第四单元 1 第十一课 第一框 创新思维的含义与特征-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中思想政治选择性必修第三册（统编版）

这是一份高中思想政治“创新思维的含义与特征”同步教学课件，包含预习导学、课堂讲练、资料搜集、随堂自测等模块，通过知识框图梳理创新思维的含义、条件、特征等要点，结合科大讯飞智能语音研发、黄河三角洲盐碱地改良等案例引导学生理解。 资料特色鲜明，以“人造太阳”研发等真实案例融合创新思维多向性、跨越性特征，培养学生理性思考与创新精神，通过互动探究和随堂练习提升应用能力，助力教师构建高效课堂，帮助学生树立责任意识与实践创新素养，适应高中阶段知识深化与能力提升需求。

第四单元　提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想 第一框　创新思维的含义与特征 [学习目标]　1.了解创新思维的含义。　2.理解创新思维的特征。　3.掌握创新思维的条件及过程。 返回目录 下一页 上一页 CONTENTS 目 录 预习导学 新知初探 01 课堂讲练 互动探究 02 资料搜集 生活链接 03 随堂自测 巩固提升 04 预习导学 新知初探 01 一、创新思维的含义 1．含义：科学思维所说的创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，__________________的思维活动。 2．条件 (1)创新思维要以____________为基础，失去____________基础，思维会陷入不切实际的幻想。 有所发现、有所发明 实践 实践 返回目录 下一页 上一页 预习导学 新知初探 (2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的____________。在____________的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 (3)就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动，也有____________等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如____________思维方法等。 继承 继承 想象 逆向 返回目录 下一页 上一页 预习导学 新知初探 创新思维与实践的关系是怎样的？ 提示：实践是创新思维的基础、源泉和动力，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 返回目录 下一页 上一页 预习导学 新知初探 二、创新思维的特征 1．特征 (1)思路具有多向性：从思维方向上看，创新思维常常从______________角度去思考问题。 (2)步骤具有跨越性：创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对____________的省略或跨越。 (3)结果具有独特性：人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用____________的方法解决问题。 不同的 推理步骤 独特而巧妙 返回目录 下一页 上一页 预习导学 新知初探 2．创新思维“新”的表现 (1)____________新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。 (2)____________新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 (3)____________新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、________________，还是理论上的新见解、____________，总有其新颖独到之处。 思路 方法 结果 新发现 新论证 返回目录 下一页 上一页 预习导学 新知初探 返回目录 下一页 上一页 预习导学 新知初探 1．创新思维以创新为基础。(　　) 提示：创新思维以实践为基础。 2．在创新思维中，运用的思维方法都是非常规的思维方法。(　　) 提示：在创新思维中，既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 3．与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。(　　) × × √ 返回目录 下一页 上一页 预习导学 新知初探 4．创新思维的步骤具有跨越性，表明创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析。(　　) 提示：创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 5．创新思维的智慧之“花”，必定能结出实实在在的创新之“果”。(　　) 提示：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 × × 返回目录 下一页 上一页 预习导学 新知初探 课堂讲练 互动探究 02 探究点　创新思维的含义与特征   【背景材料】 “中国声谷”龙头企业科大讯飞在智能语音及人工智能国际核心赛事上荣获超过40余项世界冠军，研制出世界唯一让机器达到真人说话水平的语音合成系统。科大讯飞与中国移动咪咕公司联合打造的智能语音产品灵犀语音被定位为“最懂你的智能语音助手”，灵犀语音助手可以查地图， 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 找美食，预订酒店、航班等；科大讯飞还将智能语音与人工智能技术应用到医疗与法院这两个领域，极大改变了传统的工作模式，大幅提高了工作效率。 科技创新离不开科学的创新思维，请结合材料，分析形成创新思维需要哪些要素。 提示 创新思维要以实践为基础。创新思维需要继承已有的成果。通过创新思维形成的各种科技成果，来自人们的社会生产、生活实践，同时在继承的基础上破旧立新，又推进了科技成果的升级与发展。 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 1．创新思维的思路具有多向性 (1)从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向，求得新的思路。 (2)与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 2．创新思维的步骤具有跨越性 (1)创新思维不排斥线性思维，即不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为非线性的“直觉顿悟”和“灵感”，表现为对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越，对思维者来说，是非理性的，是不自觉的，是事后说不清的。其实，思维步骤上的跨越性，并不是创新思维的偶然属性，而是创新思维的必然属性，它是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃，是思维主体积极调动自身的情感、意志以及全部体能、心能予以投入的必然产物，是日思夜想、呕心沥血的必然结果。 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 (2)正是对推理步骤的省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 3．创新思维的结果具有独特性 (1)人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题。 (2)创新思维，即思维求异、思维求新。追求新异，就是用一种怀疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威说法，不盲从、不轻信，力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异，或逆反思索、从反面立意，或侧向思考、从侧面立论。思维结果的独特性，是思维创新的本质特征之一，没有独特结果的思维不是创造性思维。 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 4．创新思维除具有思路上的多向性、步骤上的跨越性、结果上的独特性外，还具有系统整体性、动态灵活性等特点。 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 √ 　　17世纪以前，几何和代数都有了一定的发展，但它们是互相分离的两个学科。笛卡尔对当时的几何方法和代数方法进行比较思考，针对这两种方法各自的优缺点，主张各取所长、互补所短。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。这一事例主要说明(　　) A．创新思维的思路具有多向性 B．创新思维的步骤具有跨越性 C．创新思维的结果具有独特性 D．创新思维的结果必须接受实践检验 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 [解析]　题干中笛卡尔把代数运用于几何，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法，体现了创新思维的结果具有独特性，C入选，A、B、D均不符合题意。 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 (2024·河北保定模拟)“创新思维”已成为习近平总书记近几年在不同场合讲话中使用的高频热词。在这些重要论述中，一方面强调要善于应对变化的形势、善于打破思维的定式，另一方面强调要有敢于冲破旧格局、锐意进取的勇气，同时明确要紧紧把握住事物发展的客观规律，认为这是实现变革和创新的基础。这说明创新思维(　　) ①必须运用一些非常规的思维方法　 ②步骤具有跨越性，往往表现为对推理步骤的省略或跨越 ③思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题，思路不落窠臼 ④立足实践发挥主观能动性，而不是不切实际的幻想 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 [解析]　创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，①错误。材料没有体现创新思维的步骤具有跨越性，②排除。材料中关于创新思维的论述体现了创新思维的思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题，思路不落窠臼，立足实践把握事物发展规律，在此基础上发挥主观能动性，创新思维不是不切实际的幻想，③④正确。 返回目录 下一页 上一页 课堂讲练 互动探究 资料搜集 生活链接 03 黄河三角洲地区盐碱地改良   中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，中国人的饭碗主要装中国粮。为此，18亿亩耕地红线要守住，5亿亩盐碱地也要充分开发利用。 黄河三角洲由于海水侵袭等原因，80%以上的土地是盐碱地。过去，当地人挖掘深沟大壑排碱，通过大水漫灌冲走土壤里的盐分，生态扰动大，用水成本高，有的地块甚至要压4遍水才能种植。如今小沟纵横相连，在地里铺设微喷带、滴灌细管等节水设备，精准滴灌既控盐又节水，技术维护成本低。地力肥了，粮食产量也增加了。 返回目录 下一页 上一页 资料搜集 生活链接 在长期实践和总结各地盐碱地治理经验的基础上，农技人员又转变思路——从治理盐碱地适应植物，到选育耐盐碱植物适应盐碱地。近年来，通过生态化利用和种业创新，盐碱地长出了产量高、品种好的多种耐盐碱作物。未来，白茫茫的盐碱地上将结出更多“金灿灿”“绿油油”“红艳艳”的硕果。 返回目录 下一页 上一页 资料搜集 生活链接 结合材料，运用创新思维的知识，说明黄河三角洲地区是如何对盐碱地进行改良的。 提示 ①创新思维的结果具有独特性，要求人们用独特而巧妙的方法解决问题。②创新思维的思路具有多向性，当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。黄河三角洲大部分土地是盐碱地，为了改善现状，采用新的治理方法，既节省了物力财力，又使地力肥了。③创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，实现创新。在长期实践和总结经验的基础上，农技人员转变思路，开始选育耐盐碱植物适应盐碱地。 返回目录 下一页 上一页 资料搜集 生活链接 ④创新思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是对各种科学思维方法的综合运用。在黄河三角洲的盐碱地改良过程中，农技人员运用了多种思维方式，采取了多种治理方式。 返回目录 下一页 上一页 资料搜集 生活链接 随堂自测 巩固提升 04 √ 一、选择题 1．下列选项中能够进行思维创新的有(　　) ①演绎推理 ②归纳推理 ③类比推理 ④直觉、想象和灵感 ⑤三段论推理 ⑥逆向思维 A．①②③④ B．④⑤⑥ C．②③④⑥ D．③⑤⑥ 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 解析：创新思维是有所发现、有所发明的思维活动，是在已有知识的基础上得出新知识的思维活动。三段论推理属于演绎推理，其结论并没有超出前提的知识范围，故不能进行思维创新，排除①⑤。②③④⑥都能够进行思维创新，入选。 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 2．“曹冲称象”的故事主要体现了创新思维的特征是(　　) A．创新思维是一种综合能力 B．创新思维的步骤具有跨越性 C．创新思维的结果具有独特性 D．创新思维具有主观能动性 解析：受计量工具的限制，曹冲根据等量计算、分解计算的思路，创造性地称出了大象的重量，在当时是绝无仅有的，体现了创新思维的结果具有独特性，C正确。 √ 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 3．创新思维的“新”，主要“新”在(　　) ①创新思维的思路具有多向性 ②创新思维的步骤具有跨越性 ③不局限于某一种常规的方法解决问题 ④新发明、新发现、新见解、新论证常常是独特的、出乎意料的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：创新思维的“新”，主要体现在思路新、方法新、结果新。③④分别体现方法新、结果新，入选；①②属于创新思维的特征，不选。 √ 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 √ 4．创新思维是以新颖独到的方法解决问题的思维活动。下图以鸡蛋加工的两种方式为例，类比一种创新思维模式。比较两图可知，“新加工方式”的新颖独到之处表现在(　　) A．引起鸡蛋性质的变化 B．全盘否定原有加工方式 C．创造出新的加工程序 D．把握煮熟生鸡蛋的必要条件 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 解析：题中加工方式的变化，不会引起鸡蛋性质的变化，A错误； “新”方式继承了“旧”方式的合理成分，并没有全盘否定，B错误； “新加工方式”与“旧加工方式”相比，创造出了新的加工程序，C符合题意； 两种加工方式都把握了煮熟生鸡蛋的必要条件，这不是“新加工方式”的新颖独到之处，D不选。 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 5．创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。这表明　(　　) A．创新思维的思路具有多向性 B．创新思维的步骤具有跨越性 C．创新思维的思路具有单向性 D．创新思维的结果具有独特性 解析：思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案，这表明创新思维的思路具有多向性，A正确。 √ 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 二、非选择题 6．(2024·哈师大附中、东北师大附中等联考)阅读材料，完成下列要求。 当前，温室效应的加剧已威胁到人类的生存，太阳终将毁灭，人类需要从地球走向太空寻找新能源。20世纪80年代，世界上几个核大国就提出“国际热核聚变实验堆(ITER)计划”，通过对太阳核聚变释放热能的模拟，制造“人造太阳”。它具有可再生性和清洁性的特点，也能够作为太空基地的动力来源，甚至有望让人类飞出银河系。 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 然而核聚变产生的超过万度甚至亿度以上的气体不能用任何材料的容器约束，使之不飞散必须寻求其他途径。科学家们大胆设想，设计并且制造出了超导托卡马克装置——具有闭合磁力线的磁场“磁笼”，来约束核聚变产生的巨大能量。 2023年8月25日，我国新一代“人造太阳”中国环流三号首次实现100万安培等离子体电流下的高约束模式运行，再次刷新我国磁约束聚变装置运行纪录，破解了一系列关键技术难题。这是我国核聚变能源开发进程中的重要里程碑，使我国在人造太阳领域处于领先地位。 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 结合材料，说明“人造太阳”从计划到实施是如何体现创新思维的“新”意的。 答案：①思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。面对能源问题，某些核大国根据核聚变的优势，提出“人造太阳”计划，实现对太阳核聚变释放热能的模拟。②方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具。科学家们设计并且制造出“磁笼”约束高温气体。③结果新，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。我国新一代“人造太阳”刷新我国磁约束聚变装置运行纪录，破解了一系列关键技术难题，在实践中推动“人造太阳”的发展。 返回目录 下一页 上一页 随堂自测 巩固提升 $