河北石家庄市新乐市2025-2026学年度第一学期期末学业质量检测四年级语文(A)

2025-2026学年度第一学期期末学业质量检测 四年级语文参考答案及评分标准(A) 第一部分基础·运用（41分) 1.（共8分，每个词语2分)研究赞叹创造迎接 2.(3分)CBD 3.(3分)BAD 4.(3分)C 5.(3分)√×X 6.(3分)ACD 7.(3分)C 8.(3分)C 9.(3分)B 10.(6分)只缘身在此山中 梅须逊雪三分白不教胡马度阴山 生当作人杰 醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 11.(3分)小丽，一个人一生不是只有一个好朋友，你以后还会认识更多的好朋 友。不管你在哪里，你都是我最好的朋友。我们可以通过打电话或者写信保 持联系，希望我们在不同的地方可以一起努力，好好读书，开开心心的过好 每一天。 第二部分 理解·感悟（29分) 一、（15分) 12.（4分)一心想帮助大家解决吃饭问题 伏羲受到蜘蛛网的启发，编出渔网并教给大家 13.(4分)示例：人们吓得脸色苍白，瑟瑟发抖。你看看我，我望望你，声音颤 抖的说：“这可怎么办呢？”（答案不唯一） 14.(3分)B 15.(4分)神农尝百草神农获得了一根神奇的鞭子，植物用它一抽就能显示出 其药性。 无私奉献的盘古（答案不唯一） 四年级语文参考答案（A)，第1页，共2页 二、（14分) 16.(3分)茅以升造桥炸桥 茅以升和团队一一攻克难关 茅以升配合丁教官炸毁大桥（答案不唯一） 17.(2分)先用抽水机把江水抽到高处，再用水龙带将高压水注入江底泥沙中， 等泥沙被冲出一个个深洞后，马上插进头部削尖的木桩，再用蒸汽锤锤下去。 18.(6分)AC 19.(3分)在靠近南岸的第二个桥墩内预留了放置炸药的空洞，方便炸毁桥墩。 第三部分 表达·交流（30分) 评分标准： 1.题目补充完整，中心明确，内容具体，感情真挚（10分) 2.叙事完整，条理清晰，细节描写生动（10分) 3.语句通顺，标点正确，无错别字（6分) 4.字数符合要求，书写规范美观(4分) 四年级语文参考答案（A)，第2页，共2页2025-—2026学年度第一学期期末学业质量检测 四年级语文(A) 第二部分 题号 第一部分 第三部分 总分 等级 得分 密 第一部分基础·运用(41分) 学习生活丰富多彩。这学期你一定有很多收获，按要求完成1~11题。(41分） 回首过去，嫦蛾六号月背成功采样，展示了中国航天科技的实力；5G技术的 ①yjiu与运用迅猛发展，极大地提高了信息处理效率…中国科技力量的强大， 不仅令世界②zàntan,也让我们对科学家的③chuàngzà0力和科学精神充满敬佩。 昂 祖国的繁荣昌盛激励着我们要不断④ying jie新挑战，也让我们坚信明天必将更加 辉煌！ 1根据文段中的拼音，按顺序写出词语。书写要规范、端正、整洁。(8分) ① ② ③ 封 2.选出下列每组词语中加点字读音错误的一项，将字母填在相应括号里。（3分》 ①A.霎时(shà)B.即使(ji)C.违抗(wěi)D.发颤(chàn)( 数 ②A.兴奋(xing)B.弯曲(qǔ)C.空隙(kòng)D.角色(jué) ③A.逐渐(zhú) B.清晰(x)C,情景(jing)D.干旱(hé) 3选出下列每组词语中含有错别字的一项，将字母填在相应括号里。(3分) ①A,招待 B.幼想 C.训斥 D,横七竖八 ②A.农厉 B.奥秘 C.顽强 D.无可奈何 ③A.茂盛 B.均匀 C.苍蝇 D.重整棋鼓 4.下列描写人物的四字词语中，有错字的一组是( )。(3分) A.眉清目秀 文质彬彬 B.相貌堂堂 慈眉善目 C.亭亭玉立 钨发同颜 D.威风凛凛 老态龙钟 线 5.判断对错。正确的画“√"，错误的画“×”。(3分) (1)要提高书写速度，我们应做到：集中注意力，正确运笔，连贯书写。 (2)“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”表达了诗人对战争胜利的喜悦。 (3)“震耳欲聋”和“鸦雀无声”都能让我们想到声音很大、环境哺杂的画面。 四年级语文(A),第1页，共6页 6.根据语境，选择恰当的词语，将序号填在括号里。（选项不重复使用）(3分) 近年来，中国科技成就非凡。从登月到深潜，中国探索器( ）,展示了中 国科技的强大实力。科学家们真是“八仙过海，（甲）”，创造了一个又一个奇迹 这一切，离不开他们的(·)和不懈追求。 A.上天入地B.秉公执法C.各显神通 D.志存高远 E.眉清目秀 7.下列句子中，加点词语使用不完全恰当的一项是( )(3分) A.这场比赛由一号选手打头阵，很快就占上风了。 B.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。 C.这次演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。 D这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。 8.下列句子中，用问句的形式表达肯定的意思的一项是()(3分) A.星期天，我是去外婆家呢，还是去奶奶家呢？ B.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ C.我们怎么会不为祖国有这样的英雄而自豪呢？ D,这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 9.长话短说，可以帮我们把故事讲得更简洁。对下面这段话的主要意思概括最准确 的一项是（)(3分) 女娲补天之后，不知过了多长时间，在烈山的一个石洞里，出生了一个小孩。 说来奇怪，他刚出世，石洞周围自然涌现了九眼井，这九眼井里的水彼此相连， 若取其中一眼之水，其它八眼皆会波动起来。这个小孩就是后来的神农。 A.神农亲自尝百草试毒。 B.神农出生的石洞周围涌现了九眼井，井水很神奇。 C神农出生在女娲补天之后。 D,神农出生在烈山的一个石洞里。 10.根据所学填空。(6分) (1）诗中有深刻道理。苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目， 告诉我们没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌；卢钺 《雪梅》中“ 雪却输梅一段香”让我们明白了人或事物 各有所长，也各有所短的道理。 (2)诗中有家国情怀。王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在， 表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情；李清照《夏日 绝句》中“ ,死亦为鬼雄”表达了为国建功立业、报效国 家的愿望。在古诗中，你还知道表达爱国之情的诗句有“ 四年级语文(A),第2页，共6页 11.语言综合运用。(3分) 如果小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自配的好弱友.需要你安 身处地地想一想她的心情，再安慰她。你会怎么安慰觉呢 第二部分理解·感悟(29分) 一、阅读短文，完成下题。(15分) 结网捕鱼 ①相传，上古时期的伏羲(x)魁(ku)梧高大，关着人的每灸.蛇药身子 具有无穷的神力和非凡的智慧。那时候，人们生活很艰难，只能毫痛野吴、打答家 取食物，过着吃了上顿没下顿的日子。代羲一心退蒂大家解决这个习题 ②一天，伏義在河边看到了水中的鱼，心想：童能不能吃龙？于是，吃下河哭 了一条尝了尝，发现味道很鲜美。他赶紧告诉大家，人们听了兼膏高关 ③这天，人们正在河里捉鱼。河水突然翻涌，龙王节着色丞福、兵蟹将气芬 汹汹地出现了，他恶狠狠地说：“你好大的胆子，竟然让这么多人到我的运妾捉鱼 吃！”人们吓坏了，伏義却说：“我们可以不捉查，城了就喝六，把六全喝千，世 你们无处藏身！”龙王一听，不由得害怕了。龟丞相聚味一转，近龙王低声花有 们可以提个条件，捉鱼可以，但不能直接用手捉，这祥他们就泛亦法了：”无王指 手称好，说了这个条件。这下，人们可犯了难，代羲色签起了共 ④怎样才能不直接用手捉鱼呢？伏義忽然看见蜘妹识网，花飞过来的小白子网 住。他灵机一动，有了办法。代義像蜘蛛织网那样、记善杀黄交错地养在一起， 编成一张大网，再把木棍外在网上，放进河里一若、就猫上来好儿条大！他普膏 高兴，跑到高高的山上，凭借神力找来了许多藤条和木能，意成一张又一张的大网。 送给人们，并教洽他们结网捕鱼的方法。龙王见状，只能有苦说不出： ⑤从此，人们结网捕鱼，再也不用饿肚子了。人们感激伏義、世世代代记念地 根据《中国古代神话故事》中相关内容改写 12读短文、梳理主要内容，完成下面的结构图。(4分) 起因 人们生活艰难，伏羲 伏義发现鱼可以吃、并告诉了人们。 经过 人们捉鱼被龙王阻止、大家都犯了雅 结果 人们用网捕鱼，不用担心饿肚子了。 四年级语文(A),第3页、共6页 13.第③自然段中说“人们吓坏了”，想一想当时人们害怕的表现，至少用动作、语言、 设计时就为今天这样的极端形势做了准备。光炸桥梁不行，要有效阻止敌人修复， 神态描写中的一种方法写一写。（4分) 需连桥墩一起炸掉。我在靠近南岸的第二个桥墩内预留了放置炸药的空洞 ⑦12月23日，茅以升收到炸桥命令。望着奔袭而来的日军，丁教官无奈按下 爆破器的开关。茅以升望着炸毁的大桥，奋笔写下“抗战必胜，此桥必复”八个大字 ]4.读了这个故事，同学们展开了讨论。大家交流了对伏羲的印象，下而说法中不 ⑧1945年，茅以升受命修复大桥。几年后，钱塘江大桥又重新横跨在钱塘江上 恰当的一项是()(3分) 16,结合短文，按时问顺序把事件补充完整，再仿照《梅兰芳蓄须》给短文起个题目。 A.伏焱乐于助人，因为他想帮助人们过上更好的生活 (3分) B.伏羲神机妙算，知道能用网捕鱼，就答应了龙王的条件 题目 时何 事件 C,伏羲心地善良，一心想帮助人们解决吃不饱饭这个问题 1933年3月 茅以升受邀为钱塘江设计一座双层大桥。 D.伏羲善于思考，受到启发后能想到捕鱼的办法解决问题 钱塘江大桥正式动工。 1935年4月6日 15.除了《结网捕鱼》，同学们还交流了课外阅读的其他神话故事，请你参与其中 至9月26日 把横线上的内容补充完整。(4分) 最终于9月26日凌晨4，点完成了大桥的建设 神话充满神奇的想象。我在课外阅读的神话故事是《 》 1935年10月底 至12月23日 故事中让我感到神奇的地方是 神话中的很多人物特点鲜明，如勇敢的祝融、 1945年 一茅以升受命修复大桥。 二、阅读短文，完成下题。（14分) 17.请用“”在文中画出“射水法”的具体做法。（2分) ①茅以升自小立志建一座坚固的大桥。 18.选择。（6分)。0 ②1933年3月，留学归来的茅以升受邀在钱塘江上建一座跨江大桥。当时杭 (1)第2自然段中的画线语句，表现出了（) 州民间有句俗语“钱塘江上架桥一办不到”，因为钱塘江潮高、多变、惊险，且 A建桥困难大B.江底流沙厚C.江潮多变、惊险 D.不希望修 江底岩层上有40多米厚的流沙，桥基建在流沙上极不稳定，打入岩石底下又面临 （2)第6自然段中的画线语句，表现出了茅以升对炸桥的决定感到( 极大障碍。 A愤怒和不满B.恐惧和害怕C痛苦和惋惜， D.惊讶和意外 ③茅以升充分考虑各种客观条件，他打算设计一座双层大桥，上层为公路和人 19.联系全文，茅以升设计大桥时做了“最坏的打算”。为此他设计了 行道，下层为铁路。当朋友问他为什么这样设计的时候，他意味深长地说：“之所 (3分) 以这样设计，是考虑到万一大桥遭遇空袭，上层面能为下层面起到掩护作用。此外， 正桥15座桥墩间距相同，钢梁尺寸也一致，可多备一孔，如遇到任何一孔钢梁被炸， 第三部分表达·交流(30分) 都能迅速恢复通车。”当时的日本对中国虎视眈(dn)眈，整个中国风雨飘摇， 我们分享了这么多别人的故事，这学期在你身上一定也发生过很多的事。它 真是“山雨欲来风满楼”，他不得不做最坏的打算。 们有的令你难忘，有的令你激动，还有的可能让你难过…请以“这件事真让我 ④1935年4月6日，大桥正式动工。茅以升和团队在建桥过程中遭遇重重困难， ”为题，选一件事情写下来。想一想：这件事的起因、经过、结果是 尤其是“桥墩打桩”这个难题。他们采用“射水法”；先用抽水机把江水抽到高处， 怎样的，重点要把经过写清楚并写出当时的感受。不少于350字。 再用水龙带将高压水注入江底泥沙中，等泥沙被冲出一个个深洞后，马上插进头部 削尖的木桩，再用蒸汽锤锤下去。这种新的方法成功解决了打桩问題，大大提高了 施工效率。 ⑤难关被一一攻克，眼看大桥竣工在即，不料战争爆发了！茅以升坚持现场指 挥，争分夺秒抢进度。9月26日凌晨4点，钱塘江大桥完工！ ⑥一个多月后，南京工兵学校的丁教官神色凝重地找到了茅以升，告诉他战火 即将蔓延到杭州，钱塘江大桥可能落入敌手，建议炸毁大桥。“炸桥”这两个字， 就像鲠在茅以升喉咙口的一根鱼刺，刺得他疼痛不已。他红着眼眶说：“其实我在 四年级语文（A),第4页，共6页 四年级语文(A),第5页，共6页 四年级语文(A)、第6页、共6页