湖北恩施土家族苗族自治州巴东县2025年秋季学期期末教学质量监测七年级生物学试题卷

2025年秋季学期期末教学质量监测七年级生物学试题卷 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分） 巴东县“两会”确定2026年将再新建多个“口袋公园”，点缀于屋宇村落之间，“推 窗见绿，抬脚进园”成为居民生活中的幸福事，也为我们开展生物科学研究提供了良好的 场所。阅读材料完成1一2题： 1.“口袋公园”里众多生物的生命现象与其特征的对应关系不正确的是 A。蟑螂捕蝉生物的生活需要营养 B.垂柳发出嫩芽，长出新叶一生物能够繁殖后代 C. 盛开的荷花，有白色的、也有粉色的一生物具有变异的特性 D. 小鸟看到游人靠近，拍打着翅膀飞走一生物能对外界刺激作出反应 2.在“观察公园内的植物和动物”活动中，正确的做法是 A. 观察前明确观察目的，制定合理的方案 B. 观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C. 观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D.观察过程中有其他同学没有观察到的动物，也不记录 显微镜使人类对生物的研究进入到微观世界。完成与显微镜相关的实验3~4题： 3.下图为制作叶片横切面的临时切片的部分步骤，下列有关叙述不正确的是 ⊙ ① ② ③ ④ A. 该实验的正确操作顺序是②④①③ B.步骤①的培养皿中需要放少量清水 C.步骤③，挑选较厚的一片制成临时切片 D.步骤④，用并排的双面刀片迅速切割叶片 4.草履虫是单细胞生物，所有的生命活动都在一个细胞内完成。用显微镜观察草履虫吞 食绿色小球藻的过程，绿色颗粒会集中出现在 A.伸缩泡 B.食物泡 C.胞肛 D.收集管 樱桃因口感鲜美、外观诱人、营养丰富，深受人们的喜爱。如图表示樱桃不同时期的 结构层次及形成的生活史。请据图回答5~6题： 5.下图①②③表示不同的细胞生理活动。 下列叙述正确的是 可。回688可巍 。● A. ①②表示细胞的分裂，细胞分裂有一定规律 B. ③表示细胞的分化，细胞在结构和功能上没有变化 C. ②过程中，细胞中染色体的数目始终保持不变 D. 植物体的由小长大，与外界环境无关 B地理·生物七一1 6.如图为樱桃植株生长和发育过程示意图，下列相关叙述正确的是 ⑥ A.图甲中所示种子的萌发不需要空气 B.图乙所示的花是无性花 C.图丙中完成受精的场所是胚珠 D.图丁中⑩是樱桃的果皮，由丙中⑧发育而来 植物的根尖结构精巧，不同区域各司其职： 芽则蕴含着生长的潜力，孕育着新的枝条与叶片： 长成的植株叶片可进行光合作用，茎干用于支撵运输，共同演绎着生命的蓬勃与坚韧。据 图回答7~8题： 图一 图二 7.图一是根尖结构示意图，下面说法正确的是 A.根尖生长主要依靠的部位是①② B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是根冠 C. 移栽幼苗时根部带土坨是为了保护幼根和根毛 D.伸长区是分生区细胞分化的结果 8.图二是枝芽及其发育成的枝条示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是 A.3是幼叶，可发育成7，用于进行光合作用 B.7上有很多气孔，由一对半月形保卫细胞围成 C.4可发育成9,9中只有导管没有筛管 D.5可发育成8,8将来可发育成新的枝条 9.小字学习整理了植物体内的物质与能量变化的相关实验。下列实验的叙述不正确的是 生长状 氧化钠溶 清水、 7 A.甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B,乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C.丙实验可以说明光合作用释放氧气 D.丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 10。如图为我国植树节节微，树形寓意人人动手绿化祖国大地，五棵树寓意着森林、绿化 祖国、实现良性循环。其主旨是倡导每个公民每年义务植树35棵。下面是四个同学 的个性解读，你不赞同的是 A.三棵白色高大挺拔的树，其茎中的年轮与形成层有关 B. 两棵树冠圆形的树，生长过程中需要剪去顶芽 C. 多植树有利于我国2060年实现碳中和 D.根深才能叶茂，发达的根系阻碍水分和无机盐的吸收 中国植树节 3.12 B地理·生物七一2 二、非选择题（每空1分，共30分） 11. (9分)红洋葱被誉为“菜中皇后”，营养价值高，具有保护心脑血管等功效。葱头外 表呈紫红色，鳞片肉质，其下部长根，上部可长出浓绿色圆筒形中空叶子，如图1。 为更好地了解它，同学们开展了以下实验和跨学科实践活动： A展平 B取材C滴清水D盖上盖玻片E染色 图 图2 细胞膜 ① 10X 40> 叶绿体 线粒体 ① ② ③ 图3 图4 【制作与观察】 (1)图1中，红洋葱的根系应该属于▲根系；洋葱鳞片叶外表皮是紫红色的，是 因为▲（填细胞结构名称）中有花青素的存在，图2利用洋葱鳞片叶表皮来 制作临时装片时，正确的操作顺序是▲（用字母和箭头表示）。 (2)图3是小秦用不同的镜头组合观察到的甲和乙两个物像，则甲使用的镜头组合是 ▲（填序号），此时细胞被放大了▲倍。 【评价与改进】 (3)康康选择无毒无味的超轻黏土制作了洋葱中空叶子的浓绿色部分细胞模型，如图 4所示。根据评价量表，就“结构完整性”这一指标，你认为康康的作品应被评 定为▲；写出你的评价依据： 指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 (4)可以选择用△（选“硬纸板”或“保鲜膜”）代表图4缺少的结构，理由是▲ 12.(8分)智慧农业是利用现代信息技术对传统农业进行全方位升级的生产模式，某地利 用该模式在温室中种植番茄，果实的质量与品质得到了大大提高。兴趣小组的同学跟 随菜农学习智慧温室内番茄的种植技术，观察并 记录了番茄的生命周期，请分析回答以下问题： 定通 1. 育苗阶段 (1)为提高番茄种子的发芽率，菜农除需提供适 宜的外界环境条件外，还需要筛选▲的 种子进行播种。 Ⅱ.定植阶段 智慧祖室内种抽番茄 (2)幼苗生长到一定阶段，技术人员会将其移栽至定植孔内并遮荫5~7天，目的是 ▲。定植后开启气泵向营养液内通气，目的是▲。 Ⅲ. 管理阶段 (3)菜农在种植番茄时，为提高单位面积产量，从光合作用效率角度思考应注意▲。 (4)番茄花的主要结构是△，为提高番茄坐果率可采取▲的措施，促进番茄 花的▲正常发育成果实。 (5)进入开花结果期，智慧温室的营养液控制中心会根据传感器反馈，动态提高营养 液中含▲无机盐的浓度配比，以提高结果率。 B地理·生物七一3 13.(8分)某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方 法。图一表示草莓的部分生理活动示意图(A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表 活动发生的部位)：图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况：图三表示 探究某生理活动的实验装置。请据图回答： 0 不透明的黑胶带 二氧 有机物+氧气 水 化碳 0gu 24 (甲 G时间（时） 草莓新鲜叶片 二氧化碳+水 图 图二 图三 (1)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中 的△（选填“A”、“B”、“C”)过强，导致部分叶片气孔缩小或闭合，进入 叶肉细胞▲（选填“甲”、“乙”、“丙”）的二氧化碳减少。 (2)图二中光合作用强于呼吸作用的时间段是▲；大棚内氧气含量最高的点是 ▲。（填字母） (3)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物分解有机物，可产生水和 无机盐，供草莓根吸收，还可产生△，为草莓提供合成有机物的原料。 (4)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中 的▲生理活动（填字母），实验中的胶袋使用黑色的目的是△。 (5)有同学认为图三缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？ 14.(5分)某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况 相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液，乙组加入缺氮营养液， 光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 (1)为保证实验的科学性，实验前还清洗小石子，是为了▲。 (2) 学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成下图， 该图说明氮肥对植物的生长有▲作用。 青撒椒苗植株增重柱形图 单位：kg 0.3 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 0 第3天 第6天第9天第12天 口甲组（完全营养液）口乙组（缺氮营养液） (3)实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是▲。 【拓展应用】日前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。 (4)科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，所需营 养液的成分▲（选填“相同”或“不同”）。 (5)为了提高产量，除了提供合适的营养，还可以采取的措施有△一。 ①LED光源精准补光：②温控干预技术增加昼夜温差；③减少二氧化碳浓度。 B地理·生物七一4 七年级生物期末测试卷参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C B A C C C D D 二、非选择题 11(9分) (1)须 液泡 C→B→A→D→E (2)①③ 100 (3) 合格 缺少了细胞壁 (4)硬纸板 细胞壁具有保护和支持作用（维持细胞形态） 12(8分) (1)胚完整、有生活力且不在休眠期（答对两点及以上才给分） (2)降低蒸腾作用，减少水分的散失 为番茄的根系提供充足的氧气（有利于根的呼吸作用）》 (3)合理密植（合理即可》 (4)花蕊（或雄蕊和雌蕊〉 放养蜜蜂或人工辅助授粉 子房 (5)磷 13(8分) (1)C 甲 (2)CG G (3)二氧化碳 (4)B 防止植物进行光合作用，干扰实验 (5)使用蒸熟的草莓叶片，其它条件跟图三完全相同 14(5分) (1)去除原来含有的各种无机盐（控制单一变量） (2) 促进 (3)避免偶然性， 减少实验误差 (4)不同 (5)①②