广东省广州市黄埔区八十六集团联考2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025—2026学年第一学期初三年级联合质量监测 语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分“青春逐梦”专题活动（24分） 一、寻梦之源（16分） 任务一： 以下是主持人开场白中的部分内容，请你审读。 青春，是生命交响曲中（ ）的乐章；梦想，是征途星河里璀璨夺目的灯塔。今天，我们怀着满腔热忱，共同开启“青春逐梦”的华彩篇章！这不仅是文字的盛yàn，更是灵魂的远航。让我们回溯历史，探寻先贤矢志不yú的足迹；让我们立足当下，积蓄厚积薄发的力量！ 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 回溯sù 厚积薄发bó B. 回溯sù 厚积薄发báo C. 回溯shuò 厚积薄发bó D. 回溯shuò 厚积薄发báo 2. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. 宴/愉 B. 宴/渝 C. 晏/愉 D. 晏/渝 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 波涛汹涌 B. 波澜不惊 C. 波光粼粼 D. 波澜壮阔 任务二： 4. 以下是小州同学演讲稿的部分内容，请你检查。 以奋斗为绳，攀梦想之峰 ①每个人的梦想都像一座山峰。②奋斗是攀登的绳索，绳索越结实，奋斗者登上的山峰就越巍峨。③追梦的少年如热血激昂的开拓者。④只要对理想满怀执着，勤于奋斗，才能不断增强攀登的力量，实现伟大理想。 演讲稿中有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三： 5. 以下是策划组设计的《逐梦而行：初中成长纪念册》的系列内容，请你补充、整理。 （1）策划组为纪念册设计了三个版块。请为版块二设计合适的名称。 版块名称 内容呈现 形式 一、青春剪影 记录初中生活中的精彩瞬间，如运动会、文艺汇演等场景 照片+文字说明 二、________ 展示各小组学习成果，如优秀作业、学科竞赛获奖证书等 实物扫描+照片 三、成长感悟 同学们写下的初中成长心得，以及对未来的憧憬、规划 文字 （2）为了表达对即将退休的王老师的感激之情，小语和小文想在纪念册上写下他们的感谢语，你认为谁的表达不够得体？请说明理由。 小语：承蒙鄙人教导，才有了我如今的成绩，谢谢您，老师！ 小文：王老师临近退休，但仍为我们的学习殚精竭虑，我深受感动。 （3）请你在“成长感悟”版块写一段文字，书写你初中三年的成长心得，以及对未来的憧憬、规划。100字左右。 二、追梦之行（8分） 6. （1）以下是小语为追梦历程准备自勉名言时的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） 立志启程——确立目标，心怀远方 ①________，后天下之乐而乐（范仲淹《岳阳楼记》） ②欲为圣明除弊事，________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 跋涉前行——道路艰辛，砥砺奋进 ③________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ④溪云初起日沉阁，________。（许浑《咸阳城东楼》） 感悟升华——途中体悟，心境成长 ⑤长风破浪会有时，_________。（李白《行路难·其一》） ⑥__________，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （2）小文通过具体语境来抒写追梦情怀，请将空缺内容补充完整。 ①梦想实现并非一帆风顺，面对聚散与缺憾，我们应以豁达之心对待，正如苏轼在《水调歌头》中的感悟：“_________，_________，此事古难全。” ②追梦路上，总有人为我们默默付出，倾尽所有，正如李商隐在《无题》中所写的“________，________”一般，这份奉献精神令人动容。 第二部分“自然寻踪”专题活动（46分） 三、古人情怀（16分） 古代诗文中有很多书写山水自然的作品，表达了古人对自然的观察和体悟，也抒写了人生理想和志趣抱负。同学们做了整理和归纳。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，志不忘也。 予至扶风①明年，治官舍。堂北为亭，南凿池，引流种木以休憩。是岁春，岐山之阳雨麦②，占③为有年④。未几弥月不雨，民忧。越三月，乙卯、甲子两雨，民犹未足。丁卯大雨三日官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，告之曰；“无麦无禾，岁且荐饥⑥，吾与二三子岂得优游于此亭？今天赐雨，使吾与二三子得相与乐此亭者，皆雨之赐也。其可忘耶？” （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注】①扶风：风翔府。②雨麦：麦苗返青时正好下雨。③占：占卜。④为有年：年将有粮，即大丰收。⑤忭：欢乐、喜悦。⑥荐饥；连续饥荒。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A. 野芳发而幽香/征于色，发于声 B. 人知从太守游而乐/隶而从者 C. 亭以雨名/有仙则名 D. 民犹未足/在昼犹昏 8. 下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 丁卯大雨三日/官吏相与庆/于庭商贾相与歌/于市农夫相与忭于野 B. 丁卯大雨/三日官吏相与庆/于庭商贾相与歌/于市农夫相与忭于野 C. 丁卯大雨三日/官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野 D. 丁卯大雨/三日官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野 9. 用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 10. 【甲】【乙】两文都体现了作者的民本思想，请结合文章内容简要谈谈这一思想在欧阳修和苏轼身上分别是如何体现的。 11. 阅读下面诗歌，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）诗中运用向秀所作的《思旧赋》的典故，表达对已故友人的深切怀念的是哪一句？ （2）“追梦之行”活动给同学们带来了启发，请你仿照小文抒写追梦情怀方式，以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作参考写一句青春寄语。 示例：梦想的实现并非一帆风顺，面对聚散与缺憾，我们应以豁达之心对待，正如苏轼在《水调歌头》中的感悟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 四、薪火相传（13分） 同学们从《醉翁亭记》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》中发现，“树木”成了文化意象、精神符号，小语和小文进一步整理了如下材料，并进行了研究。 材料一： 第二次古树名木资源普查结果显示，我国现有古树名木508.19万株，其中散生的有122.13万株，以古树群形式分布的有386.06万株。全国散生古树的树龄主要集中在100—299年间，共有98.75万株；树龄在300—499年的有16.03万株；树龄在500年以上的有6.82万株，其中1000年以上的古树有10745株，5000年以上的古树有5株。 （数据来自“第二次全国古树名木资源普查”） 材料二： ①2025年3月12日是第47个植树节，湖北公安机关配备森林警长3134人，对全省825854株古树名木建立“一树一档”电子档案，实施挂牌保护，对6.8万株散生古树进行定期体检巡查，对75.8万株群状古树进行无人机巡查，推动古树名木保护由事后打击转向事前预防。 ②2024年，湖北公安森警部门按照公安部“春风”专项行动部署，发挥“森林警长+村级林长+基层监督员+专职护林员”队伍作用，开展古树名木巡逻防护5600次，摸排花卉市场、家具加工厂、木材加工厂等易发生涉古树名木、重点保护植物违法犯罪的场所296次，破获危害国家重点保护植物案47起。 （整理自《湖北日报》2025年3月13日，有删改） 材料三： 古树名木与百姓生活息息相关，让我们行动起来，牢记以下破坏古树名木的行为，一起保护古树名木，赓续中华文明，传承中华悠久历史文化！ （整理自“中国风景园林学会”2024年12月28日） 材料四： ①2025年1月3日，国务院常务会议审议通过《古树名木保护条例（草案）》。这是我国首部关于保护古树名木的专门法规，将为古树名木保护事业提供坚实法治保障。 ②会议强调，要坚持保护第一，抓紧制定修订古树名木保护管理标准、规范等配套制度体系，把分级分类保护、日常养护、采伐移植管理等规定落实落细。要合理利用古树名木资源，充分挖掘历史文化内涵，有序开展生态旅游、科学研究等活动，做好养护救治、科技攻关和科普宣传，严厉打击毒害古树、非法采伐等违法行为，引导全社会增强保护意识、形成保护合力。 ③《古树名木保护条例（草案）》的出台，将从国家制度层面对古树名木的调查与公布、行政管理、日常养护、移植保护等进行规范，是古树名木保护法治化进程取得的重大进展，具有里程碑意义。国家林草局表示，未来，随着保护制度不断完善、科技支撑持续加强、执法监管更加严格，全社会共同保护古树名木的良好氛围必将日益浓厚，这些承载着历史记忆的“活化石”也将永续传承，为建设美丽中国增添更多绿色底蕴。 （整理自“中央广电总台中国之声”2025年1月9日，有删改） 12. 小语对材料中“古树名木”的理解，与材料相符的一项是（ ） A. 我国现有古树名木500多万株，树龄越高，树木数量越多。 B. 湖北通过挂牌与巡查结合，推动保护由事后打击转向事前预防。 C. 在古树名木上缠绕、悬挂物体，不属于破坏古树名木的行为。 D. 《古树名木保护条例（草案）》的出台让全社会已经形成保护古树名木的氛围。 13. 小语对第二次全国古树名木资源普查结果的分析，与材料不相符的一项是（ ） A. 全国散生古树名木中，权属以集体为主，占比超过七成。 B. 我国散生古树树龄集中在100—299年间，有98.75万株。 C. 我国散生古树名木大都生长状况濒危，更需要重点保护。 D. 我国古树名木中树龄在500年以上的散生古树有6万余株。 14. 小语根据材料进行以下推断，不合理的一项是（ ） A. 所有散生古树均需定期体检，群状古树也要靠无人机巡查保护。 B. 我国树龄超千年的古树已超过一万株，保护任务十分艰巨。 C. 法治保障、科技支撑等力量加强能使我国古树名木的保护水平提升。 D. 国务院审议通过《古树名木保护条例（草案）》，标志古树保护进入新阶段。 15. 你读了小语整理材料后，认为有必要为同学们说明国家出台专门保护条例保护古树名木的原因。请分点写下来。 五、万物有灵（17分） 在人与自然的相处中，人们懂得了万物都有灵。小语分享了下面的故事。 白脖鱼鹰 侯占良 ①祖母从长江边逃到丹凤县时，是1945年夏。那年，日本人的飞机炸死了曾祖父母和祖母十岁的弟弟。活下来的，唯有十八岁、在长江边摆渡捕鱼的祖母，还有天天陪着她的那只鱼鹰。 ②祖母带着那只鱼鹰，一边讨饭，一边沿丹江而上。后来，到了丹江边月儿滩，和一张姓厨师搭伙讨生活，才算安定下来。 ③那时，在丹江讨生活的人多，用网捕的鱼也就五六寸大小，即便这样也是常常扑空的。倒是白脖鱼鹰厉害，每天至少抓五六条鱼，还都是膘肥肉厚的财主身骨儿。不过，它饭量也大，每天吃两斤鱼还吱哇地不消停，嘴馋得像祖母那天天喊叫肚子饿的弟弟…… ④其实，弟弟死后，在祖母的心里，鱼鹰就是她的弟弟了。祖母思念亲人时，鱼鹰也会心有灵犀地“扑啦啦”飞落到她的肩膀上。 ⑤到了1949年的5月，阳坡的麦子刚刚绿里透黄，断了口粮的人家已禁不住饥饿的煎熬，早收麦子续命。江畔锨把高的苇子林里，时不时传来冷枪回响。乱世培养了祖母的胆量，该干嘛干嘛——那是丹凤县解放前的最后一月。 ⑥那段时间，祖父好像格外忙。半月前的大半夜，他慌慌张张地从百里外的商县回来，搁下半袋面粉、一块猪肉，慌忙地和村里开酒坊的张放、打猎的牛猛子几人叽叽咕咕，还让祖母远远地、纳着袜底子守着楼门口儿放风。祖母问祖父要干啥，祖父摆摆手，意思甭多问。时间长了，祖父觉着了祖母的委屈，叮嘱她：小心些，要打仗了。 ⑦一天，祖母正系拴船锚，北坡树林子枪声突然爆豆般密集地响——一个女人瘸着腿，边挥枪回射追杀她的保安团兵，边趔趄至祖母面前，抛给她一条尺把长的鲫鱼，又扯掉了头上假发喊：“彩凤，送给村里张放。快！”祖母一看，竟是中了枪、血肉模糊的祖父。祖母哆嗦着收鱼入篓，和鱼鹰的六条“战利品”混放——万一，万一匪兵上船，白鲢、红鲤还有祖父那条鱼，谁也一眼难分得清……至于祖父，他引敌东逃，终归弹尽被抓又逃……这是后话。 ⑧此刻船抵南堤，保安团的匪兵不知就里，朝南咋咋呼呼，胡乱放了几枪撤了。祖母正要划船离开这是非之地，不知何故船一斜，鱼篓像逃命的水獭一样滚落丹江，白脖鱼鹰抓捕的六七条鱼，连同祖父托付的那条肚里有货的黑鲫，瞬间被漩涡、浪涛吞没……祖母跳江追鱼，豁出命地深潜、上浮、劈波、斩浪，想抓回那条鱼。祖母一回回潜入水底，却没有收获。这时，天边响起了木沉沉的雷声，阵雨即将不合时宜地来凑热闹。祖母来回在水里穿梭，已经软瘫得立不起身子了。就在她绝望地再次潜入水底时，祖母隐隐看见一条黑影从身边穿过。她回头一看，竟然是鱼鹰。 ⑨只见白脖鱼鹰先一个“乌龙绞柱”跃起，再“玉环步鸳鸯脚”地掠水，接着“天绝地灭大搜魂手”式潜水……那时，天已黑了，起了棉絮般的雾。暴风雨中的鱼鹰，反反复复，耗时三个多小时叼回第十三条鱼，也就是祖父那条肚子塞着情报的黑鲫鱼，倒在了祖母的小船上…… ⑩据说祖母设法送出的，乃是商县周边制高点黑山、上官坊、双乳山、三台山等地国民党军队和保安团兵力部署图。当年六月，解放军主力团收悉情报，七月半商县县城解放。后来，祖母在张氏宗坟堆个土堆，搁了鱼鹰尸骨，冠以弟弟名字拜祭。再后来，鱼鹰便成了老辈人嘴里的传说…… （选自《故事会·校园版》2025年第2期，有删改） 16. 下列对文本相关内容和艺术特色的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 鱼鹰每天至少抓五六条肥鱼，这一描写不仅是为了突出它捕鱼能力强，也暗示它对祖母很重要。 B. 第⑤段描写麦子“绿里透黄”、苇林“冷枪回响”，交代季节背景，渲染中华人民共和国成立前的紧张氛围。 C. 祖母将情报鱼与鱼鹰“战利品”混放，是因慌乱无措，真实体现普通人面对危险的本能反应。 D. 文章以鱼鹰为线索串联起祖母经历，既让故事结构清晰，也让平凡英雄的形象更具体感。 17. 文章第⑨段画线句子运用了一系列富有武侠色彩的动作术语，有何表达效果？ 18. 第⑩段中说：“再后来，鱼鹰便成了老辈人嘴里的传说……”“传说”一词在文中的含义是什么？有何作用？ 19. 文章通过白脖鱼鹰和祖母的故事传递了怎样的思想情感？请简要概括。 第三部分“汲取力量”专题写作（50分） 六、书写生活（50分） 20. 根据要求作文。 一句话语藏着穿透万物的力量：它是寒冬暖阳，消融冷漠；它是久旱甘霖，抚平心情；它是心房钥匙，解除隔阂。生活中总有一句话，或是来自亲友的关怀，或是源于陌生人的善意，像星子坠入心湖，让岁月有了温柔回响——最朴素的语言里，藏着最动人的人间温情。 请以《一句话的力量》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. 班级拟举办以“奋斗”为主题的演讲比赛，请完成下面的演讲提纲。 演讲结构 内容要点 名著示例 奋斗之意义 青春因奋斗而精彩 《红星照耀中国》：“红小鬼”心怀革命必胜的信念，参加红军，参加二万五千里长征，青春在奋斗中焕发光彩。 奋斗之方法 ①________ 《艾青诗选》：艾青在坚定的革命理想指引下，通过《向太阳》《火把》等诗歌，表达对争取胜利的不懈追求。 动机是奋斗的关键 《水浒传》：②________。 22. 为了让更多同学爱上经典名著，请你从以下两部作品中任选一部，写一则150字左右的推荐语。要求：①明确推荐的名著；②结合作品内容说明推荐理由。 备选名著：《艾青诗选》 《水浒传》 2025—2026学年第一学期初三年级联合质量监测 语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分“青春逐梦”专题活动（24分） 一、寻梦之源（16分） 任务一： 【1~3题答案】 【答案】1. A 2. B 3. D 任务二： 【4题答案】 【答案】D 任务三： 【5题答案】 【答案】（1）学业拾光 （2）小语的表达不够得体。“鄙人”是谦称自己的用语，此处用于称呼老师，用词错误，既不符合语法逻辑，也有失对老师的尊重。 （3）示例：初中三年像场热夏里的奔跑：曾因错题沮丧失落，也因并肩解题笑出泪花。如今懂了“踏实”是最好的铠甲。未来想带着这份热乎的莽撞，在高中继续较真每道题，攒满勇气去碰更亮的光——毕竟青春这张答卷，要写得尽兴才算数。 二、追梦之行（8分） 【6题答案】 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 肯将衰朽惜残年 ③. 鸡声茅店月 ④. 山雨欲来风满楼 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 而今识尽愁滋味 ⑦. 人有悲欢离合 ⑧. 月有阴晴圆缺 ⑨. 春蚕到死丝方尽 ⑩. 蜡炬成灰泪始干 第二部分“自然寻踪”专题活动（46分） 三、古人情怀（16分） 【7~10题答案】 【答案】7. B 8. C 9. （1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这事人，是太守。（2）忧愁的人因此欢喜，生病的人因此痊愈，而我的亭子恰好建成了。 10. 【甲】文中欧阳修以百姓的安乐为乐，与民同游同乐，体现出与民同乐的民本思想；【乙】文中苏轼心系百姓疾苦，因百姓忧而忧、因百姓乐而乐，体现出体恤民生的民本思想。 【11题答案】 【答案】（1）怀旧空吟闻笛赋 （2）示例：青春追梦之路难免遭遇挫折失意，我们要心怀希望、昂扬向前，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 四、薪火相传（13分） 【12~15题答案】 【答案】12. B 13. C 14. A 15. 古树名木数量较多且树龄越高数量越少，稀缺性强；部分古树生长状况不佳，存在破坏行为，需制度约束；此前缺乏专门法规，需法治保障保护工作；古树承载历史文化，是文明“活化石”，需传承保护。 五、万物有灵（17分） 【16~19题答案】 【答案】16. C 17. 运用富有武侠色彩的动作术语，生动细致地刻画了鱼鹰在暴风雨中奋力潜水叼鱼的敏捷姿态与英勇无畏的特质，暗含作者对鱼鹰的赞美与敬佩之情。 18. 含义是鱼鹰冒死叼回藏有情报的鲫鱼、助力革命的事迹，被老辈人代代讲述传颂；作用是升华主题，赋予鱼鹰传奇色彩，突出其精神的深远影响。 19. 文章传递出对白脖鱼鹰灵性、忠诚与牺牲精神的赞美；对战乱中祖母坚韧、机智与正义担当的敬佩；对人与动物超越物种的深厚情谊的感慨；对革命年代平凡个体助力正义事业的缅怀与敬意。 第三部分“汲取力量”专题写作（50分） 六、书写生活（50分） 【20题答案】 【答案】例文： 一句话的力量 那是一个阴沉的下午，天空压着厚厚的灰云，仿佛随时会倾塌。我独自坐在教室角落，手里攥着那张布满红叉的数学试卷，眼眶发烫。这次考试我考了全班倒数，耳边似乎还回响着同学不经意的笑声。我低着头，把试卷折了又折，恨不得将自己也藏进去。 我一向不擅长数学，越学越怕，越怕越错。渐渐地，我开始逃避作业，回避提问，甚至不愿走进数学老师的视线。我觉得自己就像一块顽石，怎么也敲不进知识的门。那天放学后，我磨蹭着收拾书包，想等人都走光再离开。就在我即将起身时，数学老师轻轻走了过来，没有批评，也没有叹气，只是把一张写满批注的草稿纸放在我桌上，轻声说：“别怕错，你比你自己以为的，聪明得多。” 那一瞬间，我愣住了。声音很轻，却像一道暖光，猝不及防地照进我心里最冷的角落。我没有抬头，但眼泪悄悄滑落，滴在草稿纸上，晕开了一个小小的墨点。那句话没有华丽的词藻，甚至算不上鼓励，可它让我第一次觉得，我不是被放弃的人。 从那天起，我开始重新翻开练习册，一道题一道题地啃。遇到不会的，我不再直接放弃，而是想起那句话——“你比你自己以为的，聪明得多”。我试着相信自己一次。渐渐地，错题变少了，上课也能举手回答问题了。一个月后的月考，我的成绩提高了二十多分。老师在讲评时微笑着看了我一眼，没说什么，但我懂。 后来我才明白，有些话像种子，落在心田里，悄无声息地生根发芽。它不一定惊天动地，却能在人最脆弱的时候，撑起一片天。一句温暖的话，可以驱散长久的自我怀疑，可以唤醒沉睡的勇气。 如今每当我看到有人因失败而低头，我总会想起那个灰暗的下午和那句朴素的话语。原来，一句话真的可以改变一个人。它未必来自豪言壮语，却能在某个瞬间，成为照亮前路的星火——那是语言最温柔，也最强大的力量。 附加题（8分） 【名著阅读】 【21题答案】 【答案】 ①. 示例：理想是奋斗的指引 ②. 示例：宋江心怀“替天行道”的信念（动机），带领梁山好汉反抗朝廷的不公与压迫，即便过程中历经波折，也始终以这一信念为核心坚持奋斗。 【22题答案】 【答案】示例一：我推荐《艾青诗选》。这部诗集以深沉真挚的情感描绘了土地、人民与光明的追求。艾青用“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”表达了对祖国和民族命运的深切关怀。他的诗歌语言质朴却富有力量，意象鲜明，如“太阳”“火把”象征着希望与抗争。在动荡年代，他用笔唤醒民众，传递不屈的精神。阅读《艾青诗选》，能让同学们感受诗歌之美，更激发爱国情怀与人文思考。 示例二：我推荐《水浒传》。这部小说讲述了北宋末年108位好汉聚义梁山、反抗压迫的英雄故事。人物形象鲜明，如鲁智深仗义、林冲隐忍、武松勇猛，情节跌宕起伏，引人入胜。它不仅展现江湖侠义，更揭示社会黑暗与官逼民反的现实。通过阅读，同学们能了解古代社会，思考正义与规则的边界，感受中国古典文学的魅力，激发对人性与社会的深入思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $