新郑市郑韩路小学2025-2026学年四年级语文上学期学业质量评价

新郑市郑韩路小学 2025—2026学年四年级语文上学期学业质量评价 临近期末，四年级(1)班将举办成长记录册展示交流活动，丁丁正在准备，快来和他一起制作一份成长记录册吧。 一、结合语境，按要求填空。(12✭） 丁丁在翻看自己的相册之后，写了一段话来回顾他的生活足迹，但在字音、字形和文字表达等方面需要推敲，请阅读后帮他解决。 每当翻看这些相片时，记忆中那难忘的一幕幕就会qīnɡ xī （ ） 地浮现在眼前。看!这一张记录了我在jià rì（ ）里露营的快乐时光；这一组我参加“小小故事家”比赛的相片，见证了我从jǐn zhānɡ （ ）到自信的成长变化；在刚刚过去的“元旦联欢”活动中，我还- ,第一次 ，担任了主持人。看着这些相片里不同阶段的自己，我的心里不由 yánɡ yì （ ） 着成长的喜悦。 1.结合语境，根据拼音将词语工整地书写在括号里。(8✭） 2.依次给文中加点字注音，全部正确的一项是( )(2✭） A.xiānɡ ṇán lóu B.xiànɡ ṇán lù C.xiánɡ ṇán lòu 3.根据语境，文中横线上填写的词语恰当的一项是（ ）(2✭） A.破天荒 挑大梁 B.破天荒 开绿灯 C.占上风 挑大梁 二、根据要求选一选。（8✭） 1.不同的动物有不同的家。下面动物中找错“家 门”的是( )。 A. 虎 穴 B. 猪 圈 C. 狗洞 D. 鱼 塘 2.加点词语运用不恰当的一项是( )。 A. 航天员汤洪波左顾右盼，终于完成了太阳翼修复试验任务。 B. 看到航天员成功出舱，班级里的欢呼声响彻云霄。 C. 随着科技的不断发展，神话中上天入地的幻想正慢慢变成现实。 D. 世上没有无缘无故的成功，中国航天取得的成就离不开航天人的付出。 3. 小文在航空展上遇到疑问，向老师请教。老师说：“你真不错，遇到疑难就向别人请教，学识就会更加渊博；而自认为什么都懂，学识就会浅薄。”与老师的话意思相近的一项是( )。 A. 好问则裕，自用则小。 B.人非生而知之者，孰能无惑? C. 为学患无疑，疑则有进。 D. 智能之士，不学不成，不问不知。 4. 老师让我们向这些航天英雄学习，懂得“取人之长，补己之短”时，可以借用的诗句是( ) A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。D. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 三、先补全词语，再按要求回答问题。(7✭） ①腾（ ）驾雾 ②左（ ）右盼 ③相（ ）堂堂 ④哄（ ）大笑 ⑤神机妙（ ） ⑥精（ ）报国 1. 读词语，我想到了 ；读词语 ，我想到了 。（填人名） 2. 选词填空：小演员故意做出一些夸张的动作，一会儿 ，一会儿假装摔倒，把台下观众逗得 。（填序号） 四、按要求写句子。（4✭） 1. 中国航天人走的是一条荆棘丛生的道路。（改为设问句） 2.请用上一两个下面词语来描绘火箭发射的场面。 霎时 顿时 忽然 一会儿工夫 五、按情境填上合适的内容。（4✭） 1. 细细的溪水，流着山草和 野花的香味，流着 。灰白色的鹅卵石 。 2.守卫边关，不让寸土：“但使龙城飞将在， 。”征战沙场，视死如归：“ ，古来征战几人回?”不论生死，誓做英雄：“生当作人杰， 。”临别赠言，豪迈慷慨：“莫愁前路无知己， ？” 3.成语蕴理：“ ，祸从口出”；诗中藏理：“ ， ”告诉我们当局者迷，旁观者清。 六、认真阅读短文，按要求做题。 （一）哪吒闹海(20✭) ①东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，夜叉举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 ③龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立 刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1.读到“哪吒”这个名字，你会想到( )这个词语。（填序号）(2✭） A.神机妙算 B.七十二变 C.三头六臂 D.上天入地 2.〔阅读要素〕请根据短文内容，用简洁的语言完成下面表格。(8✭） 事情 起因 经过 结果 3. 〔阅读要素〕神话充满神奇的想象，在文中用“ ”画出一处你觉得最神奇的句子，这句话的神奇之处在于 。(4✭） 4. 从故事中可以看出哪吒是个 的人。其实，神话故事中像哪吒一样性格鲜明的人物有很多，比如，《古希腊神话》中 的普罗米修斯，《 》中 的 （人物） 。(6✭） (二)孔子学琴(10✭) ①孔子有多方面的兴趣和特长,还精通音乐，尤其弹得一手好琴，但孔子从不满足。他五十岁那年，还特意向鲁国著名的音乐家师襄学弹琴。 。” ②师襄将一首曲子教给孔子，让他自己练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去探个究竟。他踏着琴声来到孔子的窗前，见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学习一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢?”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。 ③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢?” ④又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如痴如醉，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了!”孔子又摇了摇头，认真地回答出作曲者是一个怎样的人呢!”说完，又沉浸在了琴声里…… ⑤不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身边，感情随着抑扬的琴声起伏不平。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：”我已经知道作曲者是谁了，他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。“ ⑥师襄一听，即惊异，又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼，说：“您的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。” 1.〔阅读要素〕文中孔子学琴经历了哪四个阶段，请简要概况。学会曲谱→( )→( ）→知道作曲者.(2✭） 2.短文是按 顺序写的，请在文中圈出表示这个顺序的词语。(2✭） 3.〔阅读要素〕阅读时，可以在有疑问、有体会、写得好、有启示的地方做批注，请你根据文中的提示，完成文中两个批注。(2✭） 4.把文中师襄的心情及产生的原因填写在下面的表格中。(4分)(2✭） 师襄的心情 原因 感到有些奇怪 激动 仿佛被孔子的琴声带到一个从未到过的境地 孔子的琴艺真是炉火纯青，知道作 曲者是周文王 七、习作（30✭） 提心吊胆 心急如焚 喜出望外 满面通红 垂头丧气 这次成长记录册展示交流活动让我们感受到了丁丁丰富的内心体验。在你的学习与生活中也会有印象深刻的事，想一想，选择其中的一件，按一定的顺序把事情的起因经过结果和当时的感受写清楚，题目自拟。 新郑市郑韩路小学 2025—2026学年四年级语文上学期学业质量评价 参考答案：一、（40✭）1. （8✭）清晰 假日 紧张 洋溢 2. B （ 2✭） 3. A（2✭） 2、 （1）C（2）A（3）A（4）C 3、 ①云②顾③貌④堂⑤算⑥忠 1. 孙悟空 岳飞 2.②④ 4、 1.中国航天人走的是一条什么样的道路？一条荆棘丛生的道路。 2. .在燃料的推理下，火箭经过几秒的加速后，霎时升空，一会儿功夫就消失在远处的天空中。 五、1.月光 布满河床 2.不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 死亦为鬼雄 天下谁人不识君 3.病从口入 不识庐山真面目 只愿身在此山中 六、（一）（20✭）1.C（ 2✭） 2.（8✭）哪吒大闹东海 龙王父子作恶多端，哪吒决心治治他们。哪吒用他的两件法宝打死了夜叉和龙王三太子。龙王再也不敢胡作非为，人们过上了太平日子。 3.（4✭）他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。一个小娃娃可以借助混天绫让大海掀起滔天巨浪，让水晶宫颤动。 4（6✭）.勇敢、正义 示例：勇敢不屈 山海经 坚忍执着精卫 （二）（10✭）1.（2✭）掌握弹奏技巧 领会思想内容 2.（2✭）时间 圈出：一晃十天过去了 过了几天 又过了些时候 不知又过了多少天 3.(1)从加点部分可以看出孔子对作曲者的恭敬，也能看出孔子严格要求自己，精益求精。（2✭） (2)学习需要用心专一，深入其中。只有如此，我们才能有更深的体会，得到更大的收获，也才能从中体会到学习的乐趣。（ 2 ✭） 4.不见孔子来学新的曲子 既惊异又佩服（2✭） 七、习作提示：（30✭） 一类(28--30✭):审题正确，写清楚事情，用恰当的语言表达自己 的看法和感受并抒发情感，语言流畅，错别字在3个以下，字数不少于400字。 二类(25--27✭):审题正确，写清楚事情，并表达自己的看法和感受，语言较 为流畅，字数不少于350字。 三类(22--24✭):审题正确，写清楚事情并简单表达自己的感受，字数300字左 右。 四类(21✭以下):不及三类者，酌情给分。 小学四年级语文 第 1 页共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $