2025-2026学年重庆市九龙坡区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年上期学业质量测评（小学） 四年级语文试题 [完卷时间80分钟；满分100分] 这学期我们读了好多故事，有成长故事、神话故事、历史故事……读故事、讲故事，让我们的学习生活多姿多彩。 一、积累与运用 活动一：讲生活中的故事 选择 1. 下列加点字的字形完全正确的一项是（ ） A. B. C. 2. 下列加点字的读音和意思完全正确的一项是（ ） A. 王戎七岁，尝（cháng）与诸儿游（曾经） B. 绳子上系（xì）了许多铃铛。（打结，扣） C. 欲（yù）饮琵琶马上催（将要） 3. “刮痧”是中医理疗的一种方法，根据形声字的特点猜一猜，“痧”的意思与（ ）有关。 A. 沙砾 B. 疾病 C. 金刚砂 4. 读了东东的话，你想到的一句名言是“（ ）” A. 尺有所短，寸有所长 B. 病从口入，祸从口出 C. 机不可失，时不再来 5. 填入两个词语中的字，最恰当的一项是（ ） ①蛇鼠一______ ②龙______虎穴 A. 窝 潭 B. 洞 穴 C. 塘 潭 6. 读到“低声细语”这个词语，你想到了怎样的画面？（ ） A. 同学们在教室考试 B. 小伙伴说着秘密 C. 夜深了，一家人睡得很香 填空 读东东的日记片段，完成练习。 班级故事会那天，同学们满怀qī dài。我上台时很jǐn zhāng，浑身jiāng yìng，差点shuāi dǎo。后来想起卡片做的tí shì。不再慌乱，我把《嫦娥奔月》讲得qīng xī生动，同学们zàn tàn不已，我终于松了一口气。 7. 看拼音，写词语。 8. 写一两句话，用动作描写表现东东讲完故事后的放松。 东东_________________________________ 9. 为加强语气，请把下图中东东的话改写成反问句。 东东说：“____________________________？” 10. 根据提示，填写句子。 品读经典 经典神话 （精卫）“常衔西山______，___堙_____。”《山海经》 经典古诗 “横看成岭侧成峰，__________________。”《题西林壁》 勤学善思 “____________，孰能无惑？”（韩愈） 英雄豪杰 “____________人杰，____________。”《夏日绝句》 气象谚语 一场秋雨____________，十场秋雨____________。 语言实践。 11. 东东在讲故事的时候，忘记了一些故事内容。作为好朋友，你会怎么安慰她呢？ 我会（干什么）____________，并对她说：“_______________________” 12. 讲故事时，下列做法最合适的一项是（ ） A. 讲故事时声音平淡，面无表情，一字不差念完就行。 B. 讲故事时可以配上简单的动作和表情，语气和语速要恰当。 C. 随意跳过故事里的重要情节，只挑自己喜欢的部分讲。 二、阅读与鉴赏 活动二：读书中的故事 阅读与鉴赏 神农尝百草（节选） ①远古时期，百姓以采野果、打猎为生，常因误食毒草丧命。神农看在眼里，疼在心里。 ②神农走遍山川，寻找可食用、能治病的草木。他爬上陡峭的山崖，渡过湍急的河流，足迹遍布千里山林。 ③每天，他都要尝上百种植物，小心翼翼地分辨哪些无毒可当粮食，哪些能治病救人。尝百草凶险万分，天帝赐予的神鞭能辨草木毒性。可仍有疏漏，有一次，他尝了剧毒的断肠草，剧痛难忍，多亏找到了金银花才解了毒。十几年后，神农带回草药和笔记，教给百姓。 ④从此，百姓不再怕毒草，生病时能对症治疗，尊称神农为“医药之祖”。 ——选自《中国神话故事》，有删改 批注一：读了题目，我的疑惑是：_____________________________ 批注二：第③自然段画线句子写得好，写出了_______________________ 13. 默读短文，借助提示填空。 起因 经过（找→尝→教） 结果 神农看到__________ 神农____________ 神农被大家_________ 14. 请将长话短说。 他爬上陡峭的山崖，渡过湍急的河流，足迹遍布千里山林。 ______________________________________ 15. 根据提示，做批注。 16. 神话中很多人物个性鲜明，请填一填。 （1）神农为帮助百姓，不顾危险尝遍百草、以身试毒，他是一个（ ）的人。（填序号） A．英勇无畏 B．刚正不阿 C．铁面无私 （2）我还知道______（谁），他（或她）_____________（干什么），是一个________的人。 词语提示：（神通广大 上天入地 心怀苍生 刀枪不入 大义凛然……） 阅读。 小小麻醉师（节选） ①萤火虫是一种人见人爱的小东西。为了近距离观察萤火虫是如何捕食蜗牛的，我进行了一次有趣的实验。我准备了一个大玻璃瓶，放上一些草、几只萤火虫和蜗牛。我拿着放大镜，坐在瓶子旁边，观察瓶子中的情况。 ②一只蜗牛正缓慢蠕动着爬向青草。在一旁伺机捕猎的萤火虫兴奋起来，它露出了颚，这是它随身携带的武器，这种武器无比锋利，细小得像人的头发丝，需要用放大镜才能看见。当蜗牛吃草时，露出了一部分软肉在壳外，萤火虫抓住这个千载难逢的机会，用颚轻柔地刺了蜗牛一下。它的动作是如此轻柔，不像是在做麻醉手术，而像是在和恋人亲吻。就这样，刺了五六次，萤火虫将毒液注入到蜗牛的体内，没多久，蜗牛的触角耷拉下来，仿佛一支折断的手杖。 ③亲爱的读者，萤火虫捕猎时的轻柔不是出于好心，而是为了保证捕猎百分百的成功。 ——选自《法布尔昆虫记》，有删改 17. 联系上下文理解词语意思。 “千载难逢”中“载”的意思是______，“逢”的意思是______，这个词在文中的意思是：___________ 18. 下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）法布尔进行了长时间细致地观察才写出了这篇文章。（ ） （2）只有像法布尔一样用上了放大镜，才叫观察。（ ） （3）观察不仅要用眼睛仔细看，还要用心想。（ ） 19. 给下面问题选择提问角度，再照例子写一句话。 （1）用“小小麻醉师”做题目有什么好处？（ ） A．针对文章写法 B．联系生活经验 C．针对文章内容 （2）学一学法布尔生动的表达，照样子写句子。 例：这种武器无比锋利，细小得像人的头发丝，需要用放大镜才能看见。 句子：________________________________ 三、表达与交流 活动三：写自己的故事 20. 习作 这一学期里，我们每一天都在成长。我们经历的故事有快乐、有幸福、有收获、也有困惑…… 【要求】①请选择印象深刻的一次亲身经历，把事情的过程写清楚，写出自己当时的心情和感受。②文中不出现真实的班级名、姓名。 2025—2026学年上期学业质量测评（小学） 四年级语文试题 [完卷时间80分钟；满分100分] 这学期我们读了好多故事，有成长故事、神话故事、历史故事……读故事、讲故事，让我们的学习生活多姿多彩。 一、积累与运用 活动一：讲生活中的故事 选择 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 填空 【7~9题答案】 【答案】7. 8. 长长地舒了一口气，原本紧绷的肩膀瞬间放松下来，他一边用手胡乱地抹了抹额头上的汗珠，一边飞快地走向自己的座位坐了下来。 9. 嫦娥为救百姓吞下仙药，独守月宫，难道不让人敬佩吗 【10题答案】 【答案】 ①. 之木石 ②. 以 ③. 于东海 ④. 远近高低各不同 ⑤. 人非生而知之者 ⑥. 生当作 ⑦. 死亦为鬼雄 ⑧. 一场寒 ⑨. 要穿棉 语言实践。 【11题答案】 【答案】 ①. 拍拍她的肩膀 ②. 别难过，你讲得已经很棒了！我们一起想想故事里的情节，下次多练习几次，你一定能讲得更精彩！ 【12题答案】 【答案】B 二、阅读与鉴赏 活动二：读书中的故事 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 百姓常因误食毒草丧命 ②. 走遍山川寻找草木，尝百草分辨药性，带回草药和笔记教给百姓 ③. 尊称为“医药之祖” 14. 他爬山崖，渡河流，足迹遍布山林。 15. 神农尝百草遇到了哪些危险？ 神农尝百草的凶险，突出了他为救百姓不畏牺牲的精神。 16. ①. A ②. 大禹 ③. 为了治理洪水三过家门而不入 ④. 心怀苍生 【17~19题答案】 【答案】17. ①. 年 ②. 遇到 ③. 蜗牛吃草时露出软肉在壳外，这是萤火虫捕猎的绝佳机会，很难再遇到。 18. ①. √ ②. × ③. √ 19. ①. A ②. 蚂蚁的触角细小得像一根针，需要用放大镜才能看见。 三、表达与交流 活动三：写自己的故事 【20题答案】 【答案】例文： 那次让我心跳加速的演讲 站在教室前方的台阶上，我攥着演讲稿的指尖已经沁出了汗。窗外的香樟树在风里沙沙作响，可我什么都听不见，只有自己擂鼓般的心跳声在耳边轰鸣。 这是我第一次主动报名参加班级演讲比赛。前一天晚上，我对着镜子练到嗓子发哑，可此刻站在众人面前，背得滚瓜烂熟的稿子突然卡在了喉咙里。我抬起头，撞上同桌鼓励的眼神——她悄悄朝我比了个“加油”的手势。那一瞬间，我深吸一口气，试着放慢语速，把脑海里的句子一个个“放”出来。 当我讲到自己在运动会上摔倒又爬起来的经历时，声音不再发颤。我看见台下的同学轻轻点头，老师也弯起了嘴角。最后一个字落下的瞬间，教室里响起了掌声。走下台时，我的脸颊发烫，心里却像揣了颗糖，又甜又暖。 原来，勇敢不是没有恐惧，而是带着恐惧依然向前。这次站在台上的经历，让我明白：那些看似难跨的坎，只要迈出第一步，就会发现自己远比想象中更强大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $