精品解析：2025-2026学年河南省南阳市宛城区人教版二年级上册期中随堂练习数学试卷

2025年11月二年级数学随堂练习 一、我会填空（每空1分，共30分） 1. 下图每一串有（ ）个香蕉，求一共有多少个香蕉？可列加法算式是____________，可列乘法算式是____________。 【答案】 ①. 3 ②. 3＋3＋3＋3＋3＝15 ③. 3×5＝15 【解析】 【分析】数一数可知，图中每一串有3个香蕉，有5串，求一共有多少个香蕉，即有5个3，列加法算式是3＋3＋3＋3＋3＝15，根据乘法的意义，可列乘法算式是3×5＝15。 【详解】下图每一串有3个香蕉，求一共有多少个香蕉？可列加法算式是3＋3＋3＋3＋3＝15，可列乘法算式是3×5＝15。 2. 下图一共有（ ）个，每5个装一盒，需要（ ）个盒子；平均放到5个盒子里，每个盒子装（ ）个。 【答案】 ①. 15 ②. 3 ③. 3 【解析】 【分析】观察图数一数可知，一共有15个柿子，每5个装一盒，求需要多少个盒子，就是求15里面有多少个5，根据除法的意义，需要15÷5＝3（个）盒子；把15个柿子平均放到5个盒子里，求每个盒子装多少个就是把15平均分成5份，根据除法的意义，每个盒子装15÷5＝3（个）。 【详解】15÷5＝3（个） 15÷5＝3（个） 下图一共有15个，每5个装一盒，需要3个盒子；平均放到5个盒子里，每个盒子装3个。 3. 把下面的加法算式改写成乘法算式，并算出结果。 9＋9＋9＝（ ）×（ ）＝（ ） 4＋4＋4＋4＝（ ）×（ ）＝（ ） 4＋5＋6＝（ ）×（ ）＝（ ） 6＋6＋3＋3＝（ ）×（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 3 ②. 9 ③. 27 ④. 4 ⑤. 4 ⑥. 16 ⑦. 5 ⑧. 3 ⑨. 15 ⑩. 3 ⑪. 6 ⑫. 18 【解析】 【分析】本题考查的是将加法算式改写成乘法算式。乘法是求几个相同加数和的简便运算，因此只有加数相同的加法才能直接改写成乘法算式。对于加数不同的算式，需要先计算和，再根据和的特点改写成乘法算式。例如，4＋5＋6的和是15，15可以看作是3个5的和，因此写成5×3＝15；6＋6＋3＋3中，3＋3＝6，所以可以看作3个6的和，因此写成3×6＝18。 【详解】9＋9＋9：加数都是9，有3个9，所以乘法算式是3×9＝27。 4＋4＋4＋4：加数都是4，有4个4，所以乘法算式是4×4＝16。 4＋5＋6：加数不同，但和是15，15可以看作是3个5的和，所以乘法算式是5×3＝15。 6＋6＋3＋3：加数有6和3，但3＋3＝6，所以可以看作3个6的和，乘法算式是3×6＝18。 4. 把下面的减法算式改写成除法算式，并算出结果。 6－2－2－2＝0____________ 18－3－3－3－3－3－3＝0____________ 25－5－5－5－5－5＝0____________ 12－4－4－4＝0____________ 【答案】 ①. 6÷2＝3 ②. 18÷3＝6 ③. 25÷5＝5 ④. 12÷4＝3 【解析】 【分析】6－2－2－2＝0，相当于求6里面有几个2，用6÷2可以得到结果；18－3－3－3－3－3－3＝0，相当于求18里面有几个3，用18÷3可以得到结果；25－5－5－5－5－5＝0，相当于求25里面有几个5，用25÷5可以得到结果；12－4－4－4＝0，相当于求12里面有几个4，用12÷4可以得到结果。 【详解】6－2－2－2＝0 6÷2＝3 ；18－3－3－3－3－3－3＝0 18÷3＝6 25－5－5－5－5－5＝0 25÷5＝5 ；12－4－4－4＝0 12÷4＝3 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 24÷6（ ）2×3 3×4（ ）2×6 30÷5（ ）3×3－4 18÷3（ ）15÷3 36÷6（ ）2×4 8＋8（ ）4×4 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】先计算出每个算式结果，再比较大小即可。 【详解】24÷6＝4，2×3＝6，4＜6，所以24÷6＜2×3。 3×4＝12，2×6＝12，12＝12，所以3×4＝2×6。 30÷5＝6，3×3＝9，9－4＝5，6＞5，所以30÷5＞3×3－4。 18÷3＝6，15÷3＝5，6＞5，所以18÷3＞15÷3。 36÷6＝6，2×4＝8，6＜8，所以36÷6＜2×4。 8＋8＝16，4×4＝16，16＝16，所以8＋8＝4×4。 6. 把5＋5＋5＋5＋4改写成乘加算式是____________，改写成乘减算式是____________。 【答案】 ①. 5×4＋4 ②. 5×5－1 【解析】 【分析】原算式是5＋5＋5＋5＋4，其中有4个相同的加数5和一个加数4。因此，乘加算式可以表示为比4个5多4，即5×4＋4；乘减算式可以理解为比5个5少1，即5×5－1。 【详解】把5＋5＋5＋5＋4改写成乘加算式5×4＋4，改写成乘减算式是5×5－1。 7. 一年有二十四个节气，分春、秋、冬、夏四个季节，平均每个季节有（ ）个节气。 【答案】6 【解析】 【分析】一年共有24个节气，平均分到春、秋、冬、夏四个季节，求每个季节的节气数，即把24平均分成4份，根据除法的意义，用24÷4，计算即可。 【详解】24÷4＝6（个） 一年有二十四个节气，分春、秋、冬、夏四个季节，平均每个季节有6个节气。 8. 汉字“木”有（ ）画，LED照明品牌“木林森”中一共有（ ）画。 【答案】 ①. 4 ②. 24 【解析】 【分析】数一数可知汉字“木”的笔画数为4画。“木林森”由三个汉字组成：“木”、“林”、“森”。数一数可知，这三个字可以看作是由6个“木”字组成，即6个4画，根据乘法的意义，用4×6计算“木林森”中一共有多少画。 【详解】4×6＝24（画） 汉字“木”有4画，LED照明品牌“木林森”中一共有24画。 9. 剪纸社团的桌子每张可以坐6个人，同学们5张桌子没坐满，空了4个座位，参加剪纸社团的同学有（ ）人。 【答案】26 【解析】 【分析】每张桌子坐6人，5张桌子的总座位数是5个6，根据乘法的意义，列式为6×5，空了4个座位，说明实际人数比总座位数少4人，即比5个6少4，因此用6×5－4计算即可得到实际人数。 【详解】6×5－4 ＝30－4 ＝26（人） 剪纸社团的桌子每张可以坐6个人，同学们5张桌子没坐满，空了4个座位，参加剪纸社团的同学有26人。 二、我会选择（把正确答案的序号填在括号里）（2×5＝10分） 10. 对5×4的理解正确的是（ ）。 A. 5＋5＋5＋5＋5 B. 4个5相加 C. 5和4相加 【答案】B 【解析】 【分析】乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。5×4表示4个5相加。逐项分析各选项表示的意义是否符合题意即可选择。 【详解】A．5＋5＋5＋5＋5表示5个5相加，对应算式5×5，与5×4 不符，此选项错误。 B．4个5相加正确描述了5×4意义，此选项正确。 C．5和4相加表示算式5＋4，属于加法运算，与乘法无关，此选项错误。 故答案为：B 11. 把20支铅笔平均分给丽丽和她的4个朋友，每人分到( )支。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】A 【解析】 【详解】略 12. 把24支铅笔平均分给（ ）个同学，不能正好分完。 A 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】想各选项中数4、5、6的乘法口诀，如果乘法口诀中的得数可以是24，即把24支铅笔平均分给这几个同学，就能正好分完。如果乘法口诀中得数不可以是24，即把24支铅笔平均分给这几个同学，不能正好分完。据此解答。 【详解】A．根据乘法口诀：四六二十四，则24÷4＝6，即把24支铅笔平均分给4个同学，能正好分完，不符合题意； B．5的乘法口诀中，没有得数是24的，所以把24支铅笔平均分给5个同学，不能正好分完，符合题意； C．根据乘法口诀：四六二十四，则24÷6＝4，即把24支铅笔平均分给6个同学，能正好分完，不符合题意。 故答案为：B 13. 2×3用画图的方法表示，正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】2×3表示3个2相加，逐项分析各选项表示意义是否符合题意即可选择。 【详解】A．观察图可知，图中有2个2，列式为2×2，不符合题意； B．观察图可知，左边有2个，右边有3个，列式为2＋3，不符合题意； C．观察图可知，图中有3个2，列式为2×3，符合题意。 故答案为：C 14. 下图中●的数量可以用（ ）的算式计算。 A. 3×3－1 B. 3×3＋1 C. 3×3 【答案】A 【解析】 【分析】第一行和第三行有3个，第二行有2个，则总数量为2个3的和再加2，即每行的数量3个×行数2行＋多的数量2个；也可以看成每行有3个，有3行，再减去多算的1个，则总数量为3个3的和再减1，即每行的数量3个×行数3行－多算的数量1个，由此解答。 【详解】A．3×3－1表示3个3的和再减1，符合题意。 B．3×3＋1表示3个3的和再加1，不符合题意。 C．3×3表示3个3的和，不符合题意。 则图中●的数量可以用3×3－1的算式计算。 故答案为：A 三、我会计算（共19分） 15. 直接写出得数。 4×5＝ 6×6＝ 4×5－12＝ 3＋5×5＝ 12÷2＝ 18÷6＝ 24÷4－4＝ 8＋15÷3＝ 【答案】20；36；8；28； 6；3；2；13 【解析】 16. 在括号里填上合适的数。 5×（ ）＝20 （ ）÷4＝3 （ ）×6＝18 24÷（ ）＝4 9÷（ ）＝3 （ ）÷4＝4 15÷（ ）＝5 （ ）×5＝25 【答案】 ①. 4 ②. 12 ③. 3 ④. 6 ⑤. 3 ⑥. 16 ⑦. 3 ⑧. 5 【解析】 【分析】（1）根据四五二十乘法口诀； （2）根据三四十二乘法口诀； （3）根据三六十八乘法口诀； （4）根据四六二十四乘法口诀； （5）根据三三得九乘法口诀； （6）根据四四十六乘法口诀； （7）根据三五十五乘法口诀； （8）根据五五二十五乘法口诀； 【详解】（1）根据分析，5×（4）＝20； （2）根据分析，（12）÷4＝3； （3）根据分析，（3）×6＝18； （4）根据分析，24÷（6）＝4； （5）根据分析，9÷（3）＝3； （6）根据分析，（16）÷4＝4； （7）根据分析，15÷（3）＝5； （8）根据分析，（5）×5＝25； 17. 按规律填数。 5 6 3 4 4 5 3 3 5 2 28 1 11 3 4 14 13 【答案】17；6；2 【解析】 【分析】通过观察可知，上面两个数的乘积，再减去下面左边的数，结果是下面右边的数，如：5×6＝30，30－2＝28；3×4＝12，12－1＝11。据此规律计算填空即可。 【详解】4×5＝20，20－3＝17； 14＋4＝18，18÷3＝6； 3×5＝15，15－13＝2。 5 6 3 4 4 5 3 6 3 5 2 28 1 11 3 17 4 14 2 13 四、先计算，再分类。（共21分） 18. 先计算，再分类。 6＋6＝ 12－5＝ 6×5＝ 24÷8＝ 32＋23＝ 3×6＝ 17－9＝ 24÷6＝ 4×5＝ 3×6＝ 9÷3＝ 2×2＝ 31－9＝ 3×3＝ 15÷5＝ （1）按运算类型分一分。 运算类型 加法 减法 乘法 除法 个数 （2）还可以按结果位数分一分。 结果位数 一位数 两位数 个数 【答案】12；7；30；3；55； 18；8；4；20；18； 3；4；22；9；3； （1）2；3；6；4 （2）8；7 【解析】 【分析】先计算出各个算式的结果； （1）按运算类型分一分：可以分为加法、减法、乘法、除法。数一数可知，加法有2个；减法有3个；乘法有6个；除法有4个。据此填表。 （2）按结果位数分一分：可以分为一位数和两位数。数一数可知，结果是一位数的有8个；结果是两位数的有7个。据此填表。 【详解】先计算，再分类。 6＋6＝12 12－5＝7 6×5＝30 24÷8＝3 32＋23＝55 3×6＝18 17－9＝8 24÷6＝4 4×5＝20 3×6＝18 9÷3＝3 2×2＝4 31－9＝22 3×3＝9 15÷5＝3 （1）按运算类型分一分。 运算类型 加法 减法 乘法 除法 个数 2 3 6 4 （2）还可以按结果位数分一分。 结果位数 一位数 两位数 个数 8 7 五、解决生活中的问题（5×4＝20分） 19. 5只小猫去钓鱼，每只小猫钓了6条鱼，它们一共钓了多少条鱼？ 【答案】30条 【解析】 【分析】求一共钓多少条鱼，我们可以通过乘法计算，每只猫钓的条数×猫的数量。 【详解】根据分析，可列式为：6×5＝30（条） 答：一共钓了30条鱼。 20. 有两种包装的袜子：甲种每包4双，标价20元；乙种每包5双，标价30元。哪种袜子每双的价钱更贵一些？ 【答案】乙种袜子 【解析】 【分析】根据题意，甲种每包4双，标价20元，求甲种袜子每双的价钱，就是把20元平均分成4份，根据除法的意义，甲种袜子每双20÷4＝5（元）；乙种每包5双，标价30元，求乙种袜子每双的价钱，就是把30元平均分成5份，根据除法的意义，乙种袜子每双30÷5＝6（元）。因为6＞5，所以乙种袜子每双的价钱更贵一些。 【详解】20÷4＝5（元） 30÷5＝6（元） 6＞5 答：乙种袜子每双的价钱更贵一些。 21. 李老师给3个班的同学发放“节能减排，绿色出行”环保宣传手册，每个班发放了6本，还剩下2本。李老师一共准备了多少本环保宣传手册？ 【答案】20本 【解析】 【分析】要求李老师一共准备了多少本环保宣传手册，需要计算总本数。已知发放给3个班，每班6本，即有3个6，根据乘法的意义，发放的总本数是（6×3）本。发放后还剩下2本，因此总本数等于发放的本数加上剩余的本数，即列式为6×3＋2，计算即可。 【详解】6×3＋2 ＝18＋2 ＝20（本） 答：李老师一共准备了20本环保宣传手册。 22. 李奶奶家养了24只鸡，每4只鸡放入一个笼子，需要多少个笼子？ 【答案】6个 【解析】 【分析】李奶奶家有24只鸡，每4只鸡放入一个笼子，要求笼子的数量，即求24里面有几个4，根据除法的意义，列式为24÷4，计算即可。 【详解】24÷4＝6（个） 答：需要6个笼子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年11月二年级数学随堂练习 一、我会填空（每空1分，共30分） 1. 下图每一串有（ ）个香蕉，求一共有多少个香蕉？可列加法算式是____________，可列乘法算式是____________。 2. 下图一共有（ ）个，每5个装一盒，需要（ ）个盒子；平均放到5个盒子里，每个盒子装（ ）个。 3. 把下面的加法算式改写成乘法算式，并算出结果。 9＋9＋9＝（ ）×（ ）＝（ ） 4＋4＋4＋4＝（ ）×（ ）＝（ ） 4＋5＋6＝（ ）×（ ）＝（ ） 6＋6＋3＋3＝（ ）×（ ）＝（ ） 4. 把下面的减法算式改写成除法算式，并算出结果。 6－2－2－2＝0____________ 18－3－3－3－3－3－3＝0____________ 25－5－5－5－5－5＝0____________ 12－4－4－4＝0____________ 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 24÷6（ ）2×3 3×4（ ）2×6 30÷5（ ）3×3－4 18÷3（ ）15÷3 36÷6（ ）2×4 8＋8（ ）4×4 6. 把5＋5＋5＋5＋4改写成乘加算式是____________，改写成乘减算式是____________。 7. 一年有二十四个节气，分春、秋、冬、夏四个季节，平均每个季节有（ ）个节气。 8. 汉字“木”有（ ）画，LED照明品牌“木林森”中一共有（ ）画。 9. 剪纸社团的桌子每张可以坐6个人，同学们5张桌子没坐满，空了4个座位，参加剪纸社团的同学有（ ）人。 二、我会选择（把正确答案的序号填在括号里）（2×5＝10分） 10. 对5×4的理解正确的是（ ）。 A. 5＋5＋5＋5＋5 B. 4个5相加 C. 5和4相加 11. 把20支铅笔平均分给丽丽和她的4个朋友，每人分到( )支。 A. 4 B. 5 C. 6 12. 把24支铅笔平均分给（ ）个同学，不能正好分完 A. 4 B. 5 C. 6 13. 2×3用画图的方法表示，正确的是（ ）。 A. B. C. 14. 下图中●的数量可以用（ ）的算式计算。 A 3×3－1 B. 3×3＋1 C. 3×3 三、我会计算（共19分） 15. 直接写出得数。 4×5＝ 6×6＝ 4×5－12＝ 3＋5×5＝ 12÷2＝ 18÷6＝ 24÷4－4＝ 8＋15÷3＝ 16. 在括号里填上合适的数。 5×（ ）＝20 （ ）÷4＝3 （ ）×6＝18 24÷（ ）＝4 9÷（ ）＝3 （ ）÷4＝4 15÷（ ）＝5 （ ）×5＝25 17. 按规律填数。 5 6 3 4 4 5 3 3 5 2 28 1 11 3 4 14 13 四、先计算，再分类。（共21分） 18. 先计算，再分类。 6＋6＝ 12－5＝ 6×5＝ 24÷8＝ 32＋23＝ 3×6＝ 17－9＝ 24÷6＝ 4×5＝ 3×6＝ 9÷3＝ 2×2＝ 31－9＝ 3×3＝ 15÷5＝ （1）按运算类型分一分。 运算类型 加法 减法 乘法 除法 个数 （2）还可以按结果位数分一分 结果位数 一位数 两位数 个数 五、解决生活中的问题（5×4＝20分） 19. 5只小猫去钓鱼，每只小猫钓了6条鱼，它们一共钓了多少条鱼？ 20. 有两种包装袜子：甲种每包4双，标价20元；乙种每包5双，标价30元。哪种袜子每双的价钱更贵一些？ 21. 李老师给3个班的同学发放“节能减排，绿色出行”环保宣传手册，每个班发放了6本，还剩下2本。李老师一共准备了多少本环保宣传手册？ 22 李奶奶家养了24只鸡，每4只鸡放入一个笼子，需要多少个笼子？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $