山西吕梁市交城县2025-2026学年第一学期期末质量监测七年级历史试题

2025-2026学年第一学期期末质量监测试题 七年级历史（开卷）参芳答案 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。 1-5 DB DAD 6-10 B C 11-15 A B D BB 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16、问题1：核心思想：“行 《史记》内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 主要主张：主张农业生产要遵循自然规律；种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工 具；凸显了中国古代科学家以民生为本的务实精神 书法特点：他继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆 的痕迹，当时的人称赞他的书法为古今之冠。《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。（合理即可，4分） 问题2：联系：都是中国古代文字与书法艺术的重要代表；甲骨文是早期成熟文字，为后世文字发展奠基；《兰亭 集序》是书法名作， 者见证汉字从实用到兼具艺术价值的演进。，都承载汉字文化发展：甲骨文开启系 统汉字先河，《栏亭集序》将汉字书法推向艺术高峰，共同体现汉字文化的传承与发展。（合理的两点即 可，2分 问题3：价值：都是中国古代重要文化遗产：利簋及铭文拓片见证西周历史，云冈石窟体现北魏佛教艺术，都承 载了历史信息， 为研究古代社会文化提供珍贵实物依据。都具有极高的历史与文化价值：利簋及铭文 片记载了周武王在牧野伐纣的时间，具有重要的史料价值，云冈石窟反映当时艺术与宗教，共同助力 研究古代文明发展。（合理的一点即可，2分 17 、(1)途径：战争与通婚促进融合；秦、楚等国不断吸收中原华夏文明成果并被认同。（合理即可，2分）〉 （2) 趋向：由北向南，北方民族迁往中原，中原汉族多迁往南方。（合理即可，2分） 影响：北方少数民族内迁促进了民族交融，北民南迁，带去了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术 促进了江南地区的开发。（合理即可，2分） (3) 原因：各族人民与汉族长期杂居，生活逐渐融合；各族人民与汉族在生产方式、文化习俗等方面相互学习、 交流；十六国政权统治者采取与汉族士人合作的政策，推动了政治上的融合；（合理的两点即可，2分） 历史影响：促进了各族人民之间的经济文化交流，推动了社会生产力的发展；缓和了民族矛盾，为隋唐统一 18、(1) 寒霸文誉券分谷堂的岗首同分 2) 新举措：盐铁官营（国家垄断盐、铁的生产和销售）。(1分) 目的：加强国家对经济的控制，增加政府财政收人，巩固中央集权（合理即可，1分） (3) 特点：路线长，范围产 物质交流与文化交流相结合，交流内容丰富（或是东西方经济文化交流的桥梁，不 照抄原文材料 。(合理的两点即可，2分) 、产酒道：汉朝派遣使者联合西域诸国，构建松散合作联盟.，以弧立、剖弱匈奴势力，服务于边 物流大通道：丝绸之路是点代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到 了很大的促进作用。（合理即可，2分) (4) 原因：北方长期动乱导致人口南迁；南方政权的相对稳固，提供了一个良好的农业生产环境；北人南迁带来 的劳动工具和耕作技术的革新；南方优越的自然条件；北方农作物的南传，丰富了农作物的种类和提高了 土地的使用率。（合理的两点即可，2分） 表现：南方士地大量开垦，农作物产量提高；渔业、盐业、矿业和纺织业都很发达；出现较发达的城市。（合理 的两点即可，2分) 19、(1) 治国措施：汉文帝减轻农民田租，提出“赐天下民今年田租之半”； 汉景帝强调务农，提出“务劝农桑，益种树” 合理即可，2分) 作用：减轻农民负担，促进农业生产：稳定社会秩序，推动经济恢复，为“文景之治”奠定基础。（合理即可，2分） (2) 它提高了播种效率，使农业产量增加。粮食充足推动人口增长、商业发展 改选授装品的黎雅紧多a :都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等 功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌概、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野，被称为“天府 国 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，推动了秦国经济的发展 :赤壁之战后 ,三国鼎立局面初步形成。曹操完成了北方的统一，孙权巩固江东，刘备占据荆州发展 这改变了东汉末年的政治格局，促使各国发展自身经济、军事、文化，从混战走向相对稳定发展。 图四：淝水之战后，前秦衰败分裂，东晋得以巩固统治。北方重新陷入混战，南方则相对稳定。，这使南方经 济文化持续发展，南北对峙局面更加稳固，影响了当时的政治格局和南北不同的发展轨迹。（任选一组，合 理即可，4分) (3)示例 改革是社会发展的重要推动力 战国时期，各诸侯国纷纷实行变法改革，以求富国强兵，在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最 ,使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，一跃而成为最强盛的诸侯 国，为以后秦统二中国奠定了基础。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，于494年迁都 洛阳，把包括鲜卑族在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须 使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措 施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，增强了北魏的实力 秦国和北魏通过改革增强了国家的实力，推动了社会的进步，可见改革是社会发展的重要推动力。（合 理即可，7分)姓名」 准考证号 2025-2026学年第-学期期末质量监测试题 七年级历史（开卷） 注意事项： 1、本试喜共6页，满分75分，考试时间70分钟。 上答春前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.云表全部在答题卡上充成，答在本试卷上无效。 4.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.传说中蕴含着一定的历史信息。下列历史表述来源于历史传说的是 A元谋人的牙齿 B.北京人头盖骨 C.牧野之战 D.涿鹿之战 2.玉琮是中国古代用于祭祀的礼器。下列出土文物玉琮共同反映了 新江良渚透址出土的玉琮 四川三星堆遗址出土的玉综 河而般墟妇好篡出土的玉琮 A.生产工具发生变化 B.中华文明多元一体 C.早期国家已经出现 D.旧石器时代的成就 3.考古发现是了解原始社会的重要依据。下列出土文物从功能上可以共同印证我国 骨访的 陶项 陶鼓 (河南赏湖造址出土) (陕西半城造址出土) (甘肃乐山坪遗址出土) A.文明遗址分布广泛 B.艺术门类多种多样 C.制陶工艺日趋成熟 D.音乐文化源远流长 4.距今约4300一4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器，骨器、铜器等，发现 了宫殿区，仓储区，祭祀区等重要遗连。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等 级分化。这可以印证当时 A.出现了早期国家 B.长江流域进人了文明社会 C.分封制开始瓦獬 D.统-一多民族封建国家建立 七年级历史第1页（共6页） 扫描全能王创建 5.华夏历史源远流长，朝代更迭连续不断。为了方便记忆，赵老师编制了夏商周时期的历史歌 谣口诀（见下图），由此可知 夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七…商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师… 周王无道国人起，西周灭在前771… A.诸侯反叛导致王室衰微 B.奴隶起义推翻了旧王朝 C.夏商周的国力日渐衰微 D.暴君暴政导致朝代更迭 6.周天子分封天下，诸侯国林立，《吕氏春秋·观世》谓“周之所封四百余，服国八百余”。到战国 后期仅剩秦、赵等七大强国。这种变化反映出 A.分封制的逐渐强化 B.统一趋势不断加强 C.郡县制的逐步推广 D.民族交融逐渐显现 7.《盐铁论·非鞅》中记载：“昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，伤政教，奸伪无所容。外设百倍 之利，收山泽之税，国富民强。”这段话描述的是商鞅变法的 A.目的 B.作用 C.内容 D.性质 8.春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者共同的关注点是 A.道德规范要求 B.文化教育模式 C.人才选拔途径 D.国家治理方式 9.监察是开展廉政建设和反腐败斗争的重要手段。秦朝开始设立有监察职能的官员是 A.刺史 B.丞相 C.御史大夫 D.太尉 0.张骞在前往西域途中被扣留，匈奴想尽办法留住他，为他娶妻，企图断除他前往大月氏的念 头。然而，他一刻也没有忘记使命。往返途中他两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成 使命回到长安。这体现出他 A.坚决克服困难的意志 B.反抗外来侵略的斗争精神 C.迎合帝王的个人喜好 D.沟通西南地区的强烈愿望 11.公元前60年，西汉朝廷在乌垒城（在今新疆轮台）设置西域都护府，以西域都护为管理西域 的最高长官。123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。这说明 A.汉朝时，新疆地区就是中国的领土 B.大汉王朝进人鼎盛时期 C.幻奴无力对抗汉朝政府 D.汉朝时，新疆各族与中原往来频繁 12.张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”采用 的是 A.公元纪年法 B.干支纪年法 C.年号纪年法 D.王位纪年法 七年级历史第2页（共6页） 扫描全能王创建 13.下图所示为1986年发行的纪念伟大数学家祖冲之的银币。这主要缘于他 A.设计并制造出了千里船 B.写作了《水经注》 C.创制出了《大明历》 D.把圆周率精确到小数点后七位 14.中医学是中国传统文化的宝贵财富，“五禽戏”是中医学的重要成果。下列对“五禽戏”的认 识正确的是 A.体现了传统医学独特的“四诊法” B.华佗创编以帮助人们强身健体 C.最早记载于医学文献《黄帝内经》 D.其动作姿态源于人们的劳动场景 15.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求，下面示意图反映出的阶段特征是 十六国 北挽 东魏北齐 西魏 周 东晋 齐 来 陈 A.社会变革 B.政权分立 C.文明起源 D.国家统一 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.文化艺术·先民智慧。七年级(3)班的同学开展项目化学习，请你参与完成(8分) 【项目名称】解码科技文化成果·探寻民族文明基因。 【项目目标】通过搜集整理相关材料，增强民族文化认同感与自豪感，落实以文化人、以史育 人的育人目标。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.1 制作团队：钻研小组 项目学习任务单 主题一经史子樂·榆墨传嶄 孔子从小学习礼乐，继任太史令后，因 《兰亭樂序》全篇324字 “顺天时，量地利， 年轻时做过小吏，后仗义执言被关入 书法粉爽，一气呵成，章 则用力少而成功 我 收徒办学。他是大狱中，遵受酷刑。 法、结枸、笔法都很完 牧 多。任情返道，劳 思想家、教育家，儒但他忍受着巨大 美。该作品中凡重复的 到 家学派创始人，他的的悲痛，发惯著 而无获。” 字，每个写法都不相同， 了 孕说对中国古代文书。《史记》是中国 如全文20多个“之”字， 《齐民要术· 化的发限有非常重 古代第一部纪传 党有多种写法，笔法之 娄的形响。 种谷》 体通史。 妙，似有神助。 七年级历史 第3页（共6页） 扫描全能王创建 我 核心思想： 《史记》内容： 主要主张： 书法特点： 如 道 了 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) 主题二神州瑰宝·戟史留痕 我 找 到 了 甲骨文 《兰亭集序》 利簋及铭文拓片 云冈石窟像 我 知 问题2：上述两个图片之间有何联系？问题3：上述两个历史文物有何共同历史价 道 (2分) 值？(2分) 了 17.民族汇聚·多元一体。中国是一个多民族的国家，各民族在不断地交融中创造了灿烂的中 华文明。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(10分) 材料一春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现 象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四 夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同 战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局 莫定了基础。 摘编自田旭东、周苏平《春秋》 (1)根据材料一.指出春秋战国时期增强华夏认同的途径。(2分) 材料二人口迁徙示意图 9 (2)根据材料二中的示意图并结合所学知识，说出这一时期民族流动的趋向，并简述两次人 口迁徙带来的影响。(4分) 七年级历史第4页（共6页） 扫描全能王创建 材料三魏音以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民 学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族 人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。十六国北朝政权的统治者， 大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。这一时期的民 族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔间趋于消解，民族关系 趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。 一摘自斯版统编牧材《中国历史》七年级上册 (3)根据材料三，归纳魏晋南北朝出现民族交融高潮的原因，并结合所学知识简述其历史影 响.(4分) 18.经济发展·社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(12分) 材料一秦统一全国后，下令让百姓中报自己的土地数量，承认土地归私人所有：统一使用 圆形方孔钱，还统一了长度、容量、重量的标准：修驰道、凿灵渠，让各地的货物能更 方便地运输。 材料二汉朝建立初期，统治者让士兵回乡务农，减免农民的赋税，鼓励大家种粮；到了汉武 帝时期，把铸钱的权力收归中央，只允许官方铸造五铢钱：还把煮盐、治铁的生意收 归国家经营，不准私人再做这些买卖。 材料三丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等 地方政权，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生 路，商业路世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到 西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲，物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊 斯兰文化，基督文化也相互交集共生。 一摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐遍》 材料四西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁 而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个屁护所。在南迁人民的影响下，南方农业 的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现， 一摘编自刘路《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 (1)根据材料一，写出素朝促进经济发展的两项举措。(2分) (2)与素韧相比，汉朝的经济政策多了一项新举措，这个举措是什么？结合所学知识，说说 汉武帝推行这个新举措的目的。(2分) (3)根据材料三，概括汉代丝绸之路的特点，谈谈你对画线部分观点的理解(4分) (4)根据材料四并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期社会经济发展的原因.并简述这一时 期社会经济发展的表现。(4分) 七年级历史第5页（共6页） 架 扫描全能王创建 19.历史的长河奔流不息，一代代人洞察时代风云，把握时代脉搏，绘制了一幅幅波澜壮阁的时 代画卷.(15分) 【重农·固本安民】 (1)阅读下面材料，概括汉文帝、汉景帝的治国措施，简述这些措施的作用。(4分) （文帝)诏曰：“农，天下之大本也， （景帝)诏曰：“农，天下之本也。黄金、珠 民所恃以生也，而民或不务本而事末，玉，机不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终 故生不遂。…其赐天下民今年田租始。…其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣 之半。” 食物。” 《汉书·文帝纪》 —《汉书·景帝纪》 【名片·呈现历史变迁】 (2)从下面两组图片中任选两幅图片，结合所学知识简述它们是如何改变时代风貌并推动 国家发展的。(4分) 第一组 第二组 图一接车 图二都江堰 图三赤壁之战图四泥水之战 【改革推动社会发展】 (3)请从下面中国古代史大事记（部分）中选择相互关联的事件，结合所学知识自定一个你 想论述的观点，并加以啊述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(7分) 中国古代史大事记（部分） 时间 事件 公元前685到公元前643年 齐桓公任用管仲为相，进行改革 公元前681年 齐桓公提出“尊王攘夷”的旗号，成为中原霸主 公元前356年 秦孝公任用商鞅变法 公元前221年 秦灭六国，完成统一，定都成阳，建立秦朝 公元494年 孝文帝迁都洛阳 公元490年到499年 孝文帝改革，推行汉化措施 七年级历史第6页（共6页） 扫描全能王创建 ■ ■ 2025-2026学年第一学期期末质量监测试题 七年级历史（开卷）答题卡 题号 第I卷 第1卷 总分 得分 注意事项： 1.答题前，考生将自己的学枚、班级、姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 2.选择题必须用2D铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区峨书写的答案无效；在草稿纸，试题卷上答题无效。 4.选择题正确填涂■ 5. 做图题先用铅笔，最后用中性笔描黑。 妆豹 第一部分选择题（请使用2B铅笔填涂） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2「A][B]IC][DJ 7[A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 3 LA][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 13 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[][B][C][D] 14 [A][B][C](D] 5[A][B][CJ[D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][C][D] 教 和 第二部分非选择题（请使用0.5毫米的黑色笔迹签宇笔书写） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.问题1：(4分) 核心思想： 《史记》内容： 岗 主要主张： 细 书法特点： 问题2：(2分) 问题3：(2分)」 划 17.(10分) (1ù(2分) (2)(4分) 七年级历史第1页（共2页） 器 扫描全能王创建 (3)(4分) 18.(12分) (1)(2分)」 (2)(2分) (3)(4分) (4)(4分) 19.(15分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(7分) 七年级历史第2页（共2页） 器 扫描全能王创建