精品解析：2025-2026学年新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州统编版二年级上册期末考试语文试卷

克州2025—2026学年度第一学期期末质量监测试卷 二年级·语文 一、积累与运用 1. 小朋友们，让我们把下面的句子工整地抄写下来。 与朋友交，言而有信。 ，。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“与”“信”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读所给的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确，本题“雪”“丛”“客”“邻”“难”“野”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 给下列多音字选择正确的读音画“√”。 （1）洪水是可怕的，它可以淹没（méi mò）田地，没（méi mò）有人能改变。 （2）果果不仅是我们班的小音乐（yuè lè）家，平时还特别助人为乐（yuè lè）。 （3）春天，爸爸往菜地撒了一把西红柿种（zhǒng zhòng）子，又种（zhǒng zhòng）了很多豆角，我开心极了。 【答案】（1）mò méi （2）yuè lè （3）zhǒng zhòng 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）没：读méi‌，表示否定，相当于“没有”；指不存在或不足够。mò‌，指沉入水中、漫过或覆盖；也引申为隐藏或终结。 淹没‌：yān mò，指（水等）漫过或覆盖某物；在句中意为洪水覆盖田地。故选“mò‌”。 没有：méiyǒu，表示不存在或缺乏；在句中意为不存在人能改变这种情况。故选“méi‌”。 （2）乐：读yuè‌，指音乐、和谐的声音；也用作姓氏。读lè‌，指快乐、欢喜；或使人感到愉快的事情。 音乐家”：yīn yuè jiā，指从事音乐创作或表演的专业人士；在句中意为果果擅长音乐。故选“yuè‌”。 助人为乐”：zhù rén wéi lè，指以帮助他人作为快乐；在句中意为果果乐于助人。故选“lè”。 （3）种：读zhǒng‌，指种子、生物的分类单位；或植物繁殖的胚胎部分。读zhòng‌，指种植、栽培；把种子或幼苗埋入土中使其生长。 种子：zhǒng zi，指植物的繁殖体，能长成新植株；在句中意为西红柿的种子。故选“zhǒng‌”。 种了：zhòng le，指进行种植的动作；在句中意为爸爸栽培了许多豆角。故选“zhòng ”。 4. 照样子，写一写。 （1）例：笑盈盈（ABB式） ___________ ___________ （2）例：安安静静（AABB式） ___________ ___________ （3）例：荡来荡去（ABAC式） ___________ ___________ 【答案】 ①. 绿油油 ②. 白茫茫 ③. 开开心心 ④. 干干净净 ⑤. 飞来飞去 ⑥. 走来走去 【解析】 【详解】本题考查词语仿写能力。 （1）“笑盈盈”是“ABB式”词语，是由一个语素加两个相同字构成，重点在通过重复强化某种状态或形象。这样的词语还有：红彤彤、亮晶晶。 （2）“安安静静”是“AABB式”词语，是双音节语素重叠，使表达更具整齐、反复的韵律感，强调状态的程度或范围的全面。这样的词语还有：平平安安、快快乐乐。 （3）“荡来荡去”是“ABAC式”词语，是第一个字和第三个字相同，这种结构能让词语在形式上有独特节奏，且表意更具灵活性与丰富度。这样的词语还有：游来游去、跑来跑去。 5. 给下面的句子连线，找朋友。 一九二九不出手 无水不文章 有山皆图画 三九四九冰上走 危楼高百尺 百年树人 十年树木 手可摘星辰 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名句名篇理解。 有山皆图画，无水不文章：有山水的地方都像图画、文章一样美丽，形容该地方风景优美，令人赞叹。 一九二九不出手，三九四九冰上走：这句话出自民间节气谚语《数九歌》，意思是：从冬至开始的第一个九天（一九）、第二个九天（二九），天气寒冷到不愿把手伸出来；第三个九天（三九）、第四个九天（四九）是一年中最冷的时候，河面结冰厚到可以在冰上行走。 危楼高百尺，手可摘星辰：这句话出自唐代诗人李白《夜宿山寺》。它以一种夸张的手法描绘了山寺的高耸入云。具体来说，“危楼高百尺”中的“危楼”指的是高耸的建筑，“手可摘星辰”则进一步夸大楼的高度，仿佛人站在楼上伸手就可以摘到天上的星星，形象地展现了山寺的雄伟壮观和高度非凡。 十年树木，百年树人：树木要经过十年的生长才能成为一棵大树，而培养一个人才则需要更长的时间，甚至需要一百年。它用来比喻培养人才是长久之计，也是极为艰巨的任务。 6. 补充词语，并选择词语填空（填序号）。 ①（ ）海为家 ②星星之（ ） ③四面八（ ） ④花（ ）柳绿 ⑤（ ）花争艳 ⑥（ ）色满园 ⑦（ ）穷水尽 ⑧惊弓之（ ） （1）人们敲起象脚鼓，从_____赶来了。 （2）蒲公英的种子____，飘得到处都是。 【答案】 ①. 四 ②. 火 ③. 方 ④. 红 ⑤. 百 ⑥. 春 ⑦. 山 ⑧. 鸟 ⑨. ③ ⑩. ① 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 四海为家：指志在四方，不留恋故乡或个人小天地，也可指漂泊不定，随处都可以当作自己的家。 星星之火：一点点小火星，比喻开始时微小，但有远大发展前途的新事物。 四面八方：指各个方向，各个地方。 花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色，也形容颜色鲜艳多彩。 百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵，形容春天的美好景象。 春色满园：整个园子里一片春天的景色，比喻到处是欣欣向荣的景象。 山穷水尽：山和水都到了尽头，比喻陷入绝境。 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓后遇到一点动静就特别害怕的人。 （1）句子“人们敲起象脚鼓，从____赶来了”是说人们从各个不同的地方赶来。“四面八方”的意思是各个方向、各个地方，正好符合语境。故选③。 （2）句子“蒲公英的种子____，飘得到处都是”是说蒲公英的种子随处漂泊、随处安家。“四海为家”的意思是漂泊不定，随处都可以当作自己的家，符合种子飘散的特点。故选①。 7．按要求完成句子练习。 7. 例句：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（用带点的词造句） _________________好像_____________________ 【答案】 ①. 飘落的雪花 ②. 一群洁白的蝴蝶，在空中翩翩起舞。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 例句中“好像”作为比喻词，将本体比作喻体，通过“从天上飞下来”“落在山顶石盘上”的动态描写增强画面感。仿写时需选择具有相似特征的本体和喻体，并通过动作或状态描写使比喻更生动。 示例：弯弯的月亮好像一条银色的小船，静静地漂浮在夜空中。 8. 例句：我怎么能要你的椅子呢？我不能要你的椅子。 天天下雨，花儿怎么能开放呢？ __________________________ 【答案】天天下雨，花儿不能开放。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句先给出反问句（我怎么能要你的椅子呢？），再对应给出转换后的陈述句（我不能要你的椅子。），明确了变换逻辑：原反问句用“怎么能…… 呢？”的句式，表达的是否定的确定意思（不能……），属于“否定式反问句表否定含义”的典型类型。 待转换的句子“天天下雨，花儿怎么能开放呢？”与例句句式完全一致，均以“怎么能…… 呢？”为反问标志，表达“不可能、不能够”的否定含义。 1、去掉反问语气词和疑问助词：删去“怎么”“呢”； 2、调整语气词，将反问的疑问句式改为陈述句式：把反问中表反问的“能”，结合否定含义改为“不能”，句末的问号改为句号。 故改为：天天下雨，花儿不能开放。 9. 例句：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。（用带点的词语写句子） _________________________ 【答案】周末我有时候去图书馆看书，有时候去公园散步。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 先理解“有时候……有时候……”是用来表达同一主体在不同时间或情境下的不同状态或行为的句式，再选取一个熟悉的事物或人物，用这个句式来描述其两种不同的表现即可。 示例：小猫有时候在沙发上打滚，有时候在窗台上晒太阳。 10. 大风把树叶吹落了。（改为“被”字句） __________________________ 【答案】树叶被大风吹落了。 【解析】 【详解】本题考查改为“被”字句。 “把”字句改为“被”字句时，要将主动者和被动者互换位置，“把”字改为“被”字。原句“大风把树叶吹落了。”中，主动者是“大风”，被动者是“树叶”。改为“被”字句时把“树叶”和“大风”调换位置再加上“被”字。 故可改为：树叶被大风吹落了。 11. 小朋友们，拿出你积累的知识填一填。 （1）______借问遥招手，怕得鱼惊不_________。 （2）清风_______本无价，近水________皆有情。 （3）_______读书一日功，一日不读__________。 （4）枫树秋天____________，______四季披绿装。 （5）《望庐山瀑布》的作者是____代诗人____，这首诗采用夸张的手法描写庐山瀑布壮观的诗句是：_____________________，_______________________。 （6）《刻舟求剑》是一篇寓言故事，你还知道哪些寓言故事，再写出一个：___________。 【答案】 ①. 路人 ②. 应人 ③. 明月 ④. 远山 ⑤. 一日 ⑥. 十日空 ⑦. 叶儿红 ⑧. 松柏 ⑨. 唐 ⑩. 李白 ⑪. 飞流直下三千尺 ⑫. 疑是银河落九天 ⑬. 《守株待兔》 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写、作家作品及寓言故事。 （1）书写时注意“路”的正确写法。 （2）书写时注意“明”“远”的正确写法。 （3）书写时注意“空”的正确写法。 （4）书写时注意“松”的正确写法。 （5）《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的作品，全诗为“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，意思是太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前，水流从高处直泻而下好似有几千尺，让人怀疑是银河从天上落到了人间。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张的手法，将瀑布描绘得气势磅礴。“飞流直下三千尺”以数字夸张突显瀑布的高度与流速，仿佛水流从极高处直泻而下，势不可挡；“疑是银河落九天”则将瀑布想象成银河从天上倾泻而下，进一步增强了视觉震撼与磅礴意象。这两句诗生动形象地展现了庐山瀑布的壮丽景色，体现了诗人李白豪迈的风格。 （6）首先明确寓言故事的特点——通过简短故事传递深刻道理，再调动知识储备，从记忆中搜索符合这一特征的经典故事。如《掩耳盗铃》讲了有个小偷看到大户人家门口挂着一口精美的铜铃，因贪图财物便想偷走它，可他担心用手触碰铃铛会发出声响被人发觉，于是自作聪明地捂住自己的耳朵去摘铃铛，以为自己听不见铃声别人也就听不见了，结果刚一碰到铃铛就发出巨响，最终被人当场抓住，这个故事讽刺了那些自欺欺人、做愚蠢之事还浑然不知的人。 二、阅读理解 课内阅读。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 12. 维吾尔族老乡对客人怎么样？（ ） A. 很热情 B. 很安静 C. 很严肃 13. 用“____”画出枝叶样子的句子。 14. 你喜欢葡萄沟吗？为什么？ ____________________ 【答案】12. A 13. 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 14. 我喜欢葡萄沟。因为葡萄沟有各种各样颜色 葡萄，五光十色，美丽极了，而且那里的维吾尔族老乡热情好客，会让客人把甜美的葡萄吃个够。 【解析】 【导语】这篇短文生动描绘了葡萄沟的美景与人文风情。作者通过“绿色的凉棚”“五光十色”等形象比喻，展现了葡萄丰收的绚丽画面。对维吾尔族老乡“热情好客”的描写，巧妙地将自然景观与人文特色融为一体。文字简洁明快，富有画面感，既呈现了新疆特有的风土人情，又传递出淳朴友善的民族特质。文风清新自然，适合小学生阅读理解，在培养语感的同时，也能增进对多元文化的认知。 【12题详解】 本题考查对文本内容的理解。 文中直接出现“热情好客的维吾尔族老乡”，且描述“准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”，“热情好客”“让你吃个够”都体现出老乡对客人热情、大方、友善的态度，并非“安静”或“严肃”。故选A。 【13题详解】 本题考查找关键句子。 题目要求画“枝叶样子”，即找文中直接描述葡萄枝叶外观、形态、状态的语句，排除写葡萄、老乡、整体环境的句子。定位关键词：在文中找含“枝叶”的句子，快速锁定“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”，用横线画出即可。 【14题详解】 本题考查对文本内容的综合理解和表达能力。 先明确态度（喜欢/不喜欢，通常答喜欢），再结合文中内容说理由（葡萄、景色、老乡等）。示例：我喜欢葡萄沟。因为葡萄沟的葡萄一大串一大串的，颜色五光十色，看起来特别诱人，味道也很甜；而且那里的维吾尔族老乡热情好客，会摘下最甜的葡萄让客人吃个够，景色也很美，所以我很喜欢。 15. 课外阅读。 彩虹棉花糖云 ①天空有一朵特别的云，它软乎乎的，像刚做好的棉花糖，别的云都喜欢下雨、打雷，或者变成小猫小狗的形状。可这朵云不一样，它最大的梦想，是变成彩色的。它总觉得白色的自己太普通了。 ②一天傍晚，太阳公公快要下山了，把周围的云都染成了金色。“多美呀！”小云朵惊喜地喊着，努力朝太阳飞去。奇妙的事情发生了——当它穿过夕阳的光，自己的身体竟然被染上了一层暖暖的金色！接着，它又轻轻飘过雨后瓦蓝的天空，身上便添了一抹（mǒ）清爽的蓝色。 ③小云朵开心地飘呀飘，收集了花园里花朵的粉、树叶的绿……它终于变成了一朵真正的、独一无二的“彩虹棉花糖云”，原来，勇敢地去追逐和尝试，就能发现自己最灿烂的模样。现在，每个看到它的孩子，都会指着天空快乐地笑起来。 （1）找一找：这朵小云朵最大的梦想是什么？用“_______”画出来。 （2）选一选，小云朵是怎么变成彩色的？填序号。 穿过夕阳的光（ ） 飘过雨后的天空（ ） A．添上蓝色 B．染上金色 （3）小云朵的故事告诉了我们什么道理？请在短文中找出并抄写下来。 _____________________________________ （4）你觉得天上的云朵还像什么？ _________________________________ 【答案】（1）是变成彩色的。 （2） ① B ②. A （3）原来，勇敢地去追逐和尝试，就能发现自己最灿烂的模样。 （4）天上的云朵像可爱的小兔。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣与想象力童话故事。文章以“彩虹棉花糖云”为题，运用拟人化的手法，生动讲述了一朵普通的小云朵不甘平凡，勇敢追逐色彩，最终通过穿过夕阳、飘过雨后天空，将自己染成彩虹色的奇妙历程。全文语言清新优美，描写细腻，将云朵的形态与颜色变化刻画得栩栩如生。结尾自然升华，点明了“勇敢追逐与尝试，就能发现自己最灿烂模样”的人生哲理，是一篇集审美与教育意义于一体的佳作。 【小问1详解】 本题考查寻找关键句。 结合第①自然段“可这朵云不一样，它最大的梦想，是变成彩色的。”可知，小云朵最大的梦想“是变成彩色的。”在文中画出即可。 【小问2详解】 本题考查理解文章内容。 结合短文第②段“当它穿过夕阳的光，自己的身体竟然被染上了一层暖暖的金色！”可知，穿过夕阳的光对应的是染上金色。故选B。 结合短文第②段“接着，它又轻轻飘过雨后瓦蓝的天空，身上便添了一抹清爽的蓝色。”可知，飘过雨后的天空对应的是添上蓝色。故选A。 【小问3详解】 本题考查寻找中心句。 童话类文章的道理通常在结尾段，重点关注带有“原来”“告诉我们”“明白了”等提示词的句子。在目标段落中找到直接点明主旨的句子，完整抄写即可。检查抄写的句子是否和故事的情节发展、主题表达相呼应，确保答案准确。 结合文章第③自然段“原来，勇敢地去追逐和尝试，就能发现自己最灿烂的模样” 可知，这句话就是作者想要告诉我们的道理，需要完整抄写下来。 小问4详解】 本题考查开放性作答。 这是一道开放性的比喻联想题，核心是抓住云朵“形态多变、洁白柔软”的特点。可以从生活中形态、质感相似的事物入手，比如食物、动物、日常用品等。在比喻的基础上，加上动态或细节描写，让句子更生动形象。 示例：天上的白云像小绵羊。 三、写话部分 16. 写留言条。 要求：根据下面提示，写一张留言条，注意留言条格式。 明明要去军军家吃饭，但妈妈还没有下班回家，明明走之前给妈妈写了一张留言条，告诉妈妈他去军军家吃饭了，吃完饭再回家，让妈妈不要担心。请你帮明明写一张留言条。 留言条 【答案】例文： 留言条 亲爱的妈妈： 我去军军家吃晚饭啦，等吃完饭我就马上回家，您不用惦记我。 明明 X月X日 【解析】 【详解】本题考查留言条。 先明确留言条的格式：标题“留言条”写在第一行居中，称呼顶格写并加冒号，正文另起一行空两格写清事由、去向和结果，最后右对齐写署名和日期；再结合题目提示，把“去军军家吃饭、吃完饭回家、让妈妈别担心”这些关键信息准确写进正文，确保语言简洁明了。 示例： 留言条 妈妈： 我去军军家吃饭了，吃完饭就回家，您不用为我担心。 明明 X月X日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 克州2025—2026学年度第一学期期末质量监测试卷 二年级·语文 一、积累与运用 1. 小朋友们，让我们把下面句子工整地抄写下来。 与朋友交，言而有信 ，。 2. 看拼音，写词语。 3. 给下列多音字选择正确的读音画“√”。 （1）洪水是可怕的，它可以淹没（méi mò）田地，没（méi mò）有人能改变。 （2）果果不仅是我们班的小音乐（yuè lè）家，平时还特别助人为乐（yuè lè）。 （3）春天，爸爸往菜地撒了一把西红柿种（zhǒng zhòng）子，又种（zhǒng zhòng）了很多豆角，我开心极了。 4. 照样子，写一写。 （1）例：笑盈盈（ABB式） ___________ ___________ （2）例：安安静静（AABB式） ___________ ___________ （3）例：荡来荡去（ABAC式） ___________ ___________ 5. 给下面的句子连线，找朋友。 一九二九不出手 无水不文章 有山皆图画 三九四九冰上走 危楼高百尺 百年树人 十年树木 手可摘星辰 6. 补充词语，并选择词语填空（填序号）。 ①（ ）海家 ②星星之（ ） ③四面八（ ） ④花（ ）柳绿 ⑤（ ）花争艳 ⑥（ ）色满园 ⑦（ ）穷水尽 ⑧惊弓之（ ） （1）人们敲起象脚鼓，从_____赶来了。 （2）蒲公英的种子____，飘得到处都是。 7．按要求完成句子练习。 7. 例句：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（用带点的词造句） _________________好像_____________________ 8. 例句：我怎么能要你的椅子呢？我不能要你的椅子。 天天下雨，花儿怎么能开放呢？ __________________________ 9. 例句：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。（用带点的词语写句子） _________________________ 10. 大风把树叶吹落了。（改为“被”字句） __________________________ 11. 小朋友们，拿出你积累的知识填一填。 （1）______借问遥招手，怕得鱼惊不_________。 （2）清风_______本无价，近水________皆有情。 （3）_______读书一日功，一日不读__________。 （4）枫树秋天____________，______四季披绿装。 （5）《望庐山瀑布》的作者是____代诗人____，这首诗采用夸张的手法描写庐山瀑布壮观的诗句是：_____________________，_______________________。 （6）《刻舟求剑》一篇寓言故事，你还知道哪些寓言故事，再写出一个：___________。 二、阅读理解 课内阅读 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 12. 维吾尔族老乡对客人怎么样？（ ） A. 很热情 B. 很安静 C. 很严肃 13. 用“____”画出枝叶样子的句子。 14. 你喜欢葡萄沟吗？为什么？ ____________________ 15. 课外阅读。 彩虹棉花糖云 ①天空有一朵特别的云，它软乎乎的，像刚做好的棉花糖，别的云都喜欢下雨、打雷，或者变成小猫小狗的形状。可这朵云不一样，它最大的梦想，是变成彩色的。它总觉得白色的自己太普通了。 ②一天傍晚，太阳公公快要下山了，把周围的云都染成了金色。“多美呀！”小云朵惊喜地喊着，努力朝太阳飞去。奇妙的事情发生了——当它穿过夕阳的光，自己的身体竟然被染上了一层暖暖的金色！接着，它又轻轻飘过雨后瓦蓝的天空，身上便添了一抹（mǒ）清爽的蓝色。 ③小云朵开心地飘呀飘，收集了花园里花朵的粉、树叶的绿……它终于变成了一朵真正的、独一无二的“彩虹棉花糖云”，原来，勇敢地去追逐和尝试，就能发现自己最灿烂的模样。现在，每个看到它的孩子，都会指着天空快乐地笑起来。 （1）找一找：这朵小云朵最大的梦想是什么？用“_______”画出来。 （2）选一选，小云朵是怎么变成彩色的？填序号。 穿过夕阳的光（ ） 飘过雨后的天空（ ） A．添上蓝色 B．染上金色 （3）小云朵的故事告诉了我们什么道理？请在短文中找出并抄写下来。 _____________________________________ （4）你觉得天上的云朵还像什么？ _________________________________ 三、写话部分 16. 写留言条。 要求：根据下面提示，写一张留言条，注意留言条格式。 明明要去军军家吃饭，但妈妈还没有下班回家，明明走之前给妈妈写了一张留言条，告诉妈妈他去军军家吃饭了，吃完饭再回家，让妈妈不要担心。请你帮明明写一张留言条。 留言条 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $