3.1 第1节 种子的萌发-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册生物同步备课（人教版·新教材）

第二章 被 第已节 知识要点扫描 一、种子萌发的环境条件 1.探究种子萌发的环境条件 取四个相同的培养皿，分别标 号1、2、3、4，每个培养皿中放两张餐巾纸，并按 下表进行处理： 编号1号培养皿2号培养皿3号培养皿4号培养皿 种子10粒，种子10粒，种子10粒，种子10粒， 处理 不加水 加一点水 加一点水 加较多水 室温 室温 低温 室温 结果 未萌发 萌发 未萌发 未萌发 原因 缺少水 条件适宜 温度太低 缺少空气 结果：只有2号培养皿种子萌发。 结论：种子的萌发需要适宜的温度、适量 的水和充足的空气。 温馨提示 1.水淹没种子不是为了添加足够的水， 而是为了隔绝空气。 2.每组放10粒种子而非1粒种子的目 的是避免偶然性，减小误差。 3.光照和土壤不是种子萌发所必需的 环境条件。 2.实验组和对照组 在一组对照实验中，有实验组和对照组。 实验组一般是接受实验变量处理的对象组；对 实验假设而言，对照组是不接受实验变量处理 的对象组。实验组和对照组只有一个变量不 同，其他条件都应相同且适宜。 二、种子萌发的自身条件 种子萌发除了需要适宜的环境条件，还需 要其自身具有完整的、活的胚及供胚发育的营 养物质，种子成熟并且度过了休眠期。 子植物的一生 种子的萌发 三、种子萌发的过程 胚根→根 吸收子叶)营养物质 种子 胚轴→根和茎的 水分胚乳 转运 (伸长) 连接部分 胚芽→芽→茎和叶 四、测定种子的发芽率 1.提出问题：怎样测定种子的 发芽率呢？ 2.制订计划 (1)准备100粒玉米种子，2个直径为 10厘米的培养皿，8张滤纸，2块直径不小于 10厘米的圆形（其他形状也可）纱布 (2)每个培养皿中，铺上4层滤纸，加入适 量水（使滤纸湿润即可），均匀摆上50粒玉米 种子，种子上方盖上潮湿的纱布。 (3)将盛有种子的培养皿放入30~35℃的 保温箱里，注意使培养皿内保持湿润，每天观 察一次，记录培养皿里有多少粒种子萌发，连 续观察7天左右。 计算种子发芽率： 发芽的种子数 发芽率= 供检测的种子数 ×100%。 为了避免偶然性，减小实验误差，使实验 结果接近实际情况，应重复测定2~3次，并取 几次的平均值作为测定结果。 温馨提示 从检测对象总体中抽取部分个体作为 样本，对样本进行检测的结果能够反映总体 的情况，这种方法叫作抽样检测。如果用于 调查，则叫作抽样调查。测定种子发芽率 时，在具体操作中需要特别注意：要随机取 样，不能凭主观想法挑选样本；样本的大小 要合适；检测的方法要科学。 下册第三单元 经典例题剖析 -c 【例】(2025长沙模拟)《易牙遗意》记载： “将绿豆冷水浸两宿…预扫地洁净，以水洒 湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两 次洒水，候芽长…”依据种子萌发有关原理， 下列叙述错误的是 ( A.用温水代替冷水，可以促进绿豆种子的 萌发 B.水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子 萌发提供适量的水 C.“以盆盖之”说明绿豆种子的萌发不需 要光照 D.将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一 日两次洒水” 【解析】种子萌发需要适宜的温度，温水温 度相对冷水更适宜，因此温水能促进绿豆种子 的萌发，A正确。洒水后铺纸，纸能保持一定 的水分，种子可以从纸上吸收适量水分，满足 种子萌发对水分的需求，B正确。用盆盖住，营 造了黑暗的环境，绿豆种子依然能萌发，这表 明绿豆种子的萌发不受光照的影响，C正确。 种子萌发需要充足的空气，若将绿豆一直浸泡 在水中，种子会因缺乏空气，无法进行正常的 有氧呼吸而不能萌发，D错误。 【答案D 已课内基础闯关 知识点①种子萌发的环境条件 1.传统文化《天工开物》记载：“江西吉郡种法 甚妙：其刈稻田竟不耕垦，每禾稿头中拈豆 三四粒，以指极之，其稿凝露水以滋豆，豆性 充发，复浸烂稿根以滋。”“露”指的是种子萌 发的必要条件中的 () A.空气B.土壤C.水 D.温度 2.情境应用（2025龙东)播种在水涝或板结地 里的种子很难萌发，其主要原因是( ) A.土壤中的温度过低B.土壤中的空气不足 C.土壤中的养分流失D.土壤中的水分不足 七年级生物RJ版 3.在农业生产中，早春播种后常常需要覆盖一 层塑料薄膜。这是为了给种子提供() A.适宜的温度 B.适量的水 C.充足的空气 D.足够的二氧化碳 4.从一棵植物上摘取两粒大小相似、自身具备 萌发条件的种子甲和种子乙，把它们分别种 到肥沃和贫瘠的土壤中，其他环境条件相同 且适宜。种子的萌发情况是 A.甲种子先萌发B.乙种子先萌发 C.同时萌发 D.无法判断 知识点②种子萌发的自身条件 5.春天，播下的稻种可以正常萌发，但是经过 加工处理后的大米播种后却不能萌发，主要 原因是 () A.水分不足 B.温度太低 C.胚被破坏 D.没有胚乳 6.情境应用(2025赣州信丰期末)立春后，农 民就要“选种”准备播种。下列不适宜播种 的是 ( ) A.刚采下未成熟的种子 B.饱满的种子 C.胚完整的种子 D.胚有活性的种子 知识点③种子萌发的过程 7.湘莲是湖南省的特色农产品，其 种子中间的莲心是一味重要的中 药材。完整的莲心（如右图）将来 能发育成 A.根 B.叶 C.茎和叶 D.幼苗 8.(2025上饶玉山期末)菜豆种子萌发的过程 如下图所示。下列分析符合事实的是 A.菜豆种子萌发时，子叶 内的有机物不断增多 B.菜豆种子萌发时，最先 突破种皮的是胚芽 C.菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的 是胚乳 D.菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、适量 的水和充足的空气 9.在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会 发生一系列变化。下列变化不会发生的是 A.种子的胚根伸长并突破种皮 B.种子的体积变大，重量增加 C.子叶或胚乳里的营养物质会转运给胚根、 胚轴和胚芽 D.种子内有机物的总质量明显增加 已课外拓展提高 一、单项选择题 “微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲， 耕种从此起。”到了惊蛰，我国大部分地区进入 春耕农忙季节。完成10~11题。 10.惊蛰过后，连续下了几天的春雨，土壤被水 浸泡，造成小林家播种的大豆出苗很少。 导致这种状况的主要原因是 A.土壤温度过低B.土壤养分流失 C.土壤空气不足 D.土壤水分不足 11.春天来临，大地复苏时，一粒玉米种子就开 始萌发。玉米种子萌发首先进行的生命活 动是 A.从土壤中吸收无机盐 B.从土壤中吸收水分 C.胚根发育突破种皮 D.胚芽发育成茎和叶 12.下列玉米种子的不同部位受到了损伤（阴 影表示损伤部位)，其中肯定不会萌发的种 子是 13.某同学用绿豆种子作为材料，进行发豆芽的 生物实践活动。下列叙述错误的是() A.容器中需要放入适量的水 B.绿豆芽的食用部分主要由胚轴发育而来 C.绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮 D.被虫咬坏胚的绿豆种子一定能萌发 14.(2025贵州，有改动)在探究种子萌发的环 境条件时，选取若干籽粒饱满的蚕豆种子 均分成四组，分别做下表所示处理，其他条 件一致。为探究温度对种子萌发的影响， 应选择的组合是 组别 处理方式 ① 常温十湿润土壤 ② 常温十干燥土壤 ③ 冷藏十湿润土壤 ④ 常温十湿润土壤十隔绝空气 A.①③B.②③ C.②④ D.③④ 15.学科融合·数学某种子销售中心新进了 一批小麦种子。工作人员在测定这批种子 的发芽率时，取了500粒小麦种子进行实 验，有30粒没有发芽。这批种子的发芽率 是 A.30%B.94%C.70%D.96% 16.某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大 豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置 中。此后的正确操作是 () A.定期洒水，保持湿度 B.装置始终充满水，保证水分供应 C.定时光照，保持温度 D.装置始终密封，防止微生物侵入 17.传统文化（2025张掖)“以盆盎别贮，浸之 三日，漉出，纳草篇（注：盛谷物的圆形容 器)中。……浥（注：湿润）以水，日三数。 遇阴寒，则浥以温汤。候芽白齐透，然后下 种”（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动 下册第三单元 5 人民对水稻催芽的记载。下列分析错误的 是 () A.“漉出，纳草篇中”说明水稻种子萌发需 要空气 B.“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需 要水 C.“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌 发需要适宜的温度 D.“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首 先突破种皮 二、综合题 18.（2025齐齐哈尔，有改动)“春种一粒粟，秋 收万颗子。”农民种下去的是种子，收获的 粮食主要也是种子。可以说，我们都是靠 种子养活的。菜豆种子和玉米种子基本结 构模式图如下。请据图回答下列问题。 (1)春天天气逐渐转暖，农民在田间松土、 播种，并进行灌溉，一周左右的时间种子就 会萌发形成幼苗。这是因为此时满足了种 子萌发所需要的环境条件： 、适量的水和充足的空气。 (2)种子萌发时，最先突破种皮的结构是 (填序号)，此结构将来发育成 植物体的 (3)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是： 都有种皮和 。 在两个种子结构 中，结构名称相同但功能不同的是 。(填结构名称) 已核心素养专练 19.探究实践(2025吉林)为探究浸泡时间和 温度对莴苣种子萌发的影响，科研团队进 七年级生物RJ版 行了实验，操作步骤如下。 步骤一：选取颗粒饱满、大小基本相同的 400粒莴苣种子均分为甲、乙、丙、丁4组。 步骤二：将4组种子用清水浸泡处理，处理 时间见下表。 步骤三：将每组的100粒种子平均分成5 份，分别放入铺有湿润滤纸的培养皿中，再 将其置于恒温培养箱中培养。 步骤四：每24小时观察一次。实验结束 时，计算莴苣种子的萌发率，结果见下表。 浸泡时 组别 温度/℃ 萌发率/% 间/h 甲 1.0 20 79 乙 1.5 20 81 丙 1.0 23 89 丁 1.5 23 93 分析实验回答下列问题。 (1)实验中选取的莴苣种子颗粒饱满、大小 基本相同，目的是 (2)实验中每组各用100粒莴苣种子，而不 用1粒，是为了避免 ,使实 验设计更科学。 (3)步骤三中将每组的100粒种子平均分 成5份，目的是设置 实验。 (4)通过本实验的数据，可以得出的结论是 (5)假设将步骤二中丁组的清水换成土壤 浸出液，设置为戊组，其他条件不变。若实 验结果为丁组和戊组种子萌发时间基本相 同，以及 ,可证明“土壤浸出液对莴苣种子萌 发没有影响”。 生物实践作业 探究种子萌发所需的环境条件。参考 第三单元 植物的生活 第一章被子植物的一生 第一节种子的萌发 ®课内基础闯关 1.C2.B3.A 4.C【解析】种子萌发所需的营养物质来自种子自 身，与土壤肥沃或贫瘠无关。因此，把两粒大小相 似、自身具备萌发条件的种子分别种在肥沃和贫瘠 的土壤中（其他条件相同且适宜），这两粒种子会同 时萌发。 5.C6.A 7.D【解析】种子萌发时，子叶或胚乳提供营养物质， 胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽最终发育成茎和叶。 完整的莲心包括莲子的胚芽、胚轴和胚根，因此完 整的莲心将来能发育成幼苗。 8.D 9.D【解析】种子萌发时，首先要吸收水分。吸水后， 种子的体积变大，重量增加。随后，子叶或胚乳中 的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根伸长，突 破种皮，发育成根：胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。 种子萌发过程中会消耗有机物，因此种子内有机物 的总质量明显减少。 课外拓展提高 10.C 11.B【解析】种子萌发时先吸收水分，体积变大，种 皮变软。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转 运给胚根、胚芽、胚轴。 12.B13.D 14.A【解析】对照实验要求变量唯一，即除要探究 的变量不同外，其他条件均相同。要探究温度对 种子萌发的影响，变量为温度，①③组只有温度不 同，其他条件均相同，所以应选①③组合。 15.B 16.A【解析】种子萌发需要适量的水，故要定期洒 水，保持湿度，A正确。装置始终充满水，会导致 种子缺乏充足的空气，B错误。绿豆种子萌发不 需要光照，C错误。种子萌发需要充足的空气，装 置始终密封会导致种子无法得到充足的空气，D 错误。 答案 17.D【解析】以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篇 中”，说明浸种的时间不能过长，水稻种子萌发需 要空气，A正确。“浥以水，日三数”，意思是每天 需多次在种子上洒水，说明水稻种子萌发需要水， B正确。“遇阴寒，则浥以温汤”，意思是气温下降 时需用温水喷洒种子，说明水稻种子萌发需要适 宜的温度，C正确。“候芽白齐透，然后下种”过程 中，种子萌发，胚根首先突破种皮，D错误。 18.(1)适宜的温度(2)②⑨根(3)胚子叶 核心素养专练 19.(1)控制变量（或排除种子自身条件对实验结果的 影响)(2)偶然性(3)重复(4)在一定范围 内，浸泡时间越长、温度越高，莴苣种子的萌发率 越高(5)戊组的种子萌发率与丁组相同 第二节植株的生长 课内基础闯关 1.B 2.B【解析】细胞分裂使细胞数目增多，分生区的细 胞具有分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，不断 为根冠、伸长区和成熟区补充新细胞。因此①成熟 区、②伸长区、根冠中的细胞均来源于③分生区细 胞的分裂，A错误，B正确。细胞生长使细胞体积 增大，因此②伸长区细胞由小变大是细胞生长的结 果，C错误。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传 物质的作用下，其形态、结构和生理功能随着细胞 的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的 结果是形成了不同的组织。因此①中根毛的形成 是细胞分化的结果，D错误。 3.B【解析】叶芽的结构中，①生长点能够使芽轴不 断伸长，②幼叶发育成叶，③芽轴发育成茎，④芽原 基发育成侧芽。因此，能发育成茶树新叶的结构是 ②幼叶。 4.D5.C6.A7.B ®课外拓展提高 8.D9.C 10.C【解析】芽轴将来发育成茎，A不符合题意。芽 原基将来发育成侧芽，侧芽可以发育成枝条上的 侧枝，B不符合题意。叶芽中的幼叶在发育过程 中会逐渐展开，直接发育成叶，C符合题意。花芽 将来发育成花，D不符合题意。 11.B【解析】按照芽将来发育的情况，把芽分为叶 下册参考答案 1△