海南省儋州市2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

儋州市2025年秋季学期九年级第一次学业质量监测试题 语文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（25分） 2025年是海南自贸港全岛封关运作的标志性之年。为了提高学生对海南自贸港建设的认识，激发学生的自强精神和社会责任感，我校举办了“自贸逐梦，自强有我”系列活动，请你参与完成以下任务。 【活动一：“书自贸新篇，绘自强风骨”主题书法展】 按要求完成下列小题。 1. 为营造书香校园氛围，传承自强不息精神，厚植“自贸有我”的青春担当，我校特举办“书自贸新篇，绘自强风骨”主题书法展，并面向全体学生征集作品，小海准备创作一副隶书作品上交。作品的上联是“深耕自贸沃土”，请大家帮他挑选出最符合要求的下联。（ ） A. B. C. D. 2. 请从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【活动二：“赏火山海景，树自贸担当”研学活动】 3. “赏火山海景 树自贸担当”研学活动在儋州峨蔓火山海岸举行。请阅读下面语段，按要求完成任务。 儋州峨蔓火山海岸，堪称大自然________（A.鬼斧神工 B.巧夺天工）的杰作。放眼望去，赭红色的悬崖如屏风矗立，黑色的礁石群似繁星洒落，雪白的浪花在碧蓝海面上绽放——这三种色彩在天地间碰撞交融，谱写了一幅壮丽的天然画卷。嶙峋的火山岩记录着万年前喷发的炽烈，多孔的海蚀石见证着千年冲刷的执着，光滑的岩面诉说着时光打磨的耐心，共同构成这处令人叹为观止的地质奇观。 如今，在海南自贸港建设的时代背景下，这片古老海岸huàn（ ）发出崭新生机。蜿蜒的生态栈（ ）道如丝带般串联起各具特色的观景平台，智慧导览系统让每处景观都化身为生动的地质课堂。游客们或驻足研读岩层纹理，或静坐聆听浪石对话，______________，在沉浸式体验中完成一场与地球岁月的深度交流。 （1）请根据拼音写汉字，并给加点字注音。 huàn（ ）发 栈（ ）道 （2）请为第①段横线处选择恰当的成语。（ ） （3）将第②段横线上的内容补充完整，使其与前面的句子句式一致，语意连贯。 （4）第①段画波浪线句子有语病，请改正。 （5）伴随着旅游旺季的到来，为了吸引更多的游客，请为峨蔓火山海岸设计一句宣传标语。 【活动三：“颂自贸华章，展自强风采”诵读活动】 4. 在横线上填写古诗文原句。（抄写试卷上的诗句不得分） 真正的自强不息，并非总是金戈铁马的呐喊，它更是一种贯穿于生命不同境遇的从容与坚韧。当个人命运陷入“_________，将登太行雪满山”的困顿之时，是李白的“_________，_________”（《行路难（其一）》）为我们注入了坚信未来、扬帆远航的豪迈力量。这份力量，足以让我们在饱经磨难后，仍能持有刘禹锡“_________，_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）那般洞悉世事、推陈出新的豁达襟怀。然而，自强之心，从不囿于一己之得失。它亦可外化为欧阳修治理滁州时，与民同游、寄情山水的“醉能同其乐，_________”（《醉翁亭记》）的雍容气度，在寻常生活中安顿心灵。然而，这份与民同乐的豁达，终究要升华为范仲淹笔下“古仁人”那“_________，⑧_________”（《岳阳楼记》）的崇高使命感和毕生的追求。自强不息，因而也就有了千钧重量。 【活动四：“青春逐梦人，自强话初心”采访活动】 5. 学校里也有不少自强不息的人，他们不一定有多么轰轰烈烈的故事，也不一定非得身处逆境，但他们怀揣青春梦想，不惧困难，发愤图强，充满正能量，足以成为我们学习的榜样。团委正准备开展主题为“青春逐梦人，自强话初心”的采访活动，采访这些身边的榜样。 （1）你加入了采访活动策划团队，请完善以下采访步骤。 第一步：采访准备 第二步：_____① 第三步：撰写采访稿 第四步：_____② （2）小文同学一直都是品学兼优、全面发展的学生，也是我们本次采访的目标人物之一，请提前为他拟定一个采访问题。 二、品味与鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） 6. 阅读下面这首词，完成小题 请你完成下面的学案。 学习篇目 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 学习过程 学习任务 了解背景 本词写于宋神宗熙宁九年（1076年）。当时作者被贬至密州，政治上失意潦倒，与弟弟苏辙也已七年未见，中秋对月，心情抑郁惆怅，遂作此词。 初读·感受语言 （1）这首词的语言风格属于（ ） A.豪放 B.婉约 再读·概括形象 （2）赏析“起舞弄清影”塑造的人物形象。 品读·体会情感 （3）用简洁语言梳理整首词中作者的情绪变化。 深读·探究结构 词的上阕写月下饮酒，下阕写对月怀人，意境高远。 归纳总结 整首词以美丽想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【乙】籍本有济世志，属魏晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝①初欲为武帝②求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会③数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅政，籍尝从容言于帝曰：“籍平生曾游东平，乐其风土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘驴到郡，坏府舍屏障，使内外相望，法令清简，旬日④而还。 （选自《晋书·阮籍传》） 【注释】①晋文帝司马昭。②晋武帝司马炎。③人名。④十日 7. 甲文中画横线句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。 觥 筹 交 错A 起 坐B 而 喧 哗 者C 众 宾D 欢 也 8. 请借助工具书和积累的学习方法，完成下面表格。 文言词汇 参考方法 解释 杂然而前陈 查字典法：①陈列，摆开；②陈旧；③叙述，说明；④公布，显示 （1）（填序号）______________ 尝从容言于帝 课内迁移法：予尝求古仁人之心 （2）______________ 佳木秀而繁阴 语境推断法 （3）______________ 数以时事问之 成语迁移法：数见不鲜 （4）______________ 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）遂酣饮为常。 10. 甲乙两文都写到喝醉，但喝醉的原因各不相同，请简要分析。 （三）名著阅读题。（6分） 11. 结合整本书的阅读，完成下面任务。 （1）《红星照耀中国》塑造了许多个性鲜明的人物形象。请将情节序号填入对应的人物后面。 《红星照耀中国》故事对对碰 人物 情节 毛泽东 周恩来 朱德 彭德怀 ①在南昌起义后，他率领一部分部队转移时，在一个国民党控制的县城里，他的部队被敌人袭击。当敌人冲进来时，他并没有暴露自己的身份。他不慌不忙地解下围裙，自称“只是个伙夫头”。敌人信以为真，看他年纪较大（当时约40岁），手脚粗壮，确实像个干杂活的人，便没有深究，他因此得以成功脱险。 ②他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书。 ③有一次看演出，天气很冷。他看到身边的小号手穿得单薄，就脱下自己的棉大衣，披在小号手身上，并说：“等你穿够了再还给我。” ④第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步。 毛泽东______________ 周恩来______________ 朱德______________ 彭德怀______________ （2）阅读诗歌，回答下面的问题。 《红旗》/艾青 “火红的旗子！……鲜血染就的，火苗织成的，……它在风中嘶叫，它在雨中招展，它底下的土地在颤动，它上面是灰白的天空……” 《向太阳》/艾青 “是的/太阳是红的/旌旗是红的/歌声是红的/理想是红的/……这红色的暖流/是来自我们胸间的/永不熄灭的火焰” 结合你的阅读积累，谈谈艾青诗歌中的“红旗”、“太阳”等红色意象，其精神象征与《红星照耀中国》所记录的红军战士的革命理想与牺牲精神有何内在联系？ （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读下面的文章，完成各题 包子铺 田雪莲 ①立冬过后，天气一天比一天冷，正适合吃热气腾腾的包子。车子穿过熙攘的街道，我来到“慢娃儿”包子铺。包子铺门面被涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。 ②我最早是从微信朋友圈知道这家包子铺的。之所以叫这个名字，是因为这里的店员有一定程度的听力或智力残疾，他们的动作比常人慢一些。包子铺的负责人周延清是枝江市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生。“慢虽天生，慢也坚持”，让周延清欣慰的是，这群学生坚持了下来，做包子的手艺越来越好，有了可以安身立命的一技之长。 ③我是这家包子铺的老熟人了，推开店门，前台小柳起身迎接我，我对她说：“老样子，来十个牛肉包。”这家店主要售卖生坯包子，生坯牛肉包销量最高，买回家蒸熟，包子白色的面皮浸透着红油，一口咬下去，面皮松软，肉馅鲜美，满口生香。 ④小柳有听力障碍，能听到微弱的声音。经过刻苦练习，她能通过辨认口型与人正常交流，于是由她负责前台销售工作。 ⑤寒暄过后，小柳说周老师也在。透过小柳身后的玻璃窗，只见生产操作间里员工们正忙碌着，周延清在教小谢包包子。 ⑥小谢今年33岁，有轻度智力障碍，这是他辗转找到的第五份工作了。周延清的耐心指导和同事们的帮助，让小谢很快适应了这份新工作。虽然手眼的协调度不高，但通过慢慢练习，小谢已经能够擀出标准的面皮了。 ⑦在周延清的示意下，小谢左手拿起一张面皮，右手将馅料放到面皮中间，再将面皮对折，然后用右手大拇指和食指反复捏合面皮边缘。就在我期待成品时，他手中的包子开始“露馅”了，褶皱的面皮上沾满了馅料。 ⑧小柳低声告诉我，小谢学包包子快两个月了，还没达到售卖标准，最近有些气馁。但只要大家一鼓励，他就又充满了干劲。 ⑨小谢对面的女生叫小唐，还有残余听力，可以进行简单的口语交流。小唐之前在工厂流水线工作过，沟通不畅时常让她感到孤独，辗转几地后，她回到老家枝江，在残联的推荐下来到这里工作。今年29岁的小唐在包子铺工作3年了，是一个熟练工。只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便在她的掌心诞生，宛如一件精致的艺术品。这均匀漂亮的褶皱背后，小唐一定进行了不知多少次的练习。如今的工作氛围，小唐很喜欢，对未来，她开始有了规划。除了日常开支，她将剩余的工资都存了起来。她说等攒够了，要给自己买一套房子。 ⑩有周延清这个“大家长”在，这群“慢娃儿”眼神里就多了笃定和从容。不过，周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题，愁白了周延清的头发。 ⑪那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙。经过反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术。有了这项技术，员工们就可以专注制作生产，销售和配送由专人负责。技术改进了，分工明确了，包子铺的生产效率也大大提高，包子卖得越来越好。找到了生存之道的包子铺，还尝试制作枝江鱼糕、粽子等季节性产品，吸引了一大批稳定客户。 ⑫只见操作间里，6名员工配合默契，一切井然有序。外面的顾客络绎不绝，前台小柳应对自如。 ⑬天色晚了，包子铺准备打烊了。周延清从操作间走出来，和我交谈了一会儿。他告诉我，有关部门批准在包子铺现有位置扩建“慢生活广场”，包子铺的旁边，还会开咖啡馆、书店等，全部用于安置残疾人创业就业。如今，“慢娃儿”也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残疾人公共服务品牌。 ⑭外面下起了小雨，有两名员工没带伞，家离得稍远，周延清决定送他们回家。我目送他们离开，一辆载着温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道。融进了这座小城。 （选自《人民日报》2024年11月18日，有删改） 12. 电视台准备为包子铺拍摄一部题为《“慢娃儿”包子铺》的纪录片，请根据文章内容，补充完成下面的脚本。 镜头 场景概括 核心情节与画面 镜头一 店铺初印象 （1）外观：淡黄色温暖门面，蒸笼热气腾腾。（2）前台：①___________ 镜头二 ②___________ （1）小谢的“慢”：周老师手把手教，包子仍露馅，但不放弃。（2）小唐的“快”：几秒包好一个，动作熟练，并说出“攒钱买房”的梦想。 镜头三 周老师的办法 ③______________________ 镜头四 雨夜的终点 周老师开车送员工回家。车辆在雨中缓慢行驶，最终汇入城市夜晚的车流与灯火中。 13. 请从下面句子中任选一句，自选角度，分析其表达效果。 A.包子铺门面被涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。 B.只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便在她的掌心诞生，宛如一件精致的艺术品。 14. 第⑩段在文中有何作用，请简要分析。 15. 包子店名气越来越大了，有人认为“慢娃儿”这个店名不够响亮，改成“暖心坊”更好，你的观点呢？请简述理由。 16. “慢生活广场”即将开业，计划为每一位创业者制作一张“个人名片”，名片背后附上一段个人简介，请从小谢和小唐中任选一人，根据文章内容，帮她们完成背面的介绍。 要求：介绍须包含人物特点和在团队中的成长或作用，语言简洁得体。不少于50字。 示例：我是周延清，“慢娃儿”品牌的创始人。坚信“慢虽天生，慢也坚持”。从特教学校的教师，到包子铺的大家长，我的初衷从未改变：就是为孩子们铺一条能安身立命的路。未来，将在“慢生活广场”继续书写我们温暖的故事。 （五）实用类文本阅读。（10分） 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 培养学生健康用网习惯。加强学生网络素养教育，培养学生网络安全和网络法治意识，帮助学生养成良好用网习惯。规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂。鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，减少对网络过度依赖。会同有关部门压实网站平台监管责任，优化算法推荐机制，不得向学生推送危害心理健康的各类信息，坚决遏制“贩卖焦虑”“诱导内卷”等违规行为。持续净化未成年人网络环境，推广应用“未成年人模式”，加强动漫、短视频、微短剧、网络综艺和网络游戏、网络文学等管理。 （摘自教育部办公厅关于印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的通知教基厅〔2025〕2号） 【材料二】 调查项目 比例 学生每日使用手机超过2小时 76.5% 学生使用手机主要用于“社交聊天”和“玩游戏” 81.3% 学生认为手机对学习“有帮助”或“非常有帮助” 35.2% 家长支持“严禁手机入校” 68.7% 教师反映学生因使用手机出现“注意力不集中”现象 89.1% 学生认为学校提供的公共电话等替代设施“不能满足需求” 57.8% （摘自《法治日报》“手机进校园”现象调查数据，2023年） 【材料三】 ①家长A（支持禁带）：“孩子自控力差，手机带进学校，上课肯定会分心。而且现在网络信息复杂，容易接触到不良内容，我们坚决支持学校的‘禁机令’。” ②教师B（支持规范管理）：“一刀切地禁止可能过于简单粗暴。在信息化时代，完全隔绝学生与手机不现实。关键是教会学生如何正确使用它，比如在老师的指导下，用手机查阅资料、进行项目式学习，让它成为学习的工具，而非玩具。” ③教育专家C：“手机管理的关键在于‘疏堵结合’。‘堵’是明确底线，创造无干扰的学习环境；‘疏’是培养学生的媒介素养和自律能力。学校和社会应提供更丰富的课外活动，填补学生的精神需求，减少他们对虚拟世界的依赖。” （摘自《都市快报》，2025年10月25日，有删改） 17. 根据以上材料，下列说法与原文意思相符合的一项是（ ） A. 只要加强动漫、短视频、微短剧管理，就能让学生不再喜欢手机。 B. 大多数学生认为手机对学习“有帮助”或“非常有帮助”。 C. 手机管理的关键在于疏堵结合。“堵”是培养学生的媒介素养和自律能力；“疏”是明确底线，创造无干扰的学习环境。 D. 鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，可以减少学生对网络的过度依赖。 18. 请从材料二的图表中概括所反映的主要现象（不得出现具体数据）。 19. 分析探究：结合材料二和材料三，请分析“手机进校园”问题之所以引发广泛争议的主要原因。 20. 学校正准备就“手机进校园”管理办法召开听证会，邀请学生代表参加。请你在深入理解以上三则材料的基础上，提出你的核心观点并阐述两条具有可操作性的具体建议。（要求：观点明确，建议具体，条理清晰。） 三、写作与表达（50分） 任选一题，按要求作文。 题一： 21. 今年暑假，动画电影《浪浪山小妖怪》热映。那些在浪浪山巅挣扎、在平凡里追光的小妖们，用荒诞又真实的故事戳中了无数人的心声，成了全网热议的焦点。影片中小猪妖的迷茫与勇气、猩猩怪的怯懦与爆发，每个角色都带着成长的印记。以下几句话均出自这部动画片，每一句都蕴含着对人生的思考。 “敬每一个勇敢出发的自己，哪怕最后无名。” “山的后面是什么，你不用告诉我，我要自己去一趟，是什么我都会甘心。” “我想要，活成我喜欢的样子！” “怕什么前路漫漫，走一步，便有一步的光亮。” “就算是只小猪妖，也有仰望星空的权利。” 请你根据对上面文字的理解和思考，任选一个角度，自主立意（诗歌除外），自定文体写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 题二： 22. 2045年的海南已成为一张闪耀世界的“中国名片”。它可能是一个绿色智慧的生态天堂，穿梭的飞行汽车不再有尾气，红树林与摩天楼和谐共生；它可能是一座没有边界的国际学府，全球青年在此共学共创，思想与文明深度交融；它可能是一个触手可及的“元宇宙之都”，数字与实体世界无缝切换，催生出全新的艺术与生活形态；它更可能是一个你我安居乐业的家乡，童年的老街巷飘着老爸茶的香气，而窗外就是汇集全球尖端的科技园区…… 请你以“2045年的一天”为背景，描绘你在海南自贸港的生活图景，展现自贸港建设带来的变化。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③文中不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 儋州市2025年秋季学期九年级第一次学业质量监测试题 语文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（25分） 2025年是海南自贸港全岛封关运作的标志性之年。为了提高学生对海南自贸港建设的认识，激发学生的自强精神和社会责任感，我校举办了“自贸逐梦，自强有我”系列活动，请你参与完成以下任务。 【活动一：“书自贸新篇，绘自强风骨”主题书法展】 【1~2题答案】 【答案】1. A 2. 示例一：书写自强华章 示例二：青春聚力前行 【活动二：“赏火山海景，树自贸担当”研学活动】 【3题答案】 【答案】（1） ①. 焕 ②. zhàn （2）A （3）示例：或俯身触摸岁月痕迹 （4）这三种色彩在天地间碰撞交融，绘就了一幅壮丽的天然画卷。 （5）示例：聆听浪石对话，触摸火山记忆——峨蔓海岸，让岁月为你讲故事。 【活动三：“颂自贸华章，展自强风采”诵读活动】 【4题答案】 【答案】 ①. 欲渡黄河冰塞川 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 醒能述以文者 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 【活动四：“青春逐梦人，自强话初心”采访活动】 【5题答案】 【答案】（1） ①. 实施采访； ②. 展示交流。 （2）示例：有没有一句话或者一个人，一直鼓励你努力？ 二、品味与鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） 【6题答案】 【答案】（1）A    （2）月下独舞、孤独中不失洒脱自适的形象。    （3）困惑—矛盾——坚定——怅惘—释然—豁达 （二）文言文阅读。（12分） 【7~10题答案】 【答案】7. AC 8. ①. ① ②. 曾经 ③. 茂盛、繁茂 ④. 屡次、多次 9. （1）一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 （2）于是就以酣饮为常事。 10. 甲文中太守喝醉是因为宴酣之乐，与民同乐；乙文中阮籍喝醉是为了避免政治上的灾祸，如拒绝文帝求婚和躲避钟会的陷害。 （三）名著阅读题。（6分） 【11题答案】 【答案】（1） ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ （2）艾青诗歌里“红旗”“太阳”这类红色意象，与《红星照耀中国》中红军的革命理想、牺牲精神是一脉相通的：《红旗》里“鲜血染就”的红旗，是先烈牺牲与抗争意志的象征，《向太阳》中炽热的红色意象，是光明信仰与理想追求的具象，这些意象承载的“为民族解放而奋争”的精神内核，恰恰是红军战士的真实写照——他们在困境中坚守“建立新社会”的理想，以血肉之躯践行牺牲精神，既是红旗上的“鲜血”、太阳里的“火焰”，也正是红军战士们的这份信仰和牺牲，才让诗歌里的红旗、太阳这些红色形象有了真实的意义。一边是诗歌里的浪漫表达，一边是战士们实实在在的奋斗，它们从两个不同角度，讲透了当年中国人追求光明和解放的那份坚定。 （四）文学类文本阅读。（12分） 【12~16题答案】 【答案】12. ①. 小柳微笑迎接老顾客，通过辨认口型确认订单，熟练打包生坯牛肉包。 ②. 员工们日常 ③. 面对开业时的混乱，周延清改进技术，采用生坯包子模式，明确分工，提高效率；并开发季节性产品，拓宽客源，使包子铺走上正轨，还成为残联的公共服务品牌。 13. A.运用色彩与环境的描写，“淡黄的暖色调”与“行道树的绿荫”形成柔和对比，烘托出包子铺温暖、明亮的视觉氛围；“掩映”“明亮而温馨”等词富有画面感，让读者仿佛置身其中，感受到亲切与安宁，突出了店铺带给人的舒适感受。 B.通过动作细节描写“指尖交错”“一提一捏”，展现小唐娴熟的手艺；“只需几秒钟”强调速度与效率；“宛如一件精致的艺术品”运用比喻，形象表现包子的美观与工艺精湛，既突出人物的努力与成就，又赋予劳动以美感与诗意。 14. 第⑩段承上启下，既回顾了包子铺刚开业时的混乱与困难，展现员工的不熟练与沟通障碍，又引出下文周延清改进技术的情节。通过对比过去的艰辛与后来的有序，突出周延清的坚持与智慧，强化了文章主题——用耐心与创意帮助“慢娃儿”获得自立与成长，也为包子铺的成功作铺垫。 15. 示例一：支持保留“慢娃儿”：“慢娃儿”这一店名真实反映了员工的特质——动作虽慢却坚持不懈，饱含对特殊群体的尊重与包容。它不仅是一份温暖的善意，更是店铺的精神标识，能让顾客在品尝美味的同时感受到背后的故事与力量。名字朴实直白，易形成独特记忆点，与“慢虽天生，慢也坚持”相呼应，彰显品牌的人文关怀与社会意义。 示例二：支持改为“暖心坊”：“暖心坊”更具传播力与亲和力，能迅速传递店铺温暖、贴心的形象。相比“慢娃儿”，它避免了可能带来的刻板印象，更容易吸引大众关注和喜爱。名字朗朗上口，便于口碑扩散，有助于提升知名度和客流量，同时也能体现对员工和社会的关爱，兼顾情感共鸣与商业推广的双重优势。 16. 示例一：我是小谢，一名在“慢娃儿”包子铺慢慢成长的学徒。我有轻度智力障碍，手眼协调度不高，学包包子的过程磕磕绊绊，常常把包子包得露馅。但在周老师的耐心指导和大家的鼓励下，我从未放弃，如今已能擀出标准面皮，正朝着独立包出合格包子的目标努力。未来在“慢生活广场”，我会继续坚持，用双手闯出自己的一片天。 示例二：我是小唐，“慢娃儿”包子铺的熟练工。曾经在流水线工作的我因沟通不畅倍感孤独，来到这里后，我找到了归属感。经过三年的反复练习，我能在几秒钟内捏出圆润饱满的包子。现在的我不仅手艺精湛，还对未来有了清晰规划，盼着在“慢生活广场”，用扎实的手艺迎接更多顾客。 （五）实用类文本阅读。（10分） 【17~20题答案】 【答案】17. D 18. 学生每日使用手机时长较长，主要用于社交聊天和玩游戏，多数学生认为手机对学习帮助有限，家长大多支持严禁手机入校，教师普遍反映学生使用手机会注意力不集中，且学校提供的替代通讯设施难以满足学生需求。 19. 一方面，学生使用手机时长偏长且多用于娱乐，易导致注意力不集中，影响学习，网络环境复杂也可能让学生接触不良信息，这让家长和教师对手机进校园持反对态度；另一方面，信息化时代完全禁止手机不现实，部分学生和教育者认为手机可作为学习工具，且学校现有替代通讯设施不足，因此支持规范管理而非一刀切禁止，双方诉求不同导致争议广泛。 20. 核心观点：对“手机进校园”应采取“疏堵结合”规范管理方式，而非简单禁止。具体建议：①明确手机携带规则，学生若需携带手机入校，需提前由家长向学校报备，入校后统一交由班主任保管，放学后归还，严禁带入课堂；②学校开设网络素养与手机使用指导课程，定期开展合理使用手机的主题活动，引导学生利用手机查阅学习资料、进行线上协作学习，同时丰富课后社团活动和体育项目，减少学生对手机娱乐的依赖；③优化校园通讯设施，在教学楼、宿舍楼合理增设公共电话或提供校园专属通讯设备，满足学生与家长的必要联系需求。 三、写作与表达（50分） 任选一题，按要求作文。 题一： 【21题答案】 【答案】例文： 做自己的光 浪浪山的小猪妖说：“就算是只小猪妖，也有仰望星空的权利。”这句话像一粒火种，落进我心底——原来，不必成为英雄，也能拥有属于自己的光芒。 去年春天，学校筹备科技节，我报名参加了“环保创意装置”小组。组里五人，三人是竞赛常胜将军，一人是班长，只有我，成绩平平，连电路图都画得歪歪扭扭。第一次讨论时，我提出的“雨水回收浇花系统”被轻描淡写地否决了：“太简单，拿不出手。”那晚回家，我翻出旧塑料瓶、废弃水管，在阳台角落悄悄搭起模型。手指被剪刀划破，胶水沾满袖口，可当水流真的从瓶顶流下，滴入花盆时，我竟笑出了声。 没人知道我在做这个。直到布展前一天，指导老师巡视场地，偶然看见我蹲在教室后门调试装置。他愣了一下：“这是你做的？”我点点头，心跳如鼓。第二天，我的小装置被放在展厅入口——不是因为它多精巧，而是老师说：“它有生活的温度。” 展览那天，一个低年级女孩指着我的作品问：“哥哥，这个能用吗？”我说：“当然，你也可以做一个。”她眼睛亮起来，像星星落进了瞳孔。那一刻，我忽然懂了小猪妖为何执着前行：不是为了被记住名字，而是为了证明——哪怕微小如尘，也能点亮一寸土地。 我们总被教导要“出类拔萃”，却忘了平凡本身亦有尊严。敦煌的壁画由无名画工一笔笔勾勒，长城的砖石由万千民夫一块块垒起。历史记得住名字的寥寥，但正是无数“无名者”的坚持，才让文明得以延续。 所以，别怕前路漫漫。走一步，便有一步的光亮；做一件，便有一件的意义。你不必成为太阳，只要愿意发光，哪怕是一盏小灯，也能在自己的角落，温暖一方天地。 做自己的光，就够了。 题二： 【22题答案】 【答案】例文： 晨光里的自贸港 2045年的清晨，我被窗台上的智能光感花唤醒。推窗望去，海口的天际线惊艳得让人挪不开眼——连片的红树林沿着海岸线铺展，翠绿的树冠间，银灰色的飞行汽车无声掠过，它们的尾气处理系统早已实现“零排放”，只在蓝天里留下一道淡淡的云痕。不远处，几座玻璃幕墙的摩天楼直插云霄，楼体的垂直绿化与红树林的绿意融为一体，像是大自然亲手绘制的城市画卷。 洗漱完毕，我预约的飞行汽车已停在楼下的智能起降坪。今天要去xx生态科技岛参加一个国际农业研讨会。汽车平稳升空时，导航屏弹出一行字：“本次行程碳排放为零，已为您累计10个生态积分。”我低头翻看会议资料，参会者来自全球20多个国家，他们有的在海南的国际学府任教，有的是元宇宙农业实验室的研究员——这就是如今的海南，一座没有边界的知识之城，哪怕是一场农业研讨会，也能汇聚全世界的智慧。 研讨会结束时已近正午，我没有直接回家，而是拐进了老城区的骑楼巷。青石板路被阳光晒得暖融融的，巷口的老爸茶店依旧人声鼎沸。我熟门熟路地找了个位置坐下，点了一杯地道的鹧鸪茶。邻桌的阿公正拿着全息报纸，跟老友念叨着自贸港的变迁：“二十年前啊，这里还是小铺子扎堆的老街，哪想得到现在，窗外就是全球顶尖的生物科技园区！”我顺着他指的方向望去，果然，老街的屋檐外，科技园区的透明穹顶在阳光下闪闪发光，研发人员正通过元宇宙设备，远程操控着深海养殖基地的作业。茶香袅袅间，科技的硬核与市井的柔软，就这样奇妙地交融在一起。 午后的时光，我留给了xx元宇宙艺术中心。戴上感应眼镜，瞬间就“走进”了一幅虚实结合的画作里：画中的海南环岛高铁冲破屏幕，载着我掠过三亚的椰林海滩，掠过儋州的千年古盐田，掠过文昌的航天发射场。在这里，数字与现实无缝切换，本土的黎锦纹样与未来的科技元素碰撞，催生出全新的艺术形态。走出展馆时，夕阳正缓缓落下，金色的余晖洒在跨海智能大桥上，桥上的无人驾驶巴士有序通行，桥下游艇穿梭，满载着来自世界各地的游客。 傍晚，我沿着海边的生态步道慢跑。海风裹着红树林的清香扑面而来，远处传来孩子们的笑声——他们正用智能画板，把眼前的自贸港画进未来的蓝图里。我忽然想起，二十多年前，海南自贸港还只是一张蓝图；而今天，它早已成为闪耀世界的中国名片。 这是2045年海南的普通一天，没有惊天动地的壮举，只有藏在晨光、茶香、科技光影里的幸福——这，就是自贸港给我们的生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $