安徽安庆市宿松县2025-2026学年二年级上学期语文随堂练

二年级语文随堂练 —、 积累与运用。 1.看拼音写词语。 yl jing xing zhuang gào so jie shou chuon dai zhan shi san bù you xi 装 2. 将下列加点字的正确读音填在括号里。 (1)得( )亏他跑得( )快，不然就要迟到了。 (2)银行( )附近停着一排自行( )车 (3)我觉( )得小猫咪想睡觉( )了. 3.比一比， 再组词。 胆( ) 领( 铺( 峰( 担( 邻( ) 捕( 锋( ) 4. 照样子，写一写。 例：（弹)钢琴 冻得（直打哆味 灌溉田地 ( )秋千 热得( ) 冲毁( ( ) ) ( ) 5.词语积累。 (1)例：隐隐约约 (2)例：点点灯光 (3)例：自言自语 )言( )语 )言( )语 线 (④)( )红( )绿 ( )( )环绕 )( )凤舞 )( )呼啸 ( )胜( )迹( )吞( )咽 亦 6.想一想，填一填。 (1)我在看课外书时，遇到不认识的字“馋”，可以用 查字法，先 查 再查 画， 就可以查到这个字了。含有这个偏旁 的字还有 (2)跌几个跟头怕什么呢 这可以让你更有劲儿呢 7.按要求写句子。 (1)洁白的云朵自由地飘着。（补充句子） 小獲 迎上去。 (2)看，外面的阳光这么好，还用开灯吗？（换个说法，意恩不变） (3) 调皮的风把我的手绢拿走了。（改为“被”字句） (4)平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞。（仿写） 8.按所学内容填空。 (1) 事竞成。 (2) 不能成方圆。 (3)墙角 凌寒 (4)蓬头稚子学垂纶， (5) 近水远山皆有情。 (6) 勤为径，学海无涯 (7)天 野」 (8)要是下起蒙蒙细雨，日月潭 周围的景物一片朦 胧，就像 二、口语交际。 1月10日下午，小美准备和小彤去图书馆看书，可是妈妈不在家，小美怕妈 妈着急，就想给妈妈写张留言条，请你帮帮她吧！ 三、阅读理解。 (一)课内阅读。 朱德的扁担（节选） 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他( )着草牡，( )着斗生， ( )起粮食，跟大家一块儿( )山。白天捷粮爬山，晚上还常常整夜整 夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，未 德同志又找来一根扁担，写上“来德的扁担”五个字。 1.选择合适的动词填在括号里，填序号。 ①荒 ②找 ③穿 ④爬 2.朱德同志白天和晚上分别做什么呢？请你用“”在文中画出来。画 出来的句子体现了什么？ 3.战士们看到朱德同志这样工作有什么感受？他们做了什么？（用原句回答） 4.“不料”的意思是 这说明朱德同志 (二).课外阅读。 古怪的风 风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。 春天，它很温柔。它轻轻地给杨柳杭辨子，给小河穿上带波纹的绿衣，吹醒 睡了一个冬天的鲜花。 夏天，它很做(In)情(duo)。天气那么热，它却偷偷躲在家里睡大觉。人们 非常想念它，但它却装作若无其事的样子，好像这些都与它无关似的。 秋天，它很勤快。它跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了叶，吹来 了丰收，吹开了农民的笑脸。 冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，想看看大 地妈妈和她的孩子是否睡得香甜。 1.短文共有 个自然段，是按照 顺序来写的。 2.四季的风各有特点，春天的风很 夏天的风很 秋天的风 冬天的风很 3.下列哪些事是春天的风做的？请在对应选项后的括号里打“√”。 (1)给杨柳梳辩子。（) (2)躲在家里睡大觉 () (3)给大地盖好雪毯。（)(4)吹醒睡了一个冬天的鲜花。( 4. 风是个很古怪的东西，它还会 5. 你最喜欢哪个季节的风？为什么？ 四、看图写话。 仔细观察下面一组图，想一想故事的结局会怎样，再根据图片内容写一段话。 ○@快快铭食 装 ③ ④ 订 线