12-第九章 压强（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考物理课堂复习案课件PPT

该初中物理中考复习课件系统覆盖压强章节核心考点，包括固体压强计算、液体压强特点、大气压强应用及流体压强与流速关系，严格依据课程标准对接山东中考新要求，通过微点诊断分析易错点，按“核心知识-典例串讲-实验特训”梳理考点权重，归纳选择、计算、实验探究等常考题型。 课件亮点在于“真题情境+科学探究”的备考模式，如结合2024济南一模机器人压强计算实例，示范“先压后强”解题步骤，培养科学思维，通过液体压强实验方案设计与误差分析，提升科学探究能力。针对增大压强实例判断等考点，提炼“关键字词定位法”，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此实施精准复习，助力中考冲刺。

物理 1 第一部分 教材核心考点特训 第九章 压强 2 核心知识·蓄能特训 典例串线·考点特训 重点实验特训 3 固体压强 1.压力 （1）定义：由于物体间发生挤压而______作用在接触面上的力。 垂直 （2）方向：______接触面，指向被压物体。 （3）举例 如图所示，为重的正方体，为粗糙水平面，为竖直作用在 上的力，大小为 ，则图甲中所受压力为____，图乙中所受压力为___ 。 垂直 11 1 返回目录 4 2.压强 （1）定义：在物理学中，物体所受压力的大小与__________之比叫做压强，用符 号___表示。 （2）意义：压强是表示______________的物理量。 （3）公式： 。 （4）单位：帕斯卡 （符号：）， 。 受力面积 压力作用效果 返回目录 5 （5）增大或减小压强的方法 方法 实例 增大压强 一定， ______ 飞镖的箭头很尖、溜冰鞋上装有冰刀、蚊 子尖尖的口器 一定， ______ 压路机碾子的质量很大 减小压强 一定， ______ 载重汽车装有很多车轮、骆驼宽大的脚 掌、书包宽大的背带 一定， ______ 建筑中采用空心砖 减小 增大 增大 减小 返回目录 6 对于公式，①此公式适用于任何情况；②公式中的 是压力而不是重 力；③公式中 是指受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面 积，而不一定是受力物体的底面积。 返回目录 7 液体压强 1.产生原因：液体受______作用，且具有________。 2.特点 （1）液体对容器____和容器______都有压强；液体内部向__________都有压强。 （2）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都______。 （3）在液体的密度相同时，深度越深，压强越____。 重力 流动性 底 侧壁 各个方向 相等 大 返回目录 8 3.公式：__________。 液体压强只与__________和液体密度有关，与容器的形状、底面积等无关。 液体的密度越大，深度越深，液体压强越大。 注：对于质地均匀的柱形固体对水平面的压强，也可以用 分析、计算。 4.连通器 （1）定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 （2）特点：当连通器里装同一种液体且液体不流动时，连通器中各部分的液面高 度总是______的。 （3）应用：水壶的壶嘴与壶身组成连通器；排水管的 形“反水弯”是一个连通器； 地漏存水杯是一个连通器；锅炉和外面的水位计组成连通器。 液体深度 相同 返回目录 9 大气压强 1.产生原因：空气受到重力作用且具有________，所以空气朝各个方向都存在压强。 2.验证实验 （1）历史上证明大气压存在的实验：____________实验。 （2）生活中证明大气压存在的实例：瓶吞鸡蛋、塑料吸盘能贴在光滑的墙面上、 悬空倒置的塑料杯中的水能用纸片托住、吸管吸饮料等。 流动性 马德堡半球 返回目录 10 3.大气压的测量 （1）标准大气压：意大利科学家__________最早测出大气压的数值等于_____ 水银柱产生的压强，通常把这样大小的大气压叫做标准大气压， __________ _____，在粗略计算中，标准大气压可以取为________ 。 （2）测量工具：气压计，通常有水银气压计和无液气压计。 4.大气压与海拔的关系：高度越高，大气压越____，在海拔 以内，大约每升 高，大气压减小_____ 。 5.大气压与沸点的关系：一切液体的沸点都是气压减小时______，气压增大时_______。 托里拆利 760 低 100 降低 升高 返回目录 11 托里拆利实验中影响水银柱高度的因素是当地大气压强的值，与玻璃管的 粗细、是否倾斜、水银槽中液面的高低无关。 返回目录 12 流体压强与流速的关系 1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2.关系：在流体中，流速越大的位置，压强越____。 3.生活实例：飞机机翼做成“上凸下平”的形状；行驶的船只之间不能靠太近；风雨 中的雨伞容易上翻；站台内候车时应站在安全线以外；汽车快速驶过时树叶随风飘 动；台风刮过掀翻屋顶等。 小 返回目录 13 ①压力都是由重力产生的，压力的大小一定等于重力。( ) × ②压力大，产生的压强就大。( ) × ③一个物体对另一个物体产生压强时，受力面积就是这两个物体的接触面积。( ) √ ④用手往墙上按图钉时，手对图钉帽的压力、压强均等于图钉尖对墙的压力、压强。 ( ) × ⑤液体内某点的深度是指从该点到液体底面的距离。( ) × ⑥依据压强的计算公式变形可得 ，由此可以计算压力的大小，而且这个 公式适用于任何情况。( ) √ 返回目录 14 ⑦一个未装满水的矿泉水瓶正立放在水平面上，将其倒置后，由于水的多少没有发 生变化，因此瓶中水对瓶子底部产生的压强不变。( ) × ⑧我们用吸管喝饮料时，轻轻一吸，饮料就到嘴里了，所以饮料进入嘴里是靠嘴吸 进的，与大气压无关。( ) × ⑨在做托里拆利实验时，如果将玻璃管倾斜，玻璃管内水银柱的长度会增加，但水 银柱的高度不变；如果换更粗的玻璃管，玻璃管内水银柱的高度也不变。( ) √ 返回目录 15 增大或减小压强的方法 （链接人教八下P31、鲁科八下P 30插图）如图所示的实例中，为了减小压 强的是( ) B A.图甲，图钉尖做得很尖 B.图乙，铁轨铺在路枕上 C.图丙，斧头刃做得很薄 D.图丁，推土机土铲做得很锋利 返回目录 16 判断生活实例中是如何增大或减小压强的方法 找准与受力面积以及压力相关的关键字词，如“细、尖、窄、锋利”描述受力面积小， “宽、安装履带、多个轮子”等描述受力面积大，“压路机的碾子质量很大”间接说明 它对地面的压力大等。 返回目录 17 如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一 种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。则使用 这种小提手提塑料袋能( ) A A.减小对手的压强 B.增大对手的压强 C.减小对手的压力 D.增大对手的压力 （2023威海）如图是中医的制药工具药碾子，其由底部 的碾槽和边缘较薄的圆形碾盘组成，若想提高每一次的碾压效果，可 以怎样改进工具，请写出两种方法：____________________________ _________。 增大碾盘的质量；减小碾盘的受力面积 返回目录 18 固体压强的计算 （链接鲁科八下P31T5）（2024济南一模）如图所示是我 国研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队在附近遥控机器人。 若机器人质量为 ，每条履带与地面的接触面积为 取 。 求： （1）机器人对水平冰面的压力为多少？ 解：机器人的重力 机器人对冰面的压力 ； 返回目录 19 （2）若南极某处冰面能承受的最大压强为 ，该机器人能顺利通过该冰面 吗（通过计算说明）？ 解：机器人与冰面的总接触面积 ， 则机器人对冰面的压强 故机器人可以顺利通过该冰面。 返回目录 20 （2024青岛）黄海海平面是中国高程系统唯一基准面。在青岛的黄海海 滨矗立着一座“中华人民共和国水准零点”雕塑，标志着“高度从这里开始”。这座雕 塑高，质量约为 ，它的四个支脚处在同一水平面上，每个支脚与地面的接触 面积约为 ，它对地面的压强大约是( ) B A. B. C. D. 返回目录 21 液体压强的相关判断 （链接鲁科八下P35T2）如图所示，甲、乙两容器中装的都是水，与乙等高 的丙容器中装的是酒精。已知酒精的密度是 ，则( ) A A.甲容器底部受到的液体压强最大 B.乙容器底部受到的液体压强最大 C.丙容器底部受到的液体压强最大 D.三容器底部受到的液体压强相等 返回目录 22 盛液容器压力、压强混合计算 固体：先“压”后“强”，即 。 液体：先“强”后“力”，即 。 返回目录 23 （2023聊城）如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有 一圆孔用薄橡皮膜封闭。在隔板两侧分别装入清水和浓盐水，不能判断哪侧是清水， 哪侧是浓盐水的是( ) D A. B. C. D. 返回目录 24 解析：由图A可知，橡皮膜向左边凸起，说明右边液体压强大，而左边的液面高度 等于右边液面的高度，所以根据 可知，左侧液体的密度小于右侧液体密度， 即左侧是清水，右侧是浓盐水，故A不符合题意；由图B可知，橡皮膜平着，没有凸 起，说明左、右两边的液体压强相等，而左边的液面高度低于右边液面的高度，根 据 可知，左侧液体的密度一定比右侧液体的密度大，即右侧是清水，左侧 是浓盐水，故B不符合题意；由图C可知，橡皮膜向左边凸起，说明左边液体压强小， 而左边的液面高度大于右边液面的高度，所以根据 可知，左侧液体的密度 小于右侧液体密度，即左侧是清水，右侧是浓盐水，故C不符合题意；由图D可知， 橡皮膜向左边凸起，说明左边液体压强小，而左边的液面高度低于右边液面的高度， 所以无法根据 判断左右两侧液体的密度大小关系，故D符合题意。 返回目录 25 （2023烟台）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的两个玻 璃杯，分别装有深度相同的水。下列说法中正确的是( ) C A.两个玻璃杯对桌面的压力大小相等 B.两个玻璃杯对桌面的压强大小相等 C.水对两个玻璃杯底部的压力大小相等 D.水对两个玻璃杯底部的压强大小不相等 返回目录 26 液体压强的计算 （链接人教八下P35例题）（2024济宁节选）2020年11月10日，全海深载人 潜水器“奋斗者”号在深潜试验中最大下潜深度达到 ，创造了中国载人深潜 新的历史。此次深潜试验中“奋斗者”号在最大下潜深度处承受海水的压强为_______ _______。（取， ） （链接人教八下P35例题）三峡大坝坝体高，最大蓄水深度 ， 坝体建有多个泄洪深孔，每个泄洪深孔闸门大小为 ，通过开启闸门泄洪，蓄 满水时深孔距水面平均深度 ，则每个泄洪深孔的闸门受到水的压力是________ ____。，取 返回目录 27 连通器 （链接人教八下P37科学世界）船闸是利用连通器的原理进行工作的。如图 所示，上游一艘客轮准备通过船闸进入下游。客轮进入闸室前，应( ) B A.关闭下游闸门，打开下游阀门 B.关闭下游闸门，打开上游阀门 C.打开下游闸门，关闭下游阀门 D.打开下游闸门，关闭上游阀门 返回目录 28 （2023威海）如图所示，阀门1和阀门2均关闭，、、 三根竖管内的 水面相平，此时装置相当于________。若阀门1、阀门2均打开，水在管道内持续流 动，则三根竖管内水面最低的是___（选填“”“”或“ ”）。 连通器 返回目录 29 大气压强和流体压强 （链接人教八下P46T1）2023年12月8日，济郑高铁全线开通运营。聊城彻底 告别不通高铁的历史，正式迈入“高铁时代”。在高铁站，离站台边缘一定距离的地方 有一条黄色安全线，人必须站在安全线以外的区域候车。这是因为动车进站时车厢附 近空气流速大，压强____，站在线外是为防止乘客被“推”向列车，从而发生危险。 小 返回目录 30 大气压强与流体压强的解释 ①因内外气体多少不同而“吸”。例如，通过某种方法，使吸管内的气体减少，液体 在大气压的作用下饮料被“吸”入管内；使吸盘与墙壁之间的气体减少，在大气压的 作用下吸盘被“吸”在墙壁上。 ②因两侧气体流速不同而“吸”。例如，因为物体左右、前后或内外两侧的空气或液 体流速不同，形成气压差或液压差，物体总是被“吸”向流速大的一侧。 返回目录 31 （2023烟台）如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的 是( ) D A.图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起 B.图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来 C.图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车 D.图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上 返回目录 32 （链接人教八下P40实验）如图是测量大气压强的实验装置， 玻璃管长约1米，槽内装有水银。下列说法正确的是( ) A A.将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度 差仍为 B.若将玻璃管向上提 ，但玻璃管口仍在槽内水银面以下，则玻 璃管内外水银面高度差变为 C.在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大 D.将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大 返回目录 33 解析：在测量过程中，由于外界的气压不变，则水银柱的高度不变，如果玻璃管倾 斜，管内水银的长度会变长，但高度差不变，故A正确；水银柱的高度是由外界大 气压的大小决定的，若将玻璃管向上提 ,但玻璃管口仍在槽内水银面以下，不会 影响水银柱的最终高度，则玻璃管内外水银面高度差仍为 ,故B错误；玻璃 管中混入了空气，空气会对水银柱产生向下的压强，抵消了大气压的部分作用效果， 所测高度将变小，则所测的大气压值偏小，故C错误；因为大气压随高度的升高而 降低，故将此装置从山脚移到山顶，管内被托起的水银柱将下降，即管内外水银液 面高度差减小，故D错误。故选：A。 返回目录 34 如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的 玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为 。把 这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水 柱的高度发生了变化，如表所示： 楼层 1 2 3 4 5 管内与瓶内水面的高度差/ 5 5.3 5.7 6 6.3 根据实验现象下列判断错误的是( ) A A.往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压 B.水柱高度 增大，说明大气压降低了 C.上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响 D.水柱高度 越大，瓶内外的气体压强差越大 返回目录 35 实验探究液体压强与哪些因素有关 【实验结论】在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都______。深度越深，压 强越大。液体内部压强的大小还跟液体的______有关，在深度相同时，液体的密度 越大，压强______。 相等 密度 越大 返回目录 36 实验探究小组的同学探究液体内部压强的特点。 问题·假设 猜想一：液体内部的压强大小可能与方向有关。 猜想二：液体内部的压强大小可能与液体深度有关。 猜想三：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关。 返回目录 37 方案·证据 （1） 形管压强计的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的，当压强计的金属盒在空 气中时， 形管两边的液面应当______；将探头放在液体里时，如果液体内部存在 压强，金属盒上的橡皮膜就____（选填“会”或“不会”）发生形变， 形管左右两侧液 面就会产生________，其大小反映了橡皮膜所受压强的大小。从结构来看，压强计 ______（选填“是”或“不是”）连通器。 相平 会 高度差 不是 （2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手按压橡皮膜，若 形管中的液面都不 能灵活升降，则说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。 漏气 返回目录 38 （3）若在使用压强计前，发现 形管内水面已有高度差，则需通过____（填字母） 方法进行调节。 A A.拆除软管重新安装 B.从 形管内向外倒出适量水 C.向 形管内添加适量水 （4）调试好压强计，小聪把探头放入水中。①保持探头在水中的深度不变，改变 探头的方向，看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等；②改变探头在水中的 深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系；③换用盐水，看看在深度相同时， 液体内部的压强是否与液体的密度有关。 返回目录 39 解释·论证 （5）比较____________三图可知，同一深度，同种液体内部向各个方向的压强相等。 甲、乙、丙 （6）比较丁、戊两图可知，在同一深度，液体内部压强与液体______有关。小雨 同学若想使橡皮膜在水或盐水中的同一深度处 形管左右液面的高度差更加明显， 则她可以将 形管内原来的水换成比水密度______（选填“更大”或“更小”）的液体。 密度 更小 返回目录 40 交流·评估 （7）保持图戊中橡皮膜的位置不变，在图戊中的烧杯中放入一个小木块，则待木 块静止后，橡皮膜所受到的液体压强将______（选填“变大”“变小”“不变”或“无法比 较”）。 变大 （8）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的裂桶实验，他通过一根细长 的管子，从阳台上只用了几杯水就把一个密闭的、装满水的木桶压裂了。此实验不 仅证明了液体的压强与液体的______有关，还由此说明了液体的压 强与液体的______无关。 深度 质量 返回目录 41 拓展·创新 （9）图2甲是改装后的压强计，将压强计两个探头分别浸入水和酒精中，则 杯中 装的是____。 水 返回目录 42 （10）如图2乙所示，在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处，挖出 四个大小相同的圆孔，在孔的表面分别蒙上相同的橡皮膜、、、 ，握住手柄将 塑料盒竖直浸没到水中静止。 ①通过观察橡皮膜__（填字母）的形变可知，液体内部存在向上的压强。 ②对比橡皮膜、 ，得到的结论是同种液体深度越深，__________。 压强越大 返回目录 43 （11）小州用图2丙所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右 侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，他测量了以下物理量： A.右侧待测液体液面到容器底的深度 B.右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度 C.左侧水面到容器底的深度 D.左侧水面到橡皮膜中心的深度 请你推导出待测液体密度的表达式为_ _____（选择题中合适的字母和 表示）。 返回目录 44 （12）小亮学习了液体压强知识后，猜想：液体 内部某点的压强跟该点到容器底的距离有关。为 此，他利用液体压强计、水、烧杯等相同的两套 器材进行对比验证，实验情况如图3所示。 小亮向小明介绍自己的实验推理过程：在甲、乙两烧杯中，液面等高。、 两点到 烧杯底部的距离是不同的；通过观察压强计判断出不等于 ；由此可以得出结论： 液体内部某点压强与该点到容器底部距离有关。 小明反驳说：你在实验中没有控制______相同，所以你的结论是错误的。在你的实 验基础上，___（选填字母），才能得出正确结论。 A.把甲杯中的探头上移或把乙杯中的探头下移 B.从甲杯中抽出深的水或向乙杯中加入 深的水 深度 B 返回目录 45 （13）（2024深圳）学习“液体压强”时，老师展示了如图4甲所示的实验，辉辉同学 观察实验后，得出结论：深度越大，水的压强越大，水喷出的最远距离就越大。下 课后，辉辉将自己的结论告诉老师，老师表扬了辉辉爱思考的好习惯，然后和辉辉 一起到了实验室，另找一个矿泉水瓶，在侧边扎了两个小圆孔和（圆孔、 、 、的直径相同），并进行了以下实验：观察得小于 。 ①现已知，则___ 。 返回目录 46 ②其他条件不变，将木板向右移，最远的水流依然落在木板上，请用虚线在图乙中 画出木板上表面平移后的位置。 解： ③和分别为现在的最远距离，现在___ 。 ④辉辉同学的结论是否正确？请说出你的判断和理由__________________________ ________________________________________________________________________ ________。 结论是不正确的，没有控制水流下落高度相同，不能通过喷出的距离显示压强的大小，不能探究液体压强与深度关系 返回目录 47 请用《高分提能特训》P31-35。 返回目录 48 $