撼人心的效果。 13．本题考查对消息内容的理解与分析概括能力。结合第⑦句中的“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，可知中路军和西路军所遇敌情一样，因此把中路军和西路军放在一起写。结合第⑯句中的“此处敌军抵抗较为顽强”可知东路军所遇敌军抵抗较为顽强，战斗更为激烈，这样安排，更能使文章涌起高潮。 14．本题考查对文章内容的理解和概括。结合第⑧句中的“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系”，及第⑨句中的“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气”可得出答案。 15．本题考查分析议论的表达方式及作用。“议论”指对某问题进行评议讨论。故解答此题，从文中找到作者评议讨论的句子即可。⑧⑨句是作者对“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”这一情况进行评议讨论，由此可知议论的句子是⑧⑨句，这两句精辟地分析了我军锐不可当，敌人节节败退的原因，长我军士气，灭敌人威风，增强了文章的思想性。 16．B 17．示例：悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 18．示例：《赠从弟》诗句“风声一何盛，松枝一何劲”，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，对比突出了松柏傲雪凌霜的刚劲坚韧，借以表达了对堂弟的无限期望，情真意切。《三峡》语句“两岸连山，略无阙处……”从正面侧面两个角度，概括描写了三峡山之雄伟；“夏水襄陵，沿溯阻绝……”从正面侧面描写出三峡夏水水势极大，湍急迅猛，一泻千里。表达了作者对祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。 【解析】16．本题考查一词多义。 a.沿溯阻绝 ：下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。绝：断，断绝； b.绝𪩘多生怪柏：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。绝：极高的； c.精妙绝伦：精美巧妙到了极点。绝：独一无二的； 综上，a-① b-③ c-⑤； 故选B。 17．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 漱：冲荡。清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。良：很。 18．本题考查对比阅读。解答本题要读懂文意，抓住关键语句分析其不同之处。 《赠从弟（其二）》起首两句以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”标示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声，筒洁生动。又以“谷中”映衬“山上”，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。首起二句以客观描写为主，三四两句则加强了抒情的氛围。两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。由此可见，本诗借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励从弟。 《三峡》全文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。作者描写三峡雄伟壮丽的景色，是来表达自己对祖国壮丽山河的热爱之情。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。　　 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 19．B 20．（1）（乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。（2）水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。 21．C 22．（1）①遂：于是；就 ②斯：这 （2）“负势竞上”“互相轩邈”“争高直指”“森壁争霞”等句子都采用了“化静为动”的手法写出了山的高大；2.都采用了“骈散结合”的写法使文章读起来朗朗上口，富有音韵美。3.都是借景抒情，表现山水之美，山水之乐。 【解析】19．本题考查一词多义。 A.绝妙/断绝。 B.飞奔的马/飞奔的马。 C.比/很。 D.向上/上面。 故选B。 20．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）从，跟从。东西，向东漂流，向西漂流。 （2）皆，都。缥碧，苍青色。 21．本题考查内容理解与辨析。 C.有误，“夹岸高山，皆生寒树”并不能说明作者内心孤寂，从全文来看作者也没有表现出悲愁之感，而是寄情山水，怡然自得。 故选C。 22．（1）本题考查文言词语理解。 ①句意为：就在那山上筑了房子。遂：于是，就。 ②句意为：这里都已具备。斯：这里。 （2）本题考查比较阅读。 《与朱元思书》以不同视角描写：“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”以仰视角度，化静为动来写树写峰。【链接材料】中“森壁争霞，孤峰限日”，从描写景物的方法看，文章同样以化静为动的写法，描写了山势高峻、秀奇的特点。 《与朱元思书》由“经纶世务者，窥谷忘反”一句，作者借景抒情，抒发了归隐山林之意；【链接材料】中“仁智之乐，岂徒语哉”一句，作者同样运用借景抒情的写法，流露出对归隐生活的热爱。 据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。　　 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。　　 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 【链接材料】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊！ 23．船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点的消失，江水冲下山峦，向着广阔的平原奔涌而去。 24．拟人；抒发了作者对故乡的依恋之情。 【解析】23．本题考查对诗句画面的描绘。 本诗颔联“山随平野尽，江入大荒流”的意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，绘出了一幅气势磅礴的万里长江图，给人一种开阔、壮观的感觉，诗人内心激荡着开朗奋进的喜悦心情。描绘画面时，可结合诗句含义，融入壮阔之感即可。 示例：远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡，在广阔无垠的大荒原上流淌。 24．本题考查赏析修辞手法，理解作者感情。 “仍怜故乡水，万里送行舟”的意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。 25．(1)B (2)示例：作为红军总司令的朱德，能像普通士兵那样生活和打扮自己，与士兵们同甘共苦，靠吃南瓜撑过整个冬天；在长征中西藏那狂风大作的冰雪高原也没能将其折服，靠的便是面对困难斗争到底的革命意志，而这正是母亲的言传身教留给朱德的宝贵财产。 【详解】（1）B．搭配错误，“他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是一个接地气的‘辣粉’”，说的是“毛泽东”； 故选B。 （2）本题考查学生对名著材料信息的理解能力。从《回忆我的母亲》一文中可以看出，朱德从母亲身上学会了“与困难做斗争的经验”“生产的知识和革命的意志”，拥有了“一个强健的身体，一个勤劳的习惯”。正是因为在家庭中已经饱尝艰苦，所以，在三十年的军事生活和革命生活中，朱德没感到过困难，没被困难吓倒过。他爱护部下、平等待人、身体强健，体现在“生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”，“早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭吃，从来不叫苦，很少生病”，“常常从山下挑粮食到山上，什么东西都能吃”；他意志坚强，过雪山的时候，他不怕困难、斗争到底的精神是带领大家成功走出冰山雪原的强大意志支撑。这些都是在家庭生活中从母亲身上得到的宝贵财富。 26．例文： 时光赠予我的 清晨推开窗，晨光漫过窗台，落在桌角那本泛黄的日记本上。指尖拂过封面褶皱，忽然发觉，那些被我视作寻常的日子里，时光早已悄悄将珍贵的礼物，藏在了成长的每一个褶皱里。 小学三年级的那个雨天，我攥着皱巴巴的数学试卷，在教学楼角落抹眼泪。雨幕里，班主任陈老师撑着伞走来，没有说“别难过”，只是蹲下来指着远处的云：“你看，乌云再厚，也会给阳光留缝隙。”她陪我在屋檐下数雨滴，直到天边透出微光。后来我才懂，时光借陈老师的话，赠予我的不是安慰，而是面对挫折时的从容——就像乌云总会散去，难题也终有解开的一天。那把倾斜的伞，至今仍在记忆里，为我撑起一片晴朗。 一个周末，我和爷爷在老院子里整理旧物。他从樟木箱里翻出一沓泛黄的书信，是年轻时和奶奶异地恋的情书。“那时候没手机，一封信要走半个月。”爷爷笑着念信里的话，阳光落在他花白的头发上，温柔得像旧时光。我忽然明白，时光赠予我的，还有对“珍惜”的理解。不是所有陪伴都理所当然，那些愿意花时间等待、花心思维系的情感，才更显珍贵。就像爷爷珍藏的书信，每一笔都是岁月沉淀的温柔。 去年夏天，我第一次独自参加夏令营。深夜里，室友们因想家小声啜泣，我却想起临行前妈妈塞在背包里的纸条：“别怕迷路，每一次独自出发，都是靠近长大的一步。”那晚，我帮室友们叠好被角，和她们分享妈妈烤的饼干。月光透过窗户，把我们的影子拉得很长。时光在那个夜晚，悄悄赠予我成长的勇气——原来真正的长大，不是不再害怕，而是即使害怕，也愿意学着照顾别人，学着独自面对未知。 如今再翻那本日记本，扉页上的字迹已经有些模糊，可那些被时光赠予的礼物，却愈发清晰。是面对挫折的从容，是懂得珍惜的心意，是独自成长的勇气。它们不像糖果那样甜在当下，却像埋下的种子，在岁月里生根发芽，长成支撑我前行的力量。 原来时光从不是匆匆过客，它是最慷慨的赠予者。那些走过的路、遇见的人、经历的事，都被它酿成礼物，藏在成长的每一步里。而我们要做的，就是带着这些礼物，继续坚定地走向更远的时光里。 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。首先需补充题目中的横线部分，可选择具体事物（如“自然”“书籍”）、抽象概念（如“挫折”“友情”）或特定对象（如“爷爷”“旧时光”）等，核心要围绕“赠予”展开——“赠予”并非单向的给予，更强调“我”从中获得的精神层面收获，如品质、感悟、力量等。“我”限定了写作主体必须是自身，需结合真实经历与内心体验，避免泛泛而谈。立意上，可聚焦“赠予”带来的成长：如“挫折赠予我的”可写从困境中学会坚韧；“自然赠予我的”可写从山川草木中领悟生命真谛；“朋友赠予我的”可写从友情中收获温暖与信任，关键是挖掘“赠予”背后的深层意义，体现“我”的思考与蜕变。 第二、选材构思。选材需贴合补充的题目，优先选择具体、可感知的生活片段，避免空洞抒情。若题目为《自然赠予我的》，可选取“春日观察新芽破土”“秋日漫步林间听落叶声”“雨天在湖边看水纹”等场景，通过细节描写（如新芽的形态、落叶的声响），展现自然如何赠予“我”对“生命力”“沉淀”“宁静”的感悟；若题目为《挫折赠予我的》，可写“一次演讲失利后重新练习”“数学难题反复钻研后攻克”等经历，刻画过程中的心理变化（从沮丧到坚持），突出挫折如何赠予“我”勇气与毅力。写作安排上，开头可引用《世界赠予我的》歌词引出题目，如“世界赠予我虫鸣与雷霆，而自然，赠予我更细腻的生命答案”，快速切入主题；中间部分用1-2个具体事例展开，每个事例需包含“场景描写+细节刻画+内心感悟”，让“赠予”的过程更真实可感；结尾需总结“赠予”对“我”的长远影响，如“自然赠予我的那些瞬间，早已化作心底的光，照亮我往后面对迷茫的路”，升华主题，呼应开头。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $