江苏省南京市第五十中学2025-2026学年度七年级上学期12月月考语文试题

南京五十中2025—2026 学年度第一学期12月作业检查 初一语文 命题人：杜红 一、知识积累和运用（共21分） 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①鄙bó（ ） ②热chén（ ） ③不chuò（ ）劳作 ④jīng（ ）旗 ⑤横（ ）蛮 ⑥拈（ ）轻怕重 2. 用诗文原句填空。 （1）晴空一鹤排云上，________。 （2）________，铁马冰河入梦来。 （3）________，却话巴山夜雨时。 （4）峨眉山月半轮秋，________。 （5）________，我言秋日胜春朝。（作者________） （6）僵卧孤村不自哀，________。 （7）接天莲叶无穷碧，________。 （8）君问归期未有期，________。（作者________） （9）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个________的人，一个有道德的人，一个________的人，一个有益于人民的人。 3. 下列句中加点词语感情色彩不相同的是（ ） A. 历史会最终惩罚那些聪明一世，为世人所不齿的罪人。 B. “你太好了，世上所有的人你最聪明！”小刘愤愤地说。 C. “自己做错了事还把责任推给别人，你倒是聪明得很。”爸爸说。 D. “你真聪明！”扎西由衷地称赞着李明的计策。 二、阅读（共45分） （一）诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 寄友三首（其三） 【唐】唐彦谦 客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。 无情最恨东来雁，底事①音书不肯传。 【注】①底事：何事，为什么。 4. 梅花凋零，柳丝如烟，“梅花”句在对春景的描摹中暗含________的惆怅。 5. 诗人为什么“最恨东来雁”？你怎样理解诗人对“东来雁”的“恨”？请结合诗歌简要回答。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面三则家书，思考回答问题： 【甲】 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，________________。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 示儿燕 孙枝蔚① 初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。 【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。 【丙】 谕儿书 吴汝纶① 忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。 【注释】①吴汝纶：清代作家。②掌：同“长”。③疢（chèn）疾：疾病，比喻忧患。 6. 请把【甲】《诫子书》中画横线的空白处补充完整。 非淡泊无以明志，________________。 7. 根据文意选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。 （1）示（ ） A.上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.教导 D.表示 （2）谕（ ） A.上对下的文告、指示 B.比喻 C.知道 D.告诉 8. 用现代汉语写出下面句子意思。 （1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。 （2）年与时驰，意与日去，遂成枯落。 9. 参照示例，在下面【甲】【乙】两句中任选一句，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。 【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 [赏析]“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。 【甲】初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。 【乙】人生在世，安得与我同心者相与共处乎？ 我选（ ）句_______________ 10. 下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号） ①静以修身，俭以养德 ②非淡泊无以明志，____________ ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性 ④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼 ⑦生于忧患，存乎疢疾 读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“（1）____________”去做； 面对困境，可以用古人的话“（2）____________”来勉励自己； 当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“（3）____________”； 当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“（4）____________”。 （三）名著阅读（共10分） 11. 《西游记》中有不少与“三”有关的故事，比如“三打白骨精”“斗法降三怪”“三调芭蕉扇”……请你从本书中选取其中一个故事，并简要概述情节。 故事名字：____________ 情节概述：_____________ 12. 《西游记》中孙悟空一路走过很多山，其中花果山、五行山、火焰山、灵山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将这四座山与“成长真经”之间的关系对应起来。 山名 “成长真经” A： 战胜困难有时需要付出多次努力 B： 付出终有回报 C： 走出舒适圈，人生才有意义 D： 守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 （四） 阅读下面文章，完成思考题 父亲陪伴的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。 ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。 ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。 ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。 ⑧父亲说：“现在感觉怎样？ ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“【甲】长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” ⑬我默然无语。 ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”我有点讶然。这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑰我有些沉醉了。 ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！ ⑳父亲说：“祝贺你，孩子！【乙】以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 13. 文章记叙了父亲陪伴“我”生活的几件往事。请依据文章内容，补充下面表格。 夏天父亲陪“我”做的事 “我”的心情变化 穿过河床去树林乘凉，沙地里拣花生吃 ①_________ ②_________ 从惭愧到踏实 沿着上游去捉鱼 ③_________ ④_________ 从惊喜到欣慰 14. 结合语境，从修辞手法的角度赏析下面的语句。 树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。 15. 结合语境，从描写的角度赏析下面的语句。 人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… 16. 文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读文中【甲】【乙】两处画波浪线的句子，任选一处，思考它有怎样的含义，谈谈你的理解。 我选（ ）句（ ） 三、写作 17、书写分（4分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 生活是平平淡淡的，也是丰富多彩的，我们有过顺境的畅快，也有过逆境的不快。在飞逝的时光中，你是否有过让自己感到庆幸的人，有过让自己感到非常幸运的事。 请你以“幸好有________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人身份信息；（3）不要套作不得抄袭；（4）字数不少于500字。 南京五十中2025—2026 学年度第一学期12月作业检查 初一语文 命题人：杜红 一、知识积累和运用（共21分） 【1题答案】 【答案】 ①. 薄 ②. 忱 ③. 辍 ④. 旌 ⑤. hèng ⑥. niān 【2题答案】 【答案】 ①. 便引诗情到碧霄 ②. 夜阑卧听风吹雨 ③. 何当共剪西窗烛 ④. 影入平羌江水流 ⑤. 自古逢秋悲寂寥 ⑥. 刘禹锡 ⑦. 尚思为国戍轮台 ⑧. 映日荷花别样红 ⑨. 巴山夜雨涨秋池 ⑩. 李商隐 ⑪. 纯粹 ⑫. 脱离了低级趣味 【3题答案】 【答案】D 二、阅读（共45分） （一）诗歌鉴赏（共4分） 【4~5题答案】 【答案】4. 季节更替、时光流逝 5. 恨大雁“无情”，不肯给自己带来友人的消息。借对大雁的埋怨，委婉表达友人音讯不至的失落，抒发对友人的思念之情。（意思对即可） （二）文言文阅读（18分） 【6~10题答案】 【答案】6. 非宁静无以致远 7. ①. C ②. D 8. （1）大概爱惜书本是家境富裕藏书人所做的事，我们穷苦人家没有空闲去效仿这种做法。（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残。 9. ①. 我选（甲）句 ②. “切莫”是“千万不要”的意思，语气坚决且恳切，传递出父亲对儿子的明确劝阻，体现孙枝蔚希望儿子不拘泥惜书、踏实读书的真切教导。 10. ①. ④ ②. ⑦ ③. ③ ④. ② （三）名著阅读（共10分） 【11题答案】 【答案】 ①. 示例一： 故事名字：三打白骨精 ②. 情节概述：白骨精为吃唐僧肉，先后化为少女、老妪、老翁接近师徒，均被孙悟空识破打死，唐僧却以为他杀生，怒而将其逐走。 示例二： 故事名字：斗法降三怪 情节概述：孙悟空在车迟国与虎力、鹿力、羊力三位道士比试求雨、隔板猜物、砍头剖腹等，凭神通连胜，三怪比试时皆被悟空破法而亡，现出虎、鹿、羊原形，终救众僧。 示例三： 故事名字：三调芭蕉扇 情节概述：孙悟空为借芭蕉扇熄灭火焰山，三次前往翠云山：先被扇走，再骗得假扇，最后智取真扇，终使师徒顺利西行。 【12题答案】 【答案】A：火焰山 B：灵山 C：花果山 D：五行山 （四） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 从忐忑到轻松 ②. 带“我”进果林摘果子并开导“我” ③. 从讶然到沉醉 ④. 捉鱼时掏出“我”被录取的信并开导“我” 14. 运用拟人修辞，将风赋予人的“舔”的动作，生动写出风的轻柔，形象表现出疲惫被慢慢消散的过程，既贴合语境，又体现出“我”身心从疲惫紧绷到舒缓轻松的变化，语言生动，情感真切。 15. 运用景物描写，动静结合，写桑树老槐静、螃蟹爬行的动，比喻水清如空气，勾勒出清新静谧、充满生机的画面，烘托出“我”沉醉愉悦的心境，也暗含换条路便见美好、前路有希望的深意，写景传神，意蕴丰富。 16. ①. 【甲】句以“长果子的树”喻人生选择，劝“我”不必困于单一目标（如高考挫折），人生有多种可能，要换思路跳出执念。 ②. 【乙】句以“河”喻人生之路，在“我”录取后，劝“我”别止步当下，要像河向远延伸般，持续探索、追求不止。 三、写作 17、书写分（4分） 【17题答案】 【答案】例文： 幸好有那一份简单 我不由得再次停下脚步。在巷口驻足，轻阖双眼——就像儿时无数次那样。 一缕熟悉的香缭绕在鼻尖，闭着眼，香气牵我走进小巷。走到转角处睁眼，眼前所见与记忆重合了：一样的大伞，一样的推车，龙头上总也系不上的绳子，以及莲姨面前热气腾腾的豆腐架。我走上前去。莲姨手上忙活着，温和地笑道：“吃点什么呀？”见我不答，她有些疑惑地抬眼。“啊呀，是你呀！都长成大姑娘嘞!还是给你烤五个豆腐？”我点头坐下，她又忙开了。很快，豆腐好了。我尝着酥黄的豆腐，折耳根的香气刚入口便融化在嫩滑的豆腐芯里，唤醒了我的味蕾。小米辣的热情和香菜的气味都与记忆中一般无二。只是，人呢？儿时记忆中，莲姨的摊旁总是热闹得很。大院里闲居的三姑六姨总是爱来一边帮她烤豆腐，一边和她闲聊；大院里的孩子也总是像喜鹊一样围着莲姨的小摊子玩闹。可现在我半碟豆腐眼看吃完了，摊边仍无人问津。 莲姨看出我的疑惑。她放下筷夹，抹了把手，拉了把椅子坐下。“现在生意不好做喽。有疫情，基本没人出门。先前你王婆她还来照顾生意，和我聊聊。不久前她儿媳刚生，又去带孙子了。”她轻叹一口气，“当年的小娃娃都长大了，现在那校门口卖棉花糖、鱿鱼豆腐的，好多都是赚亏心钱。”的确，那些重油重色素的小吃，吸引了不少学生，却全然不顾健康。但那些新奇的、层出不穷的零食很快便被时间冲刷走，莲姨的一份折耳根，一份酥黄豆腐，却留在了我记忆深处。 说罢，她又轻叹，却叹走了忧愁，笑容又浮上嘴角。“小丫头，可不要忘了这里呀！”她指指心脏。我猛地一怔。 是啊，怎么能忘记初心呢？时代浪潮在冲刷着一切，我们就像在沙子上画画，再繁复华美的图案，一朵浪花打来就会销声匿迹。但那一份简单，如同朴拙坚实的岩石，浪潮只会为它刻上独特的花纹，却无法撼动它的位置。 我仿佛听见那岩石说：“不是不明白怎么复杂，而是觉得，简单就够了！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $