06-专题六 语法（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考语文课堂复习案课件PPT（统编版）

该初中语文中考复习课件系统覆盖语法专题核心考点，包括词性、短语、句子成分及复句类型，严格对接中考说明，通过表格梳理定义示例，分析各考点考查权重，归纳词性辨析、短语结构判断等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题实战+易错点拨”模式，如结合2024烟台中考题示范句子主干提取方法，用复句关联词对比表培养逻辑思维，提升语言运用能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，高效冲刺中考。

语 文 1 第二轮 聚焦山东·专题特训 第一部分 积累与运用 专题六 语法 2 高频考点·蓄能特训 山东中考·考向特训 3 考点1 词性 类别 词性 定义及示例 实词 名词 表示人或事物名称的词。如：表人或事物（公民、学校、书本、思 想等）；表时间（中午、今天、季节等）；表方位（前、西面、上 边等） 动词 表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。如：跑、哭、掌握、 保卫、发展、降低、提高、热爱、讨厌、出现、让、鼓励、能够、 肯、要、起来、进去、出来、是等 返回目录 4 类别 词性 定义及示例 实词 形容词 表示性质或状态的词。如：端庄、激动、迅速、明媚、善良、伟 大、甜、高、方、直等 数词 表示数目的词。如：表确数（三、千、五分之一等）；表概数 （许多、一些、二三百等）；表序数（第一、初二、老大等） 量词 表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。如：物量词 （斤、头、个、本等）；动量词（次、趟、回、遭等） 代词 起代替或指示作用的词。如：人称代词（我、你、他、大家、自己 等）；疑问代词（什么、谁、多少、怎么等）；指示代词 （这、那、这样等） 续表 返回目录 5 类别 词性 定义及示例 虚词 副词 程度副词 如：很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、分 外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、 略微、过于、尤其等 范围副词 如：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、净、 光、一齐、一概、一律、单单、就等 时间副词 如：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、在、正 在、将、将要、就、就要、马上、立刻、顿时、终于、 常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、从来、终 于、一向、向来、从来、总是、始终、赶紧、仍然、还 是、屡次、依然、重新、还、再、再三、偶尔等 续表 返回目录 6 类别 词性 定义及示例 虚词 副词 方式副词 如：大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然、公然、连 忙、赶紧、悄悄、暗暗、大力、稳步、阔步、单独等 肯定、否 定副词 如：必、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未、 别、莫、勿、是否、不必、不用（甭）、不曾等 语气副词 如：难道、岂、究竟、偏偏、索性、简直、就、可、也 许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居 然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不 妨等 处所副词 如：处处、到处、四处、随处等 续表 返回目录 7 类别 词性 定义及示例 虚词 介词 用在名词（或短语）、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方 向、处所、时间、对象、目的等。如：为了、按照、从、向、朝、 在、把、对于、比、除了、和、跟、由于等 连词 连接词、短语、句子，表示某种逻辑关系。如：和、或者、而且、 虽然……但是、因为……所以、只有……才、如果……那么、一 边……一边等 助词 用在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 如：结构助词（的、地、得）；时态助词（着、了、过）；语气助 词（吗、啊、罢了、吧、呢等） 叹词 表示感叹或呼唤应答的词。如：喂、哎呀、嗯等 拟声词 摹拟事物声音的词。如：砰、轰隆、哗啦啦等 续表 返回目录 8 1.下面句子中画线部分的词性和其他三项不同的一项是( ) 我的手指（A）搓捻着花叶，抚弄着那些为（B）迎接南方春天而绽开的花朵。 我不知道未来将有什么奇迹（C）发生，当时的我，经过数个（D）星期的愤怒、苦 恼，已经疲倦不堪了。 D 2.请在横线上注明加点词的词性。 我______看见奔流似的马群，听见______蒙古狗深夜的嗥鸣和______皮鞭滚落 在______山涧里的脆响。 代词 动词 连词 介词 返回目录 9 考点2 短语 类型 定义及示例 并列 短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的关 系，没有轻重主次之分。如：工人农民，锅碗瓢盆，巍峨壮观，唱歌跳舞， 研究讨论，伟大坚强等 偏正 短语 由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰限制作用的词组成。其中名词、 动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语 是状语。定语用“（ ）”表示，状语用“［ ］”表示，如：（汉语）语法， （祖国）大地，［完全］相信，［小心］翻阅，［更加］坚强，［多么］伟 大等 返回目录 10 类型 定义及示例 动宾 短语 由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行 为的对象、结果、处所等。宾语用“ ”表示。如：吃晚饭，盖房子，住石 洞，卖豆浆，夸奖我等 后补 短语 由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起 补充说明的作用。一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈 〉”表示。 如：洗得〈干净〉，翻了〈一阵〉，抱〈起来〉，活跃〈在基层〉，热得 〈出汗〉，大得〈多〉，暗得〈很〉，冻得〈麻木〉等 续表 返回目录 11 类型 定义及示例 主谓 短语 由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内 容。主语、谓语之间用“‖”标示，“‖”之前是主语，之后是谓语。如：红旗‖飘 扬，天气‖好，养分‖多，举止‖稳重等 介宾 短语 由介词加宾语构成。如：从今天，在昨天下午，对单位的情况等 的字 短语 如：男的，绿色的，去年来的等 续表 返回目录 12 对语段里画线短语的结构类型依次判断正确的一项是( ) 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 A A.动宾短语 偏正短语 偏正短语 主谓短语 后补短语 B.动宾短语 并列短语 主谓短语 偏正短语 动宾短语 C.偏正短语 偏正短语 主谓短语 主谓短语 动宾短语 D.偏正短语 并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 返回目录 13 考点3 句子 一、单句句子成分 成分 定义及示例 主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事”。主语用“ ”表 示。常作主语的有名词、代词等。如：祖国是我们的伟大母亲 谓语 谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。谓语用“____”表示。经 常作谓语的有动词、形容词及由它们组成的并列短语。如：祖国是我们的 伟大母亲 宾语 宾语在后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的 问题。宾语用“ ”表示。如：我们热爱祖国。祖国是我们的伟大母亲 返回目录 14 成分 定义及示例 定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性 状、数量、所属。定语用“（ ）”表示。如：（伟大的）祖国是（我们的） 母亲。（中国的）历史有（自己的）特点 状语 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表 示动作的状态、方式、时间、处所或程度。状语用“［ ］”表示。副词、形 容词经常作状语，表示时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状 语。如：他［勇敢］地站出来。他［已经］走了。咱们［北京］见。歌声 ［把王老师］带入深沉的回忆 续表 返回目录 15 成分 定义及示例 补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情 况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。补语用“〈 〉”来表 示。能作补语的有动词、形容词、数量词、介词结构和由动词、形容词组 成的词组。如：他急得哭〈起来〉。广大人民干得〈热火朝天〉。他生 〈于1918年〉 续表 返回目录 16 1.选出句子成分分析不正确的一项( ) A A.我（最不能忘记的）是他的背影。 B.（太阳的）脸红〈起来了〉。 C.（躺着的）（那位）病人［津津有味地］听〈着〉（这）一切。 D.世界上有（无数关闭着的）门。 返回目录 17 2.下面提炼句子主干不正确的一项是( ) A A.她小心地从身上的蓝布包里掏出了几个红艳艳的橘子。 主干：她掏橘子。 B.邓小平是世界公认的中国改革开放的总设计师。 主干：邓小平是设计师。 C.刘阳从来都不计较个人的得失。 主干：刘阳不计较得失。 D.卢沟桥是一座具有历史意义、坚固耐用、形式优美的联拱石桥。 主干：卢沟桥是桥。 返回目录 18 二、句子的分类 类别 定义及示例 陈述句 告诉别人一件事。如：他们去中山公园。 疑问句 向别人提出问题。如：他们去中山公园吗？ 祈使句 要求别人做什么或不做什么。如：请你们多提宝贵意见。 感叹句 表达某种强烈的感情。如：我们多么热爱伟大的祖国啊！ 返回目录 19 1.下列句子按功用判断不正确的一项是( ) D A.半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾不息。（陈述句） B.这是雷声吗？（疑问句） C.我们休息一会儿吧。（祈使句） D.不能停留！（感叹句） 2.下面四句诗，从句子的用途角度考虑各属于什么句子？ 红豆生南国， ________ 春来发几枝？ ________ 愿君多采撷， ________ 此物最相思。 ________ 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 返回目录 20 三、复句 类别 定义 关联词 并列 复句 两个或几个分句分别 叙说有关联的两个或 几个方面，或同一事 情的两个或几个方面 单用：也、又、同时、另外、一边、一面、另一方 面。 双用：既……又……；既……也……；又…… 又……；也……也……；一边……一边……；有 时……有时……；一会儿……一会儿……；一方 面……一方面（另一方面）……；不是……而是…… 返回目录 21 类别 定义 关联词 递进 复句 后一分句在语义上比 前一分句更进一层 单用：不但、不仅、并且、而且、况且、尚且、何 况、甚至、尤其、反而、还、更、并、甚至于 双用：不但（不仅、不光）……而且（并且、甚至、 还、更）……；不但……反而……；尚且……何 况……；非但……而且…… 选择 复句 几个分句说出几种情 况，从中选择一种 单用：或者、还是 双用：或……或……；是……还是……；要么……要 么……；不是……就是……；也许……也许……；与 其……不如……；宁可……也不…… 续表 返回目录 22 类别 定义 关联词 转折 复句 前一个分句说出一个 意思，后一个分句转 到相反的意思上去 单用：虽然、虽、虽是、虽说、虽则、尽管、但是、 可是、然而、却、而、可、只是、不过，只不过 双用：虽然（虽、虽则、尽管）……但是（可是、然 而、却、而）…… 因果 复句 前后分句之间存在着 原因和结果的关系 单用：因为、由于、所以、因此、以致、致使、从 而、既然、可见 双用：因为……所以……；由于……因此（因而、所 以）；既然……就（那么）……；之所以……是因为 （是由于）…… 续表 返回目录 23 类别 定义 关联词 假设 复句 前一个分句假设存在 或出现某种情况，后 一个分句说明假设情 况产生的结果 单用：如果、假设、假若、假使、倘若、倘使、要 是、若是、若、万一 双用：如果（假设、假如、假使）……就 （则、便）……；即使（即便、纵使、纵然）…… 也……；如果说……那么…… 条件 复句 前一个分句提出一个 条件，后一个分句说 明在满足这种条件下 所产生的结果 单用：只要、只有、除非、一旦 双用：只要（一旦）……就（都、便）……；只 有……才……；除非……才……；除非……否 则……；除非……不……；不……不……；没有…… 就没有……；无论（不论、不管）……都…… 续表 返回目录 24 1.下列语句的复句关系与其他三项不同的一项是( ) C A.由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。 B.既然你犯错了，就应该主动承认。 C.凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。 D.由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。 返回目录 25 2.下列复句类型判断正确的一项是( ) C A.政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（因果复句） B.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工 作。（转折复句） C.倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（假设复句） D.人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（假设复句） 返回目录 26 命题点1 词性 1.（2024绥化中考）下列有关语法知识表述不正确的一项是( ) D A.“风一如那日温柔”中的“温柔”和“烟水迷茫的沧波”中的“迷茫”都是形容词。 B.“背起行囊”“信心满怀”“如诗如画”“轻轻飞舞”四个短语结构类型各不相同。 C.“尊老爱幼是中华民族的传统美德”，句子的主干是“尊老爱幼是美德”。 D.“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”一句中的“在世界桥梁史上”作定语。 返回目录 27 命题点2 短语 2.（2024呼和浩特中考）摄影组为“影映北疆·赛马”影展拟写了一段序言，请你按要 求完成任务。 辽阔的大草原上，骑手们一字排开，个个腰扎彩带，头缠彩巾，彰显着青春的 活力。他们身旁雄壮的骏马蓄势待发。成百上千的牧民兴致勃勃地聚集在赛场上。 跑道的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗。当号角长鸣声响起，骑手们纷纷飞身上鞍， 扬鞭策马，一时彩巾飞舞，如箭矢齐发。 华章靓影，草原儿女的蒙古马精神洋溢在这一张张照片中! 下列与“草原儿女”短语类型相同的一项是( ) A A.一字排开 B.头缠彩巾 C.箭矢齐发 D.华章靓影 返回目录 28 命题点3 句子 3.（2024烟台中考）阅读下面材料，提取画线句子主干。 传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感 知周围环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运 动定量、医疗器械等方面都有智能传感器的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器 无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应用中。患者可以观 察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了 药物和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、 种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。 （节选自《人民日报》） 解：传感器创造场景。 返回目录 29 4.（2024兰州中考）阅读下面语段，语段中画波浪线句子的主干是：_____________ ________。 小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由毛主席亲 笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红宝石砌成的万里长 城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石，被永久地封存 在历史的琥珀中。 透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目， 为人间定义着新的高度和广度。这些文字早已生了根，深深地扎在中华大地之中， 开出名为信念的花，结出名为坚定的果实。 我们看见脊梁和虎目 《高分提能特训》请用课后作业P83 返回目录 30 $