第三单元 真情流露（主题阅读）专项训练 语文统编版六年级下册

第三单元 主题阅读 班级： 姓名： 建议时间：80分钟 要点梳理 语文要素：体会文章表达的思想感情。 本单元以“让真情在笔尖留露”为主题，编排了《匆匆》《那个星期天》两篇课文。《匆匆》一文抒发了时不我待的遗憾和感慨。《那个星期天》一文展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。让我们走进本单元课文，体会作者是如何表达真情实感的，了解两篇课文表达情感方法的异同。 体会文章的思想感情，就是在阅读的时候能够入情入境、动心动情，与文章所表达的思想感情产生共鸣。体会文章的思想感情，是理解课文思想内容的一个新境界，这是比理解文章内容、概括中心思想更深一步的理解能力，也是良好阅读习惯的一个重要方面。 阅读策略 技法一：体会文章中间接抒情的地方。 1.抓住最有代表性的事例来体会文章表达的情感。 例如：《别了，语文课》-文中选择“老师送书”和“言并送书”这两件事，表达“我”对语文课的不舍。 2.抓住描写景物或交代事情背景等的关键词句来体会文章的情感。 例如：《那个星期天》一文中，作者通过写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”，烘托出了“我”的心情越来越沮丧。 技法二：体会文章中直接抒情的地方。 1.抓住在文中反复出现的情感主线来体会情感。 例如：《阳光的两种用法》-文中，作者反复提到的“老阳儿”是全文的线索，起到了贯穿全文情感脉络的作用。 2.反复朗读文章的中心句、过渡句、抒情句等关键句来体会文章的情感。 例如：《匆匆》-文中，第1自然段连续运用四个问句，通过追问表达出作者对时光匆匆的怅然若失。第4自然，段又是一连六个问句，表达了作者对时光飞逝的惋惜和感叹。 3.抓住主要人物的内心独白来体会文章的情感。 例如：《别了，语文课》一文中，通过“有谁知道我心里的痛! 唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我啥着泪”的内心独白，表达“我”对语文课的依依不舍。 例文训练 一、课内阅读。 （一）课内阅读。 那个星期天（节选） 那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 1．男孩哭的原因是 。 2．母亲“惊惶”的原因是 。表现为 。 3．文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”运用了环境描写，作用是 。 （二）课内阅读。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（    ），从我脚边（    ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（    ）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（    ）了。 4．这段话选自课文《 》，作者是 。 5．作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。 6．还记得课文里这样的比喻吗？“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。 （三）课内阅读。 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 7．选文的主人公是(　　)。 A．“我” B．母亲 8．母亲答应带“我”出去的那天，选文中写可能是去动物园，也可能是别的什么地方，如此记忆深刻的一天却记不清楚去哪儿的原因是 。 9．选文第1自然段的表达方式主要是(　　)。 A．记叙 B．议论 C．描写 D．抒情 10．“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”这句话中的“那是个春天的早晨”指的是 ，“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩，“我” 的心情。 （四）阅读《匆匆》回答问题。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 11．选文中第一个  “赤裸裸”的意思是 ；第二个“赤裸裸 ”表示的是 ；作者用两个“赤裸裸”表达的情感是 ；请你联系实际，说说对“赤裸裸”的感悟： 12．画线句子把 比作 、 ，写出了 13．朗读这段话的感情基调是 。（豪迈  坚定  感慨） 14．自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。 二、类文阅读。 （一）阅读短文。 人生的标点符号 ①我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。 ②那么，我将表达出怎样的意思呢？ ③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” ④但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” ⑤于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……” ⑥我茫然了。 ⑦“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。” 15．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出来？ 16．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中的一句话回答。 17．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。 18．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。 19．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，概括本文主要内容。不超过40字。） （二）阅读短文《生活中的小镜头》，回答后面的问题。 生活中的小镜头 ①我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。 ②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 ③人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿…… ④图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了…… ⑤一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头沉思，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜，似乎忘掉了周围的一切；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下，似乎不看个够是绝对不罢休的；几个孩子趴在桌上，_______________。 ⑥我没有打扰任何人，悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？ 20．填上合适的词语。 ( )的手    ( )的手     ( )的手 ( )的手    ( )的手     ( )的手 21．根据第②、③自然段回答。 （1）作者抓住八组镜头从不同角度来描写到图书馆看书的人，第二自然段一组写 ，一组写 。第三自然段写了 、 两组镜头。 （2）这两个自然段主要讲了 。 22．根据第⑤自然段回答。 （1）用“__ ___”划出表示联想的句子。 （2）请你学习作者细致生动的描写方法，在下面的横线上照样子把这段话中“几个孩子”是怎样看书的写具体。 ____________________________________________ 23．请写一句你最欣赏的有关读书的名言。 。 24．“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？”根据你的理解作答。 （三）阅读下文，回答问题 春天的小雨滴滴滴 陈木城 雨已经下了很久了。 浙淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。 打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅浙沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵一—嗵！咚——咚——咚！ 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了. 嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。（选文有改动） 25．在横线上填上合适的量词。 一 清泉 一 大水珠 一 小鼓 26．照样子，摘录文中描写雨的声音的词语。 滴滴答答、 、 、 27．根据文章内容，把句子补充完整。 ①小水沟里的水流动起来了，像 。 ②整片树林仿佛成了 。 ③好像地球就是 ，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。 28．这篇文章主要写的是（  ） A．雨的颜色 B．雨的样子 C．雨的声 D．雨的敲打 29．在作者的笔下，小雨的心情是（ ） A．激动的 B．忧愁的 C．愉悦的 D．平静的 30．小雨滴落下来，会像打小鼓似的发出不同的声音，主要是因为（ ） A．小雨有时下得大，有时下得小 B．小雨滴下来的力度不一样 C．小雨滴落在不同的物体上 D．小雨滴落下来的速度不一样 （四）阅读理解。 雪中送炭 在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被河水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？ 过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。” 主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！” 警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。” 被子  送给我  这哪儿行呢  长征途中每人带的东西很少  毛主席也只有一条毯子  怎么能抵严寒呢（    ）我怎么说，警卫员（    ）把被子盖在我身上。 我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。 31．在文中空白处加标点符号。 32．在括号里填上关联词语。 33．“这下可糟了！”中的“糟”表现在 。 34．将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。 35．从文章的内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指 “炭”指 。 36．仿照画线句子的写作方法也写一句话。 37．你有过毛主席这样的行为吗？请简单写出来。 38．你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢？请你说一说。 （五）阅读与理解 人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们。”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 “下面。”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 39．文中画线的词语在句中的作用是 。 40．请根据提示从第2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。   （1）上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。    （2）       （3） （4） 41．请问人生第一课里，孩子们到底学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一点？ 42．你认为文中的老师是一位怎样的老师？读了这篇文章你想到了什么？ （六）阅读 痛苦的游戏 一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。 我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时，这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”，其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们于我何等重要……尽管这样宽慰自己，我心里隐隐约约地还是有些郁闷——毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。 接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说：游戏可不可以就此结束了?朋友说：那哪行?哪有半途而废的道理?忍痛割爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。 然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。这真是太残忍了!我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个!我的丈夫，我生命中最亲密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，她傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。 游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想像，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个个假想的“放弃”，仍然让我感到痛苦和沉重。 一个游戏参加者喃喃自语：什么呀，真是个无聊的游戏!我看了他一眼，不，朋友!这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧，在我们还拥有着的时候! 43．用文中的短语填空。    （1）作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“ ”、“ ”、“我的快乐心情”三类。 （2）文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她是“ ”对待的。 44．作者划去“父母”时为什么感到歉疚、负罪？ 45．文中画线句子表达了作者怎样的感情？ 46．游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”？ 参考答案 一、（一）1．他觉得母亲骗了他，他等待了一天都没有出去玩。 2．母亲意识到她忽略了孩子的感受，心里感到内疚 一把把孩子拉进怀里，并不停地说“对不起，对不起。” 3．写出了光线荒凉的特点，衬托了作者盼望无法实现的悲伤心情 （二）4．匆匆 朱自清 5．跨过    飞去  溜走  闪过 6．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （三）7．A 8．“我”哪里也没去成 9．C 10．那个星期天 愉快 （四）11．光身体，没有穿衣服  没有取得任何成就，没有实现任何目标     对时间流逝而自己无所作为的感慨    我们应该珍惜时间，努力实现自己的梦想。 12．过去的日子   轻烟  薄雾   时间稍纵即逝 13．感慨 14．示例 少壮不努力，老大徒伤悲。 二、（一）15．句号；“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。” 16．“任何人都不会得到句号的。” 17．比喻。例如：“我的一生是一句话。”“我用我的脚印落成文字。” 18．鸟宿池边树，僧推月下门。 19．人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们推城的那座坟墓竖起一个感叹号。 （二）20．粗糙的 细腻的 宽大的 纤细的 红润的 小巧的 21．头发 鞋子 眼睛 手 清晨，各种各样的人争先恐后地涌进图书馆看书。 22．似乎忘掉了周围的一切    要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了 似乎不看个够是绝对不罢休的 23．读万卷书，行万里路。 24．告诉我们要珍惜时间，趁着青春年少，抓紧时间多读书。 （三）25． 股 颗 面 26． 叮叮咚咚 哗啦哗啦 淅淅沥沥 27． 一股从地底下涌出来的清泉 一座音乐厅 一面鼓 28．C 29．C 30．C （四）31．！？？。，？ 32．不管  还是 33．夜里冷没有被子盖 34．毛主席也只有一条毯子，不能抵严寒。 35．这么冷的天，毯子和被子被河水冲走了 被子 36．我越想心里越温暖，就好像暖炉烤在我身上一样暖和。 37．有一次，同桌的钢笔没墨了，接下去又要考试，我借了他一支。 38．毛主席您是最好的领导，您不畏严寒，爱护士兵，令人民尊敬、爱戴。 （五）39．表现了老师对孩子的尊重 40． 老师说孩子们长大了也能写书。 老师让学生讲故事，并记录下来让学生配插图。 老师装订好书并鼓励孩子们成为伟大的人物。 41．相信自己的能力。“立即站起来”　“又一位小朋友站了起来”。 42．文中的老师是一位循循善诱，教导有方的好老师，这种灌输有一个很浅的童话故事入题，引起孩子的兴趣，引导孩子。联想到自己的父母或老师也曾这样循循善诱教导我们自己。 （六）43． 我的家人 我的事业 以认真的态度 44．因为她在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。 (答出“剩下的三者中放弃了父母”的意思，即可得分) 45．她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。 46．因为这个游戏使作者明白：生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过了她的想像，对她来说是那么重要，是无法放弃、必须好好珍惜的。 2 学科网（北京）股份有限公司 $