08-第八章 力 运动和力-第1课时 力、弹力、重力、二力平衡、摩擦力（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考物理课后作业案课件PPT

该初中物理中考复习课件系统覆盖力、弹力、重力、二力平衡、摩擦力等核心考点，严格对接中考说明，分析显示摩擦力、二力平衡为高频考点，按选择、填空、实验探究等题型归纳解题策略，体现备考针对性。 课件亮点在于2024年多地中考真题训练，如探究滑动摩擦力影响因素实验，用控制变量法培养科学思维，通过二力平衡条件解析静止物体受力，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

物理 1 第八章 力 运动和力 第1课时 力、弹力、重力、二力平衡、摩擦力 2 1.（2024盐城）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。 在使用它测量钩码重力之前，应该先( ) D A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托 C.把面板向上移 D.把面板向下移 2.（2024北京）下列关于自行车的实例，为了减小摩擦的是( ) D A.车把上套了有花纹的橡胶套 B.遇到紧急情况时用力捏刹车闸 C.自行车轮胎上刻有花纹 D.车轮的轴承中装有滚珠 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 3 3.（2024新疆）运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向和大小 分别为( ) A.与运动方向相同，小于重力 B.与运动方向相反，小于重力 C.与运动方向相同，大于重力 D.与运动方向相反，大于重力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4.（2024广州）如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它 就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力( ) B A.方向竖直向下 B.方向竖直向上 C.大于其所受重力 D.小于其所受重力 5.（2024山西）如图为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将撑杆 压弯后起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。下列说法正确的 是( ) B A.助跑时运动员相对于地面是静止的 B.压弯撑杆说明力能改变物体的形状 C.运动员鞋底的花纹是为了减小摩擦 D.松手后运动员仍然受撑杆的作用力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5 6.（2024天津）在如图所示的实验情景中，小钢球受到平衡力作用的是( ) B A.沿斜面滚下的钢球 B.静止在金属片上的 钢球 C.在水中下沉的钢球 D.在空中自由下落的 钢球 7.（2024内江）质量为的电灯悬挂在电线上静止不动， ，下列说 法中正确的是( ) A A.电灯受到的重力为 B.电灯受到的重力的施力物体是绳子 C.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力大小不相等 D.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力是一对平衡力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 6 8.（2024上海）物理王坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为 ，电 梯对他的支持力为，他受到的重力为 ，则下列判断中正确的是( ) D A. B. C.和是平衡力 D.和 是平衡力 9.（2024天津）在“航天日”主题活动中，小明用塑料瓶自制了“水火箭” （如图所示）。发射时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，利 用了物体间力的作用是______的。 相互 10.（2024吉林）用力捏车闸可以使自行车快速停下来，用力捏车闸是通过增大 ______来增大摩擦，自行车快速停下来说明力可以改变物体的__________。 压力 运动状态 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7 11.（2024白银）“无人机”送快递是低空经济的一种重要形式。无人机起飞时，吹向 下方的风量增加，使无人机上升的力的施力物体是______；若无人机下方用一根绳 子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂 重物的绳子______（选填“会”或“不会”）偏离竖直方向。 空气 不会 第12题图 12.传统文化 （2024江西）赣剧是江西省地方戏曲剧种之一。如图所 示，某赣剧演员在水平舞台上站立不动时，她受到的重力与舞台对她 的支持力是一对________，其中重力的方向是__________。 平衡力 竖直向下 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8 第13题图 13.（2024安徽）如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳 下端，一只质量为 的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细 绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中， 若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，取 ， 则该过程中猴子所受摩擦力的大小为_____ 。 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9 14.（2024成都）在“探究二力平衡的条件”实验中，同学们设计了如图所示的甲、乙 两种实验方案。小张同学认为乙方案更合理，理由是乙方案中使用小车时________ 对实验的影响更小，可以忽略不计。实验中同学们认定小车在水平方向受力平衡， 所依据的现象是小车______。 摩擦力 静止 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10 15.（2024聊城）小慧同学猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压 力、接触面的粗糙程度等。她使用接触面越来越粗糙的木板1、2、3分别进行实验， 实验数据见下表。 编号 接触面 压力 滑动摩擦力 ① 木板1 4 1.16 ② 木板1 6 1.73 ③ 木板1 8 2.31 ④ 木板2 4 1.22 ⑤ 木板2 6 1.84 ⑥ 木板2 8 2.45 ⑦ 木板3 8 2.61 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11 （1）根据①②③组实验数据可以研究滑动摩擦力与接触面__________的关系。 （2）根据③⑥⑦组实验数据可以研究滑动摩擦力与接触面__________的关系。 （3）实验结论是______________________________________________。 （4）实验时如果增大拉动物体的速度，物体所受的滑动摩擦力将______ （选填“增大”“减小”或“不变”）。 （5）请举出一个生活中增大摩擦力的例子：______________。 压力大小 粗糙程度 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、压力的大小有关 不变 鞋底上的花纹 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12 16.（2024兰州）如图所示，小木块与长木板叠放在水平台面上，对长木板 施加 一个水平向右的拉力，当时，弹簧测力计的示数为，小木块 保持静止， 长木板 恰好向右做匀速直线运动，下列说法中不正确的是( ) C A.对产生的滑动摩擦力大小为 ，方向水平向右 B.地面对产生的滑动摩擦力大小为 ，方向水平向左 C.当时，弹簧测力计的示数为 D.若对施加一个竖直向上的拉力，则地面对 产生的滑动摩 擦力会减小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 13 17.（2024甘肃）我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷。小红和父母 外出旅游，她们乘坐的高铁正以 的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶， 旁边平行铁轨上一列普通列车以 的速度也向南行驶，以普通列车为参照物， 小红向____（选填“南”或“北”）运动；小红看到水平桌面上的茶杯静止不动，则茶 杯____________（选填“不受摩擦力”“受静摩擦力”或“受滑动摩擦力”）。 南 不受摩擦力 18.（2024河南）如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和 摩擦力。请以 点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 解： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 14 19.（2024哈尔滨）春巍同学查阅资料发现不同地点值并不都等于 ，于是 她想利用所学力学知识测出所在地的 值大小，请你帮她完成实验设计 （器材自选）。 ①实验原理：_______。 ②实验步骤：____________________________________________________________ ____________。 ③由于各地值相差较小，为提高测出 值的准确性，她提出应选择精密的测量仪器。 请你再提出一条合理建议：__________________。 用天平测出物体的质量，再用弹簧测力计测出物体的重力，利用求值 多次测量取平均值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15 20.（2024潍坊）某同学在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了 如下猜想： 猜想 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想 滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关； 猜想 滑动摩擦力的大小与接触面积有关。 为了验证猜想，该同学利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细 线等器材进行了如图甲所示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测 力计沿水平方向以相同的速度匀速向右拉动木块，第1次弹簧测力计的示数为 ， 第2次弹簧测力计的示数为，第3次和第4次弹簧测力计的示数均为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 16 （1）比较第2次和第3次操作，可验证猜想 ___是否正确；比较第3次和第4次操作，可 验证猜想__是否正确。（均选填“”“ ”或“ ”） （2）该同学查阅资料发现，物体受到的滑 动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，称为动摩擦因数， 则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为_____。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 17 （3）小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，木板放在水平桌面上，木块叠放 在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水 平细线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示。 ①实验过程中，________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板； 不需要 ②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是 否正确，并说明理由。 ______________________________________________________________。 不正确，拉力传感器的示数反映的是木块与木板间的滑动摩擦力大小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 18 21.学科素养·科学探究 （2024广州）实验小组在探究弹簧伸长量 与弹簧受到拉 力关系的实验中，得到如图甲所示的关系图像（图线记为 ）。 （1）分析图甲的数据，得到实验结论：常量（设为 ），则比值 的单位是______，这根弹簧 的大小为_________； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 19 （2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的 是否会发生变化？实验小组的同学 对此产生了兴趣并提出了各自的猜想： 甲同学：因为是同一根弹簧，所以 不变。 乙同学：因为弹簧变短了，所以 变小。 丙同学：因为弹簧变短了，所以 变大。 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究： ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为_____ ； ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为 ，则 弹簧下端受到钩码的拉力____，此时弹簧的伸长量_____ ； 3.50 2.5 2.50 ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如表； 弹簧受到的拉力 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 20 ④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出图像（对应图线记为 ）； 解： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 ⑤比较图线、 ，可以判断____（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。 丙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 $