第5节 南极地区和北极地区-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册地理同步备课(商务星球版·新教材)

2026-03-16
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江西宇恒文化发展有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理商务星球版七年级下册
年级 七年级
章节 第五节 南极地区和北极地区
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 609 KB
发布时间 2026-03-16
更新时间 2026-03-16
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2026-01-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56249082.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五节南极 知识要点扫描 知识点一独特的极地环境 隐1沙东轻 北极地区 南极地区 1.南极地区 (1)位置和范围:指60°S以南的地区,以 南极大陆为中心,包括周围的岛屿和颜临的南 大西洋、南印度洋、南太平洋。 (2)地形:南极大陆素有“冰雪高原"之称。 (3)气候:酷寒(“寒极”)、干燥(“白色荒漠”) 和烈风(“风极”)是南极地区气候的基本特征。 (4)自然资源:南极大陆是世界最大的淡 水资源宝库:煤炭、铁矿储量巨大:代表性动物 是企鹅。 2.北极地区 (1)位置和范围:指北极圈以北的陆地和 海洋,覆盖北极圈以内亚洲、欧洲、北美洲三大 洲的周边陆地。 (2)气候:大部分地区终年冰雪覆盖,但气 候却不像南极地区那么酷寒,降水量比南极地 区大得多。 (3)自然资源:这里的石油、天然气等能源 矿产和铁、金等金属矿产储量丰富:代表性动 物是北极熊。 (4)土著民族:因纽特人、鄂温克人、涅涅 茨人等。 归纳总结 两极地区气候的异同点及形成原因 (1)相同点:严寒、千燥。 形成原因:纬度高,降水稀少。 地区和北极地区 (2)不同点:南极地区比北极地区气温 更低、降水更少、风力更大。 形成原因:①海陆热力性质差异大。南 极地区以陆地为主,北极地区以海洋为主, 陆地升温和降温比海洋快,降温幅度比海洋 :大。②地势高低不同。南极地区地势高,是 !世界上平均海拔最高的大洲,而北极地区地 势低。③覆冰情况不同。南极地区绝大部 :分地区覆盖着厚厚的冰层,而北极地区覆冰 较少,获得太阳辐射较多,因此南极地区比 :北极地区更为寒冷。 知识点二极地科学考察 1.极地科考的意义 (1)极地地区自然环境独特,为气象、冰 川、地质、海洋、生物等领域的科学研究提供了 广阔的天然实验室。 (2)这里是受全球气候变化影响最敏感的 地区,极地科考能够为研究全球气候变化提供 可靠的科学依据。 2.极地科考 (1)中国在南极建立了长城站、中山站、昆 仑站、泰山站、秦岭站五个南极科考站。科考 时间为每年的11月至次年的3月。 (2)中国在北极建立了黄河站。科考时间 为每年的4月至10月。 知识点三极地保护行动 1.极地地区面临的问题 南极地区出现臭氧层空洞、冰川消融、海 洋生物资源减少,北极地区的夏季海冰范围缩 小、沿岸永久冻土融化,极地地区生态环境承 受的压力越来越大。 2.极地保护措施 各国科考人员和游客需要不新强化环保 下册第七章 354 意识,严格遵守《南极条约》《关于环境保护的 南极条约议定书》《北极环境保护战略》等协 定,共同保护极地地区的生态环境。 已课内基础闯关 知识点一独特的极地环境 读下面我国南极五个科学考察站分布示 意图,回答1~2题。 西最心东品 西经如东级 环绕南极洲的①②③三大洋分别是 ( A.太平洋、印度洋、大西洋 B.印度洋、大西洋、太平洋 C.大西洋、太平洋、印度洋 D.太平洋、大西洋、印度洋 2在南极地区科学考察,科考队员要克服的恶 劣天气是 () A.飓风、暴雨、寒潮B.酷寒、烈风、干燥 C.暴雨、雷电、冰雹D.台风、寒潮、干燥 读下面北极地区示意图,回答3~4题。 3.图中字母A所在的大洲是 ( A.欧洲B.南极洲C.南美洲D.亚洲 4.北极地区的代表性动物是 A.企鹅B.长颈鹿C.北极熊D.角马 知识点二极地科学考察 5.关于极地科学考察的叙述,不正确的是( A,极地地区环境原始,为开展各种科学考察 6 七年级地理SX版 提供了天然实验室 B.极地地区自然资源丰富,开展科学考察, 有利于缓解全球能源资源日益匮乏的 现状 C.开展极地科学考察,可以帮助人类获取预 测全球环境变化的重要依据和方向 D.开展极地科学考察,大规模开发极地矿产 资源,建立众多工业基地 知识点三极地保护行动 6.下列做法中,有利于极地地区可持续发展的 是 ( A.加强国际合作,保护极地地区的自然环境 B.为了经济发展,大力开采极地地区的矿产 资源 C.大量捕杀极地野生动物,享用野味美食 D.科考队将垃圾埋在雪地里或丢弃在海中 忘课外拓展提高 一、选择题 南极地区是地球上最后一片净土,自然资 源丰富,具有科研价值,但是南极地区生态环 境脆弱。读下面南极地区某处103年前和现 在的对比照片,回答1一2题。 过去 现在 由照片对比可知,南极地区的生态环境问题 是 ( ) A.土地沙化 B.矿产资源枯竭 C.水土流失 D.冰川融化加剧 2许多国家在南极地区进行科学考察。下列 做法正确的是 ( A.大规模猎捕鲸鱼,丰富食物来源 B.利用南极广阔空间进行核试验 C.大力发展种植业,解决粮食问题 D.研究南极冰川,分析全球气候变化 读下面传统航道和北极东北航道示意图, 回答3~4题。 005 80 一。一·传统航道 90 北极东北航道 3.与传统航道相比,北极东北航道的优势是 ( A.四季皆可通航 B.通航里程更短 C.途经国家更多 D.沿线港口众多 4.北极东北航道沿线通航面临的主要困难是 A.易缺氧 B.台风多 C.浮冰多 D.沙尘多 二、综合题 5园核心素养·综合思维极地考察能力彰显着 一个国家的科研实力与综合国力。某地理 小组成员以“极地考察与生态保护”为主题 进行项目式学习,请你完成该学习过程。 项目一:迄今为止,我国在极地地区已建立6 个科学考察站,分别是南极的长城站、中山 站、昆仑站、泰山站、秦岭站和北极的黄河 站。小组成员绘制了两极地区示意图(下 图),并标注了我国极地科学考察站的位置。 10东的 (1)我国已建立的6个极地科学考察站中, 位于最北、最南的分别是 项目二:南极洲和北冰洋独特的自然环境使 之成为科学家进行科学研究的广阔的天然 实验室。小组成员搜集了极地科学考察的 部分课题并对课题内容进行分类。 (2)请将下列研究课题内容的序号填入下表 对应的空格内。 ①通过企鹅、北极熊等,研究生物对极端环 境的适应性:②通过提取冰芯,研究几百万 年来的气候变化;③通过南极储量很大的煤 田,研究大陆漂移演化:④通过极地冰川的 研究,探索解决水资源危机的新途径;⑤通 过极光现象,研究太阳对地球的影响;⑥通 过极地上空的臭氧层空洞,研究人类活动对 环境的影响。 科考 太阳 生物 地质 环境 气候 冰川 领域 活动 活动 演化 问题 变化 资源 课题 ⑤ 内容 项目三:能源短缺是人类面临的共同问题。 人们除了寻求新能源以外,还将目光放到更 远的极地地区。小组成员就“是否应该开发 极地地区的能源”展开辩论。 正方:开发极地地 反方:开发极地地 区的能源可以缓解全 区的能源势必会破坏当 球能源短缺状况,因此 地脆弱的自然环境,因 应该开发。 此不应该开发。 (3)开放性设问对于以上辩题,你支持哪方 观点?简要阐述理由。 下册第七章 37△所学知识分析可知,非洲地区由于人口的快速增 长,导致粮食产量不足,当地居民为了满足粮食 供应,因此进行滥伐森林和滥垦草地活动,但也 因此导致了当地生态环境的恶化与自然灾害的 频繁发生,进而导致粮食产量下降,当地被迫再 次进行毁林开荒,因此陷入了恶性循环。故甲处 应填入①,乙处应填人③,第2题,当地人口增 长快,粮食需求大,农业生产落后,为获取更多粮 食,会通过滥伐森林、滥垦草地来扩大耕地面积: 当地城市化水平低,滥伐森林不是为增加城市用 地:获取林草资源不是主要目的:完善基础设胞 不是滥伐森林的原因。第3题,撒哈拉以南非洲 人地关系恶性循环的根源是农业生产落后,因 农业生产落后,粮食产量低,难以满足人口增长 需求,进而引发滥垦、滥伐等行为,导致生态恶 化、自然灾害频发,又进一步影响粮食产量,形成 循环:粮食产量下降、自然灾害频发、滥伐森林都 是恶性循环中的环节,不是根本原因。 二、 4.(1)气候类型:热带雨林气候和热带草原气候。 地势特征:北高南低。(2)气候:地处热带地 区,气温高,年降水量大,满足可可生长所需。社 会经济:铁路、公路、港口密布,交通运输便利,利 于可可出口:人口众多,劳动力资源充足:政策支 持:国际市场需求大:等等。(3)经济结构单 一:出口初级农矿产品,进口工业制成品:收入 少,支出多,获取利润少:等等。(4)增加产品 附加值,延长产业链:促进可可产业转型升级:促 进产业可持续发展;完善基础设施的建设:提高 农民收入,改善居民生活:促进贸易多元化:带动 相关产业发展:等等 第五节南极地区和北极地区 ©课内基础闯关 1,A2.B【解析】第1题,读图并结合所学知识可 知,①为太平洋,②为印度洋,③为大西洋。第2 题,南极地区的自然环境特点为酷寒、烈风、干燥, 3.D4.C【解析】第3题,读图可知,A是亚洲, 是世界上面积最大的大洲,北临北冰洋。第4 题,北极地区的代表性动物是北极熊:企鹅是南 极地区的代表性动物:长颈鹿和角马主要分布在 非洲大草原。 5.D【解析】结合所学知识可知,开展极地科学考 察,大规模开发极地矿产资源,建立众多工业基 地会破坏极地地区原有的生态环境, 6.A ②课外拓展提高 1.D2.D3.B4.C 二、 5.(1)黄河站昆仑站(2)①③@②④ (3)示例一:支持正方。理由:开发极地地区的 能源可以缓解能源短缺状况,促进人类发展, 示例二:支持反方,理由:保护极地地区的能源 可以保护地球上仅存的一块未污染的大陆,保护 当地的生态环境。 专项培优各地区的自然环境 对农业的影响 1.D2.C3.D.【解析】第1题,沙特阿拉伯属于 热带沙漠气候,水资源短缺,读图并结合所学知 识可知,图中农业分布区圆形中心是井,用于抽 取地下水,故主要影响因素是水源。第2题,根 据所学知识可知,沙特阿拉伯属于热带沙漠气 候,水资源短缺,大力发展种植业,会过度抽取地 下水,导致地下水位下降:大力发展种植业会使 地表植被增加,不会导致沙尘暴频发:沙漠地区 不会造成水土流失加剧的状况。第3题,沙特阿 拉伯属于热带沙漠气候,水资源短缺,发展节水 农业,可保障粮食生产:扩大耕地面积会过度抽 取地下水,导致地下水位下降;沙特阿拉伯不能 直接用海水灌溉,而是用海水淡化技术将海水转 化为淡水再用来灌溉:提高农业机械化水平,只 能提高劳动效率,不会保障粮食稳定供应, 4.A5.D6.C7.A 素养提升探寻咸海“消失”之谜 1.A2.A3.B【解析】第1题,图示区域为中亚 地区,中亚位于内陆地区,植被稀少,以草原和荒 漠为主,最突出的自然特征是干早,第2题,读 图可知,咸海的水源补给是阿姆河和锡尔河,两 条河流都是来源于高山冰雪酿水,流域内气候干 早,由于沿途大量发展种植业,过量引水灌溉,导 致注入咸海的水流快速减少,使得咸海水域范围 下册参考答案 7

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