山东威海市乳山市2025-2026学年七年级上学期期末生物试题

初二生物 注意事项： 2026.01 1.本试卷共7页，共70分。考试时间60分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3.进择题进出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答素标号涂黑；如需改动， 用粮皮擦千净后，再进涂其他答案。简答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写 在试卷或答题卡指定区域内相应的位置：不得使用涂改液、胶带纸、修正带。 4.写在试卷上或答题卡指定区城以外的答案无效。 一、选择题：（本大题共30个小题，每小题1分，共30分。在以下每个小题的四个 选项中，只有一个是符合题目要求的。) 1.热带雨林中的植被分层现象明显，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下面是一些草本 植物，造成这种现象的主要因素是 A.温度 B.土壤 C.水分 D.阳光 2.俗话说“千里之堤，毁于蚁穴”，下列与此相似的生物与环境的关系是 A.温带的野兔随季节换毛 B.刺槐的光合作用使大气的氧含量提高 C.睡莲根和茎都有发达并相通的气腔D.仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁 3.下列不能构成一个生态系统的是 A.植物园 B.河滨公园 C.人工湖 D.校园里所有的生物 4.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离 南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极 A.缺乏生产者 B.没有消费者C.分解者很少D.缺乏必要的治污设施 5.将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在适宜温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土 壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，正常浇水，这两组种子的萌发状况是 A.甲组种子先萌发 B.乙组种子先萌发 C.乙组种子不萌发 D.甲、乙两组同时萌发 6.在测定种子的发芽率时，选取100粒种子，在适宜的条件下，有3粒种子未萌发，下 列说法正确的是 A.测发芽率用10粒种子也可 B.该批种子的萌发率是3% C.测发芽率要做到随机抽样 D.测定结果显示该批种子不适合播种 初二生物试卷第1页（共7页） 7.腊月初八喝腊八粥是我们的习俗。取腊八粥原料中的花生和大米进行种子萌发实验， 相同条件下，发现花生可以萌发，.大米都不能萌发，这主要是因为 A.大米放的时间超出了种子的寿命 B。外界条件满足了花生但不适合大米 C.碾成大米时损伤了水稻种子的胚 D.大米中缺少胚发育的营养物质 8.,植物能生长，与分生组织的活动有关。下列结构中不具有分生组织的是 A.根尖 B.芽原基 C.形成层 D.叶肉 9.根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，但根冠细胞却不见大量减少，原因是 A.根冠细胞的分化 B.伸长区细胞的伸长 C.分生区细胞的分裂和分化 D.根毛区细胞的突出 10.早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。这些花瓣中有机物的 主要来源是 A.花瓣进行光合作用合成的 B.根从土壤中吸收并运输到花瓣的 C.树皮进行光合作用合成的 D.叶在上一年通过光合作用制造的 11.将带有叶片和白花的枝条插入被稀释的红墨水中，一段时间后，在叶片和白花上能观 察到红色。下列说法不符合事实的是 A.枝条最先变红的部位是枝条的表面 B.叶片最先变红的部位是叶脉 C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D.红墨水通过导管向上运输 12.生物老师组织同学们开展“栽培一种植物”的综合实践活动，小苏同学在栽培红豆过 程中采取的措施不合理的是 A.将红豆栽培在向阳的地方 B.栽培的土壤中添加有机肥 C.发现豆苗生长瘦弱及时施肥 D:选择不透水的花盆栽培 13.绿色开花植物，当开花→传粉→受精成功后，最终留在花柄上的只有 A.花瓣 B.子房 C.雄蕊 D.柱头 14.下面是果实形成的示意图，其中①②③分别指的是 发育为 子房壁 形成 ③ 发育为 果实 胚珠 A.雌蕊果皮胚 B.果皮 种子胚 C.果皮种子子房 D.子房果皮种子 15.·对气孔的描述不正确的是 初二生物试卷第2页（共7页） A.是植物蒸失水的“门户” B.气体交换的“窗口 C,是由一对半月形的细胞围成的空腔 D.白天闭合，晚上张开 16.绿色桢物能参与生物圈的水循环，与以下结构无关的是 A.筛管 B.气孔 C.导管 D.根毛 17.某生物社团小组开展“植物对空气湿度的影响”的探究活动，在学校不同环境中多次 测量后获得下表所示平均值。据表分析，不合理的是 时问 裸地湿度(%) 草地湿度(%) 灌丛显度(%) 早展 45.6 60.7 78.9 中午 29.5 49.6 61.3 晚上 35.2 55.9 73.5 A,同一时间，总是灌丛的湿度最大 B。灌丛的蒸腾作用弱：故其周围湿度大 C.同一环境，总是中午的湿度最小 D.适当绿化有助干增加校园的空气湿度 18.乳山的富十苹果因口感好、甜度高而负有盛名。但这种苹果在家储存一个冬天后，甜 度会大大减少、原因是 A.有机物分解 B.细菌侵入 C.水分流失 D.细跑死亡 19.绿色植物蒸腾作用的意义不包括 A.降低叶片的温度 B.促进根对水分的吸收 C。增加空气湿度，增加降水量 D。有利于植物进行呼吸作用 20.北方冬季，常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是 A.吸收作用减弱B.蒸腾作用减弱 C.光合作用减弱 D.呼吸作用减弱 21.取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素），先暗处理，然后部分遮光（如图所示），你认 为利用该叶片可以探究的实验有 ①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用陆要水 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体 A.①④⑤ B.②③⑤ {C.①③④ D.①②⑤ 22.小明在同一棵树上，早混、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱 水后，称其干重，理论上的结果应该是 A.a>b>c B.b>c>a C.c>b>a D.a>c>b 23.生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方，一天后， 进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是 初二生物试卷第3页（共7成） A.乙瓶是为了设置对照 B.选择等量的种子是为了控制变量 C.甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气 D.本实验结论是呼吸作用能消耗氧气和释放二氧化碳 24.小章听说植物能净化空气，便在卧室摆放了十几盆的绿萝、龟背竹等盆栽。但最近他 常感到头晕、乏力，尤其在早展起床时更明显。下列分析最合理的是 A.盆栽植物遮挡阳光，使卧室湿度过高 B.盆栽土壤中的露菌孢子污染了空气 C.植物释放的花粉过多，导致小林花粉过敏 D.植物夜间进行呼吸作用，消耗氧气，导致卧室氧气不足 25.为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为 A,白天比晚上高B.晚上比白天高C.晚上和白天一样高D.晚上和白天一样低 26.储存水果和蔬莱时，常采用降低温度和减少氧气含量的方法，其主要目的是 A.促进光合作用B.增强呼吸作用 C.减弱光合作用 D.减弱呼吸作用 27.某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了如下措施，其中做法和目的对 应不正确的是 A.根部带土坨一一保护根毛 B.剪去部分枝叶一降低疾腾作用 C.为植物打针输液一一补充水和无机盐D.盖遮阳网—一减弱光合作用 28.有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是 A.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 B:光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体 C.光合作用是合成有机物储存能堡，呼吸作用是分解有机物释放能 D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 29.“十四五”我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通 过多种途径抵消二氧化碳的排放总量从而达到“净攀排放”的目的。下列做法不利于实现 碳中和的是 A.严禁焚烧秸秆 B.推行风力发电和水力发电 C.提倡使用一次性筷子及碗碟 D.加大新能源车的购车补贴力度 30.生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳一氧平衡。下列人类活动最有利于维 持碳一氧平衡的是 A.大力植树造林B.发展畜牧养殖业C.发展淡水养殖 D.减少农药使用量 初二生物试卷第4页（共7页） 二、简答题：本大题共5个小题，共40分。（无特殊标明，[]内填序号或字母： 横线上填写文字。) 乳山市滨海新区西部的潮汐湖湿地公园，是中国最大的内陆湿地之一。市政府通过底 泥清淤、植被种植等生态修复工程，栽培了黑松、芦苇等多种植物，常年栖息几十余种珍 稀鸟类，兼具生态保护与旅游观光功能。请作答31题、32题、33题。 31.(8分)图一表示潮汐湖湿地生态系统中部分生物组成的食物网。请回答下列问题。 (1)用于生态修复的芦苇、黑松等植物，能在滩涂的盐地环境扎根生长，体现了生 物能够 环境，其中“盐地”属于环境影响这些植物生活的 因素。 (2)潮汐湖湿地公园中，芦苇、黑松等植物能通过光合作用制造， 不仅能 满足自身对物质和能量的需要，也是许多动物的食物来源，它们属于生态系统组成中 的 (3)食物链和食物网是生态系统的 结构，构成一个完整的 生态系统，除了该食物网包含的成分以外，还应有 图中食物网有条食物链，请写出最长的一条食物链 浮动 32.(8分)图二表示图一某条食物链中四种生物的相对数量，图三 图一 表示潮汐湖湿地公园碳循环的模式图，ABCD表示生态系统的四种组成成分，①-④表示生 理过程。请据图回答问题。 对 数 乙丙丁生种类 图二 图三 (1)图二中的丁对应图一中的生物是， 判断理由是」 (2分) 丁中能量的最终来源是 (2)分析图三可知，空气中的二氧化碳通过【】 进入植物体内，湿地 中各种生物又通过【】 把有机物中的碳转化为二氧化碳返回到空气中，不断 进行着从无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的循环。 (3)与碳循环不同，湿地生态系统中的能量只能沿食物链 流动，所以生态系 统要维持正常的功能，就必须有源源不断的能量输入，补充各种生物维持生命活动所消耗 初二生物试卷第5页（共7页） 的能量。通过物质循环和能量流动，生态系统的组成成分紧密联系在一起，形成一 个 33.(8分)2010年初期，潮汐湖所在地因过度开发导致生态退化，2018年乳山市启 动修复，栽植黑松等万余株，沿湖种植芦苇10万余平方米，生态环境逐步改善，生态功 能逐渐增强。 (1)2010年初期，潮汐湖所在地过度开发，这种外界影响超过了生态系统的， 能 力，致使原有生态系统遭到破坏，生态很难恢复，说明这种能力有一定的 市政 府启动修复后，潮汐湖湿地公园中生物的」 和 都有所增加，由此形成了复 杂的 使生态系统恢复正常的功能，长期维持 (2)从上述事例中可以看出，保护生态环境，需要减少 因素的影响，践行 绿色发展理念：保护生态系统，实质上是维护生态 筑牢美丽乳山生态保护 屏障。 为了将所学知识运用到生产实践中，某学校生物兴趣小组走进劳动实践基地探索植物 生活的相关知识，深入理解植物的生长发育过程、种植、培育等问题。请作答34题、35 题。 34.(8分)下图表示玉米的生长发育过程相关示意图，请回答。 a (1)农业生产上，播种玉米要翻耕土壤，目的是为了给种子萌发提供的环境条件之 一是 还需要选籽粒饱满的玉米种子播种，这是因为上图中玉米 种子的[] 内贮存营养物质，能够保证种子萌发的需要。 (2)玉米幼苗生长需要不断地补充营养物质，因此，农民需要在玉米植株不同发育 时期进行施肥，施肥是为了给植株生长提供 一，若发现玉米植株矮小瘦弱，老叶 先发黄，很可能是缺少 (3)农田中的玉米果穗偶有缺粒现象，可能是由于」 引起的。 (4)自然状态下，雌蕊子房内胚珠里的卵细胞，与来自[] 中的精子结合， 初二生物试卷第6页（共7页） 形成[ ,该结构继续发育成[ (填数字和结构名称) 35.下图甲表示玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞内干重的变化曲线：图乙是玉米 和大豆搭配种植的示意图。请据图回答： 质 有机物 b a 时间 甲 (1)分析图甲，解释曲线ab段上升的原因 (2分) (2)兴趣小组的同学发现，劳动实践基地试验由的玉米和大豆是间隔种植，这是为 什么呢？于是，他们通过查阅资料获知，大豆和玉米这对“黄金搭配”种植模式（如图乙）， 具有透光通风的优势，有效提高作物综合产量。“通风”可以增加作物周围空气中 的 含量，从而提高 效率。 (3)通过观察，兴趣小组还发现，玉米茎秆高，大豆茎秆矮，玉米植株会对大豆植 株会形成不同程度的遮蔽，这种遮蔽对大豆光合作用有什么影响呢？兴趣小组的同学和基 地的农业技术人员进行了相关实验（除变量外，其余条件相同且适宜），实验处理及结果 如下表。 组别 第一组 第二组 第三组 遮蔽程度 遮光20% 遮光40% 遮光75% 光合速率（μm0]·m2·s) 14.12 12.29 10.49 ①有的同学认为本实验还需增加一组对照组，应该如何处理？ ②同学们取三组大豆植株相同部位叶片，用碘液检测了叶片中的淀粉含量，结果为： A叶片蓝色浅，B叶片蓝色较深，C叶片蓝色最深。第一组检测结果应为 叶片，请 分析原因 ③根据实验结果，大豆和玉米搭配种植时，提出增产的具体措施为】 县学家， 1 1海公日( 初二生物试卷第7页（共7页 :路羊驱题内【匙和郑辩天)，代0单共，小个己阅大本：圆答流，二 (,平文官：贻岿 潮女和痴市，一子出张游内的大景国中景园公此影碳心意弹形西习该称急市山厚 每怜众十几忌酬车常，哗递庥途禁苹改，限1武焱，工变还主參散悴动卧，：际 2,恩8要答州，期t火敗逝效已态主具张.类也 :肿负的鸭中公况中杀态非荡赵好贤元去·阕（位名）， 1饮t片凉的润方箱，辞赴花体腮”，单冯电潮玄尘（「） 道件雄增加湖纪风干漏“饮梳”中其，定及 礼弦 活因州合长女藏珀时试花腰，半当.中闲公过别必腐(S) 外心：正徐千滋方，对米脚会凉除卤金星出婴蒂动量端序阵饭良自 帕 单佘战财辯 苗浴滚东主县列方哮汤进疗（公冫 意应旅，性大代如如合位列阵分意斜治毫态尘 溶 式汁出言新·学食茶目洲感贫中图 ·岁，参要的的欧主响四中苏啦角吊茶一图示头：以（代8） 垫头L了，谷弘购：所叫幽搁桑态尘示类们.的发猫沟卫流频嗣公狱品您：去胎酒旁 您画名回图莎节-段苡 电的 “的 景园数时·身院才的中一圆☑改「面中：网(1 旗末沙绳培中 粉的入 1】上减八的中坠.培西兰的行g】 小·小产伦网洞计琛二代计泽蜘增中赠科补览 】文哼主响S中 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