2025-2026学年度 七年级道德与法治寒假作业提升核心素养

2025年-2026学年度七年级道德与法治寒假作业提升核心素养 一、单选题 1．2025年9月1日，中央电视台《开学第一课》与我们如约相见，从这天开始，升入七年级的我们开启了初中生活。初中阶段（   ） A．决定未来事业成功与否 B．对我们的人生具有独特的价值 C．是人生中唯一重要的学习阶段 D．一定能帮助我们实现人生价值 2．中学生阳阳为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（   ） A．增强实力，扬长避短 B．接纳自己，放弃努力 C．自愧不如，调整目标 D．从容面对，顺其自然 3．课堂上，老师展示漫画（如图）并解读：“以他人为镜认识自己，若镜子是‘哈哈镜’，认知易失真；以自我反思为‘平面镜’，方能映照真实。”这启示我们（   ） ①他人评价必然会导致错误地认识自己 ②自我反思有助于我们更客观认识自己 ③面对他人评价，要冷静分析，不盲从 ④拒绝一切他人看法才能形成独立人格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．习近平总书记用读“有字之书”和“无字之书”生动指代科学文化知识和社会实践知识，深入浅出地为青年解惑释疑读书之道。他指导青年在学习中总结经验、增强本领，在实践中获取真知、领悟真谛、勉励人们在知行合一中掌握真才实学、砥砺道德品质。对以上内容理解正确的是（   ） ①学习表现为接受和掌握科学文化知识     ②学习不局限于学校，还可以在生活中学 ③在实践中学习的效果比课堂上学习更好    ④学习能获取知识、提升能力、培养品德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2025年5月，《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》明确要求，将系统开展中小学人工智能通识教育。有同学说：“AI能写作文、解方程，以后不用自己动脑了。”对此，正确的看法是（   ） A．AI可以替代人类思考，学习变得不再重要 B．学习的价值在于获取文凭，AI可代劳一切 C．只需掌握AI操作技能，无需学习基础知识 D．学习能培养批判思维和创造力，AI无法取代 6．最近，吉林师范大学校门前的一家小吃摊火了。摊主李彬只因女儿无意中一句“想吃你做的饭了”，便从天津跨越900公里来到女儿身边，在她学校门口支起小摊，专卖她最爱的蛋炒饭。从中我们可以感受到（   ） ①女儿提出这个要求属于无理取闹 ②家人的爱蕴含在生活的点滴中 ③孝亲敬老是中华民族的传统美德 ④这位父亲用行动诠释亲情之爱 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．教师王雪梅大学毕业后，选择到青藏高原的一所乡村学校支教，至今已坚守三十载。面对高寒缺氧的艰苦环境，她不仅出色完成教学任务，还像母亲一样悉心照料学生们的起居，被孩子们亲切地称为“阿妈老师”。因为有了王老师，高原的孩子们感受到了知识的温暖，拥有了追逐梦想的勇气。下列名句与王老师的事迹最相符的是（   ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 D．鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 8．小宇和小萱是形影不离的好朋友，某天却因对一件事的不同看法产生争执，情绪都很激动。下面化解矛盾的顺序合理的是（   ） ①共同商量办法，妥善处理分歧 ②双方先冷静下来，避免情绪失控 ③各自反思自身，思考争执根源 A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．③→①→② 9．漫画《一群蚂蚁抬起一头大象》启示我们（    ） A．集体生活有助于我们学会与人交往 B．建设美好集体，我们要把个人利益放在集体利益之上 C．在美好集体中，我们可以凝聚拼搏向上的力量，建设美好集体离不开你我他 D．集体成员的数量越多，集体的联结度就越高，集体的力量就越大 一群蚂蚁抬起一头大象 10．针对下列同学的“心声”，能帮助他们正确认识的是（   ） ▲学校组织我们参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。 ▲学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。 A．个人利益与集体利益往往是对立的，需要舍弃个人利益 B．和谐民主的集体需要重视和顺从每一个集体成员的意愿 C．建设美好集体，需要坚持集体主义，弘扬集体主义精神 D．对于集体中存在的问题和不足，要忍气吞声，保持沉默 11．2025年9月1日《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。节目通过数字化场景，再现抗战英雄事迹，引导青少年铭记历史、奋勇前行。学生下列观后感中有利于滋养心灵、培养爱国情怀的是（    ） ①传承先烈气节，厚植“勿忘国耻，吾辈自强”的爱国信念 ②专注科技学习，争取未来从事人工智能等领域的专业工作 ③抗战历史已成过去，铭记英雄不如认真过好当下的每一天 ④以英雄为榜样，践行“以梦为马，奋斗报国”的青春初心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．2025年12月21日，《程氏族谱》修撰工作圆满完成。该族谱内容不仅梳理了世系脉络、先祖事迹，更详实记录了家族优良传统、家风家训及近代族人的奋斗历程，成为彰显祖德、传承文明的“家族教科书”。《程氏族谱》的内容反映了（   ） ①人类生命的存在让世界充满了机遇和挑战 ②生命可以永恒，族谱记录的只是身体的生命 ③一代又一代的个体生命实现了生命的接续 ④在生命的传承中，人类的精神生命不断积淀 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．2025年11月，香港大埔宏福苑发生重大火灾，造成重大人员伤亡，为全民消防安全敲响警钟。防火安全，人人有责。下列做法不符合消防安全防护要求的是（   ） A．随意在阳台堆放易燃杂物 B．熟悉居住场所消防逃生通道 C．学习火场逃生急救相关知识D．积极参加社区消防演练活动 14．为落实教育部办公厅文件要求，某校开展“红色经典共读”活动，组织学生阅读《红岩》《长征》等红色书籍，分享书中的革命故事和精神内涵。开展这一活动的目的在于（   ） ①传承红色文化经典，滋养自身精神世界    ②远离学习压力困境，避免遇到生活挫折 ③养护内在精神力量，充盈生命丰富内涵    ④增强自身体魄素质，提高身体健康水平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2025年11月9日，第十五届全国运动会在广州开幕。18岁的张展硕包揽了男子200米、400米、800米自由泳等项目的五枚金牌。他说：“从领奖台走下来，一切从零开始，脚踏实地，不能骄傲，我的人生目标是当奥运冠军”。由此可以看出（   ） ①正确的人生目标能让我们不走弯路 ②只要树立人生目标，就一定能够成功 ③应当从自身实际出发树立人生目标 ④人生目标决定着人生道路的发展方向 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16．“人生路上哪有永远的顺风顺水，就算为了一个目标努力了99次都遭遇失败，我也不会就此停下脚步，反而要咬着牙再试最后一次，努力把这‘99次’凑成圆满的‘100次’，用这份执拗给自己的坚持一个交代。”从这句话中你得到的启示是（   ） ①增强自控能力，想方设法压抑自己 ②勇敢地面对困难和挫折，及时调整心态 ③保持乐观向上的人生态度，使我们更加自信和从容 ④挫折只会使我们心灰意冷、消极懈怠 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．某“时代楷模”加入公安队伍，就是要时刻准备着，为党和人民牺牲一切。从警数十年来，他用严格执法、忠诚担当维护公平正义、守护一方平安。他始终忠诚履职、甘于奉献，以心血践行担当，用生命诠释使命。从中我们可以感悟到（   ） ①只有牺牲个人利益才能实现人生价值    ②人生的价值在于我们对社会作出贡献 ③只有提升人生价值才能赢得百姓口碑    ④我们在立足岗位奉献社会中走向伟大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．2025年12月，99岁的“中国好人”黄厚瑜老人安详离世，她常说：“有了奉献才有人生价值。”“全心全意为人民服务做一辈子好事”。她用一生践行奉献，像胡杨般在风沙中站成荫庇后人的绿洲。这启示我们（   ） ①要善待他人，宽容、换位思考 ②生命的价值依靠他人的发现 ③人生目标要与人民利益相结合 ④要在奉献社会中创造自身价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 19．为帮助同学们更好地度过初中生活，某学校成立了“心理咨询室”。下面是心理咨询室的知心姐姐近期收到的一封信。 知心姐姐：你好！我最近感到很苦恼。进入中学以来，老师经常夸我学习勤奋、做事认真。但我觉得自己只会学习，没有一点才艺。最近学校要举办文化体育节，我真羡慕那些能歌善舞、有体育特长的同学！可我无论怎么努力，却总是达不到心中的目标。 七年级（1）班小凡同学 小凡同学：你好！你的信件已收到。针对你的苦恼，我的建议是：____ ____。 知心姐姐 运用道德与法治课的所学知识，请你帮助知心姐姐完成回信。 20．【师生交往促进步】 根据以下情境，回答问题。 情境一  ChatGPT是一款人工智能软件，它能够与人类对话互动，完成论文的撰写、视频脚本编辑等任务。自从它问世，就在很多领域挑战着人类。因此小萌觉得人工智能能完全代替教师，自主与学生沟通传授知识。 (1)请你对小萌的观点进行判断，并说明理由。 情境二  小秦原来的语文老师张老师由于身体原因换成了李老师。张老师风趣幽默、活泼开朗，李老师知识渊博、内敛稳重。小秦说：“我真受不了李老师，每一节语文课我都觉得好煎熬，好期待张老师回来带我们。” (2)小秦的想法对吗？如果你是小秦的同学，你会怎样劝导小秦？ 21．阅读材料，完成下列任务。 七（4）班班主任组织召开“学会交往”为主题的班会。 【环节一  母子对话】班主任组织同学们观看一段视频，下面是视频中的三个镜头。 (1)从“母子对话”的镜头中，提炼亲人相处之道。 【环节二  各抒己见】同学们就这段视频展开了讨论。 (2)请帮小梦阐明理由。 【环节三  成长之路】班主任组织了“爱要这样来表达”的体验活动。 体验一  家人正在厨房忙碌着准备晚餐。 体验二  朋友因考试成绩不理想而情绪低落。 体验三  老师讲课时声音沙哑，但仍坚持上课。 (3)请你在上述体验活动中分别选择恰当的表达方式，向家人、朋友和老师传递关爱。 22．阅读材料，回答问题。 2025年11月20日，“亚洲飞人”苏炳添亮相第十五届全国运动会田径赛场，引发全国上下广泛关注。某班同学开展了“学习苏炳添，反思改进自我”的主题探究活动。 【调查统计】苏炳添曾说：“我从小就喜欢看香港的武侠小说，我深信‘天下武功，唯快不破’，我梦想有一日成为跑得最快的追风少年。2004年，我15岁，拿到人生第一个100米男子短跑冠军，我的田径追梦之路从那一刻拉开序幕。”围绕追梦这一问题，第一小组在全年级开展了问卷调查，以下是部分调查问题及统计数据。 问题 符合 不符合 我知道确立目标对我的成长有重要意义 69% 31% 我确立了初中三年的具体发展目标 43% 57% 我为实现初中发展目标制订了行动方案 27% 73% (1)以上统计数据说明了什么？ 【成长经历】第二小组同学对苏炳添的成长经历开展了研究。以下是两位同学的分享。 苏炳添也曾做过“逃兵”呢。刚进入中山市体校时，面临凌晨5点早起训练、环境陌生等挑战，他三次偷跑回家，教练的心理开导与他对田径的逐渐热爱，最终让他选择留下来继续学习训练；在省田径队训练一年后，遭遇成绩瓶颈，他一度放弃，私自跑回了家，在省市教练和队友的鼓励与帮助下，他及时调整自己，专心训练，成绩才逐步提高。 在以10秒16的成绩打破男子100米全国纪录后，2014年，苏炳添遭遇了运动生涯的瓶颈期，被卡在“10秒”关口无法突破。他选择从自身找出问题，做出了一个大胆决定：将起跑脚改为左脚，重塑100米节奏。最终跑出9秒83的成绩，刷新亚洲纪录。 (2)结合两位同学的分享，运用所学知识，寻找苏炳添成长的密码。 【反思改进】向苏炳添学习，就要不断反思改进自己。老师要求同学们结合自己一个学期来的初中生活，认真反思存在的问题，并思考如何改进。以下是其中三位同学的反思。 我容易与父母发生争吵，一吵就几天不理父母，家庭关系让我很烦恼。 我喜欢的老师上课我就认真听课，不喜欢的老师上课就容易走神。 练习做错题、考试成绩不好我就会否定自己，觉得自己不行，很难提起精神去学习了。 (3)针对上述问题，请为他们提出改进的建议。 23．当生命被禁锢在方寸之间，希望却在指尖生根发芽。为弘扬奋斗精神，学校将举办“奋斗的丰碑”系列主题展览。请阅读材料，运用所学知识完成展览策划案。 “人生策展人-黎夏主题沉浸式展览”策划案 一、策展背景本期展览的核心人物是“乡村版霍金”、重庆“励志哥”黎夏-一位身患重症、仅凭一根能活动的手指，在病床上建起智慧农场，种出“生命芹菜”的生命勇士。现邀请你作为项目“策展人”，根据背景材料，完成三个核心展区的策划任务。 二、人物故事背景 【病床上的奋斗】 四年前黎夏病情恶化，全身仅剩右脚第三趾和右手食指能活动。他曾消沉一年，最终选择奋起：“既然闯过了30岁这个“死亡关卡＇，未来的每一天都是赠送的礼物！”他通过网络自学无土化栽培、编程、电路设计等全套技术，将病床变成了农场指挥中心。他想要做一件有意义的事，并为家人留下一笔财富。 【母爱的力量】 年过六旬的母亲，身高不到1.6米且腿部残疾，却迸发出惊人能量。喂儿子吃药、吸痰、给呼吸机加水，是这位母亲每天必做的功课。她在儿子远程指导下，戴着老花镜学会了焊接电路元件、使用角磨机等技能。她说：“即使全世界都质疑，我也相信他！” 【生命的回响】 首批“励志芹”成熟后实现盈利，黎夏在记事本上敲下：“再接再厉！”当地企业家赞叹：“这种水培芹菜技术要求很高，让我佩服的是黎夏的精神。”当翠绿的芹菜成熟时，当地爱心企业、患者家属纷纷支持。一位患者母亲说：“看到黎夏和他的芹菜，我们就看到了希望。” 三、策展任务 灯火可亲家暖如诗 （1）结合黎夏的故事，运用“幸福和睦的家庭”相关知识，向观众诠释其家庭中蕴含的温暖与力量。 →心向晨光履践生花 （2）请运用“梦想始于当下”、“生命可贵”和“端正人生态度”的相关知识，分析黎夏的经历给我们哪些人生启示。 青春执炬照夜前行 （3）学校将开展“学习黎夏精神”主题活动，请你为此设计一条宣传标语。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 七年级道德与法治寒假作业提升核心素养参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C C D D D C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B D A B D C D D 19．①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。③学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部。④不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。⑤不断发掘自己的潜能。 20．(1)小萌的观点是片面的。 理由：①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。②老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。③人工智能不具备对学生品格、情感等方面的教育功能。（答2点即可） (2)不对 ①我们要尊重适应不同风格的老师。②由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育方式有所不同。③不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（答2点即可） 21．(1)平等沟通（商量）；相互尊重；理解；支持；包容；分享；关怀；信任等。或答出：体味亲情之爱；传承中华传统美德等也可得分。 (2)友谊是一种亲密的关系，能够得到理解和帮助、关心和支持、快乐和温暖；友谊可以超越物质条件、家庭背景等，实现心灵的契合（友谊是心灵的相遇）；友谊可以让我们体悟人生的美好；朋友见证我们的成长历程等。 (3)体验一：道一声“辛苦了！”主动洗菜、摆碗筷等； 体验二：倾听朋友的烦恼，陪他分析考试中的得失，分享学习方法，给予鼓励，帮助其树立信心等。 体验三：课上认真听讲，积极思考并回答问题；课后提醒老师注意休息等。 22．(1)以上数据说明，大多数同学认识到确立目标的重要性，但真正制定具体目标并制定行动方案的同学比例较低，反映出学生在目标意识和行动力方面有待加强。 (2)①学会接纳和欣赏自己；②不断激发自己的潜能；③不断完善自己。 (3)①学会换位思考、尊重与沟通，心平气和地表达想法，及时沟通化解分歧。②学会接纳不同风格的老师，改进自己的学习方法；③正确对待挫折，敢于战胜挫折。 23．（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。黎夏全身仅剩两根手指能活动时，曾陷入消沉，而母亲“即使全世界都质疑，我也相信他”的坚定信念，为他注入了重新振作的勇气；母亲年过六旬、腿部残疾却坚持照料他的生活，用行动传递“不放弃”的力量，让黎夏感受到“有人始终与自己并肩”，这份亲情成为他对抗病痛、选择奋起的核心支撑。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。黎夏立志在病床上建智慧农场，母亲没有因困难退缩，反而在他的远程指导下，克服 “高龄、老花眼” 的障碍，学会焊接电路、使用角磨机等专业技能，成为他实现梦想的“得力助手”。 （2）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。即使身处困境，也能从学习一项技能、完成一个小目标做起，用实际行动为梦想铺路，让“不可能”逐渐变为“可能”。②我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义，无论面对何种挫折，都应主动寻找生命的意义，让生命在有价值的追求中绽放光彩。③我们要树立积极的人生态度，人生难免遇到挫折，消极逃避无法解决问题，我们应该正视困难、主动寻找解决办法，才能在挫折中成长。 （3）以黎夏为灯，让奋斗照亮青春每一步。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $