山东聊城市茌平区2025-2026学年第一学期学业水平检测八年级语文试题

2025-2026学年第一学期学业水平检测 八年级语文试题 时间:100 分钟 分值:120分 一、积累与运用（28分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 中国石拱桥A抑扬顿挫，雄跨在江河上千年不倒；苏州园林美景处处，源于设计者和匠师们自出心裁；昆明的雨连绵不断，鲜腴的菌子挑逗着你的味蕾；朴质、倔强、不折不挠的白杨树然挺立在西北高原之上，守卫着祖国的边疆。战斗中，人民解放军英勇善战，锐不可当；赛场上，中国健儿凌空一跳，赢得B震耳欲聋的掌声。国防领域里，多少人C殚精竭虑，突破技术封锁，他们的贡献必将镌刻在共和国的史册上。还有那wēi é雄伟、庄严矗立的人民英雄纪念碑,线条遒劲、笔法灵动的《清明上河图》，都在中华文化宝库里闪耀着光芒。国家公祭日警钟长鸣，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国D一以贯之的和平誓言，彰显着中国力量。收到匿名信时愤怒的鲁迅，步履pán shān、老境颓唐的父亲，专注于科学研究直至筋疲力尽的居里夫妇……这些鲜活的人物形象，都给予我们无限的生命体验和精神力量。在语文世界里，我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ，还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。让我们继续踏上快乐的语文之旅吧! 1.给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。 (4分) （1）鲜腴 （2）颓唐 （3）wēi é （4）pán shān 2.文中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ）(2分) A.抑扬顿挫 B.震耳欲聋 C.殚精竭虑 D.一以贯之 3.依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ）(2分) ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ①③②④ B. ④①③② C. ③①②④ D.③②①④ 4.下列关于文学、文化常识的说法正确的一项是（ ）(2分) A.孟子，名轲，春秋时期思想家，道家学派代表人物之一。《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 B.中国古代对年龄有不同的叫法，如七八岁换牙的孩童称为“始龇”，男子二十岁行冠礼表示成年，称为“弱冠”。 C.“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水北岸。 D.《史记》是由西汉史学家司马光撰写的一部纪传体通史，共130篇，包括本纪、世家、列传、表、书五种体例。 5.根据课文默写（11分） （1）无可奈何花落去， 。  （晏殊《浣溪沙》） （2）东风不与周郎便， 。  （杜牧《赤壁》） （3）角声满天秋色里， 。 （李贺《燕门太守行》） （4） ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） （5）《钱塘湖春行》中，写出花草欣欣向荣的诗句是：__________，________。 （6）古诗词中，凝结着诗人的百般情味。陶渊明在《饮酒》中用“ ， ”述说归隐后的恬淡闲适、怡然自得；李清照在《渔家傲》中用“我报路长嗟日暮， ”表达战乱时日暮途远、空有才华的感叹；杜甫在《春望》中用“ ， ”表达战后时局中的忧国伤时、惆怅怨恨…… 名著阅读（7分） 6.埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”其中的“大迁移”是指（ ）（3分） A.国民革命军北伐 B.朱、毛红军会师井冈山 C.北方少数民族南迁 D.中国工农红军万里长征 7.老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样。请你从下面备选人物中任选一个，参照示例，向大家介绍你选择他（她）作为榜样的理由。（4分） 示例：华子良忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他装疯卖傻麻痹狱中特务，在危险中传递情报，营救同志。 备选人物：江姐 许云峰 二、阅读与鉴赏（共42分） （一）阅读下面诗歌，完成8-9题。（6分） 郊行 [宋]刘克庄 一雨饯①残热，忻然思杖藜②。 野田沙鹳立，古木庙鸦啼。 失仆行迷路，逢樵负过溪。 独游吾有趣，何必问栖栖③。 [注释]①饯：送走、驱散或消散。②杖藜：拄着手杖行走。③栖栖：忙碌不安的样子。 8.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.首联写郊游的原因，雨后暑气消散，清新凉爽的空气唤起了诗人郊游的雅兴。 B.迷路后的遇樵相助，体现出乡村生活的质朴和人与人之间的善意。 C.全诗清新淡雅，既表现了郊野清幽的境界，又透露出诗人潇洒的情怀。 D.尾联间接抒情，诗人表达了自己独自游历的乐趣，又透露出对现实的愤懑与不满。 9.选择恰当的角度，赏析这首诗颔联的表达效果。（3分） 备选角度：视听结合 以声衬静 白描手法 对仗工整 （二）阅读下面的文字，完成10-14题。（13分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥。” （选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事。 10．解释下列加点字的意思。（2分） （1）傅说举于版筑之间 举：   （2）犹割股以啖腹 股： 11．将下列句子翻译成现代汉语。（3分） 征于色，发于声，而后喻。 12．请用“/”标出下面句子的停顿。（标2处）（2分） 莫以天下无事四海安宁便不存意。 13．【甲】【乙】两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】文强调国家兴盛内要有“ ”，外要有“ ”；【乙】文强调为君之道，首先是“ ”其次是“ ”，还要广开言路，居安思危。（用原文作答）（4分） 14．【甲】文画线部分从正面入手，运用了 的方式凸显观点；【乙】文画线部分从反面着笔，运用 的方式阐明道理。（2分） （三）阅读下面二则材料，完成15-17题。（10分） 【材料一】 ①在世界文化遗产中，中国大运河以它巨大的文化遗产价值震惊了世界。 ②与世界上其他运河相比，中国大运河的优势十分明显。如1985年被列入《世界遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠，它建于公元前1世纪，但长度只有813米，只是一个古建类的水利设施。又如1996年列入《世界遗产名录》的连接地中海和大西洋的法国米迪运河，它建于1667年至1694年，全长240公里，航运水道网络360公里，328个建筑物（闸、导水渠、桥、隧道等）。再如2007年列入《世界遗产名录》的加拿大里多运河，建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿，由河流、湖泊、人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里。 ③2014年6月入选《世界遗产名录》的中国大运河，始建于公元前486年，绵延近3200公里。它不仅有漫长的河道，还有无数的码头、船闸、桥梁、堤坝，及沿岸的会馆、庙宇和驿站等，空间规模宏大。这都是前三条运河无法相提并论的。 【材料二】 ①2024年是中国大运河正式列入《世界遗产名录》十周年。十年来，运河沿线广大人民坚持保护优先，不断继承和创新大运河文化内涵，让古老大运河焕发了时代新风貌。 ②各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段。大运河南端的浙东运河，实施“河城共生”保护项目，上下游、左右岸协同治理，清理了周边重工业企业。大运河北端的河北沧州段，已建成20多个生态公园，通过运河生态调水、水系连通工程，地下水稳步回升，干涸几十年的古井得以复涌。沿线省份已全面建立河长制，水环境实行按月全面监测。借助南水北调工程，2023年4月，京杭大运河实现近百年来全线通水。 ③运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承。古老大运河汇聚了漕运文化、水利文化、船舶文化等，构成了一条连接古今的璀璨文化带。沿线八省市通过还原、展示、修复，1200多项水工遗存、运河故道、名城古镇等物质文化遗产得到了保护。以运河为主题的博物馆、文化园也相继建成。河南开封的清明上河园，是以北宋张择端的《清明上河图》为蓝本的大型历史文化主题公园，它再现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承的重要纽带。 ④在高效利用中保护，推动大运河沿线高质量发展。沿线各地通过整治改造运河河道、提档升级基础设施，让保护与发展互促共进。在北京，大运河的“最后一公里”——亮马河，经过连续多年的综合设计建设，成为北京的“新地标”和首都的“金名片”。2024年北京朝阳国际灯光节，使亮马河区域再次成为梦幻光影之地。一个个多彩变幻的光影秀，带给游客如梦境般的超现实情境体验，汇聚了超高人气。如今，繁华的商贸活动、丰富的旅游业态，运河沿线的文旅产业充满活力。 ⑤千年运河，穿越古今、生生不息。随着大运河保护、传承、利用的持续深入推进，古老大运河在中国式现代化进程中，正不断焕发时代新风貌，永远造福人民。 （有删改） 15．阅读材料一，中国大运河具有 、 和空间规模宏大的优势。（4分） 16．材料二是一则新闻。下列最适合作为这则新闻标题的一项是（    ）（3分） A．碧波荡漾大运河 B．运河，宝贵的文化遗产 C．保护运河，人人有责 D．十载尽心力，让运河焕发新风貌 17．简析【材料二】中画线句子的说明方法及作用。（3分） 河南开封的清明上河园，是以北宋张择端的《清明上河图》为蓝本的大型历史文化主题公园，它再现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承的重要纽带。 （四）阅读下面的文字，完成18-20题。（13分） 一眼千年的厮守 ①1962年，我第一次到敦煌实习。 ②那时，我第一眼见到敦煌，见到黄昏古朴庄严的莫高窟。远方铁马风铃的鸣响，让我好似听到了敦煌与历史千年的耳语，窥见了她跨越千年的美。 ③那时，满脑子都是一听就让人肃然起敬的名字：常书鸿先生、段文杰先生，等等，敦煌就是神话的延续，他们就是神话中的人物啊！ ④我和几个一起实习的同学跑进石窟，惊到只剩下几个词的重复使用，所有的语言似乎都显得平淡无奇，再华丽的词藻与之相比都黯然失色了，满心满脑只有：“哎呀，太好了，太美了！” ⑤虽然说对大西北艰苦的环境有一定的心理准备，但水土不服的无奈、上蹿下跳的老鼠，至今想起仍叫人心有余悸。到处都是土，连水都是苦的，实习期没满我就因生病提前返校了，也没想着再回去。 ⑥但没想到，可能就是注定要厮守的缘分，一年后我又被分配到敦煌文物研究所（现敦煌研究院的前身）。说没有犹豫惶惑，那是假话，和北京相比，那里简直就是另一个世界——到处是苍凉的黄沙，无垠的戈壁滩，稀稀疏疏的骆驼刺①。洞外面很破烂，里面很黑，没有门，没有楼梯，就用树干插上树枝的“蜈蚣梯②”爬进洞，爬上去后，还得用“蜈蚣梯”原路爬下来，很可怕。我父母自然也是不乐意的，父亲甚至还写了一封信，让我转交学校领导，希望给我换个工作地方，但是那个时候哪里肯这样做，新中国建立才十多年，报效祖国，服从分配，到最艰苦的地方去，等等，都是影响青年人人生走向的主流价值观。 ⑦一开始，在这般庞大深邃的敦煌面前，我是羞怯的，忧若相见初恋一般的惶惑不安，一阵子相处后，慢慢地小心翼翼地把敦煌当了“意中人”。 ⑧文物界的人，只要对文物怀有深深的爱，就会想尽一切办法保护它。能守护敦煌，我太知足了。灿烂的阳光，照耀在色彩绚丽的壁画和彩塑上，金碧辉煌，闪烁夺目。整个莫高窟，就是一座巨大无比、藏满珠宝玉翠的宝库。这样动人可爱的“意中人”，已成了我生命中不可分割的一部分，我怎么能离开呢？我的爱好和想法，影响了远在武汉工作的我的丈夫老彭，他也是我的同学，理解我，支持我，也了解敦煌。他毅然放弃了心仪的武汉大学考古专业的教学工作，来到敦煌，来到我的身边。从此，我们相依相伴，相知相亲，共同守着敦煌。老彭热忱地投身到敦煌学研究行列，直到生命的最后。 ⑨后来西部大开发，旅游大发展。1999年开始，来敦煌欣赏壁画的人愈发多了，我一半是高兴，另一半又是担忧。我把洞窟当“意中人”，游客数量的剧增有可能让洞窟的容颜不可逆地逝去，壁画渐渐模糊，颜色也慢慢褪去。 ⑩有一天，太阳升起，阳光普照敦煌，风沙包围中的莫高窟依旧是安静从容，仰望之间，我莫名觉得心疼：静静沉睡了一千年，她的美丽、她含着泪的微笑，在漫长的岁月里无人可识，而现在，过量的美的惊羡者却可能让她因脆弱而衰老。那些没有留下名字的塑匠、石匠、泥匠、画匠，用坚韧的毅力和沉静的心愿，一代又一代，守护了她一千年。莫高窟带给人们的震撼，绝不应该只是我们看到的惊艳壁画和彩塑，她更是一种文化的力量！就算有一天她真的衰老了，这种力量也不应该消失，我一定要让她活下来。 ⑪当我知道可以通过数化技术将她们永久保留的时候，我立即向甘肃省、国家文物局、科技部提出要进行数化工程建设。新中国成立后，国家特别重视莫高窟的保护。上世纪60年代国家经济刚刚恢复，周恩来总理就特批了一百多万元用于敦煌莫高窟的保护。后来国家更是给了充足的经费，让我们首先进行数字化的实验。现在敦煌已经有一百多个洞窟实现了数字化——壁画的数字化、洞窟3D模型和崖体的三维重建，三十个洞窟的数字资源中英文版都已上线，并实现了全球共享。 ⑫我想和敦煌“厮守”下去不再是梦想，这已真真切切成为现实！ ⑬我很喜欢中唐第158窟的卧佛，每当心里有苦闷与烦恼时，都忍不住想走进这个洞窟，瞬间忘却许多烦恼。有时候，甚至觉得敦煌已经成为我的生命了。 ⑭我还想说，新中国成立70年来，一代又一代有志于弘扬中华优秀传统文化艺术的年轻人，面对极其艰苦的物质生活，面对苍茫戈壁的寂寞，披星戴月，前赴后继，践行着文物工作者保护和传承中华优秀传统文化的使命。 ⑮而我也与我的前辈、同仁们一样，仍愿与这一眼千年的美“厮守”下去。 （取材于我国敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文章） 【注】：①骆驼刺：一种半灌木草本植物，强健耐寒、耐旱、耐贫瘠土壤，常生长在沙漠地带。②蜈蚣梯：一种分节式攀登支撑工具，因梯身造型特殊，酷似蜈蚣形状而得名。可以分拆组装，不为宽窄所限，可以进入曲折窄小的洞穴。 18.文章写了作者“我”与敦煌的“缘分”。第一次见面是“我”到敦煌实习，见到“① ”的莫高窟，“我”内心受到极大震撼；后来被分配到敦煌文物研究所工作，在庞大深邃的敦煌面前，“我”② ；在西部大开发、旅游业快速发展之际，莫高窟依旧安静从容，而“我”却对她③ 。(6分) 19.从描写的角度赏析第④段画线的句子。(3分) 20.请谈谈你对⑮段画线句子的理解。(4分) 三、写作。（50分） 21.阅读下面文字，按要求写作。 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛。人们或欢聚畅叙，或出游观光，或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。 请以“节日”为话题，结合自己的生活实际，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）内容具体，情感真挚，写出节日的独特氛围、自身的真切经历与感悟； （2）语句通顺，中心突出，条理清楚，卷面整洁。 （3）不少于500字，不得套作，不得抄袭，不出现真实的校名和姓名。 ( 第 8 页 共 8 页 )八年级语文试题 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期学业水平检测 八年级语文试题 时间：100分钟 分值：120分 一、积累与运用(28分) 阅读下面的文段，完成下面小题。 中国石拱桥A抑扬顿挫，雄跨在江河上千年不倒；苏州园林美景处处，源于设计者 和匠师们自出心裁；昆明的雨连绵不断，鲜腴的菌子挑逗着你的味蕾；朴质、倔强、不 折不挠的白杨树然挺立在西北高原之上，守卫着祖国的边疆。战斗中，人民解放军英勇 善战，锐不可当；赛场上，中国健儿凌空一跳，赢得B震耳欲聋的掌声。国防领域里， 多少人C殚精竭虑，突破技术封锁，他们的贡献必将镌刻在共和国的史册上。还有那©i é雄伟、庄严矗立的人民英雄纪念碑，线条道劲、笔法灵动的《清明上河图》，都在中华 文化宝库里闪耀着光芒。国家公祭日警钟长鸣，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创 未来，中国D一以贯之的和平誓言，彰显着中国力量。收到匿名信时愤怒的鲁迅，步履 pnshān、老境颓唐的父亲，专注于科学研究直至筋疲力尽的居里夫妇…这些鲜活的 人物形象，都给予我们无限的生命体验和精神力量。在语文世界里，我们既可以探访历 史， ;又可以走进自然， ，还可以体察亲情， ；更 可以了解社会， 。让我们继续踏上快乐的语文之旅吧！ 1.给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分》 （1)鲜腴 (2)颓唐 (3)wei e (4)pán shan 2.文中画横线的成语使用不恰当的一项是()(2分) A.抑扬顿挫B.震耳欲聋C.殚精竭虑 D.一以贯之 3.依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是()(2分) ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A.①③②④B.④①③②C.③①②④D.③②①④ 4.下列关于文学、文化常识的说法正确的一项是()(2分) 八年级语文试题第1页共8页 A.孟子，名轲，春秋时期思想家，道家学派代表人物之一。《孟子》与《论语》《大 学》《中庸》合称为“四书”。 B.中国古代对年龄有不同的叫法，如七八岁换牙的孩童称为“始龇”，男子二十岁 行冠礼表示成年，称为“弱冠”。 C.“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水北岸。 D.《史记》是由西汉史学家司马光撰写的一部纪传体通史，共130篇，包括本纪、 世家、列传、表、书五种体例。 5.根据课文默写(11分) (1)无可奈何花落去， (晏殊《浣溪沙》) (2)东风不与周郎便， (杜牧《赤壁》) (3)角声满天秋色里， (李贺《燕门太守行》) （4) 志在千里。 (曹操《龟虽寿》) (5)《钱塘湖春行》中，写出花草欣欣向荣的诗句是： (6)古诗词中，凝结着诗人的百般情味。陶渊明在《饮酒》中用“ ”述说归隐后的恬淡闲适、怡然自得：李清照在《渔家傲》中用“我报 路长嗟日暮， ”表达战乱时日暮途远、空有才华的感叹：杜甫在《春 望》中用“ ”表达战后时局中的忧国伤时、 惆怅怨恨… 名著阅读(7分) 6.埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是 历史上最大的一次流动的武装宣传。”其中的“大迁移”是指()(3分) A.国民革命军北伐 B.朱、毛红军会师井冈山 C.北方少数民族南迁 D.中国工农红军万里长征 7.老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样。请你从下面备选人物中任 选一个，参照示例，向大家介绍你选择他（她）作为榜样的理由。(4分) 示例：华子良忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他装疯卖傻麻痹狱中特务，在危 险中传递情报，营救同志。 备选人物：江姐许云峰 八年级语文试题第2页共8页 二、阅读与鉴赏（共42分） (一)阅读下面诗歌，完成89题。(6分) 郊行 [宋]刘克庄 一雨饯①残热，忻然思杖藜⑦。 野田沙鹳立，古木庙鸦啼。 失仆行迷路，逢樵负过溪。 独游吾有趣，何必问栖栖③。 [注释]①饯：送走、驱散或消散。②杖藜：拄着手杖行走。③栖栖：忙碌不安的样子。 8.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是()(3分) A.首联写郊游的原因，雨后暑气消散，清新凉爽的空气唤起了诗人郊游的雅兴。 B.迷路后的遇樵相助，体现出乡村生活的质朴和人与人之间的善意。 C.全诗清新淡雅，既表现了郊野清幽的境界，又透露出诗人潇洒的情怀。 D.尾联间接抒情，诗人表达了自己独自游历的乐趣，又透露出对现实的愤懑与不满。 9.选择恰当的角度，赏析这首诗领联的表达效果。(3分) 备选角度：视听结合以声衬静白描手法对仗工整 (二)阅读下面的文字，完成10-14题。(13分) 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】 贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存⑦百姓。若损百姓以奉其身，犹割 股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其 祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年， 太宗谓待臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕 既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不 八年级语文试题第3页共8页 存意⊙。” (选自《贞观政要》，有删改) 【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤ 九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事。 10.解释下列加点字的意思。(2分) (1)傅说举于版筑之间举： (2)犹割股以啖腹股： 11.将下列句子翻译成现代汉语。(3分) 征于色，发于声，而后喻。 12.请用“/”标出下面句子的停顿。（标2处）（2分) 莫以天下无事四海安宁便不存意。 13.【甲】【乙】两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】文强 调国家兴盛内要有“ ”,外要有“ ”；【乙】文强调为君之道， 首先是“ ”其次是“ ”,还要广开言路，居安思危。（用原文 作答)（4分) 14.【甲】文画线部分从正面入手，运用了 的方式凸显观点：【乙】文 画线部分从反面着笔，运用 的方式阐明道理。(2分) (三)阅读下面二则材料，完成15-17题。(10分) 【材料一】 ①在世界文化遗产中，中国大运河以它巨大的文化遗产价值震惊了世界。 ②与世界上其他运河相比，中国大运河的优势十分明显。如1985年被列入《世界 遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠，它建于公元前1世纪，但 长度只有813米，只是一个古建类的水利设施。又如1996年列入《世界遗产名录》的连 接地中海和大西洋的法国米迪运河，它建于1667年至1694年，全长240公里，航运水 道网络360公里，328个建筑物（闸、导水渠、桥、隧道等)。再如2007年列入《世界 遗产名录》的加拿大里多运河，建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿， 由河流、湖泊、人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里。 ③2014年6月入选《世界遗产名录》的中国大运河，始建于公元前486年，绵延 近3200公里。它不仅有漫长的河道，还有无数的码头、船闸、桥梁、堤坝，及沿岸的会 馆、庙宇和驿站等，空间规模宏大。这都是前三条运河无法相提并论的。 【材料二】 八年级语文试题第4页共8页 ①2024年是中国大运河正式列入《世界遗产名录》十周年。十年来，运河沿线广 大人民坚持保护优先，不断继承和创新大运河文化内涵，让古老大运河焕发了时代新风 貌。 ②各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段。大运河南端的浙东运河，实施“河 城共生”保护项目，上下游、左右岸协同治理，清理了周边重工业企业。大运河北端的河 北沧州段，已建成20多个生态公园，通过运河生态调水、水系连通工程，地下水稳步回 升，干涸几十年的古井得以复涌。沿线省份已全面建立河长制，水环境实行按月全面监 测。借助南水北调工程，2023年4月，京杭大运河实现近百年来全线通水。 ③运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承。古老大运河汇聚了漕运文化、水 利文化、船舶文化等，构成了一条连接古今的璀璨文化带。沿线八省市通过还原、展示、 修复，1200多项水工遗存、运河故道、名城古镇等物质文化遗产得到了保护。以运河为 主题的博物馆、文化园也相继建成。河南开封的清明上河园，是以北宋张择端的《清明 上河图》为蓝本的大型历史文化主题公园，它再现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承 的重要纽带。 ④在高效利用中保护，推动大运河沿线高质量发展。沿线各地通过整治改造运河河 道、提档升级基础设施，让保护与发展互促共进。在北京，大运河的“最后一公里”一 亮马河，经过连续多年的综合设计建设，成为北京的“新地标”和首都的“金名片”。2024 年北京朝阳国际灯光节，使亮马河区域再次成为梦幻光影之地。一个个多彩变幻的光影 秀，带给游容如梦境般的超现实情境体验，汇聚了超高人气。如今，繁华的商贸活动、 丰富的旅游业态，运河沿线的文旅产业充满活力。 ⑤千年运河，穿越古今、生生不息。随着大运河保护、传承、利用的持续深入推进， 古老大运河在中国式现代化进程中，正不断焕发时代新风貌，永远造福人民。 (有删改) 15.阅读材料一，中国大运河具有 和空间规模宏 大的优势。(4分) 16.材料二是一则新闻。下列最适合作为这则新闻标题的一项是()(3分) A.碧波荡漾大运河 B.运河，宝贵的文化遗产 C.保护运河，人人有责 D,十载尽心力，让运河焕发新风貌 17.简析【材料二】中画线句子的说明方法及作用。(3分) 河南开封的清明上河园，是以北宋张择端的《清明上河图》为蓝本的大型历史文化 八年级语文试题第5页共8页 主题公园，它再现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承的重要纽带。 (四)阅读下面的文字，完成18-20题。(13分) 一眼千年的厮守 ①1962年，我第一次到敦煌实习。 ②那时，我第一眼见到敦煌，见到黄昏古朴庄严的莫高窟。远方铁马风铃的鸣响， 让我好似听到了敦煌与历史千年的耳语，窥见了她跨越千年的美。 ③那时，满脑子都是一听就让人肃然起敬的名字：常书鸿先生、段文杰先生，等等， 敦煌就是神话的延续，他们就是神话中的人物啊！ ④我和几个一起实习的同学跑进石窟，惊到只剩下几个词的重复使用，所有的语言 似乎都显得平淡无奇，再华丽的词藻与之相比都黯然失色了，满心满脑只有：“哎呀， 太好了，太美了！” ⑤虽然说对大西北艰苦的环境有一定的心理准备，但水土不服的无奈、上蹿下跳的 老鼠，至今想起仍叫人心有余悸。到处都是土，连水都是苦的，实习期没满我就因生病 提前返校了，也没想着再回去。 ⑥但没想到，可能就是注定要厮守的缘分，一年后我又被分配到敦煌文物研究所（现 敦煌研究院的前身)。说没有犹豫惶惑，那是假话，和北京相比，那里简直就是另一个 世界一到处是苍凉的黄沙，无垠的戈壁滩，稀稀疏疏的骆驼刺⑥。洞外面破烂，里面 很黑，没有门，没有楼梯，就用树干插上树枝的“娱蚣梯⑦”爬进洞，爬上去后，还得用 “蜈蚣梯”原路爬下来，很可怕。我父母自然也是不乐意的，父亲甚至还写了一封信， 让我转交学校领导，希望给我换个工作地方，但是那个时候哪里肯这样做，新中国建立 才十多年，报效祖国，服从分配，到最艰苦的地方去，等等，都是影响青年人人生走向 的主流价值观。 ⑦一开始，在这般庞大深邃的敦煌面前，我是羞怯的，忧若相见初恋一般的惶惑不 安，一阵子相处后，慢慢地小心翼翼地把敦煌当了“意中人”。 ⑧文物界的人，只要对文物怀有深深的爱，就会想尽一切办法保护它。能守护敦煌， 我太知足了。灿烂的阳光，照耀在色彩绚丽的壁画和彩塑上，金碧辉煌，闪烁夺目。整 个莫高窟，就是一座巨大无比、藏满珠宝玉翠的宝库。这样动人可爱的“意中人”，已 成了我生命中不可分割的一部分，我怎么能离开呢？我的爱好和想法，影响了远在武汉 工作的我的丈夫老彭，他也是我的同学，理解我，支持我，也了解敦煌。他毅然放弃了 心仪的武汉大学考古专业的教学工作，来到敦煌，来到我的身边。从此，我们相依相伴， 八年级语文试题第6页共8页 相知相亲，共同守着敦煌。老彭热忱地投身到敦煌学研究行列，直到生命的最后。 ⑨后来西部大开发，旅游大发展。1999年开始，来敦煌欣赏壁画的人愈发多了， 我一半是高兴，另一半又是担忧。我把洞窟当“意中人”，游客数量的剧增有可能让洞 窟的容颜不可逆地逝去，壁画渐渐模糊，颜色也慢慢褪去。 ⑩有一天，太阳升起，阳光普照敦煌，风沙包围中的莫高窟依旧是安静从容，仰望 之间，我莫名觉得心疼：静静沉睡了一千年，她的美丽、她含着泪的微笑，在漫长的岁 月里无人可识，而现在，过量的美的惊羡者却可能让她因脆弱而衰老。那些没有留下名 字的塑匠、石匠、泥匠、画匠，用坚韧的毅力和沉静的心愿，一代又一代，守护了她一 千年。莫高窟带给人们的震撼，绝不应该只是我们看到的惊艳壁画和彩塑，她更是一种 文化的力量！就算有一天她真的衰老了，这种力量也不应该消失，我一定要让她活下来。 ①①当我知道可以通过数化技术将她们永久保留的时候，我立即向甘肃省、国家文 物局、科技部提出要进行数化工程建设。新中国成立后，国家特别重视莫高窟的保护。 上世纪60年代国家经济刚刚恢复，周恩来总理就特批了一百多万元用于敦煌莫高窟的保 护。后来国家更是给了充足的经费，让我们首先进行数字化的实验。现在敦煌已经有一 百多个洞窟实现了数字化一壁画的数字化、洞窟3D模型和崖体的三维重建，三十个洞 窟的数字资源中英文版都已上线，并实现了全球共享。 ②我想和敦煌“厮守”下去不再是梦想，这已真真切切成为现实！ ③我很喜欢中唐第158窟的卧佛，每当心里有苦闷与烦恼时，都忍不住想走进这 个洞窟，瞬间忘却许多烦恼。有时候，甚至觉得敦煌已经成为我的生命了。 ④我还想说，新中国成立70年来，一代又一代有志于弘扬中华优秀传统文化艺术 的年轻人，面对极其艰苦的物质生活，面对苍茫戈壁的寂寞，披星戴月，前赴后继，践 行着文物工作者保护和传承中华优秀传统文化的使命。 ⑤而我也与我的前辈、同仁们一样，仍愿与这一眼千年的美“厮守”下去。 (取材于我国敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文章) 【注】：①骆驼刺：一种半灌木草本植物，强健耐寒、耐旱、耐贫瘠土壤，常生长 在沙漠地带。②蜈蚣梯：一种分节式攀登支撑工具，因梯身造型特殊，酷似蜈蚣形状而 得名。可以分拆组装，不为宽窄所限，可以进入曲折窄小的洞穴。 18.文章写了作者“我”与敦煌的“缘分”。第一次见面是“我”到敦煌实习，见到 “① ”的莫高窟，“我”内心受到极大震撼；后来被分配到敦煌文物研究所工 八年级语文试题第7页共8页 作，在庞大深邃的敦煌面前，“我”② ；在西部大开发、旅游业快速 发展之际，莫高窟依旧安静从容，而“我”却对她③ 。(6分) 19.从描写的角度赏析第④段画线的句子。(3分) 20.请谈谈你对①⑤段画线句子的理解。(4分)》 三、写作。(50分) 21.阅读下面文字，按要求写作。 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛。人们或欢聚畅叙， 或出游观光，或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。 请以“节日”为话题，结合自己的生活实际，自拟题目，写一篇文章。 要求： (1)内容具体，情感真挚，写出节日的独特氛围、自身的真切经历与感悟： (2)语句通顺，中心突出，条理清楚，卷面整洁。 (3)不少于500字，不得套作，不得抄袭，不出现真实的校名和姓名。 八年级语文试题第8页共8页 2025-2026学年第一学期学业水平检测 八年级语文参考答案 1.（4分） yú tuí 巍峨 蹒跚 2.（2分）A 3.（2分）C 4.（2分）B 5. （11分）（1）似曾相识燕归来 （2）铜雀春深锁二乔 （3）塞上燕脂凝夜紫 （4）老骥伏枥 （5）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （6）采菊东篱下 悠然见南山 学诗谩有惊人句 感时花溅泪 恨别鸟惊心 6. （3分）D 7. （4分）示例一：江姐坚贞不屈，革命理想无比坚定。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。 示例二：许云峰顽强不屈，对革命抱有必胜的信念。他用手指和铁镣挖出监狱通向外界的秘道，把生的希望留给战友，自己从容就义。 8. （3分）D 9. （3分）颔联通过视觉和听觉的结合，（或以声衬静，白描手法，对仗工整），描绘了郊外静谧旷远的画面，表达了诗人对郊外美景的喜爱。 10．（2分）(1)选拔，任用 (2)大腿 11．（3分）（一个人的过失）表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。 12．（2分）莫以天下无事/四海安宁/便不存意 13．（4分）法家拂士 敌国外患 存百姓 不敢纵逸 14．（2分）列举史实 设喻说理（意思对即可） 【乙】译文：贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的法则，必须首先抚恤百姓。如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。此外，我不敢放纵自己的欲念。我常想能伤身子的并不是身外的东西，而都是由于自身的嗜欲才酿成灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为天下太平无事，四海安宁，就不用心操劳国事了。” 15．（4分）历史悠久 里程长 16．（3分）D 17．（3分）运用举例子的说明方法，以河南开封的清明上河园的事例，具体说明运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承，使说明更具体、更有说服力。 18. （6分）古朴庄严 羞怯惶惑（或惶惑不安） 心疼担忧（或担忧心疼） 19. （3分）这个句子运用心理描写，生动形象地突出了“我”初见莫高窟的震撼以及对莫高窟的赞美，强烈地表达了作者对莫高窟的崇敬和热爱之情。 20. （4分）这句话表达了作者愿意像前辈和同仁们一样，坚守在敦煌文化的保护和传承工作中，为之付出毕生的努力，与敦煌这一眼千年的美相伴相守，共同守护这份珍贵的文化遗产。 21.参考2025年山东省中考语文阅卷标准。 ( 第 1 页 共 2 页 )八年级语文答案 学科网（北京）股份有限公司 $▣▣ 音戴 2025-2026学年第一学期学业水平检测 八年级语文答题卡 考号： 姓名： 班级： 考场： 座号： 注意事项 准考证号 [o] [] [0][o][o] [0] [0] [0] 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号等填写清楚。 [1] [1们 [1] [1] [1们 [1] [1] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] 「27 [2] 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] 4] [4] 41 C4] 5.保持答卷清洁完整。 [5] [5] 57 57 [5] [57 [6] [6] L6] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] C8] [8] [8] 正确填涂 ■ 缺考标记 [9] [9][9] [9] [9] [9] [g] 选择题(15分) 2[A][B][c]D] 6[A][B][C][D] 3[A][B][c]D] 8 CA][B][c]DD] 4[A][B][C][D]16[A][B][c]D] 一、积累与运用(19分) 1.(4分)(1) (2) (3) (4) 5.(11分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 我报路长嗟日暮 7.(4分) 第1页（共4页） 二、阅读与鉴赏(36分) 9.(3分) 10.(2分)(1) (2) 11.（3分) 12.(2分)莫以天下无事四海安宁便不存意 13.(4分) 14.(2分) 15.(4分) 17.(3分) 18.(6分) 19.(3分) 20.（4分) 三、作文(50分) 第2页（共4页） 口反面答题卡，请 500 第3页（共4页） 保持字迹清晰口 请勿在此区域作答 第4页（共4页） ■