河北邯郸市大名县2025-2026学年第一学期期末学业水平评价八年级语文(A卷)

2025一2026学年第一学期期末学业水平评价 八年级语文(A卷) 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域答题。 4.考试结束时，请将答题卡，试卷和草稿纸一并交回。 第一部分(1-2题16分) 1.阅读上面文字，完成下面小题。（共10分） 河北的文化遗产灿若xing cheén,其中古建筑更是其历史文化的瑰宝。 这里有雄跨在凌河之上的赵州桥，有古朴的定州开元寺塔，有类型多样、 (巧妙绝伦/惟妙惟肖) 的正定古建筑群，还有我国皇家园林承德避暑 山庄，以及皇家寺庙群外八庙.·· 河北的古建筑①是中华文明的重要组成部分，②是连接过去与现在的桥梁。 它们（见证/证明）」 了岁月的变迁，juānkè着历史的痕迹，每一块砖瓦都 仿佛在诉说着往昔的故事。随着时代的进步和社会的发展，保护和传承这些珍贵的文化 遗产成了我们共同的责任。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) xing chen( juan kè( ) (2)给文段中加点的字注音。(2分) 雄跨( ) 古朴( (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) (4)文段①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是( )(2分) A.虽然但B.不仅也 C.因为所以 D.即使也 (5)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术 和科学价值的文物。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但 与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 根据根据知识提示，你认为下列不属于河北非物质文化遗产的一项是( )(2分) A.蔚县剪纸B.大名草编 C.赵州桥 D.吴桥杂技 2.班级计划召开以“身边的文化遗产”为主题的答辩会，班委会准备邀请语文王老师担 任模拟答辩会的评委，并拟写了一份邀请函，请你帮忙修改。(6分) 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为进一步提高对文化遗产的保护，继承和弘 扬中华优秀传统文化，我班将于12月5日下午3：00 在教室召开以"身边的文化遗产"为主题的模拟答辩 会，诚邀您担任评委，要求您必须参加。 2025年12月3日 八年级语文第1页（共8页） ▣▣ WWPS OFfice 快拍即存·WPS拍照扫描 (1)邀请函中画线句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。(2分) (2)邀请函中用语不得体的一处是“ ”,可改为“ ”。(2分) (3)邀请函中有一处格式不规范，请你修改。(2分) 第二部分(3-19题54分) 一、古诗文阅读(23分) (一)默写（共7分） 3.根据语境填写古诗文。(7分) 山川之美，古来共谈，“几处早莺争暖树，① ”是钱塘湖的早春 之美；“采菊东篱下，② ”是隐居南山的闲适之美：“③ 星 河欲转千帆舞”是想象中天河之壮美。 然览物之情，各有不同，面对三峡奇绝景色，郦道元感叹：“悬泉瀑布，飞漱其间， ④ ⑤ 。”面对承天寺中庭景色，苏轼吟出：“何夜无月？ 何处无竹柏？⑥ 。”表达了知音甚少的失意落寞。面对明媚春光的 悄然易逝，晏殊油然而生“无可奈何花落去，⑦ ”的感慨与惆怅。 (二)阅读下面两首诗，完成4-5题。（共5分） 【甲】 雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 从军行（七首·其四） 唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 4.下面对两首诗的理解与分析不正确的一项是（)(2分) A.甲诗为乐府古体诗，换韵灵活：乙诗为七言绝句，押an韵。 B.同为边塞诗，甲赞将士誓死报国之悲壮，乙抒戍边将士不灭敌人誓不回还之坚定。 C.甲诗以“黑、金、紫”渲染战场：乙诗用“百战穿金甲”细节，凸显征战之苦与 报国心。 D.甲诗“角声满天秋色里”正面写战争惨烈：乙诗“青海长云暗雪山”以景烘托战 争氛围。 5.甲诗划横线句子，是如何表达情感的？(3分) (三)文言文阅读（共11分) 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 生于忧患死于安乐 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则 八年级语文第2页（共8页） ▣▣ WWPS Office 快拍即存·WPS拍照扫描 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也， 兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆 之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至， 亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必 胜矣。 6.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。(4分) (1)困于心，衡于虑，而后作 作： (2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者 敌： (3)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也 池： (4)寡助之至，亲戚畔之 畔： 7.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)生于忧患而死于安乐也。 (2)域民不以封疆之界。 8.孟子的文章中有不少历代传诵的名言警句，如果要选择其中的一句作为座右铭，你会 选择哪一句？并谈谈自己的理由？(3分) 温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言：②可以从以上材料选择，也可以选择 孟子的其他语句。 二、现代文阅读(25分) (一)阅读下面文章，完成下面9-12题。(11分) 机器人为什么要“更像人”？ 张立华 ①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人” 的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？ ②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力 以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让 机器人通过直接模仿的方式变得更智能。 ③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的 行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习， 进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低，效率更高。 ④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、 设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地 融入现有环境。 八年级语文第3页（共8页） ▣▣ WWPS Office 快拍即存·WPS拍照扫描 ⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务， 并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、健盘、钻头等常用工具，完成开 关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形 机器人在社会任务中更加得心应手。 ⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地 感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部，具有表达性 的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。 ⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点 头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机 械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的 方式和人类相处。 ⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人 类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样， 成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。 (选自《人民日报》，有删改) 9.“把机器人做成人的模样”原因有哪些？(2分) 10.第④段中的“大多数”能否删掉，为什么？(3分) 11.第⑥段画线语句运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) 12.作者认为“人形机器人的最终目的不是‘像人’，而是‘为人'。”结合文章谈谈你对 这一观点的理解。(3分) (二)阅读下面文字，回答13-16题（共14分） 桑 ①我家院子里有一棵桑树。 ②桑树高达八九米，超过了二楼屋顶。树龄起码有几十年了，树叶稀疏凌乱，犹 似一只披着绿色羽毛的大鸟。 ③缘起十年前的春天，路口停了一辆皮卡，有人在出售一棵树，一连三日，晾晒 于骄阳之下。这棵树不知道从哪里挖来，无人识得是什么树，卖树的人，也不知其名， 只说这树结一种小果子，酸甜好吃。刚好我家院里需要种一棵大树，这棵野树奇特的树 形，吸引了我们的目光。于是果断买下了这棵价格不菲的无名之树，也存有怜惜之心， 只怕它再晒下去，就要被风干了。树在院里种下，我当即给它灌了大量的清水，没几天 蔫蔫的树叶挺起来，树叶呈桃形，在风中轻轻拍起巴掌，质地薄软干爽。总觉得这树眼 热，似曾相识，却仍然无法想起它是什么树。 ④一直到五月中旬，树叶一天天浓密丰满、形成一团巨大的冠盖，投下阔绰的树 荫，枝叶繁茂，未见开花。有一日，从叶片背后的贴梗间，钻出了一簇簇小米粒样的果 实，白色粉色青绿色，五彩夹杂。隔几日再看，发现有几簇小果子已变成了紫色。 【甲】浓浓的深紫色，饱含汁水，采一簇放进嘴里，酸酸甜甜。一抬头，叶片下躲藏着 无数的小果子，密密麻麻紧紧簇拥。 八年级语文第4页（共8页） ▣▣ WWPS OFFice 快拍即存·WPS拍照扫描 ⑤那个瞬间，记忆全都回来了：桑葚！一原来，这是一棵桑树啊！ ⑥幼时，坐船沿着大运河，去杭嘉湖水乡的外婆家。蚕桑之地，桑林密布。两岸 的河提，全都种桑，桑的河提顺水蜿蜒。到了冬季，桑叶落尽，露出修剪得矮墩墩齐整 整的桑树干，像是河提上一队队壮实的卫兵。二十世纪六十年代末，我也曾是采桑女， 在德清东衡里蚕种场采过桑叶。初夏的桑林密不透风，一片片采下翠玉般的桑叶，轻轻 放进背篓，背篓满了才能钻出桑林透气。只盼着能遇上一棵桑树，挂着又大又紫的新鲜 桑果子，解渴又解馋。每日坚持采桑，其实只为桑葚，那是我吃过最甜的桑葚。然后把 桑叶背回去，清爽的桑叶在蚕房外晾干，倒入宽大的竹匾，胖嘟嘟的蚕宝宝们，齐刷刷 地趴在桑叶上沙沙啜叶。 ⑦十年来，桑葚成熟的季节，都是我家的桑葚节。晨起，树下洒落一地熟透的小 果，湿漉漉紫莹莹。弯腰蹲下一粒粒捡起，轻轻放在盆里。盆满，拿回家清水冲洗，即 食。不似超市卖的桑葚，人工培育大如拇指。野桑果形小粒多，汁多新鲜，散发出树林 的气息。每一个桑葚上嵌满了细密的“米粒”。偶见半个桑葚，留着小鸟啄过的印痕。 桑葚节可持续一月，眼看着树上青白色的米粒一天天变大变红变紫，陆陆续续成熟，又 陆陆续续掉落，挂满桑葚的枝条沉沉垂下。每天都有桑葚可捡，余果分于亲邻，皆大欢 喜。 ⑧桑果子落完，已是满树浓密的绿叶，进入了桑树的全盛时期。一层压一层的桑 叶，全都闲来无事，在树上招摇。不由慨叹：如此巨量的桑叶，能养活多少蚕宝宝啊？ 想起幼时在杭州上小学，劳动课要求同学们学习养蚕。小蚕很快长大，宝贵的桑叶一片 难求，寻找桑叶成为我们每日的业余劳动。杭州城里密密的街巷，会有几家人种桑呢？ 拥有桑叶的同学很牛，需要用连环画糖纸橡皮去交换，那是我人生首次以物易物。 ⑨望着院子里这些无所事事的桑叶，心里涌上了发展家庭养蚕业的冲动一采桑 喂蚕，然后收获许多许多蚕茧、自己亲自缫丝、绷成丝套、做成一床丝棉被也说不定。 或可出售蚕茧，送去丝厂织成美丽的丝绸…可是，我能把蚕茧卖给谁呢？曾经是传统 经济支柱的丝绸业逐年萎缩，即使在江南，桑树蚕房丝厂都已很少见了…只能打消了 养蚕的念头，任凭桑叶疯长，因而也对“沧海桑田”那个成语有了别样的体验，也成为 我的精神情感寄托。 ⑩不过这株独树一帜的桑树，除了观赏，并非一无所用。桑叶刚刚发芽，采撷些 许嫩桑叶，洗净晾千切碎，蛋清面糊细盐搅拌，用平底锅做成一个个薄薄的桑叶饼。金 黄色的桑叶饼夹杂着桑叶末的淡绿色，咬一口，桑叶在齿下嘎吱嘎吱着响，韧韧的，有 嚼劲，满嘴清香，喷吐出春天自然的气息，让我怀疑自己会不会变成蚕宝宝。 ①曾有一次好奇地询问德清外婆家的亲友：为啥江南人从不食桑？德清人笑我无 知；当年蚕业兴盛，每一片桑叶都矜贵得不得了，只能用来喂养蚕宝宝，哪里轮得到人 吃呢！近年我再去德清，在洛舍大桥头鱼庄，服务员竞然送来一盆“炸桑叶”，整片整 片的桑叶，绿莹莹香喷喷，十分诱人。一抢而空，再来一份！江南水乡的人，也开始食 用桑叶了，没有蚕食了，桑叶供人解馋。 ②秋天的桑叶耐冷，寒流袭来，桑叶面不改色，不黄不蜷。药典记载，经霜后的 桑叶煮水，可降血糖。我采下一大包桑叶给父亲寄去，父亲告诉我，中药店就有卖干桑 叶的，桑叶可药用，功效多多…如此说来，桑树浑身是宝，各有其用。 ③直到深秋，干爽的桑叶才慢慢变黄，在风中发出塞寒窣窣的响声。一树金黄色 的桑叶，悠悠旋转飘落，依依惜别，连续多日举行庄重的告别仪式，直到树下落满厚厚 一层黄叶。等到桑树把它的羽毛全都褪尽，剩下一林光秃秃的桑树干，这棵桑树的高光 时刻终于来临一明艳的秋阳下，粗壮粗粝的树千上，露出了高耸的光滑树枝。 【乙】枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动、似乎每根都接反了，就像蓝天下划过 的闪电。没想到，桑树最美的形态，竟然是没有桑叶遮蔽的“裸休”，坦荡而天真无邪。 ①④有人说，自家宅院不能种桑。然而，种桑的人家，已经储存了太多与桑树有关 的人生记忆。那么，种一棵桑树又何妨！ (取材于张抗抗同名文章，有删改) 八年级语文第5页（共8页) ▣▣ WWPS OFfice r 快拍即存·WPS拍照扫描 13.文章围绕自家院里的一棵桑树，叙写了这棵桑树的生命历程，也写出了作者变化的 感受。请梳理文章思路。补全下面表格的内容。(4分) 时间 桑的特点 “我”的感受 十年前的春天 ① 怜惜、似曾相识 五月 枝叶繁茂，果实累累 ② 全盛时期 ③ 惋惜、慰藉 深秋 树叶飘落，树干粗粝 ④ 14.文章语言生动形象，富有表现力。请对【甲】【乙】句进行赏析。(4分) 【甲】浓浓的深紫色，饱含汁水，采一簇放进嘴里，酸酸甜甜。一抬头，叶片下躲藏着 无数的小果子，密密麻麻紧紧簇拥。 【乙】枝条曲里拐弯，旁支斜逸，一根一节往上扭动，似乎每根都接反了，就像蓝天下 划过的闪电。 15.联系上下文，简要分析文章第⑤段文字在内容与结构上的作用。(3分) 16.作者在最后一段说：“那么，种一棵桑树又何妨！”结合文章内容，谈谈你对这句话 的理解。(3分) 三、整本书阅读（共6分） 17.《红星照耀中国》作者美国作家 。(1分) 18.《红星照耀中国》中毛泽东在一次谈话中说：“(1945年)这一次我们去的好，击破 了国民党说共产党不要和平，不要团结的谣言。”毛泽东谈论的是()(2分) A.井冈山会师B.西安事变 C.百团大战 D.重庆谈判 19.“平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。一针针， 线线，绣出一片新天地…” 这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚 们听到① 的消息后激动喜悦的心情。她们围 坐在② 的身旁，以③ 的方式，表 达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。该情节 出自革命历史小说《红岩》。(3分) 八年级语文第6页（共8页) WWPS OFfice 快拍即存·WPS拍照扫描 第三部分(20题50分) 20.请阅读下面文字，按要求作文。 在我们的生活中，总有一些人会给我们带来温暖。他们可能是亲人，用无私的爱呵 护着我们：可能是朋友，在我们孤独时陪伴我们：也可能是陌生人，在不经意间给予我 们帮助。 想一想，在你的生命里，有这样一个带给你温暖的人吗？请以“带给我温暖的人”为题， 结合自己的亲身经历和感受，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息： (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章： (3)不少于600字。 200字 八年级语文第7页（共8页） WWPS OFfice 已吗 快拍即存·WPS拍照扫描 400字 学 600字 八年级语文第8页（共8页） WWPS #只 OFFice 快拍即存·WPS拍照扫描 2025-2026学年第一学期八年级期末A卷参考答案 1、 (1)星辰 镌刻； (2)xióng kuà gǔ pǔ； (3)惟妙惟肖 见证；(4)B；(5)B 2、(1)为进一步加强对文化遗产的保护 （2）“要求您必须参加” 示例:“期待您的参加” （3）时间上一行添加署名 3、①谁家新燕啄春泥 ②悠然见南山 ③天接云涛连晓雾 ④清荣峻茂 ⑤良多趣味 ⑥但少闲人如吾两人者耳 ⑦似曾相识燕归来 4、D 5、运用典故，用“黄金台”的典故，写将士们为报国君的知遇之恩,誓死作战，突出将士们忠诚、爱国、慷慨赴死的精神，点出了诗作主旨。（意思对即可） 6、（1）奋起。这里指有所作为。 （2）匹敌，相当。 （3）护城河 （4）同“叛”，背叛。 7、（1）常处忧患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 （2）使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。 8、示例：我选择“生于忧患而死于安乐也。”这句话的意思是常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。这句话告诉我们要有忧患意识，要居安思危，只有这样，个人才能不断成长，国家才能长盛不衰。 9、原因有三点：一是可以以人为师，通过模仿人类降低学习训练成本、提高效率；二是与社会生活适配度更高，能更好融入现有环境；三是能更好地与人社交，交流方式更自然友好。 10、不能删掉。“大多数”限定了范围，表明日常生活中是部分物品、设施和空间按人体比例与习惯设计，而非全部。删去后表述过于绝对，与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 11、运用了举例子的说明方法。列举人形机器人具备“视线”指向功能的头部、表达性手势和手臂动作的例子，具体说明了类人外表是其精心设计的交流接口，能让人类更直观读懂它的意图。 12、这句话表明人形机器人模仿人类外形只是手段，最终目的是服务人类。它借助仿人结构适应人类生活环境、完成各类任务，还能以自然友好的方式与人类社交，成为连接人工智能与社会生活的桥梁，为人类生活提供便利。 13、①树形奇特，树叶呈桃形、质地薄软干爽 ②惊喜 ③桑果落完，满树绿叶浓密 ④赞美 14、示例一：【甲】句运用叠词和拟人修辞，“浓浓的深紫色”“酸酸甜甜”“密密麻麻”分别写出了桑葚的颜色、味道和形态，“躲藏”“紧紧簇拥”生动形象地写出桑葚果子多、生机盎然的样子，表达了作者对桑葚的喜爱之情。 示例二：【乙】句运用比喻修辞，把枝条比作“蓝天下划过的闪电”，生动形象地写出桑树叶子落尽后枝条曲里拐弯的形态，坦荡而天真无邪，表达了作者对桑树的喜爱和赞美之情。 15、内容上，“桑葚！——原来，这是一棵桑树啊！”写出“我”看到桑葚果子从而认出自己买的原来是一棵桑树的惊喜之情。结构上，“那个瞬间，记忆全都回来了”引出了下文对采桑生活的回忆。 16、①种桑给“我”的生活带来快乐，十年来，每年桑葚成熟，都是我家的桑葚节。②桑树引发“我”对过去生活的回忆——六十年代自己采过桑叶，杭州上小学时用桑叶以物易物等。③桑树浑身是宝，可食用，可药用。④曾经是传统经济支柱的丝绸业逐年萎缩，桑树蚕房丝厂已很少见，桑树寄托了“我”对过去淳朴生活的怀念。⑤桑树储存了太多人生记忆，感慨“种一棵桑树又何妨”，表达了“我”对桑树的喜爱和赞美之情。（答出3点即可满分） 【导语】这篇散文以桑树为线索，巧妙串联起个人记忆与时代变迁。作者通过细腻的观察，展现了桑树从初植到繁茂的生命历程，同时穿插童年采桑、养蚕的温馨回忆。文中对桑叶、桑葚的生动描写充满生活气息，而“沧海桑田”的感慨又赋予作品深沉的历史感。语言质朴自然，既有对传统农耕文明的眷恋，又透露出对现代生活变化的思考，是一篇情思交融的抒情散文。 17、埃德加·斯诺（斯诺） 18、D 19、新中国成立 江姐（江雪琴） 绣红旗 【详解】本题考查名著情节。 《红岩》以1948年解放前夕重庆为背景，描写地下党与反动派殊死搏斗。1949年10月1日新中国成立的消息传到渣滓洞牢房，江姐和狱友们激动不已。她们拿出“监狱之花”母亲留下的红色被面，用简陋工具开始绣红旗。江姐与大家围坐，一针一线，将炽热的爱与向往融入其中。尽管不知五星红旗具体图案，但她们凭借想象，把一颗红星绣在中央，光芒四射象征党，四颗小星摆在四方代表祖国大地一片光明。红旗绣好后，江姐高高举起，无畏的声音里充满幸福：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。” 20、参考中考评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $