广东东莞市2025-2026学年高三上学期调研考试历史试题

2026年高三年级调研考试历史 注： 1.全卷满分100分，考试时间75分钟。 2.所有各题答案均写到答题卡上。 一、选择题：满分48分。本大题共16小题，每题3分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将正确答案的代码填涂入答题卡内。 1. 有学者指出，二里头宫殿中的王者能够在超出“九州”的地理范围内施展政治、经济和军事手段，获取资源、推广礼仪。在中条山脉、辽西地区、长江中下游的湖北和江西都发现包含二里头文化因素的遗址。该学者意在强调二里头文化（ ） A. 具备了早期国家的基本形态 B. 发展为我国最早的奴隶制国家 C. 具有向心性和统一性的特征 D. 奠定了大一统国家的治理模式 2. 秦汉时期，仍存在从事专业性职业且世代相传群体，按照身份差异分为畴官、畴吏、畴人三类。县设有学室以培训畴人，经严格考核通过的畴官、畴吏可成为国家正式吏员，由国家发放俸禄。这体现了秦汉时期（ ） A. 强化中央官员的选任和考核 B. 制度变革具有延续性 C. 世官制维护特权阶层的利益 D. 基层治理趋向于完善 3. 汉代的家庭兄弟通常是分居的，平均家庭人口数不超过五口，是为“汉型家庭”。《唐律》规定：“诸祖父母、父母在，而子孙别籍异财者，徒三年。”这就形成了人数可达十余口、成员关系也更复杂的“唐型家庭”。这一变化表明唐代（ ） A. 中华法系形成 B. 门阀士族衰落 C. 赋役对象扩大 D. 宗法伦理强化 4. 忽必烈时期营建了上都开平和大都燕京两座都城，与其他朝代主、陪都不同，元代两个都城同等重要。元代皇帝每年春季从大都出发，北赴上都避暑，秋季再南返大都过冬。皇帝巡幸期间，中书省、枢密院、御史台的主要官员必须扈从，始终不离权力源头。这反映出元代（ ） A. 草原本位的执政理念 B. 制度建设的统合创新 C. 因俗而治的治理模式 D. 内陆边疆的一体管理 5. 一份明万历年间葡萄牙与中国海上贸易清单记载了葡萄牙船只从欧洲前往中国时所载运的货物，包括天鹅绒、葡萄酒、橄榄油等。虽然从欧洲到中国的运输距离达数千海里，但这些商品在中国的售价却很低。造成这一现象的主要原因是（ ） A. 白银流入增强货币购买力 B. 中国朝贡贸易体制的限制 C. 欧洲输华商品竞争力不足 D. 欧洲殖民者进行商品倾销 6. 晚清以来，香港的咸鱼贸易由华商经营，咸鱼多以“土货”身份通过水路输入珠三角。1911年广九铁路开通后，经由铁路输入的咸鱼被允许以“洋货”身份按较低的条约税率征税，大大降低了流通阻力，但这些咸鱼却在提倡国货与革命运动中成为众矢之的。这反映了（ ） A. 铁路便利列强对华经济侵略 B. 抵制洋货运动日益高涨 C. 海关的半殖民地化程度加深 D. 民族经济发展面临困境 7. 如表为《新青年》杂志中“革命”等词汇历年出现频率统计表。据如表可知，当时中国知识界（ ） 出版时间 词汇 革命 科学 民主 平等 自由 1915.9—1918.12 0.78% 0.76% 0.15% 0.26% 0.82% 1919.1—1922.7 2.45% 1.55% 0.12% 1.02% 1.59% 1923.6—1926.7 25.14% 2.65% 0.54% 0.67% 2.18% A. 普遍接受民主科学思想 B. 正确认识中国社会性质问题 C. 对社会变革有了新认知 D. 在革命道路问题上达成共识 8. 解放战争时期，人民群众积极支援前线的后勤保障。为了保障部队供应，同时节省民力，不影响农业生产，支前人员调度由军地双方统筹安排。这一做法（ ） A. 体现了中国共产党践行群众路线 B. 扩大了革命统一战线的范围 C. 促进了解放区农村经济快速发展 D. 彰显了大行政区的制度优势 9. 1956年4月，《人民日报》刊登了《生产组和社员都应该“包工包产”》一文，肯定了四川江津地区有些生产社实行“包工包产”做法。该文发表后不久，包括广东中山在内的很多地方也出现了“包工包产”。这则材料可用于说明（ ） A. 土地所有制发生根本改变 B. 经济领域生产责任制的探索 C. 八字方针得到了有效落实 D. 农业合作化运动的有序开展 10. 1988年，随着一些经济体制改革新举措的出台，我国实行承包制的预算内全民所有制企业，由1987年底占企业总数的83%，扩大到90%以上；超过半数的承包企业实行了工资总额同经济效益指标挂钩，特别是有不少企业积极推行优化劳动组合。这表明（ ） A. 社会主义市场经济体制确立 B. 经济体制改革逐步深化 C. 全方位对外开放格局的形成 D. 现代企业制度初步建立 11. 2019年2月，国家发改委、中宣部、工信部等部门联合提出，通过建设农家书屋、统筹农村电影放映等举措，于2020年基本建成现代公共文化服务体系。与这一举措相关的是（ ） A. 乡村振兴战略的推进 B. 双百方针政策的恢复 C. 科教兴国战略的实施 D. 基层群众自治的完善 12. 波斯帝国统治时期，创建了一些新的管理部门，特别是帝国的密探被称为“国王的耳目”。这些密探带着自己的军队在帝国内四处打探，突击检查行省内的财务和司法，收集情报。这一做法旨在（ ） A. 加强中央对地方的控制 B. 建立完善的赋税征收体系 C. 提高帝国官员司法水平 D. 克服地方治理的信息壁垒 13. 13世纪，英国君主纪年兴起并迅速流行，除王室政府外，王国内诸多机构和组织，包括郡法庭、市镇法庭以及庄园法庭普遍使用该纪年方式。君主纪年与中世纪流行的基督纪年一并成为英国最常用的两种纪年方式。这反映了当时英国（ ） A. 民族国家建立 B. 国王权力扩张 C. 自治城市兴起 D. 英美法系形成 14. 19世纪40年代至50年代末，美国南部白人医生利用“病理学”和“解剖学”等研究方法，提出了诸如“黄热病免疫”“黑人特有疾病”等一系列医学术语，刻意制造黑白种族间体质上的“种族差异”。这一做法（ ） A. 推动了民权运动的发展 B. 导致南北战争的爆发 C. 背离了美国建国的初衷 D. 为美国对外扩张辩护 15. 有学者指出，斯大林认为长远的历史力量将补偿第二次世界大战给苏联带来的巨大灾难，不需要同英美直接对抗来实现他的目标，只需要等待这些资本主义国家先吵作一团，让欧洲人自己去抛弃资本主义。该学者认为，斯大林眼中“长远的历史力量”是（ ） A. 两极格局的不对称性 B. 苏联持续增长的国力 C. 资本主义阵营的矛盾 D. 共产主义的制度优势 16. 1959年古巴革命后，开始推行以重工业为主导的工业化战略；加入经互会后，变为走加快发展蔗糖工业的道路；1980年代中后期开始转为坚持公有制，不搞私有化，既实行计划经济又采用市场机制的新探索。据此可知，革命后的古巴（ ） A. 逐渐沦为大国的附庸 B. 积极推行新自由主义改革 C. 主动融入区域集团化 D. 探索适合本国的发展道路 二、非选择题：满分52分，本大题共4小题，其中第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分。请把答案写在答题卡上。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 从元代亚洲草棉传入中国以来，经明清两代，松江一带一直保持着在全国的棉花种植优势。清末至民国年间，植棉区不断扩展，棉花地理分布发生转变，黄河流域、长江流域两大植棉区基本格局保持对等状态。20世纪50年代以后，植棉优势逐渐转向北方。1990年代后期，新疆大力发展棉花种植，新疆地区棉田面积占全国3508%，华北各省占32.93%，退为第二位，南方各省则为30.55%。 ——摘编自韩茂莉《中国历史农业地理》 材料二 从最早发现棉花一直到19世纪，几千年来，印度人始终是世界一流的棉纺织品制造者，印度处在棉纺织品贸易的中心区域。早在公元前6世纪，印度棉纺织品已经卖到了埃及，商人把印度棉纺织品带到红海和波斯湾沿岸的各个港口。希腊商人随后将这些印度纺织品从埃及和波斯贩运到欧洲。最后，罗马商人也参与了进来，使得棉纺织品成为一种令帝国精英垂涎的奢侈品。从16世纪开始，全副武装的欧洲资本家和资本充裕的欧洲国家重新组织了世界棉纺织业。到1780年，整个欧洲，尤其是英国，已经成为世界棉花网络的中心。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）根据材料一，概述中国棉花种植中心的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别分析古代印度和近代英国成为棉纺织品贸易中心的有利条件。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 1937年后，八路军在华北建立包括有线电话的通信系统。到抗战中后期，有线电话成为主要联络工具。1942年，第一二九师强调敌后反扫荡依赖通信，长途电话作用重大。太行军区规定军事机关、政府、团体等均可使用电话。1945年，滨海军区安排工商管理局每日通话交流贸易情况。 ——摘编自齐小林《华北抗日根据地有线电话网安全和效率研究》 材料二 1956年，中共中央决定在全国建设农村电话网，由邮电部统筹领导。1958年，中央调整邮电管理体制，鼓励县级自主建设。各地积极动员群众参与义务劳动，大量群众通过搬运材料、铺设电线杆等工作，成为电话网建设的主力。到1960年，全国基本实现农村电话网覆盖。这一时期农村电话网的核心用途在于公共事务，被赋予了浓厚的治理属性。电话会议成为各级党政机关的重要工作方式，无数政策方针、数据资料沿着电话网流动。电话在反映情况、沟通协商等领域也具有重要作用，帮助农民更好地解决生产生活中的问题，实现了国家和农民之间的共赢。 ——摘编自邓理《通信技术与国家治理：1956—1960年农村电话网建设考察》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括1937年后华北抗日根据地有线电话网建设的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳1956—1960年中国农村电话网建设的发展趋势。 （3）有学者认为，1956—1960年，中国农村电话网建设被赋予了浓厚的治理属性。根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“治理属性”的理解。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 中华文明在明清时期呈现出由传统向近代逐渐转型的初曙。明清时期出现的新生的先进的社会因素代表了社会的未来，显示了社会的走向，各种新因素纷纷出现成为中国早期近代化历程的起点。 ——摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》等 运用所学知识，围绕明清时期的近代初曙现象，拟定一个论题，选取三个体现中国早期近代化的社会因素，写一则历史短文。（要求：论题明确；列出所选的社会因素；逻辑严密；史论结合） 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 近代以来，西方的“东方学”知识生产经历了一个不断建构与解构的过程。当欧洲的启蒙思想家设计他们的制度蓝图时，东方社会特别是中国被当成理性社会的正面参照；在欧洲民族国家的建构过程中，东方社会又被当作反面例子加以批判。19世纪初西方面临工业化时代诸多问题时，东方特别是印度被作为自然、神秘的国度加以赞颂和憧憬；当西方迈入现代社会后，东方又被视为停滞、衰败、腐朽的社会遭到鄙夷。 ——摘编自王向远《西方的东方学及其功能属性》 材料二 近代以来世界的知识地图，并非简单从中心向边缘扩散，而是存在双向流动。边缘地区的本土知识常被中心吸收整合，但中心始终掌握知识的定义权和传播主导权。这种现象不只存在于知识史中，在政治史、经济史中同样可以窥见。 ——摘编自彼得·伯克《知识社会史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代西方“东方学”知识生产的特点。 （2）材料二认为，近代以来，世界诸多领域中心与边缘关系“既存在着双向流动，又保持中心主导”。结合所学知识，评析这一观点。 2026年高三年级调研考试历史 注： 1.全卷满分100分，考试时间75分钟。 2.所有各题答案均写到答题卡上。 一、选择题：满分48分。本大题共16小题，每题3分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将正确答案的代码填涂入答题卡内。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题：满分52分，本大题共4小题，其中第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分。请把答案写在答题卡上。 【17题答案】 【答案】（1）变化：元至明清时期：松江一带为全国棉花种植中心，南方优势明显；清末至民国年间：植棉区扩展，黄河、长江流域形成两大植棉区，呈对等格局；20世纪50年代后：植棉优势逐渐转向北方，华北地区成为新的重心；1990年代后期至今：新疆大力发展棉花种植，成为全国最大的棉田分布区，华北退居第二位，南方占比进一步下降。 （2）有利条件：印度：原料与技术优势；地理位置优越；贸易网络成熟；手工业基础深厚。近代英国：工业革命的推动；殖民体系的支撑；海上霸权的保障；资本与市场优势。 【18题答案】 【答案】（1）背景：日本全面侵华，全民族抗战爆发；敌后抗日根据地的建立；敌后抗战对通信联络的需求；根据地建设对加强内部联系的需要。 （2）趋势：管理体制从中央统筹到地方自主；建设主体从专业部门为主到群众广泛参与；覆盖范围从局部建设到全国农村基本覆盖。 （3）理解：电话网成为国家治理农村的重要工具，通过电话会议等方式传达政策、协调工作，助力国家对农村公共事务的管理；同时，电话便于农民反映问题、获取信息，解决生产生活难题，密切了国家与农民的联系，强化了国家对农村的治理效能。 【19题答案】 【答案】论题;明清传统向近代逐渐转型的初曙 阐释：明清时期，中原以外东北、蒙古、新疆、西藏等地区重新纳入中原王朝的有效管辖之下，基本奠定了现代中国的版图，多元一体特征更加明显。中俄《尼布楚条约》也表明国家观念日益清晰，对外关系开始缓慢转型。这一时期经济发展、人口增长，并出现资本主义萌芽（手工工场和雇佣关系），白银货币经济规模庞大，中国与世界经济联系增强。文化科技上，传统思想文化出现“集大成”（总结性）特点的同时，西方科学知识的传入促使中国在数学、天文、地理测绘等方面取得新成就。同时，中华文明也进一步在欧洲传播，中国传统的丝、茶、瓷器在欧洲各国一度引领时尚，中国的制度也受到西方思想家追捧。整体而言，中华文明在这一时期呈现出由传统向近代逐渐转型的初曙，也为整个人类文明的发展带来一抹亮丽。 【20题答案】 【答案】（1）特点：西方根据自身需求选择性塑造东方形象，使其成为服务西方话语的参照物；对东方的评价随西方历史阶段变化而反复逆转；东方形象脱离实际，本质是西方基于自身视角的想象与重构；西方始终将东方视为“他者”，并以此强化自身优越性。 （2）评析：该观点符合史实，需辩证看待。中心与边缘之间存在双向流动；经济上，西方通过殖民扩张获取资源，同时边缘地区通过贸易影响中心；文化上，西方吸收东方哲学（如儒家思想），同时将西方文化传播到边缘地区。但中心始终掌握定义权和传播主导权；经济上，西方通过不平等条约将边缘地区锁定在原料供应和商品销售地位；文化上，西方通过教育、媒体等手段将自身价值观强加于边缘地区；政治上，西方通过国际组织和规则维持主导地位。总之，中心与边缘的关系是双向流动与中心主导并存的复杂关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $