江苏省徐州市东苑中学2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

2025—2026学年第一学期第一次学情检测 七年级语文试题 （时间：120分钟，满分：140分） 一、积累与运用（31分） 1. 古诗文默写。 古人讲究以诗文赠友，聊表情思，小东想给转学到外地的朋友小苑寄去一张明信片，谈谈自己的初中生活，请你帮小东将明信片上的古诗文名句补充完整。 与你相遇，于那老树之下，于那小桥溪边，初见时你便宽慰我，人生不只有《天净沙·秋思》中“（1）______，小桥流水人家，（2）______”的凄凉秋景，也不只有李白在月夜离乡的“（3）______，影入平羌江水流”的惆怅孤单，更有《观沧海》中“水何澹澹，（4）______”和“（5）______，洪波涌起”的壮阔之景，还有朱自清沐浴着“沾衣欲湿杏花雨，（6）______”时内心的憧憬和喜悦。 与你相离，万般不舍，心中万千思绪，落于笔端，希望如李白那般“（7）______，随君直到夜郎西”伴君前行。 想象他日与你相会，定当不甚欣喜！不会像马致远在深秋时节感慨的那样“（8）______，______”无限悲伤。 想必见到远道而来的你，我会喜不自禁，与你分享生活近况，共话朋友情谊，正像杜甫于暮春时节偶遇好友李龟年那样“正是江南好风景，（9）______”。 2. 根据语境作答。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【A】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【B】着春的气息，______。热烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，______……______，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把一年到头终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 liáo亮 清cuì 粗guǎng zhù蓄 （2）为文中A、B处选择恰当的词语。 A.领悟 领略 B.传递 传播 （3）修改文中画波浪线句的语病，把正确的句子写下来。 （4）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①数不清的杂草争先恐后地生长 ②惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙 ③当田野染上一层金黄，各种各样果实摇着铃铛的时候 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 【综合性学习】（10分） 3. 学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与以下任务 （1）【汉字溯源·明友之义】 在“探寻汉字中的交友智慧”展板上，需要解读“朋友”二字的甲骨文，上图两个汉字是甲骨文“朋友”，其中的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系的寓意是：①______。“友”字看起来像同时伸出来的右手，两手相交表示握手，其中的寓意是：②______。 （2）【礼貌用语·知礼之节】 在“古今交友礼仪”研讨环节，同学们发现古人特别注重礼貌用语。主持人强调，谦辞、敬辞不可混淆，否则会失礼。下列对谦辞和敬辞的分类，正确的一项是（ ） ①令尊②久仰③家君④见谅⑤高见⑥愚兄⑦赐教⑧拙作 A. 敬辞类①②③④；谦辞类⑤⑥⑦⑧ B. 敬辞类①②⑤⑦；谦辞类③④⑥⑧ C. 敬辞类③④⑥⑦；谦辞类①②⑤⑧ D. 敬辞类①④⑤⑥；谦辞类③②⑦⑧ （3）【声情并茂·诵友之诗】 在“声声入心”经典诵读会上，你所在的小组将朗诵李白的《赠汪伦》。作为组长，请你从重音、语速、语调等方面，为“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗设计朗读方案，以表达诗人对朋友的深厚情谊。 （4）【仿写句子·抒友之情】 活动总结环节，需要创作一段话献给所有的朋友。请仿照下面示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦春风，抚慰我们受伤的心灵；______，______；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 《绝句二首·其二》① 【唐】杜甫 江碧鸟逾②白，山青花欲③燃。 今春看又过，何日是归年④？ 【注】①本诗创作于安史之乱后，此时杜甫正漂泊西南。②逾：更加。③欲：好像。④归年：回去的时候。 4. 诗中第二句的“燃”字有何表达效果？ 5. 本诗表达了作者哪些情感？ （二）（15分） 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成题目。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 6. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 看书竟默然无言徐向局 7. 阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 ①好著紫罗香囊：______（写序号） 成语推断 患得患失 ②太傅患之：______ 课内迁移 公欣然曰 ③竟默然无言徐向局：______ 俄而雪骤 ④俄而谢玄淮上信至：______ 8. 用现代汉语翻译下列句子，注意加点词语的解释。 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②意色举止，不异于常。 9. 小语读完这三个语段，认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？说说你的理由。 阅读下面的短文，完成下面小题。 紫薇 林语尘 ①这是很多年前的画面了：年轻的阿爹，一个鸡窝头蓬乱、戴着酒瓶底眼镜、穿夹克衫的文艺青年，牵着三岁的我，在街心公园里，跟一棵树玩。 ②树是一丛紫薇——说“一丛”是因为它没有明显的主干。三五根粗细差不多的杆子，彼此簇拥，在离地一尺多高处就开始分枝、生叶，每根枝条最顶端，都开着一团紫红色的花。树丛与成人身高相仿，并不高大，但对幼小的我来说，枝头那些花朵，已经需要仰望了。草地上触手可及的蛇莓、婆婆纳和蒲公英，才是我熟悉的玩伴，紫薇花远远探向天空，看起来完全没有陪我玩的意思。 ③阿爹让我伸手去摸摸它的枝干：跟其他树木很不一样，摸起来光溜溜的，像没有树皮。我一边摸，一边顺着指引，抬头一看——随着我轻碰树干的动作，那些远在高高枝头的花朵，竟然像被逗笑了一般，全部微微颤抖起来。 ④好有趣！我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作，对着枝干一顿乱挠，整棵树顿时从“轻笑”变成“大笑”，花枝乱颤。看上去很有距离感的人突然忍俊不禁、笑成一团，那距离感也就瞬间冰消雪融了。我惊喜地认识了这位新玩伴，并且从此以后，这么多年，见到紫薇树，总忍不住要伸手挠一挠，就像见到老友，总忍不住使坏逗逗他。 ⑤后来在书中读到一句话：“能跟一棵树做朋友的人是幸福的。”回想起来，父母自从迎接我到这世上，就在教我成为一个离幸福更近的人。而我因为有这样的父母，也早已身在幸福之中。 ⑥白居易也曾将紫薇花当作朋友，相对静坐在静谧的黄昏中： 丝纶阁下文书静， 钟鼓楼中刻漏长。 独坐黄昏谁是伴， 紫薇花对紫微郎。 ⑦北京地安门的雁翅楼，开了一家中国书店。初秋时节从店里逛出来，门前就是一排矮矮的紫薇，正开着花。在传统建筑映衬下，紫薇花的古典之美格外鲜明。毕竟长了副绉纱模样，有工艺品般的精致。《红楼梦》里，薛姨妈给贾府姑娘送来“宫里头作的新鲜样法，拿纱堆的花儿十二枝”，我想象的，就是紫薇花的模样。 ⑧这精巧的花，衬碧瓦朱甍的景，明明富丽，却又暗藏着一种寂寞气息，使人联想深宫禁苑，长日寥落，无数不被珍惜、掷水而去的青春。紫薇花期很长，在夏秋之间，持续三四个月都见得到花。太常见、太理所当然，也就太容易被忽略了。有的年头，一夏天浑浑噩噩、生计奔忙，等蝉声消失、初秋来到，才想起：该去看看紫薇花。这种时候，就忍不住对这位老朋友心生歉意。 10. 本文总共写了哪几处紫薇？请分条概括。 11. 请修辞的角度赏析第④段画线句。 我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作，对着枝干一顿乱挠，整棵树顿时从“轻笑”变成“大笑”，花枝乱颤。 12. 本文第⑥段引用了白居易的诗，在内容表达上有何作用？ 13. 本文借紫薇抒写了作者复杂的感情。你从中读出了哪些情感？请简要概述。 （四）（14分） 整本书阅读，完成下面小题 语段一： ①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 语段二： ①有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” ②这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大橱，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来…… 14. 两个语段选自鲁迅的散文集《______》，最初在《莽原》半月刊上发表时，原题目为《______》，1928年结集出版，改为现名。语段二中描写的人物“她”是______，请你再列举出“她”做的一件事______。 15. 当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？（用原文的语句回答）表明了“我”的什么心理？ 16. 语段一中的阿长和语段二中的“她”是鲁迅笔下两个典型的女性形象，作者对她们的情感态度有何不同？请结合原著概括。 17. 《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列两本书持怎样的态度？请选择一项并说明理由。 A.《鉴略》 B.《山海经》 我选______。童年鲁迅对这本书的态度是______的，因为______ 三、写作（63分） 18. 作文 告别了小学的懵懂，我们踏进了中学的校门。仿佛昨天还是“池塘”里最大的鱼，今天却成了“海洋”里探索的新面孔。新的课程、新的朋友、新的挑战……一切都在告诉我们：初中生活，真的不一样了。 那么，是哪一个瞬间让你真切地感受到了这种“不一样”？是第一次在一本书中偶遇一句击中内心的话？是运动会上为班级荣誉声嘶力竭地呐喊？是深夜台灯下与难题的“苦苦搏斗”？还是某个黄昏，与新知己在走廊尽头的会心一笑？或是站在这个奇妙的人生节点上，发现了自己内心世界的成长…… ①请以《初中生活不一样》为题，写一篇记叙文，不少于600字。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ③不得抄袭、套作。 2025—2026学年第一学期第一次学情检测 七年级语文试题 （时间：120分钟，满分：140分） 一、积累与运用（31分） 【1题答案】 【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦    ②. 古道西风瘦马 ③. 峨眉山月半轮秋 ④. 山岛竦峙 ⑤. 秋风萧瑟 ⑥. 吹面不寒杨柳风  ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 夕阳西下 ⑨. 断肠人天涯 ⑩. 落花时节又逢君 【2题答案】 【答案】（1） （2）A.领略 B.传递 （3）还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 （4）B 【综合性学习】（10分） 【3题答案】 【答案】（1） ①. “朋”的并列关系寓意是平等    ②. “友”表示亲密友好。（意思对即可） （2）B （3）“桃花潭水深千尺”中，“深千尺”重读，语速稍慢，用夸张上扬的语调，突出潭水极深，极力渲染氛围；“不及”二字重读，语速加快，语调陡然下降又上扬，形成转折强调；“汪伦送我情”语速舒缓，“送我情”三字重读，语调深情且悠长。如此设计，通过重音突出关键，语速变化营造节奏，语调起伏传递情感，能将李白对汪伦深厚情谊的感激与珍视，淋漓尽致地展现出来。（言之有理即可） （4） ①. 友谊是一场绵绵的春雨 ②. 滋润我们干涸的心田 【4~5题答案】 【答案】4. “燃”字形象生动地写出了山花烂漫的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。 5. 本诗表达了作者对家乡的思念之情和对美好春光的喜爱之情。 （二）（15分） 【6~9题答案】 【答案】6. 看书竟/默然无言/徐向局。 7. ①. ④  ②. 担心 ③. ……的样子 ④. 不久，一会儿 8. ①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。②神色、举动和平时没有两样。 9. 示例：赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。 【10~13题答案】 【答案】10. ①小时候街心公园里的紫薇；②白居易诗的中紫薇；③北京地安门书店前的紫薇：④《红楼梦》里薛姨妈送来的紫薇（此点可不答）。 11. 运用拟人化手法，通过“呵痒痒”“挠”“笑”等词语表现对紫薇的喜爱及我的调皮。（大意正确即可） 12. 诗歌写出了诗人在漫漫的黄昏与紫薇花相对静坐的宁谧和闲适，表现诗人与紫薇为伴的“幸福”生活，也佐证了“能跟一棵树做朋友的人是幸福的”，丰富了文章内容，增添了诗意与文学色彩。 13. 对紫薇的喜爱（或歉疚）之情；对美好时光流逝的惋惜和不舍：对父母的感激和怀念；对现实生活为生计奔忙的无奈。 （四）（14分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 朝花夕拾 ②. 旧事重提 ③. 衍太太 ④. 示例：①在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅大声喊父亲的名字；②怂恿小孩在冬天吃冰；③怂恿小孩转圈，摔倒了又说并不是她叫他转的；④孩子们的头上碰肿了，她用烧酒调了水粉，擦在伤口上。 15. 我知道她并非学者，说了也无益 表明了“我”看不起阿长。 16. 鲁迅对阿长先是讨厌不耐烦，后来变成敬佩和感激之情，因为她为我买来了《山海经》；鲁迅对衍太太的态度小时候是喜欢，后来是反感和厌恶，因为她造谣我偷母亲的首饰卖钱（事件不唯一）。 17. ①. A ②. 望而生畏 ③. 虽然这书是鲁迅童年开蒙时所读的唯一一本书，据说读它很有用，但“我”一字不懂。为了看五猖会，被父亲强迫背诵这些无趣无味的文字。因为这本书，连五猖会也变得没有多大意思了。（或B.喜爱；因为《山海经》中插图，有好玩的神话故事，比枯燥乏味的诗书礼仪之书好看，另外也是促进鲁迅精神成长的宝书。） 三、写作（63分） 【18题答案】 【答案】例文： 初中生活不一样 清晨的露珠还挂在梧桐叶尖，我背着书包站在校门口，望着“XX中学”四个烫金大字在晨光里闪烁。忽然一阵风掠过，卷起几片银杏叶，恍惚间仿佛看见小学时总爱揪我马尾的小林，此刻正抱着课本从我身旁匆匆走过。原来从池塘到海洋的蜕变，真的只需要一个夏天的距离。 开学第三周的数学课，我盯着练习册上密密麻麻的几何图形，额头沁出细密的汗珠。那些交错的辅助线像无数条纠缠的藤蔓，将我的思维捆得喘不过气。“第三排穿蓝校服的女生，你来解这道题。”老师的声音像突然拉紧的琴弦，我慌乱地站起身，粉笔在黑板上划出歪歪扭扭的辅助线，耳畔响起此起彼伏的嗤笑。 “这里应该连接CD中点。”清冷的声音从教室后排传来。我转头望去，扎着低马尾的女生正专注地转着笔，阳光透过窗棂在她侧脸镀上金边。老师竟破天荒地点了头：“林晓说得对，辅助线要像手术刀般精准。”那一刻，我忽然明白，初中课堂不再是老师捧着知识追着喂的温床，而是需要自己踮脚去够的葡萄架。 放学后的操场，我抱着排球躲在梧桐树后。体育老师的声音裹着秋风扑来：“及格线是连续垫球二十个！”小学时总把球拍到树上的记忆突然鲜活起来，我盯着上下翻飞的排球，它却像故意作对似的，第三次砸中鼻梁时，泪水终于忍不住涌出来。 “手腕要像天鹅颈那样绷直。”熟悉的声音在身后响起。林晓不知何时站在我身后，她示范的动作轻盈得像在跳舞，排球在她腕间划出优美的弧线。“三十、三十一……”当计数声突破二十大关，我望着她沾着草屑的裤脚，忽然发现友谊的种子，原来可以这样在汗水里发芽。 期中考试前的深夜，台灯在草稿纸上投下暖黄的光晕。最后一道几何题像座顽固的堡垒，我咬着笔杆对着图形发呆。忽然想起林晓说过的话：“辅助线是思维的翅膀。”试着连接那个看似无关的点，原本杂乱的线条突然有了生命，像夜空中突然绽放的烟花。当笔尖终于写下最后一个数字，窗外的月光温柔地漫过肩头。 如今站在教学楼顶眺望，操场上奔跑的身影与小学时重叠又分离。那些在图书馆偶遇的诗句，在实验室炸开的镁条，在艺术节绽放的舞姿，都在诉说着成长的故事。原来从池塘到海洋的蜕变，不是突然长出鳞片，而是学会在风浪里舒展自己的鳍。当梧桐叶再次飘落时，我轻轻接住一片，发现它比去年多了几道清晰的脉络。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $