江西省吉安市井冈山市2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试题

九年级历史部分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目 要求。请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置。) 1.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法 典，其诞生于图中的() A.① B.②C.③D.④ 2.下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可 知，两者的共性是( 古代主要文明示意图 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A.城邦体制成熟 B.实行民主政治 C.神权色彩浓厚 D.采用奴隶制度 3.意大利某广场立有一块公元前1世纪的关于屋大维的公共纪念碑，碑上有如下一段 铭文（节选)： 皇帝凯撒奥古斯都 该铭文内容可用于探究() 十二次担任总司令 A.两河流域的文学 B.雅典民主的确立 十一次担任执政官 C.古代埃及的艺术 D.古代罗马的扩张 十四次担任保民官 4.1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农 他把埃及交给罗马人民统治 奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。 据此可知，庄园法庭() A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的自主权 C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序 5.在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况， 唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现() A.推动了启蒙运动高涨 B.受到了文艺复兴影响 C.瓦解了封君封臣制度 D.保障了平民政治地位 6.16、17世纪，在西欧各大城市，银行如雨后春笋般地建立起来，如1657年瑞典建立国家银行，1694年成 立的英格兰银行。这些新式银行开展存贷款、汇兑业务，发布市场信息以及与商贸有关的政治新闻。这反映了 () A.新航路开辟后商业贸易的发展 B.英国议会的权力日益超过国王 C.《拿破仑法典》对欧洲的影响 D.资本主义制度在西欧各国建立 7.与下图描绘的情景直接相关的历史事件是( 《网球场宣誓》描绘了1789年发生在欧洲的重大事件， 图中是国民议会的召开及贵族、教士、平民三个等级代表做出 合作姿势的情景。 网球场宣誓 A.英国“光荣革命” B.美国南北战争 C.法国大革命 D.俄国农奴制改革 前进方向 8.美国历史的发展经历了众多坎坷。右图是美国某阶段的发展示意图，℉1是它 动力F1 发展的动力，℉2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是() 1775.41776.7.41777 (九年级道德与法治·历史试卷第5页，共8页) A.图中动力F1是法国大革命 B.图中阻力F2是英国的殖民统治 C.图中b处是萨拉托加战役 D.图中c处是《独立宣言》发表 9.《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对 革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。他认为（) A.文化水平决定思想见识 B,家庭出身决定革命的意愿 C.政治立场影响历史评价 D.审美观念受时代发展影响 10.有学者认为：“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国革命作为资产阶级革命不仅有一定 的联系，而且也是相互影响、相互促进的。”17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的三个历史事件中，与史实 相符的是（) A.革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B,革命后都建立了君主立宪制 C.都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D,都是反对民族压迫，实现民族独立 11.下列图片反映了英、美、德三国在世界贸易中所占比重的变化。出现这种变化的根本原因是() 1860年世界贸易中所占比重 1900年世界贸易中所占比重 圆英国 圆英国 27.5% 田美国 四美国 57.4% ☑德国 56% ☑德国 树9.1%☐其他国家 口其他国家 6.0% A.第一次工业革命的开展 B.第二次工业革命的进行 C.世界市场已经完全形成 D.殖民地人民的反抗斗争 12.列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、 幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲( A.人文主义者 B,自然科学家 C.远洋航海家 D.启蒙思想家 13.《全球通史》记载：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴，…工厂工人的 数日从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。”材料显示这次改革为俄国的发展提供了() A.自由劳动力 B.国际市场 C.制度保证 D.资金来源 14.《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统 一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信， 要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在说明( A.英国殖民统治促进印度民族意识觉醒B.英国对印度殖民统治阻碍印度的发展 C.印度人民获得了彻底的民族独立解放D.英国在印度建立完善的行政管理制度 15.有学者认为，美国独立后，南北方在美利坚民族的集体意识上一直存在差异。内战后至南方重建时期，美 国人才最后形成了美利坚民族的整体意识。该观点强调美国内战( A.加速了美国内部的认同 B.促进了美国经济的发展 C.扩大了美国国际影响力 D.拓展了美国的领土范围 16.《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“19世纪中期，有两个学说都发现了变化的原因在于斗争… 生物生存竞争和阶级斗争…在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。”与材料中“生物生存竞争和阶级斗 争”对应的两部著作分别是( A. 《物种起源》《权利法案》 B.《人权宣言》《共产党宣言》 C.《共产党宣言》《独立宣言》 D.《物种起源》《共产党宣言》 17.右图所示漫画反映的是19世纪后半期“德国向英国发起挑战”，它生动的揭示了第一次 世界大战的( A.背景 B.进程 C.结果 D.影响 18.《九国公约》规定：“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整…施用各国之权势， 以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则…”列强签订此条约的真实意图是() A.维护中国主权不受侵犯B.维持日本独霸中国的局面 C.确立战后太平洋新秩序D.保障各国在华的共同利益 19.吴于廑、齐世荣主编《世界史》记载“两个五年计划期间，苏联建成了6000多个大企业，建立起飞机、 汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化…1940年的工业总产值比1913 (九年级道德与法治·历史试卷第6页，共8页) 年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位、世界第二位…”这段材料说明苏联（) A.新经济政策实施推动了工业的发展B.社会主义工业化建设取得巨大成就 C.农业实行集体化全力支援工业建设D.社会主义改革优先发展重工业 20.下图拍摄于20世纪上半期，曾多次刊登在印度报纸上，此举是为了( 使用印度手工纺车的甘地 “食盐进军”中的甘地 A.传承民族工艺 B.加快沿海开发 C.宣传暴力斗争D.追求民族独立 二、综合题（本大题共4小题，21小题10分，22小题12分，23小题8分，24小题10分，共40分） 21.(10分)以下材料摘自九年级上册目录。阅读材料，回答问题。 第五单元走向近代 第六单元资本主义制度的初步确立 第13课西欧经济和社会的发展 第17课君主立宪制的英国 第14课文艺复兴运动 第18课美国的独立 第15课探寻新航路 第19课法国大革命和拿破仑帝国 第16课早期殖民掠夺 请回答： （1)根据“第五单元”的课程内容，概括指出13至16世纪西欧社会在经济、思想和对外联系这三个方面分 别出现了哪些重要新发展？(3分) (2)“探寻新航路”与“早期殖民掠夺”这两件事之间有何内在联系？(2分)它们共同对西欧的发展产生 了什么影响？(2分) (3)根据“第五单元”的课程内容，英、美、法三国在初步确立资本主义制度的过程中，各自通过什么主 要方式或事件实现的？(3分) 22.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能、为机械供给推动力的手段。 因而，它结束了人类对畜力、风力和水力由来已久的依赖…19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何 一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。” 一一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二“在第二次工业革命中，科学不再处于辅助的、边缘的地位，它己经成为了工业革命的真正主导。过 去，是技术需求寻找科学理论；现在，是科学理论走在前面，直接催生出全新的技术和产业。德国敏锐地抓住 了这一转变，凭借其在大学教育和理论研究上的优势，成功地引领了第二次工业革命的浪潮。” 一一摘编自王斯德《世界通史》 材料三（图片展现了19世纪后期英国一座工业城市的景象，图中可见密集的工厂、高耸的烟囱不断排放着浓 烟，以及林立的厂房与工人居住的低矮棚户区紧密相邻。) 请回答： (九年级道德与法治·历史试卷第7页，共8页) (1)材料一认为蒸汽机对人类历史产生了怎样深远的影响？结合材料一，概括第一次工业革命使生产组织形 式发生了何种根本性变革？(4分) (2)对比材料一、二，指出两次工业革命中“科学与技术”的关系有何本质不同？并根据材料二分析德国为 何能在第二次工业革命中“脱颖而出”？(4分) (3)综合以上三则材料，请你以“工业革命的双重面相”为题，撰写一篇历史小短文。(4分) (要求：须从“进步性”与“局限性”两个辩证的视角展开论述，史论结合，条理清晰。不少于150字。) 23.(8分)阅读下表内容，完成任务 以下是一些影响世界历史进程的重大历史现象 序号 历史现象 ① 伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰 ② 屋大维创立“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国 ③ 法兰克王国对土地分封形式进行改革，形成了封君封臣制度 ④ 莎士比亚创作《哈姆雷特》，弘扬人文主义精神 ⑤ 哥伦布“发现”美洲，开辟了从欧洲到美洲的新航路 ⑥ 马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生 ⑦ 瓦特改良蒸汽机，解决了工业生产的动力问题，人类进入“蒸汽时代” ⑧ 来克星顿的枪声，标志着北美殖民地人民武装反抗英国殖民统治的开始 请回答： (1)请将上述历史现象的序号，填入下面最合适的分类中。(6分) 主要涉及政治文明演进： 主要涉及思想文化变迁： 主要涉及经济生活变革： (②)综合上述历史现象，请归纳它们共同反映出的世界历史发展的一个主要趋势。(2分) 24. (10分)感悟近代大国发展与变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本明治维新部分措施列表 序号 措施 ① 废藩置县，加强中央集权 ② 推行”富国强兵”，建立近代化军队 ③ 提倡”文明开化”，发展近代教育 一摘编自统编教材《世界历史》九年级下册 材料二 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。” 林肯1858年演说 材料三 一战期间部分国家工业产量变化(1913-1918)（注：以1913年为基数100） 国家 1913年 1918年 美国 100 122 俄国 100 82 日本 100 180 摘编自《全球通史》 材料四“十月革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。” 摘编自《教师教学用书》 请回答： (1)根据材料一，指出明治维新中体现文明开化的具体措施。（填写序号即可）（1分) (2)材料二中林肯所说的半奴隶半自由指什么？美国通过什么方式解决了这一问题？(2分) (3)根据材料三，概括一战期间美。日工业发展的共同趋势，并分析其原因。(3分) (4)结合材料四和所学知识，说明十月革命如何开创了世界历史的新纪元”。(2分) (5)综合上述材料，分析大国崛起的关键因素。(2分) (九年级道德与法治·历史试卷第8页，共8页)永丰县2025年秋季九年级（上)历史期末试卷 参考答案 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最 符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置。) 序号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 B C 0 D B A C ⊙ O 序号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D A A A D A 0 B D 二、综合题(21小题10分，22小题12分，23小题8分，24小题10分，共40分) 21.(10)分 (1) 经济方面：资本主义经济萌芽与发展，租地农场和手工工场出现。(1分)思想 方面：文艺复兴运动兴起，宣扬人文主义思想。(1分)对外联系方面：新航路的开辟 把世界日益连成一个整体。(1分) (2)内在联系(2分)：新航路开辟为西欧国家的殖民掠夺活动提供了可能（或：创 造了条件、拓展了道路)(1分)：而早期殖民掠夺是新航路开辟的主要目的和直接后果 之一(1分)。 共同影响(2分)：加速了资本的原始积累，促进了西欧资本主义经济的发展。 (3)英国：通过资产阶级革命（或光荣革命），确立了君主立宪制。(1分) 美国：通过独立战争，摆脱殖民统治，建立联邦制共和国。（1分) 法国：通过法国大革命，摧毁封建专制统治，建立共和制。(1分) 22。(1)(4分)深远影响：(2分)①从根本上改变了人类的能源利用方式，结束了对 传统自然动力的依赖(1分)；②成为19世纪欧洲支配世界的强大物质基础（或“奠定 了欧洲全球霸权的技术基础”)(1分)。 根本性变革：(2分)从手工工场过渡到工厂制度(“机器化大生产”)(2分)。 (2)(4分)关系不同：(2分)第一次工业革命，主要是技术工人基于实践经验的发明， 技术革新领先于科学理论(1分)：第二次工业革命，科学理论与实验研究引领技术革 新，科学与技术紧密结合（1分)。 德国原因：(2分)德国高度重视大学教育和基础理论研究，为以科学为主导的第二 次工业革命提供了人才和理论支撑。 (3)(4分)评分标准：·主题明确（2分)：能紧扣“双重面相”（进步性与局限性） 展开论述。·史论结合(2分)：能有效运用材料及所学史实进行论证。 ·进步性方面（1分)：需提及生产力巨大发展（蒸汽时代/电气时代)、交通运输革命、 世界市场形成等。 ·局限性方面(1分)：需提及环境污染（材料三）、贫富分化与社会问题（材料三)、 殖民扩张与全球支配（材料一）等。 ·逻辑与表述(2分)：结构清晰，层次分明，语言流畅，达到字数要求。 示例短文： 工业革命是一把“双刃剑”，展现出进步与局限并存的双重面相。其进步性毋庸置疑。 蒸汽机和电力的应用推动了生产力的飞跃，人类进入“蒸汽时代”与“电气时代”；工 厂制度确立，铁路网遍布，世界最终连成一个整体，人类文明以前所未有的速度发展。 然而，其局限性同样触目惊心。它造成了严重的环境污染（材料三）和城市贫民窟问题， 加剧了社会贫富分化：同时，先进的技术也成为欧洲列强进行全球扩张和殖民掠夺的利 器（材料一），使世界不平等加刷。因此，我们应以辩证的眼光看待工业革命，既要肯 定其伟大的历史推动作用，也要深刻反思其带来的诸多教训。 23.(1)(6分)主要涉及政治文明演进：①、②、③、⑧：主要涉及思想文化变迁：④、 ⑥主要涉及经济生活变革：⑤、⑦。（评分说明：“政治文明”类：每填对1个序号得1 分，满分4分。“思想文化”与“经济生活”类：全部填对得1分，有任何错填、漏填 均不得分。) (②)(2分)趋势：人类历史从分散、孤立走向整体、联系。 (解读：新航路的开辟（⑤）和工业革命（⑦）极大地加强了世界各地之间的联系。 在这一过程中，不同地区的政治制度（如①、②、③、⑧)、思想文化（如④、⑥)也 在相互交流和碰撞中不断发展演变，共同推动了全球一体化进程。) 24.(10)分 (1)③(1分) (2)指南北不同经济制度并存（奴隶制与自由劳动制)(1分)：通过南北战争（1分) (3)趋势：工业产量增长(1分) 原因：一战刺激军需生产：远离主战场：抓住发展机遇（抓住了第二次工业革命 的机遇)。（2分。一点1分，任答2点即可) (4)建立第一个社会主义国家；推动国际共产主义运动：鼓舞殖民地解放斗争。(2分。 一点1分任答2点即可) (⑤)关键因素：改革与创新；维护国家统一；大力发展科技：把握历史机遇；选择适 合本国的发展道路等(2分。一点1分任答2点即可)