09-第八章 力 运动和力-第1课时 力、弹力、重力、二力平衡、摩擦力（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考物理课堂复习案课件PPT

该初中物理中考复习课件系统覆盖“力、弹力、重力、二力平衡、摩擦力”等核心考点，依据新课标精准对接山东中考新考法，通过“核心知识梳理+典例串线特训+重点实验突破”模式，分析力的作用效果、弹簧测力计使用、二力平衡条件等高频考点权重，归纳力的相互性判断、摩擦力影响因素分析等常考题型。 课件亮点在于“中考真题实战+科学探究训练”，如结合2024年枣庄磁体相互作用题、菏泽增大摩擦实例题，通过“真题解析+变式拓展”培养科学思维，重点实验特训中设计探究二力平衡条件、滑动摩擦力影响因素等实验，强化科学探究能力，助力学生掌握摩擦力方向判断、二力平衡应用等答题技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

物理 1 第一部分 教材核心考点特训 第八章 力 运动和力 第1课时 力、弹力、重力、二力平衡、摩擦力 2 核心知识·蓄能特训 典例串线·考点特训 重点实验特训 3 力 1.定义：力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是______物体，另一 个是______物体。 2.符号：___。 单位：牛顿，简称牛，符号是___。 3.常考力的估测：托起两个鸡蛋所用的力大约是，一个中学生的重力约为 。 施力 受力 返回目录 4 4.力的作用效果 .力能改变物体的______。如捏橡皮泥、拉（或压）弹簧等。 .力可以改变物体的__________。如人推箱子（箱子运动）、踢足球等。 5.力的三要素：力的______、______、________。 6.性质：物体间力的作用是______的，施力物体同时也是受力物体，相互作用的两 个力______相等，但______物体不同。 物体的运动状态包括物体运动速度的大小（静 动、动 静、慢 快、快 慢）和物体运动方向，只要其中一个因素改变，物体的运动状态就改变。 形状 运动状态 大小 方向 作用点 相互 大小 受力 返回目录 5 弹力 1.弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又______到原来的形状，物体的这种 性质叫做弹性。物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。 2.塑性：有些物体变形后______恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 3.弹力：物体由于发生__________而产生的力叫做弹力，弹力的方向与物体形变的 方向______，__________越大，弹力越大，常见的弹力有支持力、压力、拉力等。 4.弹簧测力计 （1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____。 恢复 不能 弹性形变 相反 弹性形变 长 返回目录 6 （2）使用和读数 返回目录 7 .“三看清”：看清弹簧测力计的______、________以及指针是否对准零刻度线，若 不是，应调零。如图所示，该弹簧测力计的分度值为____，量程为______ 。 .测量前：用手轻轻地来回拉动几次，避免指针和弹簧被外壳卡住，而影响测量的 准确性。 .测量时：要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向，被测力的大小不能超出量程。 .读数时：应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线要正对刻度线。 如图所示弹簧测力计的示数为____ 。 在弹性限度内，弹簧产生的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，而不是与弹簧 的长度成正比。 量程 分度值 0.2 2.6 返回目录 8 重力 1.定义：由于____________而使物体受到的力叫做重力，通常用字母___表示，地球 附近的所有物体都受到重力的作用。 2.大小：物体所受的重力跟它的质量成______，重力的大小可以用____________直 接测量出来。 3.公式： ____。 表示重力与质量的比值，约等于____；在粗略计算时，可以取 。 地球的吸引 正比 弹簧测力计 9.8 返回目录 9 4.方向 （1）方向：__________。 注：竖直向下与垂直向下不同。 （2）应用：利用铅垂线确定竖直方向，确定相框是否挂正等。 竖直向下 返回目录 10 5.重心 （1）定义：重力的等效作用点。 （2）位置：形状规则、质量分布均匀的物体，重心在物体的__________上。 注： 为了研究方便，画力的示意图时，常把力的作用点画在物体的重心上。 ①物体所受重力与质量的比值和物体所处的地理位置有关； ②重力的方向竖直向下可理解为指向地心或垂直水平面向下； ③物体的重心不一定在物体上，如圆环的重心在圆心上； ④质量是物体的属性，跟其所在的位置无关，只能说物重跟质量成正比，不能说质 量跟物重成正比。 几何中心 返回目录 11 二力平衡 1.平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或______________状态，我 们就说该物体处于平衡状态。 2.二力平衡的条件：.作用在同一物体上；.大小______；.方向______； .作用在 ______________。 匀速直线运动 相等 相反 同一条直线上 返回目录 12 3.应用 （1）测量力的大小：弹簧测力计（所测的力与弹簧测力计弹簧所受的弹力相等）。 （2）推断受力情况：物体在两个力作用下处于平衡状态时，已知一个力的大小和 方向，可确定另一个力的大小和方向。 （3）判断物体运动状态：如果一个物体受到的力为平衡力，则物体处于______或 ______________状态。 静止 匀速直线运动 返回目录 13 摩擦力 1.滑动摩擦力 （1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 ______相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 （2）产生条件：.两物体相互接触、挤压；.接触面粗糙； .有相对运动或相对运 动趋势。 （3）方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 （4）影响因素 ①压力：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力______。 ②接触面粗糙程度：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______。 阻碍 越大 越大 返回目录 14 2.增大和减小摩擦的方法 方法 实例 增大 摩擦 的方 法 增大______ 防止皮带打滑，把皮带收紧些；双手用力按黑板擦擦 黑板；用力捏闸停车 增大接触面的 ___________ 刹车皮使用橡胶；饮料瓶盖侧面有竖纹；鞋底有凹凸 不平的花纹；铺刻有花纹的地板砖；放防滑地板脚 垫；车把上刻有条纹；结冰的路面撒煤渣 变______摩擦为滑 动摩擦 急刹车，使车轮只滑不滚动，车会很快停止运动 压力 粗糙程度 滚动 返回目录 15 方法 实例 减小 摩擦 的方 法 减小压力 体操运动员在单杠、双杠上旋转时手握得很松 减小接触面的粗糙 程度 拉链上抹石蜡 变______摩擦为滚 动摩擦 行李箱底部装有滚轮；轴承中装有滚珠；旱冰鞋下装 有滚轮；用笔尖有小滚珠的笔书写（圆珠笔） 使相互接触的摩擦 面彼此分离 磁悬浮列车、气垫船等 滑动 续表 返回目录 16 ①力不能脱离物体而存在。两个不接触的物体之间也可能有力的作用。( ) √ ②物体运动状态改变时一定受到力的作用。( ) √ 返回目录 17 力的认识 （链接人教八下P5图7.1-5甲）（2024枣庄） 在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙， 如图所示，下列说法正确的是( ) C A.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力 B.甲先对乙施力，然后乙才对甲施力 C.甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力 D.由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用 返回目录 18 （链接人教八下P5图7.1-5乙）（2024菏泽）如图所示，滑旱冰时小明 用力推墙，他便向后退，说明力的作用是______的；使小明后退的力的施力物体是 ____。 相互 墙 物理学与工程实践 （2024枣庄）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆 月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将 发动机喷管朝向______（选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体 是______（选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明__________________。 前方 燃气 力的作用是相互的 返回目录 19 弹簧测力计的使用 （链接人教八下P7实验）关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是 ( ) A A.弹簧测力计只能测量重力 B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D.所测的力不能超出弹簧测力计的量程 返回目录 20 图中弹簧测力计的示数为____ 。 3.6 返回目录 21 重力、弹力的示意图 （2024滨州）如图所示，杭州亚运会吉祥物宸宸静止站立在水平桌面上，请 画出宸宸受力的示意图。 解： 返回目录 22 （2024聊城）如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来， 将小球拉到一定高度稳定后松手。画出小球在摆动过程中经过 点时所受力的示意 图。（忽略空气阻力） 解： 返回目录 23 二力平衡 （2023青岛）如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以 下两个力属于一对平衡力的是( ) B A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力 C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力 D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力 返回目录 24 （2023枣庄）在2022年北京冬奥会短道速滑男子1 000米比赛中，中国 选手任子威荣获金牌。图甲是他正全力通过弯道，图乙是他获胜后站立在水平赛场 中央大声欢呼的情形，下列说法正确的是( ) C A.运动员通过弯道的过程处于平衡状态 B.运动员通过弯道时有惯性，站立时没有惯性 C.站立时他受到的重力和冰面对他的支持力是一对平 衡力 D.站立时他对冰面的压力和冰面对他的支持力是一对 平衡力 返回目录 25 增大和减小摩擦的方法 物理学与日常生活 （2024菏泽）下列常见现象中，为了增大摩擦的是 ( ) B A.收纳箱底部装有轮子 B.鞋底有凹凸不平的花纹 C.游乐场的滑梯表而光滑 D.给自行车车轴加润滑油 返回目录 26 （2024济南）小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩 擦的方法与之相同的是( ) D A.骑自行车刹车时用力捏闸 B.使劲擦黑板擦得更干净 C.装滚轮的储物箱更易推动 D.凹凸花纹的地砖更防滑 返回目录 27 摩擦力大小的比较 （2024镇江）如图所示，小明在测量滑动摩擦力时，将物块 置于水平木板 上，用弹簧测力计水平向右拉 ，使其始终做匀速直线运动，经过区域1和区域2时， 弹簧测力计的示数分别为和 ，两区域示数不同的原因是( ) D A.在区域1中 对木板的压力更大 B.在区域2中 对木板的压力更大 C.木板上区域1的粗糙程度更大 D.木板上区域2的粗糙程度更大 返回目录 28 （2024湖北）冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋 底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接 触冰面进行控制。下列说法正确的是( ) B A.蹬冰鞋底是为了减小压力 B.滑行鞋底是为了减小摩擦力 C.运动员在冰面上滑行需要力来维持 D.滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动 返回目录 29 摩擦力的大小和方向 类型1 水平、竖直方向上摩擦力的求解 （链接教科八下P20图7.5-6、 ） （多选）（2024烟台）劳动课上，小明用不同 的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列 说法正确的是( ) BD A.甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B.甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C.乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D.乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 返回目录 30 一、水平方向上摩擦力的求解 外力情况 所处状态 摩擦力的种类 摩擦力的大小 推力或拉力 静止 静摩擦力 推力或拉力 匀速直线运动 滑动摩擦力 推力或拉力 变速直线运动 滑动摩擦力 撤去推力或拉力 变速直线运动 滑动摩擦力 返回目录 31 二、竖直方向上摩擦力的求解 外力情况 所处状态 摩擦力的种类 摩擦力的大小 压力 静止 静摩擦力 压力 静止 静摩擦力 压力 匀速下滑 滑动摩擦力 压力 加速下滑 滑动摩擦力 返回目录 32 图甲是机场内表面水平的行李传送带，图乙是其俯视示意图。行李箱随 传送带匀速顺时针运行，两者间无相对滑动，某时刻行李箱、 ，运动到如图位 置。下列分析正确的是( ) A A.此时 不受摩擦力 B.此时 受力平衡 C.在传送带上运动过程中 的运动状态不发生改 变 D.对传送带的压力和 受到的重力是一对平衡 力 返回目录 33 解析： 做匀速直线运动，受力平衡，与传送带间没有相对运动或相对运动趋势， 此时不受摩擦力，故A正确；此时的运动方向改变，在传送带上运动过程中 的 运动状态发生改变。因而受力不平衡，故B、C错误；对传送带的压力和 受到的 重力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故D错误。 返回目录 34 如图所示，用 的水平拉力拉着木块 在水平桌面上做匀速直线运动，当拉力变为 时，木块受到的摩擦力为___ 。 2 “自动擦窗机器人”是一种智能家用电器，它帮助人们 解决了高层擦窗、室外擦窗难的问题。如图所示，“自动擦窗机 器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，受到的摩擦力 大小( ) C A.变小 B.变大 C.不变 D.无法判断 返回目录 35 传统文化 （2023日照）书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培 养和书法艺术欣赏，是传承中华优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所 示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠 近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔 的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则( ) A A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D.白纸只受到向左的摩擦力 返回目录 36 类型2 叠加型物体所受摩擦力的求解 （2024泰安）如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力 的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是( ) C A.甲受到的摩擦力大小为 B.甲受到的摩擦力方向水平向右 C.乙受到的摩擦力大小为 D.乙受到的摩擦力方向水平向右 返回目录 37 叠加型物体受摩擦力的求解分析 外力 情况 相互叠加的两个物体放在水平地面上，在拉力作用下做匀速直线运动，某 一个物体或两个物体都受到水平方向上的拉力 类型1 ____________________________________ 不受拉力，、之间没有摩擦力，不受摩擦力， 也不给 摩擦力 受拉力，与地面间存在摩擦力，且 类型2 __________________________________ 受拉力,、间存在摩擦力,且,受到的 施加 的向左的摩擦力 不受拉力，与地面间存在摩擦力，且， 受到 施加的向右的摩擦力及地面施加的向左的摩擦力 返回目录 38 类型3 __________________________________________ 受拉力，、间存在摩擦力，大小为， 受 到 施加的向左的摩擦力 受拉力，与地面间存在摩擦力，且 （或）；受到 施加的向右的摩擦力以及地面 施加向左的摩擦力或向右的摩擦力 续表 返回目录 39 （2024临沂沂水一模）如图所示，、 两个物体叠放在水平面上，同 时有的两个水平力分别作用于、两物体上，使、 两个物体处于静止状 态，下列分析正确的是( ) A A.地面对 的摩擦力为0 B.和 之间摩擦力为0 C.地面对的摩擦力为 ，方向水平向左 D.地面对的摩擦力为 ，方向水平向右 返回目录 40 解析：对分析，在水平方向上受水平向左的拉力和对 向右的静摩擦力，因为 处于静止状态，受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以 ，故B错 误；把 看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左 的拉力和向右的拉力 ，由于两拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉 力，地面对没有摩擦力，故A正确， 错误。 返回目录 41 科学推理 、 两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下： ①甲图中两物体均处于静止状态； ②乙图中水平恒力作用在物体上，使、一起以 的速度做匀速直线运动； ③丙图中水平恒力作用在物体上，使、一起以 的速度做匀速直线运动。 比较上述三种情况下物体 在水平方向的受力情况，以下说法正确的是( ) 返回目录 42 A.三种情况下，、 在水平方向都不受摩擦力 B.三种情况下，、 在水平方向都受摩擦力 C.三种情况下，在水平方向不受摩擦力，②、③中 在水平方向都受摩擦力且摩擦 力大小相等 D.①中在水平方向不受摩擦力，②、③中 在水平方向都受摩擦力但摩擦力大小不 相等 √ 返回目录 43 实验1 探究二力平衡的条件 【实验结论】作用在同一物体上的两个力，如果__________、__________，并且在 ____________上，这两个力就彼此平衡。 大小相等 方向相反 同一条直线 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。 返回目录 44 方案·证据 小伟同学设计了如图甲所示的实验：将小木块放在水平桌面的中央，木块的两 侧分别通过轻细绳绕定滑轮与钩码相连，木块与定滑轮之间的细绳与水平桌面平行。 小文同学设计的方案略有不同，她把小伟设计方案中的木块换成了与木块质量相近 的小车，其他的实验装置相同，如图乙所示。 （1）实验时应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。 （2）定滑轮的作用：______________。 （3）同学们认为小文的实验方案优于小伟的实验方案，其主要原因是___________ _______________。 （4）为了方便操作和判断，应当使图乙中的小车处于______状态作为平衡状态。 光滑 改变力的方向 减小了摩擦力对实验的影响 静止 返回目录 45 解释·论证 （5）如图乙所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时、 的大小 ______，方向______。 （6）现保持与 相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将__________，设计 这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定______________。 相等 相反 转动回来 在同一直线上 （7）小华同学对实验装置进行了改进，如图丙所示，将小车替换成轻质小卡片， 其主要原因是___（填字母）。 D A.小卡片容易扭转 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.减小摩擦力对实验结果的影响 返回目录 46 （8）图丙中左端再添加一个钩码时，卡片将做______（选填“匀速”或“变速”）运动。 （9）用剪刀将图丙中的卡片从中间剪断，断开的卡片向两边加速运动，说明不在 同一物体上的两个力______（选填“能”或“不能”）平衡。 变速 不能 返回目录 47 交流·评估 （10）小伟利用图甲的装置实验发现一个现象，若在左端和右端同时挂不等重的钩 码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是________________________。 （11）小伟将图甲中的木块换成弹簧测力计，左右两侧各挂重 的钩码（弹簧测力 计的重力不计），则弹簧测力计的示数为___ 。 木块与桌面间存在摩擦力 3 （12）如图丁所示，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大 小相等时，观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再 观察物体的运动状态。继续这项研究的目的是________________________________ _____________________________________。 探究作用在物体上的两个力满足什么条件，物体才能保持匀速直线运动状态 返回目录 48 实验2 探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。 问题·假设 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 实验器材：带挂钩的木块（重）、两个砝码（每个重 ）、一个长木板 （反面比正面粗糙）、一个弹簧测力计。 返回目录 49 方案·证据 （1）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉动 木块，使它沿水平方向做匀速直线运动， 根据__________可知，弹簧测力计对木块 的拉力______滑动摩擦力的大小。 二力平衡 等于 返回目录 50 （2）如图乙、丙所示，在木块上分别放置一个和两个砝码，用弹簧测力计水平拉 动木块做匀速直线运动，记录数据如表。 （3）为验证猜想二，将长木板正面朝下，反面朝上，在木块上放置一个和两个砝 码，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记录数据如表。 次数 1 2 3 4 5 6 接触面 正面 正面 正面 反面 反面 反面 压力/ 6 11 16 6 11 16 弹簧测力计示数/ 1.8 3.3 4.8 2.4 4.4 6.4 返回目录 51 解释·论证 （4）由1、2、3或4、5、6次的实验数据，可得出：在接触面不变的条件下，滑动 摩擦力的大小与接触面所受的压力大小成______。 （5）由1、4或2、5或3、6次的实验数据，可得出：在压力相同的条件下，_______ _______________________。 正比 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 返回目录 52 交流·评估 （6）小明猜想滑动摩擦力的大小可能还跟接触面积有关，于是他把木块沿竖直方 向截掉一半后，继续如图甲所示的操作，测得摩擦力减小，由此得出“滑动摩擦力的 大小随接触面积的减小而减小”的结论，你认为他探究过程中存在的问题是________ __________，改进方法是____________________________________。（温馨提示： 木块各表面粗糙程度不同） 没有控制压力不变 将截掉的一半木块叠放在另一半木块上 返回目录 53 （7）（2024成都）小成发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思 考的她利用木块静止时二力平衡的特点，设计了改进方案（如表所示），你认为应 该采用________。 方案一：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动下面 的长木板 _______________________________________ 方案二：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动底部 加了轮子的长木板 _______________________________________ 方案三：通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，直接拉动下面的 长木板 ________________________________ 方案三 返回目录 54 拓展·创新 （8）（2024枣庄）联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面材料，接触面上有水 也可能影响滑动摩擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次实验，发现多次测出的 摩擦力都比没注水时要____（选填“大”“小”或“相等”）。通过讨论和查阅资料知道： 在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂。 小 返回目录 55 请用《高分提能特训》P24-27。 返回目录 56 $