江苏省连云港市新海实验中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

新海实验中学2025-2026学年度第一学期第一次阶段性测试 语文试题 （考试时间：150分钟 试卷分值：150分） 一、积累·运用（33分） “青年兴则国家兴，青年强则国家强”，学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与。 【活动一】 回归文本，体味“自强”。（17分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 阅读不仅能够修养性情，而且可以增长知识。总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一本书籍，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天jiāo（ ），只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；读着毛泽东的《沁园春·雪》，我们仿佛走进了一个银装素裹的广mào天地；读着柯岩的《周总理，你在哪里》，我们仿佛穿越时空长廊，看见一位伟人“踏遍群山”、“走遍大地”的足迹。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连。《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡，不仅是余光中个人情感的载体，更是民族历史与祖国命运的深刻象征。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音 ①天jiāo______ ②娉婷______ ③沁园春______ ④广mào______ （2）下列对语段内容分析完全正确的一项是（ ） A. “娉婷”是形容女子容貌美丽的意思，两个字都是形声字，左右结构。 B. “修养性情”“心绪荡漾”“诗意人生”是同一类短语。 C. “艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连。”是单句。 D. “笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生”的句子主干是：四月芳华是人生。 （3）以上语段内画波浪线的句子是病句，请将修改后的句子写在下列横线。 ________________ （4）下列复句类型和选文划线句子一致的是（ ） A. 他轻轻推开门，蹑手蹑脚地溜了出去。 B. 听到这个消息，他感到非常高兴。接着，他立刻打电话给家人分享这个好消息。 C. 他努力工作，积极进取，终于得到了晋升的机会。 D. 改了国籍不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这样依恋故土的。 （5）请结合语境，在横线处补写一个句子，使之与前后句构成排比。 自强是贫瘠山坡上屹立的松柏，风吹雨打摧不毁它的身姿；__________，__________；自强是乌云环抱中突围的太阳，阴霾寒冷遮不住它的光芒。 2. 下列关于名著、文学文化常识的表述，错误的一项是（ ） A. 儒生会试合格后，即参加由皇帝亲自主持或者钦命大臣代理主持的殿试。殿试第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。 B. 《醉翁亭记》作者欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 古代常用的借代词语如：桑梓指家乡，丝竹指音乐，伛偻黄发指老人，婵娟指月亮，庙堂指朝廷。 D. 《我看》作者穆旦，原名冯恺，当代诗人，翻译家。 【活动二】 “自强不息，踔厉奋发”是青少年学生奋斗新征程、担当新作为的时代主题。而诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉。 3. 请你根据语境，填写名句名篇空缺部分。 自强不息，是李白面对“（1）_________，将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“长风破浪会有时，（2）________”的坚定信念；是欧阳修被贬滁州，寄情山水，仍能写出“（3）________，在乎山水之间也”的旷达之情；是张岱雪夜独行，以“（4）_________，（5）_________，上下一白”的清冷雪景衬托自身的遗世独立；是刘禹锡面对世事变迁和仕宦升沉，仍能发出“（6）________，（7）_________”的豁达襟怀（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。是毛泽东面对壮丽山河，“江山如此多娇，（8）_________”的自信与豪迈。 【活动三】 班级推选名著《艾青诗选》，请你参与活动并完成以下挑战。 4. 下面是一段推荐语，请你排序（ ） ①《艾青诗选：为什么我的眼里常含泪水》为我们提供了一个全面了解艾青诗歌的窗口。 ②无论是文学爱好者，还是对历史和时代有着浓厚兴趣的读者，都能从这本诗选中汲取到丰富的营养，开启一段难忘的诗歌之旅。 ③让我们能够在他的诗歌世界中，感受那个时代的风云变幻，体会诗人对民族命运的深切关怀，领略诗歌艺术的独特魅力。 ④艾青的诗歌以其深刻的思想内涵、独特的艺术风格和广泛的社会影响力，成为中国现代诗歌的经典之作。 A. ②③④① B. ④①③② C. ④②③① D. ④③①② 5. 请结合相关诗歌内容回答下面问题。 诗歌名称 《我爱这土地》 《雪落在中国的土地上》 《北方》 经典片段 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 不错 北方是悲哀的。 从塞外吹来的 沙漠风， 已卷去北方的生命的绿色 与时日的光辉 象征意义 土地：象征多灾多难的祖国。 雪：（1）____ 沙漠风：（2）____ 修辞手法 （3）____ （4）_____ 拟人 情感基调 （5）_____ 二、阅读·理解（57分） （一）（23分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 山林四塞，行数百千里。拥掩荫郁，日月隐蔽，夜长昼短，暄寒无时。废丘故宫，颓城败家，达于四境；狐鸣鸟声日夜间作使人怅然怀归凄然发叹，挥然出涕。于是相与登斯亭以向坐，则又志意舒徐，气血和平，蘧然①而笑，栩然②而歌，超然而忘归。其山川之美，临观之乐，不言可知，言不能尽也。 （节选自陈师道《忘归亭记》，有删节） 【注】①蘧（qú）然：惊喜的样子。②栩然：欢畅活泼的样子。 6. 解释下列句子中加点词语。 （1）宴酣之乐：______ （2）泉香而酒洌：______ （3）超然而忘归：______ （4）颓城败家：______ 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 （2）于是相与登斯亭以向坐，则又志意舒徐。 8. 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限三处。 狐 鸣 鸟 声 日 夜 间 作 使 人 怅 然 怀 归 凄 然 发 叹 9. 【甲】【乙】两文中都有关于醉态的描写，结合全文，具体分析所体现出作者的性格特征。 10. 三则词文皆是借景抒情的佳作，请仿照示例，根据【甲】【丙】的内容，补全下面的句子。 示例：【乙】文段勾勒出一幅“游玩宴饮图”，表达了作者随遇而安、与民同乐的情怀。 （1）【甲】词勾勒出一幅“______”，表达了_______________ （2）【丙】文勾勒出一幅“______”，表达了_______________ （二）（13分） 阅读下面语段，完成下面小题。 周进中举 ①周进无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 ②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭得众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 ③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得厉害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 ④又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马。也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ——节选自《儒林外史》 11. 根据选文内容，梳理小说情节。（每空不超过12个字） ①_______→周进被救醒后痛哭不止→②________ 12. 文章第①～④段描写了周进在贡院的变化：先是“放声大哭”“哭了又哭”，后来却“再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。这其中的原因分别是什么？ 13. 赏析第④段的加线句。 14. 同为《儒林外史》中的人物，周进和范进两个人物有何相似之处？ 阅读下面文学类文本，回答问题。 月光下的母亲 刘亦鸣 ①母亲匆匆走了，却带不走我无尽的思念。 ②从我记事起，月光就跟随着母亲的脚步。 ③那时，为了养家糊口，母亲带着织布机，常年在外走村串户，上门帮人织布。母亲善良厚道，织出来的布厚实耐用，深得乡亲们的喜爱。为了赶工，母亲常常要忙到很晚才回家。担心母亲走夜路不安全，我们兄弟4人轮流去接母亲。听到远处传来脚步声，母亲就喊我们的乳名。有月亮的晚上，远远看到月光下的母亲走过来，我们便赶紧迎上去，拉着母亲的手，心中充盈着幸福感。 ④后来，我到离家较远的中学读高中。刚到学校时，我特别想家，想念母亲。周末课程一结束，我就急匆匆地往回赶。到家时天色已晚，月光下的母亲还在忙碌。见我回来，母亲顾不上劳累，赶紧帮我把换下的衣物拿到村东头的河里清洗。我站在水边听着母亲用棒槌捶打的声音，看着月光洒满水面，不禁沉醉于这溢满母爱的夜色。 ⑤高考结束，我没能考上大学。母亲见我情绪低落，勉励道：“天无绝人之路。只要踏实上进，总会有饭吃。” ⑥我选择了报名参军。母亲虽然万般不舍，但还是尊重我的选择。临行前那个晚上，母亲拉着我的手说：“儿啊，到部队要遵守规矩，团结战友，踏实做事。别担心妈妈！”当月光下母亲的身影在我视野里消失的一刹那，我的鼻头酸酸的。 ⑦我牢记母亲的嘱托，努力上进，踏实工作，同时不忘读书学习，很快被选为连队文书。第二年，我如愿考入军校。 ⑧每次探亲时间有限，难得陪母亲说说话。离别前，母亲都不忘提醒：“在部队要好好做事，别惜力。”“说话要和气，注意团结。”“要清白做人，别给家乡丢脸……”在她眼里，我永远是一个需要时时提醒和教育的孩子。每当这时，我总是像个出门去上学的孩子回答她：“妈，您放心！”临走之前，母亲总要问上一句：“下次什么时候能回来？”身在军旅，我很难作出肯定的回答，母亲看我犹豫，宽慰道：“安心走吧，妈在家等你。” ⑨有时思乡心切，我常在心里唱那首歌《故乡的路带我回家》：“在那朦胧的月光下，泪水涌出我的眼睛。故乡的路，带我回家吧，回到我期盼已久的归宿……”收音机里的声音让我想起了遥远的家，沿着公路行驶，我心中产生这样的感觉：也许我昨天就该回到家中，就在昨天，乡村小路带我回家。 ⑩在母亲期待的目光中，我脚踏实地走过了29年军旅路。2016年，我不舍地脱下军装，转业到地方工作，把家安在了异地城市。 ⑪2022年中秋节，我利用假期回到家乡陪伴父母。离家那天晚上，母亲来到我的房间，叮嘱道：“亦鸣，回去好好工作，别耽误国家的事情。”车子即将发动，母亲突然紧赶几步追上来，抓住车门急切地问：“下次什么时候回来呀？”这一次，我明确地回答：“妈，春节一定回来看您！”月光下的母亲站在村口，静静地看着我驾车渐行渐远。 ⑫2022年12月7日，90岁的父亲没能挺过疾病的折磨，溢然长逝。4个月之后，伤心的母亲也没能熬过疾病侵袭，追随父亲而去。 ⑬父母的离去，使我失去了这个世界上最重要的亲人。清凉的月色下，我常常独自回味父母亲带给我的温暖…… 15. 本文记叙了关于母亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。 16. 请从描写方法的角度赏析选文第⑪段画线句。 17. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 18. 下面两句与“月”有关的诗句，你认为哪一句在情感上与本文更接近？简要分析。 A深林人不知，明月来相照。 B海上生明月，天涯共此时。 19. 颜色在一定程度上能反映人物的内心。小龙读完选文后深有感触，他想将第⑧段中“我”和母亲临别时的场景绘成一幅画，请你根据所给的三种颜色图示，为他选择画面主色调并说明理由。 A黄色温暖 B蓝色伤感 C绿色宁静 我选_____，理由：______________________________。 三、表达·交流（60分） 20. 阅读下面文字，按要求作文。 人人都渴望成功，但到底什么是成功？《现代汉语词典》把成功定义为“获得预期的结果”。而有人说“成功并不是重要的事，重要的是努力”；有人说“成功就是成为最好的你自己”；也有人说“人生只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生”。 上述材料让你想起了什么？带给你怎样的思考和感悟？ 请以“别样的成功”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 新海实验中学2025-2026学年度第一学期第一次阶段性测试 语文试题 （考试时间：150分钟 试卷分值：150分） 一、积累·运用（33分） “青年兴则国家兴，青年强则国家强”，学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与。 【活动一】 回归文本，体味“自强”。（17分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. 骄 ②. pīng ③. qìn ④. 袤 （2）C （3）阅读不仅能够增长知识，而且可以陶冶性情。 （4）D （5） ①. 示例：自强是酷寒腊月里绽放的红梅 ②. 冰雪霜冻压不弯它的枝桠 【2题答案】 【答案】D 【活动二】 “自强不息，踔厉奋发”是青少年学生奋斗新征程、担当新作为的时代主题。而诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉。 【3题答案】 【答案】 ①. 欲渡黄河冰塞川 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 醉翁之意不在酒 ④. 雾凇沆砀 ⑤. 天与云与山与水 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 引无数英雄竞折腰 【活动三】 【4~5题答案】 【答案】4. B 5. ①. 象征中国大地的苦难与寒冷（或“象征多灾多难的祖国”） ②. 象征摧残北方生机的苦难（或“象征压迫与苦难”） ③. 设问 ④. 拟人、反复 ⑤. 沉郁、悲愤（或“忧伤而深沉”） 二、阅读·理解（57分） （一）（23分） 【6~10题答案】 【答案】6. ①. 尽兴地喝酒 ②. 清 ③. 超脱、豁达 ④. 倒塌的 7. （1）野味野菜，杂乱地在面前摆开的，是太守主办的宴席啊。 （2）于是（众人）一起登上这座亭子，面向（某个方向）坐下，（这时）神情又变得舒缓闲适起来。 8. 狐鸣鸟声/日夜间作/使人怅然怀归/凄然发叹。 9. 甲词中词人的醉态体现出旷达超脱、乐观通透、直面人生缺憾的性格；乙文中太守的醉态体现出与民同乐、恬淡闲适的性格。 10. ①. 中秋望月怀人图 ②. 词人乐观旷达、渴望亲人平安团聚的情怀。 ③. 山林登亭遣怀图 ④. 作者寄情山水、超然物外的闲适情怀。 （二）（13分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 周进见号板撞板昏迷 ②. 众人捐银助周进纳监 12. 周进“放声大哭”是因为苦读几十年未得功名，贡院号板勾起他一生的辛酸与屈辱；后来“再不哭了”是因为众人答应捐银帮他纳监进场，他终于获得参加科举的机会，绝望中生出希望。 13. 该句运用语言描写和动作描写，生动刻画了周进得知能纳监进场时极度狂喜、感恩涕零的卑微形象，深刻讽刺了科举制度对底层读书人的精神异化。 14. ①都是穷苦的读书人，都是书呆子，几十年一直参加科举考试；②都热衷功名，达到了痴迷的程度；③都深受科举制度的毒害，被扼杀了独立人格和自由灵魂。④都在获得科举考试的机会或者取得功名后，情绪发生极致反转，从悲苦绝望变得欣喜若狂，失去了正常的情绪表达。 【15~19题答案】 【答案】15. ①母亲为了养家糊口，走村串户帮人织布，常常要忙到很晚才回家；②母亲在月光下的河边帮“我”清洗衣物；③高考没有考上大学，母亲勉励“我”；④每次临别之际，母亲总是对“我”千叮咛万嘱咐，盼我下次回家。 16. 运用动作描写和语言描写，“紧赶几步追上来” “抓住车门急切地问”都形象地表现了母亲对“我”不舍以及对“我”再次回家的期盼。 17. ①能干、善良厚道：为了养家糊口，母亲经常劳作到很晚才回家，母亲织出来的布厚实耐用，深得乡亲们的喜爱； ②善于引导、关爱孩子：勉励高考失利的“我”，尊重“我”参军的决定，时常叮嘱“我”踏实上进、清白做人，激励“我”成长。 18. 我认为B句更接近。这句诗蕴含了诗人思念亲友的情感，与本文中表达的“我”对母亲的怀念之情更接近。 19. ①. 示例一： A（黄色）。每次离别前，母亲总是不忘提醒“我”要好好做事、注意团结、清白做人，在母亲的眼里，“我”始终是一个需要时时提醒和关爱的孩子，母子亲情不因年纪变化而有所不同。因此画面主色调应选用黄色，展现“我”和母亲之间的温暖亲情。 ②. 示例二： B（蓝色）。因为探亲时间有限，“我”难得陪母亲说说话，面对母亲询问下次回家日期，“我”很难作出肯定的回答，离别的怅然和不舍的氛围笼罩在“我”和母亲之间。因此画面主色调应选用蓝色，展现忧郁、伤感的离别之情。 示例三：C（绿色）。在每次探亲结束，母子离别的时刻，母亲的教诲与鼓励总是能让“我”感受到一种内心的宁静。这种宁静是一种深沉的、无需多言的理解与信任。因此画面主色调应选用绿色，展现“我”与母亲相处时宁静、温馨的美好氛围。 三、表达·交流（60分） 【20题答案】 【答案】例文： 别样的成功 傍晚六点，校图书馆即将闭馆。管理员李阿姨推着小车，开始整理书架。她的动作很轻柔，每次取放书籍都像在照顾婴儿。 转到文学区时，李阿姨停下了脚步。她注意到一本《诗经》被遗落在窗台上，书页里夹着一张字迹潦草的纸条：“背不完，放弃了。” 李阿姨小心地取出纸条，想了想，提笔在上面添了一行字：“试试每天读一首，就像看窗外梧桐，一天落一片叶子。”她把书放回原处，继续整理。 第二天，那张纸条旁多了一行清秀的字迹：“谢谢您，我试着读了一首《关雎》。” 就这样，一场无声对话在书本间展开。有时李阿姨会画一片梧桐叶，有时会抄一句诗。那个未曾谋面的学生，也会在纸条上写下读诗的感悟。 一个月后的清晨，李阿姨在整理书架时，发现那本《诗经》里夹着一封长长的信。写信的学生说，他原本因为考试压力几乎崩溃，是这些纸条让他找到了学习的另一重意义。他说：“我明白了，学习不只是为了考试，更是为了遇见美好。” 其实，李阿姨做的远不止这些。她会在哲学书里夹一片银杏书签，在历史传记里放一朵压干的丁香，在心理学书籍的扉页上写下温暖的寄语。这些细微的举动，像春风拂过图书馆的每个角落。 期末时，馆长在工作会议上表扬了李阿姨，因为图书馆的古典文学借阅量创了新高。李阿姨只是微微一笑，什么也没说。 那天傍晚，李阿姨照常推着小车整理图书。她在《诗经》里发现了一朵手工折的纸芙蓉，旁边写着：“李阿姨，谢谢您让我明白，成功的定义可以有很多种。对我来说，能在压力中找到诗和远方，就是别样的成功。” 窗外，梧桐叶悠悠飘落。李阿姨明白，她从未想过要改变谁，只是默默地种下一些种子。如今看到这些种子生根发芽，开出不一样的花，这何尝不是一种别样的成功？ 这样的成功，不需要掌声和奖章，它藏在每个被温暖过的瞬间，留在每个被点亮的心灵里。这是属于一个普通图书馆管理员的成功，平凡，却散发着恒久的芬芳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $