02-专题十二 文言文阅读（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考语文课堂复习案课件PPT（统编版）

该初中语文中考复习课件系统覆盖文言文阅读核心考点，包括通假字、古今异义词、词类活用、虚词及特殊句式，严格对接中考说明，按年级梳理通假字120+例，用表格对比古今异义词80+组，归纳常考题型如断句、翻译等，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点梳理+真题实战+技巧指导”模式，含2024山东卷真题解析，通过“断句三法”“翻译五步法”培养语言运用与思维能力，如以《王公政教》为例示范虚词“之”的用法迁移，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升冲刺效率。

语 文 1 第二轮 聚焦山东·专题特训 第三部分 古诗文阅读 专题十二 文言文阅读 2 高频考点·蓄能特训 山东中考·考向特训 3 考点1 通假字 七年级上册 1.尊君在不（同“____”，句末语气词，表询问）（《陈太丘与友期行》） 2.不亦说乎（同“____”，愉快）（《〈论语〉十二章》） 3.吾十有五而志于学（同“____”，用于整数和零数之间）（《〈论语〉十二章》） 4.其人舍然大喜（同“____”，解除、消除）（《杞人忧天》） 否 悦 又 释 返回目录 4 七年级下册 1.对镜帖花黄（同“____”）（《木兰诗》） 2.但手熟尔（同“____”，相当于“罢了”）（《卖油翁》） 3.徐以杓酌油沥之（同“____”）（《卖油翁》） 4.板印书籍（同“____”，用雕版）（《活板》） 5.已后典籍皆为板本（同“____”，表示时间、方位、数量的界限）（《活板》） 6.药稍镕（同“____”，用高温使固态物质转变为液态）（《活板》） 贴 耳 勺 版 以 熔 返回目录 5 八年级上册 1.略无阙处（同“____”，空隙、缺口）（《三峡》） 2.蝉则千转不穷（同“____”，鸟鸣，这里指蝉鸣）（《与朱元思书》） 3.窥谷忘反（同“____”，返回）（《与朱元思书》） 4.亲戚畔之（同“____”，背叛）（《得道多助，失道寡助》） 5.往之女家（同“____”，你）（《富贵不能淫》） 6.曾益其所不能（同“____”）（《生于忧患，死于安乐》） 缺 啭 返 叛 汝 增 返回目录 6 7.困于心，衡于虑，而后作（同“____”，梗塞、不顺）（《生于忧患，死于安乐》） 8.入则无法家拂士（同“____”，辅佐）（《生于忧患，死于安乐》） 9.甚矣，汝之不惠（同“____”，聪明）（《愚公移山》） 10.始一反焉（同“____”，往返）（《愚公移山》） 11.军士吏被甲（同“____”，穿着）（《周亚夫军细柳》） 12.改容式车（同“____”，车前横木，指扶轼）（《周亚夫军细柳》） 横 弼 慧 返 披 轼 返回目录 7 八年级下册 1.便要还家（同“____”，邀请）（《桃花源记》） 2.左手倚一衡木（同“____”）（《核舟记》） 3.北冥有鱼，其名为鲲（同“____”，海）（《北冥有鱼》） 4.《兑命》曰“学学半”（同“____”，教导）（《虽有嘉肴》） 5.选贤与能（同“____”）（《大道之行也》） 6.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（同“____”，老而无妻）（《大道之行也》） 7.祗辱于奴隶人之手（同“__________”，只、仅）（《马说》） 8.食马者不知其能千里而食也（同“____”，喂）（《马说》） 9.才美不外见（同“____”）（《马说》） 邀 横 溟 敩 举 鳏 衹（只） 饲 现 返回目录 8 九年级上册 1.百废具兴（同“____”，全、皆）（《岳阳楼记》） 2.属予作文以记之（同“____”，嘱托）（《岳阳楼记》） 俱 嘱 返回目录 9 九年级下册 1.故患有所不辟也（同“____”，躲避）（《鱼我所欲也》） 2.万钟则不辩礼义而受之（同“____”，辨别）（《鱼我所欲也》） 3.所识穷乏者得我与（得：同“____”，感恩、感激；与：同“____”，语气词） （《鱼我所欲也》） 4.乡为身死而不受（同“____”，先前、从前）（《鱼我所欲也》） 5.故不错意也（同“____”）（《唐雎不辱使命》） 6.仓鹰击于殿上（同“____”）（《唐雎不辱使命》） 7.四支僵劲不能动（同“____”）（《送东阳马生序》） 避 辨 德 欤 向 措 苍 肢 返回目录 10 8.同舍生皆被绮绣（同“____”）（《送东阳马生序》） 9.与之论辨（同“____”）（《送东阳马生序》） 10.孰视之（同“____”，仔细）（《邹忌讽齐王纳谏》） 11.发闾左適戍渔阳（同“____”）（《陈涉世家》） 12.为天下唱（同“____”，倡导、发起）（《陈涉世家》） 13.固以怪之矣（同“____”）（《陈涉世家》） 14.将军身被坚执锐（同“____”）（《陈涉世家》） 披 辩 熟 谪 倡 已 披 返回目录 11 考点2 古今异义词 字词 例句 古义 今义 出处 七年级上册 儿女 与儿女讲论文义 ______________ __________ 子女 《咏雪》 期 与友期行 ______ 日期 《陈太丘与友 期行》 去 太丘舍去 ______ 跟“来”相对 委 相委而去 ______ 委任 引 下车引之 __________ 领 泛指小辈，包括侄儿侄女 约定 离开 舍弃 拉，牵拉 返回目录 12 字词 例句 古义 今义 出处 三 吾日三省吾身 __________ 数词，二加一后 所得的数目 《〈论语〉十 二章》 水 饭疏食，饮水 ______ 一种无色、无味 的液体 慢 淫慢则不能励精 ______ （速度、动作） 缓慢 《诫子书》 险 险躁则不能治性 ______ 危险 耳 止增笑耳 ______ 耳朵 《狼》 股 屠自后断其股 ______ 屁股 几何 禽兽之变诈几何哉 ______ 几何学名称 泛指多次 冷水 懈怠 轻薄 罢了 大腿 多少 续表 返回目录 13 字词 例句 古义 今义 出处 穿 吾穿井得一人 ____________ 穿着，穿过 《穿井得一 人》 国人 国人道之 ______________ ____ 本国的人，全国 的人 道 国人道之 ______ 道路 对 丁氏对曰 ____________ 正确 晓 因往晓之 ____________ 明白，知道 《杞人忧天》 若 若屈伸呼吸 ____ 如果，好像 挖掘、开凿 居住在国都中的人 讲述 应答，回答 告知，开导 你 续表 返回目录 14 字词 例句 古义 今义 出处 七年级下册 往事 见往事耳 ______ 过去的事情 《孙权劝学》 博士 孤岂欲卿治经为博 士邪 ______________ ______ 学士名称 迷离 雌兔眼迷离 ________ 模糊而难以分辨 清楚 《木兰诗》 走 双兔傍地走 ____ 行走 但 但闻黄河流水鸣溅溅 __________ 常用作转折连词 郭 出郭相扶将 ______ 用作姓氏 安 尔安敢轻吾射 ______ 安静，安全 《卖油翁》 尝 尝射于家圃 ______ 尝试，品尝 历史 专掌经学传授的学官 眯着眼 跑 只，副词 外城 怎么 曾经 续表 返回目录 15 字词 例句 古义 今义 出处 形 无案牍之劳形 ____________ 形状、形态 《陋室铭》 调 可以调素琴 ______________ ________ 调解，调动 植 亭亭净植 竖立 种植 《爱莲说》 鲜 菊之爱，陶后鲜有闻 ____ 新鲜 布衣 有布衣毕昇 ______ 布制的衣服 《活板》 唇 薄如钱唇 ______ 嘴唇 范 以一铁范置铁板上 ______ 模范 帖 以纸帖之 ________ 字帖 形体、躯体 调弄，文中指弹（琴） 少 平民 边缘 模子 做标记 续表 返回目录 16 字词 例句 古义 今义 出处 八年级上册 自 自非亭午夜分 ______ 自己 《三峡》 或 或王命急宣 ______ 或者 虽 虽乘奔御风 ______ 虽然 良 良多趣味 ________ 好 歇 晓雾将歇 ______ 歇息 《答谢中书 书》 颓 夕日欲颓 ______ 颓废，颓唐 念 念无与为乐者 ____________ 思念，想念 《记承天寺夜 游》 如果 有时 即使 甚，很 消散 坠落 考虑，想到 续表 返回目录 17 字词 例句 古义 今义 出处 城 三里之城 ______ 城市 《得道多助， 失道寡助》 郭 七里之郭 ______ 姓氏 池 池非不深也 ________ 池塘 委 委而去之 ______ 委屈，不甘心 命 父命之 ____________ 命令，生命 《富贵不能 淫》 发 舜发于畎亩之中 ____________ ______ 发财，出发， 发展 《生于忧患， 死于安乐》 士 管夷吾举于士 ______ 士兵 内城 外城 护城河 放弃 教导、训诲 兴起，指被 任用 狱官 续表 返回目录 18 字词 例句 古义 今义 出处 作 困于心，衡于虑，而 后作 ______________ ________ 作业，作品 《生于忧患， 死于安乐》 入 入则无法家拂士 ________ 进入 出 出则无敌国外患者 ________ 出去，出发 惩 惩山北之塞 ______ 处罚 《愚公移山》 阴 达于汉阴 ______________ ______________ ____ 阴天 易 寒暑易节，始一反焉 ______ 容易 奋起，文中指有所作为 在国内 在国外 苦于 山的北面、水的南面，与“阳”相对 更替 续表 返回目录 19 字词 例句 古义 今义 出处 八年级下册 鲜美 芳草鲜美 __________ 食物味道好 《桃花源记》 穷 欲穷其林 ____ 贫穷 属 有良田、美池、桑竹 之属 ____ 属于 交通 阡陌交通 __________ 运输事业 外人 悉如外人 ______________ ____ 指没有亲友关系 的人 新鲜美好 尽 类 交错相通 桃花源以外的世人 续表 返回目录 20 字词 例句 古义 今义 出处 妻子 率妻子邑人来此绝境 __________ 与“丈夫”相对 《桃花源记》 绝境 ______________ ____ 没有出路的境地 无论 无论魏晋 ______________ ____ 在任何条件下都 不会改变 不足 不足为外人道也 ______________ 不充足 扶 便扶向路 ____________ 用手支持， 使……不倒 居 不可久居 ______ 居住 《小石潭记》 妻子儿女 与人世隔绝的地方 不要说，更不必说 不值得，不必 沿着、顺着 停留 续表 返回目录 21 字词 例句 古义 今义 出处 怒 怒而飞 ______________ ____________ 生气，发怒 《北冥有鱼》 志 志怪者也 ______ 志向，志气 息 去以六月息者也 ____________ ______ 休息，停息 野马 野马也，尘埃也 ______________ ____________ 野生的马 海运 海运则将徙于南冥 __________ 泛指海上运输 天池 南冥者，天池也 ____________ ______ 高山湖泊名 振奋，文中指用力鼓动翅膀 记载 气息，文中 指风 山野中的雾气，奔腾如野马 海水运动 天然形成的 水池 续表 返回目录 22 字词 例句 古义 今义 出处 固 子固非鱼也 ______ 坚固，牢固 《庄子与惠子 游于濠梁之 上》 全 子之不知鱼之乐， 全矣 ____________ 全部 旨 不知其旨也 ______ 意义 《虽有嘉肴》 归 女有归 __________ 回来 《大道之行 也》 乱 盗窃乱贼而不作 ______ 混乱 等 且欲与常马等不可得 ____________ 等候；表复数或 列举 《马说》 本来 完全，完备 味美 女子出嫁 作乱 等同，一样 续表 返回目录 23 字词 例句 古义 今义 出处 九年级上册 微 微斯人 __________ 细小 《岳阳楼记》 制 增其旧制 ______ 制度、体制、 制造 备 前人之述备矣 ______ 准备 开 连月不开 __________ 与“关”相对， 开始 排 浊浪排空 ______ 排列 《岳阳楼记》 国 去国怀乡 ______ 国家 景 春和景明 ______ 风景 如果没有 规模 详尽 天气放晴 冲向 国都 日光 续表 返回目录 24 字词 例句 古义 今义 出处 惊 波澜不惊 ________ 惊讶、受惊 《岳阳楼记》 集 沙鸥翔集 ______ 集合、集会 意 醉翁之意不在酒 ____________ 意义，意思 《醉翁亭记》 芳 野芳发而幽香 ____ 芳香 发 ______ 出发、发展 白 余强饮三大白而别 ______________ ______ 白色 《湖心亭看 雪》 起、动 停息 意趣，情趣 花 开放 古人罚酒时用的酒杯 续表 返回目录 25 字词 例句 古义 今义 出处 九年级下册 休 休祲降于天 ______ 休息 《唐雎不辱使 命》 谢 长跪而谢之 ______ 感谢 徒 徒以有先生也 __________ 徒弟 善 甚善 ____ 善良 布衣 布衣之怒 ______ 布料的衣服 抢 以头抢地尔 ________ 争抢，抢夺 吉祥 道歉 只，仅仅 好 平民 碰，撞 续表 返回目录 26 字词 例句 古义 今义 出处 假 以是人多以书假余 ____ 虚伪的，不真 实的 《送东阳马生 序》 汤 媵人持汤沃灌 ______ 食物煮后所得的 汁水 缀 缀公卿之后 ______ 缝，连接，装饰 遗 父母岁有裘葛之遗 ____________ 遗失，遗漏，遗 忘，遗留 借 热水 跟随 给予，赠送 续表 返回目录 27 字词 例句 古义 今义 出处 间 又何间焉 ______ 空隙 《曹刿论战》 鄙 肉食者鄙 ______________ ________ 粗俗 牺牲 牺牲玉帛 ______________ __________ 为了正义舍弃自 己的生命 狱 小大之狱 __________ 监狱 忠 忠之属也 ______________ ____ 忠诚 可以 可以一战 __________ 表许可或可能 再 再而衰 ________ 表示又一次 参与 浅陋，文中指目光短浅 指祭祀用的纯色全体牲畜 诉讼事件 尽力做好分内的事 可以凭借 第二次 续表 返回目录 28 字词 例句 古义 今义 出处 讽 邹忌讽齐王纳谏 ______________ ______________ 讽刺 《邹忌讽齐王 纳谏》 私 臣之妻私臣 ______ 自私 左右 宫妇左右莫不畏王 ______________ ______ 表范围，大约 地方 今齐地方千里 __________ 地点 刺 能面刺寡人之过者 ______ 尖的东西进入或 穿过物体 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 偏爱 君主左右的近侍之臣 土地方圆 指责 续表 返回目录 29 字词 例句 古义 今义 出处 安 燕雀安知鸿鹄之志哉 ______ 安定 《陈涉世家》 亡 今亡亦死 ______ 死亡 等 等死 ______ 等待 怜 楚人怜之 ____________ 可怜 足下 足下事皆成 ______________ ______________ 脚下 怎么 逃跑 同样 哀怜，怜悯 古人下称上或同辈相称的敬辞 续表 返回目录 30 字词 例句 古义 今义 出处 秋 此诚危急存亡之秋也 ______ 指四季中的秋季 《出师表》 开张 诚宜开张圣听 ______ 商店等开始营业 痛恨 未尝不叹息痛恨于 桓、灵也 ____________ 极端憎恨或悔恨 卑鄙 先帝不以臣卑鄙 ______________ __________ （语言、行为） 恶劣，不道德 感激 由是感激 __________ 因对方的好意或 帮助而感动并产 生谢意 时候 扩大 痛心、遗憾 社会地位低微，见识短浅 感奋激发 续表 返回目录 31 字词 例句 古义 今义 出处 庶 庶竭驽钝 __________ 众多 《出师表》 所以 此臣所以报先帝而忠 陛下之职分也 ____________ 表因果关系的 连词 效 愿陛下托臣以讨贼兴 复之效 ______ 效果，仿效 效 不效，则治臣之罪 ____________ 效果，仿效 涕 临表涕零 ______ 鼻涕 表示期望 ……的原因 功效 完成、实现 眼泪 续表 返回目录 32 考点3 词类活用 字词 例句 用法及意义 出处 七年级上册 惭 友人惭 形容词的意动用法，______ _____ 《陈太丘与友期 行》 时 学而时习之 名词作状语，______ 《〈论语〉十二 章》 故、新 温故而知新 形容词作名词，__________ ___________________ 日 吾日三省吾身 名词作状语，______ 乐 好之者不如乐之者 形容词的意动用法， ______________ 饭 饭疏食，饮水 名词作动词，____ 感到惭愧 按时 学过的知识；新的理解和体会 每天 以……为快乐 吃 返回目录 33 字词 例句 用法及意义 出处 远 非宁静无以致远 形容词作名词，________ ______ 《诫子书》 广 非学无以广才 形容词作动词，______ 志 非志无以成学 名词作动词，______ 犬 其一犬坐于前 名词作状语，__________ 《狼》 洞 一狼洞其中 名词作动词，______ 隧 意将隧入以攻其后也 名词作状语，________ 敌 恐前后受其敌 名词作动词，______ 前 狼不敢前 名词作动词，______ 闻 闻之于宋君 动词的使动用法，________ 《穿井得一人》 远大的 目标 增长 立志 像狗一样 挖洞 从通道 攻击 上前 使听到 续表 返回目录 34 字词 例句 用法及意义 出处 七年级下册 策 策勋十二转 名词作动词，______ 《木兰诗》 轻 尔安敢轻吾射 形容词作动词，______ 《卖油翁》 射 汝亦知射乎 动词作名词，____________ _________ 颔 但微颔之 名词作动词，______ 记下 轻视 射箭的本领（技术） 点头 续表 返回目录 35 字词 例句 用法及意义 出处 名 山不在高，有仙则名 名词作动词，____________ 《陋室铭》 乱 无丝竹之乱耳 动词的使动用法，________ _____ 劳 无案牍之劳形 动词的使动用法，________ _____ 版 板印书籍 名词作状语，________ 《活板》 火 用讫再火令药镕 名词作动词，________ 出名，有名 使……扰乱 使……劳累 用雕版 用火烧 续表 返回目录 36 字词 例句 用法及意义 出处 八年级上册 霜 每至晴初霜旦 名词作动词，______ 《三峡》 湍 素湍绿潭 动词作名词，______ 清 回清倒影 形容词作名词，______ 东西 从流飘荡，任意东西 名词作状语，____________ 《与朱元思书》 奔 急湍甚箭，猛浪若奔 动词作名词，____________ 轩邈 负势竞上，互相轩邈 形容词作动词，__________ _______________ 域 域民不以封疆之界 名词用作动词，______ 《得道多助，失道 寡助》 威 威天下不以兵革之利 形容词用作动词，______ 下霜 急流 清波 向东或向西 指飞奔的马 争着往高处；争着往远处 限制 震慑 续表 返回目录 37 字词 例句 用法及意义 出处 冠 丈夫之冠也 名词作动词，________ 《富贵不能淫》 淫 富贵不能淫 动词的使动用法，________ _____ 移 贫贱不能移 动词的使动用法，________ _____________ 屈 威武不能屈 动词的使动用法，________ _____ 苦 必先苦其心志 形容词的使动用法， ____________ 《生于忧患，死于 安乐》 行冠礼 使……迷惑 使……改变（动摇） 使……屈服 使……痛苦 续表 返回目录 38 字词 例句 用法及意义 出处 空乏 空乏其身 形容词的使动用法， ____________ 《生于忧患，死于 安乐》 过 人恒过，然后能改 名词作动词，________ 劳 劳其筋骨 形容词的使动用法， ____________ 饿 饿其体肤 形容词的使动用法， ____________ 入、出 入则无法家拂士，出则 无敌国外患者 动词作状语，____________ _____ 使……贫困 犯错误 使……劳累 使……饥饿 在国内；在国外 续表 返回目录 39 字词 例句 用法及意义 出处 险 吾与汝毕力平险 形容词作名词，________ ______ 《愚公移山》 惩 惩山北之塞 形容词的意动用法， __________________ 面 面山而居 名词作动词，____________ 军 军霸上 名词作动词，____________ 《周亚夫军细柳》 诏 于是上乃使使持节诏 将军 名词作动词，________ 介胄 介胄之士不拜 名词作动词，__________ 式 改容式车 名词作动词，___________ ______ 险峻的 大山 以……为苦，苦于 向着，对着 驻军、驻扎 下诏令 披甲戴盔 同“轼”，指 扶轼 续表 返回目录 40 字词 例句 用法及意义 出处 八年级下册 异 渔人甚异之 形容词的意动用法， ________________ 《桃花源记》 西 从小丘西行百二十步 名词作状语，______ 《小石潭记》 乐 如鸣珮环，心乐之 动词的意动用法，________ _____ 下 日光下澈，影布石上 名词作状语，______ 斗 斗折蛇行，明灭可见 名词作状语，__________ ______ 犬牙 其岸势犬牙差互 名词作状语，____________ _____ 对……感到惊异 向西 以……为乐 向下 像北斗星 一样 像狗的牙齿一样 续表 返回目录 41 字词 例句 用法及意义 出处 凄、寒 凄神寒骨，悄怆幽邃 形容词的使动用法， ________________________ 《小石潭记》 箬篷 中轩敞者为舱，箬篷 覆之 名词作状语，________ 《核舟记》 诎 诎右臂支船 动词的使动用法，________ 上 抟扶摇而上者九万里 方位名词作状语，______ 《北冥有鱼》 怪 志怪者也 形容词作名词，________ ______ 善 不知其善也 形容词作名词，______ 《虽有嘉肴》 旨 不知其旨也 名词作形容词，______ 使……凄凉；使……寒冷 用箬篷 使弯曲 向上 怪异的 事物 好处 味美 续表 返回目录 42 字词 例句 用法及意义 出处 亲 故人不独亲其亲 第一个“亲”是意动用法， ____________ 《大道之行也》 子 不独子其子 第一个“子”是意动用法， ____________ 老 使老有所终 形容词作名词，________ 壮 壮有所用 形容词作名词，________ 幼 幼有所长 形容词作名词，______ 以……为亲 以……为子 老年人 年轻人 幼童 续表 返回目录 43 字词 例句 用法及意义 出处 贤 选贤与能 形容词作名词，__________ _____ 《大道之行也》 能 形容词作名词，__________ _____ 尽 策 策之不以其道 名词作动词，____________ 尽 食之不能尽其材 形容词的使动用法， ________________ 品德高尚的人 才干出众的人 用马鞭驱赶 使……尽，竭尽 续表 返回目录 44 字词 例句 用法及意义 出处 九年级上册 北 然则北通巫峡 名词作状语，______ 《岳阳楼记》 先、后 先天下之忧而忧、后天 下之乐而乐 名词作状语，____________ ____________ 乐 而不知太守之乐其乐也 第一个“乐”是形容词的意动 用法，____________ 《醉翁亭记》 名 名之者谁 名词作动词，______ 客 是金陵人，客此 名词作动词，______ 《湖心亭看雪》 向北 在……之前；在……之后 以……为乐 命名 客居 续表 返回目录 45 字词 例句 用法及意义 出处 九年级下册 缟素 天下缟素 名词作动词，____________ 《唐雎不辱使命》 广 请广于君 形容词作动词，________ ______ 轻 轻寡人与 形容词作动词，______ 腰 腰白玉之环 名词作动词，____________ 《送东阳马生序》 福 小信未孚，神弗福也 名词作动词，____________ 《曹刿论战》 鼓 公将鼓之 名词作动词，______ 穿白色丧服 增广、 扩充 轻视 在腰间佩戴 赐福，保佑 击鼓 续表 返回目录 46 字词 例句 用法及意义 出处 服 朝服衣冠 名词作动词，______ 《邹忌讽齐王纳 谏》 面 能面刺寡人之过者 名词作状语，______ 闻 闻寡人之耳者 动词的使动用法，________ _____ 美 吾妻之美我者 形容词的意动用法， ________________________ 私 吾妻之美我者，私我也 形容词作动词，______ 穿戴 当面 使……听到 以……为美，认为……美 偏爱 续表 返回目录 47 字词 例句 用法及意义 出处 威 此教我先威众耳 形容词作动词，______ 《陈涉世家》 丹 乃丹书帛曰 名词作状语，________ 王 陈胜王 名词作动词，______ 罾 置人所罾鱼腹中 名词作动词，________ 恚 忿恚尉 动词的使动用法，________ _____ 威服 用丹砂 称王 用网捕 使……恼怒 续表 返回目录 48 字词 例句 用法及意义 出处 恢弘 恢弘志士之气 形容词作动词，________ ______ 《出师表》 亲、远 亲贤臣，远小人 形容词作动词，__________ _______________ 良实 此皆良实，志虑忠纯 形容词作名词，__________ _____ 奸凶 攘除奸凶，兴复汉室 形容词作名词，__________ _________ 发扬， 扩展 和……亲近；和……疏远 忠良诚实的人 奸邪、凶恶的敌人 续表 返回目录 49 考点4 虚词 请在例句前面的横线上填入对应用法的序号。 出处 用法 例句 之 ①代词，他（它）、他（它） 们、这（那） ②结构助词，的 ③用于主谓之间，取消句子独立 性，不译 ④倒装句式的标志，无实义 ⑤音节助词，补足音节，无实义 ⑥动词，“到”“往”“去”等 ____下车引之（《陈太丘与友期行》） ____亦毙之（《狼》） ____操蛇之神闻之（《愚公移山》） ____学而时习之（《〈论语〉十二章》） ____予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》 ① ① ① ① ② 返回目录 50 出处 用法 例句 之 ①代词，他（它）、他（它） 们、这（那） ②结构助词，的 ③用于主谓之间，取消句子独立 性，不译 ④倒装句式的标志，无实义 ⑤音节助词，补足音节，无实义 ⑥动词，“到”“往”“去”等 ____予独爱莲之出淤泥而不染 （《爱莲说》） ____何陋之有（《陋室铭》） ____久之，目似瞑（《狼》） ____辍耕之垄上（《陈涉世家》） ③ ④ ⑤ ⑥ 续表 返回目录 51 出处 用法 例句 而 ①表并列，又 ②表承接，就、接着、然后 ③表转折，但是、可是、却 ④表修饰，地、着 ____中峨冠而多髯者为东坡 （《核舟记》） ____溪深而鱼肥（《醉翁亭记》） ____学而时习之（《〈论语〉十二章》） ____予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而 不妖……可远观而不可亵玩焉 （《爱莲说》） ____河曲智叟笑而止之曰（《愚公移 山》） ① ① ② ③ ① 续表 返回目录 52 出处 用法 例句 以 ①介绍动作行为产生的原因，因 为、由于 ②介绍动作行为所凭借的条件， 凭借、按照、靠、根据 ③表示动作行为的方式，把、 拿、用 ④表目的，来、用来 ⑤表结果，以致、因而 ⑥相当于连词，而 ⑦用作动词，认为 ____以其境过清（《小石潭记》） ____扶苏以数谏故（《陈涉世家》） ____以残年余力（《愚公移山》） ____必以情（《曹刿论战》） ____能以径寸之木（《核舟记》） ____必以分人（《曹刿论战》） ____属予作文以记之（《岳阳楼记》） ____以伤先帝之明（《出师表》） ____卷石底以出（《小石潭记》） ____愚以为营中之事（《出师表》） ① ① ② ② ③ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 续表 返回目录 53 出处 用法 例句 其 ①放在句首或句中，表示祈使、 疑问、猜度、反诘、愿望等语气 ②第三人称代词，他（她）、他 （她）的、他们、他们的、它、 它们、它们的 ③指示代词，那、那个、那些、 那里 ④其中的，后面多为数词或者 代词 ____其真无马邪？其真不知马也 （《马说》） ____其如土石何（《愚公移山》） ____安陵君其许寡人（《唐雎不辱使 命》） ____得其船（《桃花源记》） ____欲穷其林（《桃花源记》） ____其一犬坐于前（《狼》） ① ① ① ② ③ ④ 续表 返回目录 54 出处 用法 例句 为 ①表示动作行为的对象，向、对 ②表示被动，被 ③表示动作、行为的替代， 替、给 ④表示动作、行为的目的，因 为、为了 ____此人一一为具言所闻（《桃花源 记》） ____茅屋为秋风所破歌（《茅屋为秋风所 破歌》） ____为宫室之美（《鱼我所欲也》） ____为虎作伥 ① ② ④ ③ 续表 返回目录 55 出处 用法 例句 于 ①表动作发生的处所、时间， 在、从 ②表动作的对象，向、对、同、 给、到 ③用在被动句中，被 ④用在形容词之后，表比较， 比、胜过 ____战于长勺（《曹刿论战》） ____安陵君受地于先王而守之（《唐雎不 辱使命》） ____苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （《出师表》） ____告之于帝（《愚公移山》） ____未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （《出师表》） ① ① ① ② ② 续表 返回目录 56 出处 用法 例句 于 ①表动作发生的处所、时间， 在、从 ②表动作的对象，向、对、同、 给、到 ③用在被动句中，被 ④用在形容词之后，表比较， 比、胜过 ____故天将降大任于是人也（《生于忧 患，死于安乐》） ____闻之于宋君（《穿井得一人》） ____皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳 谏》） ② ③ ④ 续表 返回目录 57 出处 用法 例句 乃 ①表动作在时间上的承接， 才、就 ②表出人意料，竟、竟然 ③形容词，你、你们 ④表前后的衔接或转折，于是 ⑤副词，是 ____乃大惊（《桃花源记》） ____乃不知有汉（《桃花源记》） ____王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （《示儿》） ____乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） ____当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） 且 ①表层进关系，而且、况且 ②将近 ____且欲与常马等不可得（《马说》） ____年且九十（《愚公移山》） ① ② ③ ④ ⑤ ① ② 续表 返回目录 58 出处 用法 例句 则 ①表承接，就 ②表假设，如果、就 ③在判断句中，起强调或确认作 用，是、就是 ____蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 （《与朱元思书》） ____入则无法家拂士，出则无敌国外患者 （《生于忧患，死于安乐》） ____此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼 记》） 者 ①结构助词，……的人、……的 情况、……的原因 ②语气助词，起判断作用 ____矜、寡、孤、独、废疾者（《大道之 行也》） ____北山愚公者（《愚公移山》） ① ② ③ ① ② 续表 返回目录 59 出处 用法 例句 焉 ①疑问代词，哪里 ②句末疑问语气助词，呢 ③代词，相当于“之” ④兼词，从这里、在那里 ____且焉置土石（《愚公移山》） ____又何间焉（《曹刿论战》） ____则又请焉（《送东阳马生序》） ____惧有伏焉（《曹刿论战》） 虽 ①表假设，即使 ②表转折，虽然 ____虽有嘉肴（《虽有嘉肴》） ____故余虽愚（《送东阳马生序》） ① ② ③ ④ ① ② 续表 返回目录 60 出处 用法 例句 然 ①用作代词。起指示作用，这 样、如此 ②用在形容词或副词的词 尾，……的样子 ③用于句尾，常与“如”“若”连 用，构成“如……然”“若……然” 格式，相当于“……的样子”“好 像……似的” ____虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢 易（《唐雎不辱使命》） ____吴广以为然（《陈涉世家》） ____杂然相许（《愚公移山》） ____其人视端容寂，若听茶声然 （《核舟记》） ① ① ② ③ 续表 返回目录 61 考点5 特殊句式 例句 句式或句式特点 出处 有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也 判断句（……者……也） 《醉翁亭记》 城北徐公，齐国之美丽 者也 判断句（……者也） 《邹忌讽齐王纳谏》 此则岳阳楼之大观也 判断句（……也） 《岳阳楼记》 问今是何世 判断句（……是……） 《桃花源记》 此皆良实 判断句（表示肯定判断或否定 判断的词） 《出师表》 返回目录 62 例句 句式或句式特点 出处 见渔人，乃大惊 省略句（省略主语） 《桃花源记》 再而衰，三而竭 省略句（省略谓语） 《曹刿论战》 可以一战 省略句（省略宾语） 《曹刿论战》 坐潭上 省略句（省略介词） 《小石潭记》 帝感其诚 被动句（意念上的被动） 《愚公移山》 天子为动 被动句（“为”表被动） 《周亚夫军细柳》 士卒多为用者 被动句（“为”表被动） 《陈涉世家》 甚矣，汝之不惠 倒装句（主谓倒装） 《愚公移山》 予谓菊，花之隐逸者也 判断句（……者也），倒装句 （定语后置） 《爱莲说》 续表 返回目录 63 例句 句式或句式特点 出处 屠惧，投以骨 倒装句（介宾结构后置） 《狼》 微斯人，吾谁与归 倒装句（宾语前置） 《岳阳楼记》 忌不自信 倒装句（宾语前置） 《邹忌讽齐王纳谏》 何陋之有 倒装句（宾语前置） 《陋室铭》 不亦乐乎 固定结构［（不亦……乎 （委婉、反问））］ 《〈论语〉十二章》 览物之情，得无异乎 固定结构［（得无（推测、反 问））］ 《岳阳楼记》 续表 返回目录 64 例句 句式或句式特点 出处 以是人多以书假余 固定结构（以是/是以） 《送东阳马生序》 是以先帝简拔以遗陛下 固定结构（以是/是以） 《出师表》 如太行、王屋何 固定结构（如……何） 《愚公移山》 此先汉所以兴隆也 固定结构（所以） 《出师表》 我孰与城北徐公美 固定结构［（孰与 （作比较））］ 《邹忌讽齐王纳谏》 续表 返回目录 65 （2024山东省卷）阅读下面的文字，完成问题。 王公政教 ［明］沈德符 王锐，永平府迁安县人，进士。景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有 权术尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏之如神。 令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。巷口树栅 门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜呜，奸人莫敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望 <m></m>谒先师庙已，坐明伦堂<m></m>，听诸生说经。诸生皆居学宫，筹识姓名。政少暇，令 隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。其他出及不衣冠 返回目录 66 居者，受笞。当是时，黉序<m></m>间读书声洋洋盈耳。丁祭<m></m>，陈钟鼓，鸣弦管，升降 揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学<m></m>，亦无以加也。” （选自《万历野获编》，有删节） 【注释】①朔望：农历每月的初一日和十五日。②明伦堂：古代讲学、弘道、 研究之所。③黉（hónɡ）序：古代学校。④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日 祭祀先师孔子。⑤国学：国子监。 返回目录 命题点1 理解文章重点词语和句子（选择题） 理解文章重点词语和句子类题注意事项 1.考查知识点：①文学常识；②文言虚词的意义和用法；③文言实词的解释；④句 子含义的理解等。在考查形式上，采用选择题的形式，并且课外与课内相互勾连。 2.应对策略：①重视课内积累。如A项中的“康乐”出自八上《答谢中书书》课下注释； ②学会迁移运用。熟练掌握常见文言实词和虚词的意义和用法，并能举一反三，迁 移运用；③词不离句，句不离篇。如D项“筹识姓名”要在疏通上下文的基础上来理 解其含义。 返回目录 68 1.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是( ) D A.“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。 B.“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。 C.“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。 D.“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。 返回目录 69 命题点2 概述分析文章内容（选择题） 分析文章内容类题注意事项 1.考查知识点：①读懂文章内容，能概述什么人做什么事、作者观点、抒发情感等。 如A、B两项概述了文中王锐所做的两件事。②分析文章内容，能分析文章运用的表 现手法、表达方式、人物形象等。如C、D两项就是对文中内容的分析。 2.应对策略：①将课内每一篇文言文的内容和课下注释烂熟于心，并能做到融会贯 通。②梳理课内文言文的重点词语，学会从不同角度分析文章内容，适量练习，掌 握方法。 返回目录 70 2.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是( ) C A.王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。 B.王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。 C.结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。 D.文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。 返回目录 71 命题点3 文言文断句 如何把握文言断句 1.通过句意断句。 阅读文句，了解大意，注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键字词 翻译以理解句意，然后根据逻辑关系断句。 2.根据语法断句。 （1）主语、谓语之间要停顿。 （2）谓语动词与宾语、补语之间要停顿。 （3）成分省略处要停顿。 返回目录 72 3.借助词语断句。 （1）句首发语词、关联词后要停顿。 （2）时间状语在句首要停顿。 （3）句中表转折关系、并列关系、顺接关系的连词前要停顿。 （4）连在一起的两个单音节词中间要停顿。 （5）句中语气助词“也”后要停顿。 返回目录 73 3.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到横线上。 锐A长身B修髯C顾眄D生威E有权F术G尚严政 答案：______ CEG 返回目录 74 命题点4 翻译文言句子 翻译文言句子的方法 ①借助所给资料，先选出词语的正确义项；再弄清句中其他实词、虚词的意义和用 法，疏通“拦路虎”。 ②看该句是否为特殊句式，如倒装句、省略句、判断句等，需要按照现代汉语的习 惯翻译。 ③翻译时，一般直译为主，意译为辅，也就是先逐字翻译，然后连词成句，尽量将 每一个词语的意思落实到位，可按照常用的“删、留、补、调、换”等方法译出句子。 返回目录 75 4.借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自听其政，吏亡得为奸。 《说文解字》：“聽（听），聆也。从耳，壬声”，“声音通顺于耳”。“听”的常 见引申义有： ①顺从、接受，如“言听计从”； ②治理、处理，如“听讼”； ③任凭、放任，如“听之任之”。 解：（他）亲自（或自己）处理政务，底下的官吏就无法进行邪恶的行为。 返回目录 76 命题点5 理解文章内容 如何解答内容理解类题目 1.归纳内容要点，概括中心意思。 ①引用原文中的句子回答；②摘录原文中的关键词语回答；③用自己的话回答。三 种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 2.分析作者在文中的观点或态度。 ①通过作者对人物、事件、情理的褒贬好恶，去分析概括作者在文中的观点或态度。 ②找出相关的语句进行深入分析和体会，把握作者的观点或态度。 返回目录 77 3.分析人物形象。 ①从人物描写方法入手：外貌、动作、语言、心理、神态描写。②从侧面描写入手： 通过其他人物的言行，间接表现主人公。③从典型事例入手：典型事例往往从不同 侧面反映出人物的性格特点。④从作者的评价入手：作者对人物的评价直接反映出 人物的性格特点。 4.联系实际，鉴赏感悟。 解答此类题目，首先，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其 次，要从作品本身出发，紧扣题目所问进行鉴赏感悟；再次，感悟一定要联系实际， 尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新意；最后，要言之有理， 言之有据，使观点经得起推敲，令人信服。 返回目录 78 5.请结合《送东阳马生序》，简述王锐和宋濂分别使用怎样的方法督促后辈学习。 解：王锐：重视礼仪教化；定期巡视，亲自督查学业；惩罚违纪行为，严肃学风。 宋濂：为后辈写赠序，以自己的经历现身说法，勉励马生。 《高分提能特训》请用课后作业P101-107 返回目录 79 $