（寒假专题作业）Unit 1-8 补全对话或短文（专项训练）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级上册

（寒假专题作业）Unit 1-8 补全对话或短文-2025-2026学年英语三年级上册译林版（三起）新教材 选择合适的句子补全对话，有一项多余。 Liu Tao: Good morning, Mike. Mike: 1 New Year is coming (快到了). Liu Tao: Yes. 2 Mike: Me too. What can you do for your family? Liu Tao: 3 Mike: I can draw too. Look! This is my picture. Liu Tao: How nice! 4 Mike: No. It’s my uncle. A．I can sing. B．Good morning, Liu Tao. C．Is this your dad? D．My family get together on New Year’s Day. E．I can draw. 选择合适的句子补全对话(只填序号)。 Su Hai: Hi, Yang Ling! 5 Yang Ling: Yes! I have a new toy bear. Su Hai: Cool! 6 Yang Ling: It’s brown and white. Su Hai: Wow! 7 Yang Ling: Yes, it can. It can also dance. Su Hai: Great! 8 Yang Ling: Good idea! Let’s play with it in the garden. A．Do you have a new toy? B．What colour is it? C．It’s very lovely. D．Can it sing a song? E．Let’s go out and play. 补全对话。 Grandparents: Hello, Ben. 9 Ben: Thank you, Grandpa and Grandma. Grandma: 10 Ben: She’s my friend Alice. Alice: Nice to meet you, Grandma. Grandma: 11 Grandpa: Is that boy Bob? Ben: 12 And that is Jim. They are all my friends. Grandpa: OK. Have fun, goodbye! Ben: 13 A．Yes, he is. B．Happy Birthday! C．Who’s this girl? D．Bye, Grandpa and Grandma. E．Nice to meet you, Alice. 阅读并选择合适的选项，完成对话，将序号填在横线上。 Grandparents: Hello, Ben. 14 Ben: Thank you, Grandpa and Grandma. Grandma: 15 Ben: She’s my friend Alice. Alice: Nice to meet you, Grandma. Grandma: 16 Grandpa: Is that boy Bob? Ben: 17 And that is Jim. They are all my friends. Grandpa: OK. Have fun, goodbye! Ben: 18 A．Yes, he is. B．Happy Birthday! C．Who’s this girl? D．Bye, Grandpa and Grandma. E．Nice to meet you, Alice. 口语交际。 A: Good morning, Zhao Qi. B: 19 But I’m not Zhao Qi. A: Oh, I’m sorry. 20 B: Yes, I am. Are you Li Hai? A: 21 I’m Wang Hai. Li Hai is my friend. Nice to meet you, Zhao Yun. B: 22 A．Good morning. B．Nice to meet you too. C．Are you Zhao Yun? D．No, I’m not. 选择正确的一项补全短文，填序号。有一项多余。 Hello, I’m George. This 23 Molly. She is my good friend. She’s lovely. She’s 24 Class 1, Grade 2. Who’s the boy? 25 is Benny. He is my 26 too. He is in Class 4, Grade 3. We are in the same class. We like reading books together. We 27 happy. A．He B．my C．friend D．in E．are F．is 选择合适的选项，完成对话或短文。(填序号，有一个多余选项) It is 3:55 in the afternoon. Nancy meets (遇见) her teacher, 28 . She says, “Good 29 , my 30 .” She also meets Lu Tao. She says, “ 31 .” After school (放学后), she meets Zhang Ming. They say, “ 32 .” A．Bye B．afternoon C．teacher D．evening E．Mr Li F．Hello 根据图片及句意，从括号中选择合适的内容补全短文。 Hello. This 33 (is / it) my family. 34 (He / She) is my father. She is my 35 (sister / mother). She’s beautiful. Look! He is my 36 (father / brother) Tom. 37 (Who / Who’s) she? Ha! Ha! It’s me! I’m Alice. Tim 到 Ben 的家里做客。根据图片和上下文提示，选择合适的选项，补全对话。 A．Who’s she, Ben?               B．Who’s he, Ben?               C． Thank you. D．Mum, this is my good friend, Tim.               E. Good evening, Ben. 38． 39． 40． 41． 42． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（寒假专题作业）Unit 1-8 补全对话或短文-2025-2026学年英语三年级上册译林版（三起）新教材》参考答案 1．B 2．D 3．E 4．C 【导语】本文主要围绕刘涛和迈克聊新年、绘画及询问画作人物身份展开的对话。 1．上句句意：早上好，迈克。该句是回应早上好的问候，选项B“早上好，刘涛。”符合语境，故选B。 2．上句句意：新年快到了。该句是表达新年相关的情况，选项D“我的家人在元旦团聚。”符合语境，故选D。 3．下句句意：我也会画画。该句是与画画有关，选项E“我会画画。”符合语境，故选E。 4．下句句意：不是的，这是我的叔叔。该句是询问图中的人是谁，选项C“这是你的爸爸吗？”符合语境，故选C。 5．A 6．B 7．D 8．E 【导语】本文讨论了玩具。 5．下句说：是的！可知这句是一般疑问句，选项A“你有一个新玩具吗？”符合语境，故选A。 6．下句说：它是棕色和白色的。可知这句问颜色，选项B“它是什么颜色的？”符合语境，故选B。 7．下句说：是的，它会。可知这句是一般疑问句，选项D“它会唱歌吗？”符合语境，故选D。 8．下句说：好主意！可知这句是建议，选项E“让我们出去玩吧。”符合语境，故选E。 9．B 10．C 11．E 12．A 13．D 【导语】本文是谈论朋友的一段对话。 9．下句句意：谢谢你们，爷爷奶奶。结合选项可知这句说生日快乐，选项B“生日快乐！”符合语境，故选B。 10．下句句意：她是我的朋友爱丽丝。可知这句问是谁，选项C“这个女孩是谁？”符合语境，故选C。 11．上句句意：见到你很高兴，奶奶。可知这句也说见到你很高兴，选项E“见到你很高兴，爱丽丝。”符合语境，故选E。 12．上句句意：那个男孩是鲍勃吗？可知这句用yes/no回答，选项A“是的，他是。”符合语境，故选A。 13．上句句意：玩得开心，再见！可知这句也说再见，选项D“再见，爷爷奶奶。”符合语境，故选D。 14．B 15．C 16．E 17．A 18．D 【导语】本文是本生日时，向爷爷奶奶介绍朋友的对话。 14．根据下一句：谢谢，爷爷奶奶。该句爷爷奶奶祝福本生日快乐，B选项“生日快乐！”符合语境，故选B。 15．根据下一句：她是我的朋友爱丽丝。该句问这个女孩是谁，C选项“这个女孩是谁？”符合语境，故选C。 16．根据上一句：见到你很高兴。该句回答见到你很高兴，E选项“见到你很高兴，爱丽丝。”符合语境，故选E。 17．根据上一句：那个男孩是鲍勃吗？这是be动词引导的一般疑问句，用Yes或者No回答，A选项“是的，他是。”符合语境，故选A。 18．根据上一句：玩得开心，再见！该句表达再见，D选项“再见，爷爷奶奶。”符合语境，故选D。 19．A 20．C 21．D 22．B 【导语】本文是问候和询问对方是谁的对话。 19．上句说：早上好，赵琪。可知这句应回复早上好，选项A“早上好。”符合语境，故选A。 20．下句说：是的，我是。可知这句是一般疑问句，选项C“你是赵云吗？”符合语境，故选C。 21．上句问：你是李海吗？可知这句用yes或no回答，选项D“不，我不是。”符合语境，故选D。 22．上句说：很高兴认识你，赵云。可知这句应回复我也很高兴认识你，选项B“我也很高兴认识你。”符合语境，故选B。 23．F 24．D 25．A 26．C 27．E 【导语】本文介绍了朋友。 23．句意：这是莫莉。主语This是指示代词单数，be用is，故选F。 24．句意：她在2年级1班。表示在几年级几班用in，故选D。 25．句意：他是本尼。问句主语是the boy，这句主语用He他，故选A。 26．句意：他也是我的朋友。friend朋友，符合句意，故选C。 27．句意：我们很开心。主语We是第一人称复数，be用are，故选E。 28．E 29．B 30．C 31．F 32．A 【导语】本文主要介绍南希遇到老师和同学打招呼。 28．句意：南希遇到了她的老师，李老师。Mr Li李老师，符合语境，故选E。 29．句意：她说，“下午好，我的老师。”根据第一句中：现在是下午三点五十五，可知是说下午好，afternoon下午，符合语境，故选B。 30．句意：她说，“下午好，我的老师。”teacher老师，符合语境，故选C。 31．句意：她说“你好。”Hello你好，符合语境，故选F。 32．句意：她说，“再见。”根据“After school (放学后),”可知是说再见，Bye再见，符合语境，故选A。 33．is 34．He 35．mother 36．brother 37．Who’s 【导语】本文是Alice介绍自己的家庭成员，结合图片展示了家庭构成。 33．句意：这是我的家庭。is是，it它，This后接be动词is，故答案为is。 34．句意：他是我的爸爸。He他，She她，爸爸是男性，故答案为He。 35．句意：她是我的妈妈。sister姐妹，mother妈妈，结合she及家庭角色，对应mother，故答案为mother。 36．句意：他是我的弟弟Tom。father爸爸，brother兄弟，结合he及图片里的男孩，对应brother，故答案为brother。 37．句意：她是谁？Who谁，Who's是谁，此处需要be动词，故答案为Who’s。 38．E 39．C 40．B 41．A 42．D 【导语】本文是Tim到Ben家做客时，与Ben及其家人交流的对话。 38．后句Ben说：晚上好，Tim，欢迎来我家。可知前句是Tim问候Ben，E选项“晚上好，Ben。”符合语境，故选E。 39．前句Ben邀请Tim进门，此处是Tim的礼貌回应，C选项“谢谢你。”符合语境，故选C。   40．后句Ben回答：他是我弟弟Jack。可知前句是询问“他是谁”，B选项“Ben，他是谁？”符合语境，故选B。 41．后句Ben回答：她是我妹妹Mary。可知前句是询问“她是谁”，A选项“Ben，她是谁？”符合语境，故选A。   42．后句是Ben向妈妈介绍Tim，D选项“妈妈，这是我的好朋友Tim。”符合语境，故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $