安徽池州市青阳县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度第一学期期末考试 九年级历史试题 (考试时间：90分 满分100分) 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1,金字塔的修建需要大量人力、物力和财力，胡夫金字塔动用约10万人历时20多年建成。从 社会结构角度分析，金字塔的修建得以实现的主要原因是() A.古埃及农业发达，能提供足够的粮食保障 B.古埃及人民的智慧和高超建筑技术 C.古埃及资源丰富，易获取建筑材料 D.建立了以法老为中心的高度集中的政治体制 2.公元前21世纪一前18世纪的古代两河流域国家，先后颁布了《乌尔纳姆法典》、《埃什鲁 那法典》和《汉谟拉比法典》等法典。这些法典的颁布表明( A.两河流域实行君主专制制度 B.人类社会法制传统源远流长 C.亚非国家创造了先进的文明成果 D.两河流域商品经济比较活跃 3.古印度高级种姓中来自中亚的雅利安白人占据了其中大部分比例。而印度土著居民则多属于 低种姓的首陀罗甚至是贱民阶层。这种种姓人口分布说明() A.种姓制度是为了维护雅利安人的社会地位 B.印度社会宗教矛盾异常尖锐 C.雅利安人在印度社会分布最为广泛，人数最多D.印度文明起源于雅利安文明 4.古希腊由众多城邦组成，每个城邦都有自已的政府、法律和军队，在政治上互不隶属，能够 自主决定本城邦的事务。材料反映出古希腊城邦( ) A.人文主义 B.民主政治 C.独立自治 D.弧域辽阔 5.右图为欧洲某足球队队徽。与它的设计灵感相关的古代城邦是( A.雅典城邦 B.斯巴达城邦 C,马其顿城邦 D.罗马城邦 6.法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起米，势 力越来越大：教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对以上材料认识最准确的 是( A.基督教会在欧洲的权力超过王权 B.教权和王权是相互利用的关系 C.法兰克王国依靠教会力量而建立 D.教皇和查理是封君封臣的关系 7.九年级某同学学习欧洲历史，下面是他搜集到的一组漫画。读漫画可知他学习的是( A,西欧庄园 B.中世纪的城市 C.早期奴隶贸易 D.中世纪的大学 图1封建细主的保 图2农奴的茅舍 图3耕团的农奴 九年级历史试题 第1页，共6页 8.《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》颜布后，查士丁尼曾认为，法律体系完备。 但此后，查士丁尼颁布了多项敕令，对原有法典的某些条文进行解释和补充。这说明( A,罗马法成为欧洲法学的渊源 B.法律应随社会的发展不断完善 C.法律保障了罗马民主政治的推行 D.法典缓和了帝国内的各种矛盾 9.如果要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是( 大 法兰克王国欧 西班牙 马士 巴格达 亚历山大了 路撤冷 、埃及 、。麦地那 Q麦加 阿拉伯御 632年的阿拉怕统治区 8世纪中期的阿拉伯帝国福界 也门 一一一洲界了 A.《一千零一夜》B. 《荷马史诗》 C. 《哈姆雷特》 D. 《神曲》 10.历史漫画让历史变得更加生动。从漫画获取历史信息，下图漫画从侧面说明了新航路开辟后 ( ) A.欧洲商路中心转移到大西洋沿岸 好重 意大利 B.世界开始连接为一个整体 C.各洲之间建立起直接的商业联系 D.罪恶的三角贸易由此开始 财富流向西班牙和葡萄牙 意大利被晾在一边 11.读下图，推断该地区人口变化的主要原因( (万人)3000 2500 2000 :墨西哥地区 1500 一秘鲁地区 1000 500 0- 1570年前人口1570年人口 A.殖民者对土著居民进行种族灭绝 B.人口迁移使得欧美获得发展机会 C.黑奴贸易导致非洲人口大量减少 D.大批美洲土著居民被贩卖为奴隶 12.地理大发现以米，欧洲通过贩卖黑奴、掠夺美洲金银、圈地运动等方式完成资本的原始积累。 这些积累方式的共同作用及背后的核心动力是( A.殖民地人民反抗一海外市场的广张需求 B.封建制度加速瓦解一发展资本主义的迫切需要 C.贫富差距逐步扩大一手工工场的技术进步 D.工业革命逐渐兴起一资产阶级的专制统治 九年级历史试题 第2页，共6页 13.某同学收集到以下资料：无敌舰队、三角贸易、海上马车夫、日不落帝国…你认为他学习 的主题应该是() A,西班牙的殖民扩张 B.英荷法的殖民争霸 C.英国成为殖民强国 D.早期殖民掠夺 14.17世纪40年代，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，结束了旧王朝的统治， 建立了一个新的“王朝”。从此，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。 从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指( A.东西方经济实力的对比和变化 B.东西方文明的衰T亡和兴起 C.东西方军事力量对比的变化 D.东西方社会发展方向的变化 15.下列关于不同国家处于封建社会的表述，不正确的是( A.西欧的封君与封臣的关系有着严格的等级性 B.阿拉伯帝国建立了以哈里发为中心的中央集权制 C.大化改新后，日本建立了以天皇为中心的中央集权制 D.拿破仑建立拿破仑帝国 16.拿破仑于1804年加冕称帝，多次打败反法同盟，几乎横扫欧洲大陆，但滑铁卢之战惨嫩被囚 禁，郁郁而终。对拿破仑对外军事行动所带来的影响，叙述正确的是( ①扩大了法国疆域 ②传播了先进的思想 ③维护了法国封建君主的利益 ④打击了欧洲封建势力 A.①②③ B.②③④ C.①3④ D.①②④ 17.“最后一个条款表明，…财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得 到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料反映的 是() A.《权利法案》 B.《人权宜言》 C.《独立宣喜》 D.《大宪章》 18.所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角 度看待殖民扩张，下列表述合适的是( A.“带着血泪的进步” B.极大地促进了欧洲资本主义的发展 C.给亚非拉带来了深重的灾难 D.冲击了欧洲的封建制度 19.19世纪三四十年代，欧洲工人运动兴起，提出以下口号“工作不能生活，毋宁战斗而死， 没有给而包，就要革命”和“宁愿做自由人死在绞架上，而不愿过着奴粜生活”。这些口号反映 出欧洲工人运动() A.得到马克思主义科学理论的指导 B.提出了推翻资产阶级政权的要求 C.受到启蒙思想和工业革命的影响 D.从各国自发斗争走向了联合斗争 20.巴黎公社革命爆发后，马克思指出：…由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件 事情的直接结果怎样，具有世界历史意义的新起点毕竞是已经取得了。文中的世界意义指巴黎公 社( A.为无产阶级建立国家的第一次伟大尝试B.第一次真正意义实践了马克思主义理论 C.为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试D.推动了全世界无产阶级开始走向联合 九年级历史试题第3页，共6页 二、辨析改错题（每题2分，共6分） 21.辨别下列图片解说的正误，在括号内打“√”或“×”，并将错误的改正。 (1)柏拉图是古希腊百科全书式学者，他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理”， 奠定动物学基础，是逻辑学的创始人，提出科学研究的演绎法。( (2)《独立宣言》是法国资产阶级革命期间的成果，是第~个以国家的名义明确 表述资产阶级政治要求的纲领性文献，享有“第一个人权宣言”的美誉。() (3)古罗马斗兽场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角 斗的地方。罗马建筑既吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶， 而i 既坚固结实，又华丽宏伟。(） 三、材料解析（本大题共2小题，共34分） 22.城市是人类文明的重要标志。阅读下列材料，回答问题。(16分) 材料一：【古代欧洲城邦】西方的海洋文化早期的“辉煌”时期，学界称之为“古典时期”， 主要是处于环地中海的欧洲部分的南欧地区…地中海周边的希腊早期历史一直是“小国寡民” “战争四起”的时期…罗马时期走的依然是古希腊的老路，一直与掠夺、战争相伴随 材料二：【中古时代的西方城市】在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是 分离的…中世纪的城市也是一个自治团体…而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特 征的封建体系。 材料三：中古西欧城市是作为经济中心出现的一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园… 成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此 基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料四：【中古时代的亚洲城市】阿拔斯王朝期间，巴格达城是一个著名的科学文化中心， 波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流， 对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿 拉伯君主和贵族的支持。 (1)材料一中的“西方的海洋文化早期的‘辉煌'时期”主要围绕哪一海域？根据材料一指出 “希腊早期历史”的两个主要特征。(6分) (2)依据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点。(4分) (3)材料三体现了中古西欧城市有着怎样的地位？(2分) (4)根据材料四并结合所学知识，概括巴格达成为著名科学文化中心的原因(2分) (5)请你为加强城市历史文化遗产保护提出一项合理建议。(2分) 九年级历史试题 第4页，共6页 23.教育随着时代进步不断发展。阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料一：古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校 教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教有的根 本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整 套完整的国家教育行政管理制度，罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不 赋予浓厚的功利主义的色彩。舞蹈、青乐等则成为副科或不予设置，被希腊人引以为豪的“哲学 学校”在罗马则从未设立过， 一摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》 材料二：中世纪欧洲的大学课程内容简表 类别 文科课程 法学课程 医学课程 神学课程 课程 文法、修辞、逻辑、音乐、 罗马传统医学、 教会法和民法 基督教 内客 算数、几何和天文 东方医学等 《医学论》 教材 欧几里得的《几何原本》等 《罗马民法大全》 等 《医典》等 《圣经》 注：欧洲中世纪大学主要分为文、法、医、神四个学院，文科课程是基础课程，医学、法学和神 学是高级课程，学生在文学院获得学士学位后才可以进入高级学院学习，从而获得硕士学位和博士学 位。 一摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》 材料三：大学制度是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教有制度变革的成果，不仅提升 了市民阶级的知识水平，丰富了人们的文化生活，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子， 奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础， 摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》 ,净种长领外销光身 图一中世纪欧洲的大学分布图 图二中世纪大学课堂 材料四：(18世纪的英国)随着海外殖民扩张活动而来的高工资经济模式，使得越来越多 的英国人有能力承受昂贵的教育开销.上流阶层出巨资聘请高级教员为自己或子女授课已很常见， 其他阶层的成员接受中小学教育的机会也变得越来越多，各类新建的学校如雨后春笋般涌现出来， 以满足民众求知的欲望。 一一《近代英国工业革命揭秘》英一罗伯特·艾伦 (1)根据材料一，概括古罗马学校教育的特点，并谈谈其对教有发展的作用。(8分) (2)根据材料二和材料三，指出欧洲中世纪大学的积极影响。(4分) (3)根据材料四并结合所学知识，说明18世纪英国人普遍有能力接受教有的原因与意义。 (4分) (4)综上，请你谈谈教育在人类历史发展进程中的作用。(2分) 九年级历史试题 第5页，共6页 四、活动探究(20分) 24.探究人类文明，构建文明社会。结合所学知识，完成下列探究任务。 【建筑文明】 材料一： 图一 狮身人面像 都江堰 图三雅典卫城 图四罗马凯旋门 【政治文明】 材料二： 量A统劲养 蔬 左议校批准量说定法信的任命 方政有 法短权 县（令成长） 图 图二 摘编自高富平《民法法典化的历史回顾》 【科技文明】 材料三：蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是 生产技术史上的一次飞跃。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广 泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工 具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利 用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的 恬静一历史已跨进了一个新的时代。 摘编自吴于窟、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版） 【思想文明】 材料四：人类早期法治思想 汉谟拉比法典 二铜表法 韩非子 (1)根据材料一并结合所学知识，指出材料一四处文化遗产按史料呈现形式来分，属于 (A.文献史料，B.实物史料，C.图像史料，D.口述史料)四处建筑所代表的古代文明分别 属于哪两大类文明(4分) (2)结合所学，比较材料二中图一和图二，指出后者的进步性？两国的政治制度反映了世界政 治文明发展的趋势？(4分) (3)依据材料三，概括蒸汽机在第一次工业革命中的作用。(4分) (4)读材料四，看图自拟题目并结合所学知识展开论述（要求：围绕题目，史论结合，逻辑清晰， 语言准确)(8分) 九年级历史试题第6页，共6页 2025－2026学年度第一学期期末考试 九年级历史参考答案 选择答案：DBACD BABAA ABDDD DBACC 21.【答案】 （1）：（×）柏拉图改为亚里士多德 （2）：（×）法国改为美国 （3）：（√） 22.【答案】 (1)海域：地中海。(2分)主要特征：“小国寡民”“战争四起”。（4分） (2)特点：城市与农村分离；城市具有自治性质；城市被封建体系包围。（任答2点即可，4分） (3)地位：经济中心。（2分） (4)原因：多民族文化交流；统治者支持学术活动。（任答1点即可，2分） (5)建议：制定文化遗产保护法；加强日常维护；开展文物保护宣传等。（符合题意即可，2分） 23.【答案】 (1)特点：借鉴希腊教育经验；继承民族传统；建立了完整的教育管理制度；依据社会需要调整教育目标；带有功利主义色彩，（任答2点即可，4分） 作用：提高罗马 民族的文化素质；促进社会经济发展；为罗马帝国培养人才；偏重于功利，偏科严重，不利于教育的全面发展。（任答2点即可，4分） (2)影响：推动了科学文化知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；有利于培养人才。（任答2点即可，4分） (3)原因：海外殖民扩张带来了高工资的经济模式，为英国人接受教育提供了经济基础；教育需求的增加，促进了学校的涌现，为英国人普遍接受教育提供了条件。（任答1点即可，2分） 意义：英国教育的普及，提高了英国人的整体素质；为英国后来的工业革命奠定了人力资源的基础。（任答1点即可,2分） (4)作用：促进文化发展和繁荣；推动社会发展和进步等。（任答1点即可，2分） 24【答案】 (1)B。（2分）大河文明、海洋文明。（2分） (2)表现：行政，司法，立法三权分立，各司其职，相互制衡，避免出现专制统治。（2分） 趋势：由专制走向民主。（2分） （3）作用：解决了工业革命发展的动力问题；促进棉纺织业、冶金业等行业的进一步发展；推动交通运输革命；推动现代工厂制度确立；使人类步入“蒸汽时代”等。（任答2点即可，4分） （4）参考答案： 人类依法治国的传统源远流长（2分） 论述：古巴比伦《汉谟拉比法典》刻写正义准则，古罗马《十二铜表法》固化成文法条，中国韩非子主张“法不阿贵”，三者跨越时空，分别以成文规范、制度约束、法治思想，印证不同文明对依法治国的探索与践行。 综上所述，人类依法治国的传统源远流长。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $