07-七年级下册-第3单元 在集体中成长（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考道德与法治课堂复习案课件PPT（统编版）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“在集体中成长”核心考点，覆盖集体特点、集体力量、个人与集体关系、建设美好集体等中考高频内容，依据新课标要求梳理知识体系，分析山东中考考向，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题特训+核心素养融合”，精选2024广州、东营等中考真题，通过亚运会团队夺冠等材料案例，强化责任意识（集体建设需全员参与）和健全人格（处理角色冲突）培养，设易错判断、名言哲语模块辅助理解，帮助学生掌握集体力量分析题答题逻辑，助力教师高效开展中考冲刺教学。

道德与法治 1 第一部分 教材核心考点特训 七年级下册 第三单元 在集体中成长 2 知识体系·特训导航 核心知识·蓄能储备 分析材料·提能特训 中考考点·考向特训 3 返回目录 4 知识点1 集体生活 （2024版教材调整为七上第七课第一节） 1.集体的特点。（P53、55） 集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目 标、分工明确的整体。 2.集体生活带给我们哪些温暖？（我们为什么需要集体生活？）（P53~54） （1）集体生活满足我们的情感需要。 （2）个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 （3）个人在集体中散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （4）个人在集体中体验到集体荣誉感。 返回目录 5 3.集体荣誉感的表现和作用。（P54~55） （1）教材相关链接 表现：①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣 慰、光荣、自豪之感；②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责 之感。 （2）作用：①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前 进；②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，能够增添集体力量。 返回目录 6 5.集体力量的作用。（P56~57） （1）集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。①个人的力量是分散的， 但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实 现优势互补，产生强大的合力。（个人离不开集体的原因。） （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集 体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；②集体有助于我 们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （集体对我们成长的意义。） 返回目录 7 6.集体生活对个人发展的作用。（集体生活如何成就我？）（P58~61） （1）涵养品格：①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的基本态 度和能力。 （2）发展个性：①集体为我们提供展示个性的平台；②我们在集体中可以丰富和 完善个性。 7.如何在集体生活中涵养品格？（P58~59） （1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程 中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 返回目录 8 8.如何在集体生活中发展个性？（P60~61） （1）展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 （3）积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 返回目录 9 易错判断 1.集体就是一些人聚在一起而形成的。 ( ) × 改正：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是一些人聚在一起而形成的， 而是有共同目标、分工明确的整体。 2.集体由个人组成，个人生活在一定的集体中，但可以脱离集体。 ( ) × 改正：个人离不开集体，我们每个人都是班集体和学校集体的一员，得到来自集体 的关心、照顾和支持，同样，集体也离不开个人。个人与集体是相互依存的。 3.成员越多，集体的力量就越强大。 ( ) × 改正：集体不论大小，团结才有力量，并非集体的成员越多，力量就越强大。 返回目录 10 易错点拨 集体力量的大小并不取决于成员数量的多少，并不是成员数量越多，力量就越大。 返回目录 11 名言哲语 ①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用；（P55） ②孤举者难起，众行者易趋；（九下P22） ③大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也； ④单则易折，众则难摧。（集体的力量） 返回目录 12 知识点2 个人与集体 1.个人意愿与集体规则的关系。（P62~64） （1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于 积极遵守和维护。 （2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。联系情境：学校 规定穿校服，但是校服的颜色和款式我不喜欢。 （3）个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 返回目录 13 2.个人意愿与集体规则之间产生冲突的原因和解决办法。（P63~64） （1）原因：①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的需要不同。 （2）解决办法：①个人意愿服从集体的共同要求；②理解集体要求的合理性；③ 反思个人意愿的合理性和实现的可能性；④找到平衡点，解决冲突。 3.如何让集体更和谐？（怎样让集体的和声更美？）（P64~65） （1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 （2）对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，积极 提出改进建议。 （3）正确处理个人利益与集体利益的关系。在保障集体利益的前提下，维护个人 正当利益。 （4）学会正确处理与他人的各种关系。 返回目录 14 ★4.怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？（P64~65） （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （2）坚持集体主义，要保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人 主义。 5.集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？（P65） （1）冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。如：①回避：暂时冷却处理，以避免 出现过度激化的僵局；②妥协：双方各让一步，达成协议。 （2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 返回目录 15 6.如何处理角色冲突？（P68） （1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。 （2）考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 （3）不断调整自己的节奏。 7.集体中小群体的形成及积极影响。（P69） （1）形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学， 往往自觉或不自觉地形成小群体。 （2）积极影响：①成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安 全感；②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的 互学共进中增长才干。 返回目录 16 8.小群体与集体生活的关系。（P70） （1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的 美好，更愿意参与集体的建设。 （2）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生 矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 返回目录 17 热点素材链接 集体取得佳绩、班级运动会等 名言哲语 ①大河有水小河满，大河无水小河干； ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。（个人与集体） 返回目录 18 教材相关知识 八上第四单元 维护国家利益 坚持国家利益至上，我们有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 返回目录 19 一目了然 返回目录 20 知识点3 建设美好集体 （2024版教材调整为七上第七课第二节） 1.集体愿景的内涵及作用。（P72） （1）内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同 正确的价值观，形成一致的目标和追求。 （2）作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；②共同的 愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ★2.美好集体的特征。（P72~76） （1）有共同的愿景。 （2）有良好的氛围。①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的； ④充满活力的。 返回目录 21 3.美好集体的作用。（P73） （1）是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）使每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生 活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 4.正确认识集体生活中的合作与竞争。（P75~76） （1）合作：①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各 自的能力；②每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；③每个人都 努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。 （2）竞争：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力；② 竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 返回目录 22 5.如何在集体共建中尽责？（P77~79） （1）集体需要我们自主建设、自我管理。 （2）共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 （3）共同商定集体的规则与制度内容。 （4）发扬“自治”精神。 （5）共同创造良好的集体氛围。 返回目录 23 ★6.为集体建设出力的原因及要求。（P79~81） （1）原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需要每个人去 分担，事事都要有人做；③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集 体的主人。（集体的建设需要有主人翁意识的原因。） （2）要求：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②集体的事务，无 论大小都要认真对待，努力做好；③悉心呵护集体荣誉；④勇于担责，体现在实际 行动中，落实于具体的事情里。（怎样在共建集体的担当中成长？） 返回目录 24 7.在集体生活中，为什么要勇于承担责任？（在集体中承担责任的意义。）（P81） （1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 （2）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做 事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 （3）可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 返回目录 25 易错点拨 有了共同目标，集体就能获得成功。 易错点拨 美好集体既有竞争又有合作，不是只有竞争没有合作，也不是只有合作没有竞争。 返回目录 26 知识拓展 正确理解个人与集体、社会和国家的关系。 （1）个人与集体：个人的存在与发展离不开集体；集体的存在与发展也离不开个人。 （2）个人与社会：个人是社会的一员；个人在社会中成长。 （3）个人与国家：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来 紧密相连。 返回目录 27 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2.集体生活可以涵养我们的品格，发展自己的个性。（集体生活成就我的表现） 3.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体 主义。（个人利益与集体利益发生冲突的正确做法） 4.美好集体有共同的愿景，有良好的氛围，是民主的、公正的，充满关怀与友爱 的，善于合作的，充满活力的。（美好集体的特征） 5.共建美好集体需要我们在共建中尽责，在担当中成长。（在集体中尽责的做法） 6.集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。（在集体中尽责的做法） 返回目录 28 【融入集体 共创辉煌】 某校道德与法治兴趣学习小组举行项目式学习活动，在一次班会课上，他们出 示了下面一组素材。 ★在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中。李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖 台。团体赛摘金、个人赛夺冠，李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努 力，每时每刻都在寻求突破。” ★2023年7月2日，中国女篮时隔12年夺得亚洲杯冠军。中国女篮主教练郑薇表 示，与许多强队相比，中国女篮队员的个人能力并不突出，球队要想在国际大赛上 取得胜利，必须依靠团队的力量。 返回目录 29 ★2024年2月，2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛举行。中国女团、 男团双双夺冠，实现世乒赛男团十一连冠、女团六连冠。这次的比赛不仅彰显了中 国乒乓球队的实力，更凸显了团队精神的伟大。队员们默契配合，为了共同目标努 力拼搏，最终取得辉煌的成果。 教材知识链接 集体的力量 集体的力量 集体的力量 返回目录 （1）结合集体力量的相关知识（限定知识角度 ），谈谈上述素材印证了哪些道理 （限定设问类型）。 答案：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，会变得强大。②个人的力量是有 限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们 得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体是有共同目标、分工明确的整 体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。④团队里的每个成员都有自己 擅长的优势，他们结合在一起，形成优势互补，团结一心取得胜利。 返回目录 31 （2）如果你是上述团队中的一员，请你代表团队在颁奖仪式上发言致谢 （限定设问类型）。（80字左右） 答案：示例：在这个激动人心的时刻，我要感谢教练和队友们，我们在比赛中一起 努力，相互支持和鼓励，让我们的团队更加团结和强大。是我们所有人的勇敢和坚 持，成就了最后的荣誉。 返回目录 32 考点一 集体生活 1.（2024广州中考）奥运等体育赛场上每一项可喜成绩的取得，都离不开运动员的 奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明( ) B ①集体的力量源于共同的目标 ②集体的和谐来自个性的张扬 ③集体的成功需要成员的协作 ④个人的成绩重于集体的荣誉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：集体的和谐来自集体成员的团结一致，不是个性的张扬，②说法错误；集体 荣誉重于个人成绩，④说法错误。故选B。 返回目录 33 变式1.1 （2024淄博二模）对下侧漫画寓意解读正确的 是( ) A A.集体力量源于共同目标 B.集体限制个人力量的发挥 C.集体是成员的简单相加 D.集体为个人发展提供条件 返回目录 34 2.（2025原创）北京时间8月5日凌晨，中国男子4×100米混合泳接力队巴黎夺冠。 该比赛项目集合了四种泳姿，彰显集体实力的突破，标志着中国男子游泳在巴黎奥 运周期的全面崛起。下面古语与材料主题相符的是( ) C ①交友投分，切磨箴规 ②积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也 ③上下同欲者胜 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 返回目录 35 解析：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品 行上互相告勉，①不符合题意；“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是如果学习中缺乏 学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅，④不符合题意。故选C。 返回目录 36 3.（2024淄博二模）下列知识点之间的关系与下侧图 示反映一致的是( ) C A.学习压力与学习效率的关系 B.人口基数与人口素质的关系 C.集体联结度与个人感知到集体温暖的关系 D.个人掌握的知识与其人生价值的关系 解析：图示中反映的是正相关关系。学习需要适度的 压力，过大的学习压力会降低学习效率，A不符合题 意；人口基数与人口素质没有必然联系，B不符合题意；人生的价值在于创造和贡 献，与个人掌握知识的多少没有必然联系，D不符合题意。故选C。 返回目录 37 考点二 个人与集体 4.（2024东营中考）12355是共青团组织为青少年提供心理咨询的公益服务专用号， 以下是部分咨询案例，其中建议合理的是( ) 序号 案例 建议 ① 小明长喉结了，声音变粗，和老头一 样，很 烦恼 要悦纳生理变化，关注外在美也要 关注内在美 ② 老师上课讲题时，小磊和他思路不同 也不敢表达，很无奈 需要培养批判性思维，要有敢于质 疑的勇气 ③ 小丽网恋了，想去见网友，很纠结 网上交友要慎重，要远离网络 ④ 小倩周末想去看电影，老师安排她组 织同学练习合唱，很郁闷 要把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义 C A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 返回目录 38 考点三 建设美好集体 5.（2024西藏中考）面对集体生活中的不同困惑，下列对应做法不正确的是( ) 选项 困惑 做法 A 竞选班干部落选 积极面对，再接再厉 B 学校禁止学生染发 遵守规则，服从管理 C 同学说自己的坏话 消极面对，远离同学 D 未获得“优秀班级”称号 尽己所能，勇于担责 C 解析：在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。若同学说自己的坏话， 我们可以与对方沟通，积极寻求解决方法，而不是消极面对，远离同学，这样不利 于解决矛盾和集体的发展，C说法错误。本题为逆向选择题，故选C。 返回目录 39 6.（2024常州中考）在拔河比赛中我班输给了八年级（1）班。小丽说：班级实力不 行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。 下列评论正确的是( ) A A.小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B.小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C.小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D.小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 解析：比赛失败并不意味着损害了集体利益，重要的是参与的过程和展现出的团队 精神，B错误；小丽的观点错误，不能因为觉得班级实力不行就认为花时间训练不 值，参加比赛本身就是一种锻炼和挑战，不能轻易放弃，C错误；坚持集体主义不 一定就要放弃个人利益的问题，D说法错误。故选A。 返回目录 40 变式6.1 （2024枣庄模拟）下表中罗列了小州同学对“微行为”的“微点评”，你认为 正确的有( ) 序号 微行为 微点评 ① 喜欢宅在家熬夜打游戏 享受生活，及时行乐 ② 积极参加社会实践活动 学习不仅仅局限在学校 ③ 经常把作业给好朋友抄 呵护友谊要关心照顾朋友 ④ 积极参与班集体的活动 集体建设需要每个人的力量 B A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 返回目录 41 7.过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮 助。对以下同学的做法评价正确的是( ) 序号 做法 评价 ① 小王在小组合作学习中，认真完成组长分配的学习任 务。 缺乏自我主见 ② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进 球。 善于团结协作 ③ 小鑫初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活 自理能力。 维护班级荣誉 ④ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表 示祝贺。 懂得欣赏他人 D A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 返回目录 42 8.【团结协作，奋力向前】 “时代楷模”蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队，为维护国家的主权和领土完 整，近些年，他们勇担使命，驾驶着“轰-6k”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，飞出 了不断延伸的时代航迹。一次考核中，第四机组因故障起飞晚了22分钟，三人按照 预案密切分工合作，反复计算航程路线时间，硬是把时间追了回来，与其他机组成 功对接，逆转绝境，夺得团体第一名。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞 越高，越飞越强！ 返回目录 43 “从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强”蕴含怎样的道理？ 答案：①集体的力量是强大的。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。④个人的力量是有限的， 但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ⑤借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 返回目录 44 9.董元，杭州第19届亚运会“小青荷”志愿者队伍中的一员。在她心里，杭州亚运会 是自己人生中最为珍贵的经历之一。2023年暑假，恋家的董元放弃了回家，全身心 投入志愿者培训。为了强化英语，她与十几个志愿者建立钉钉群，每天互相监督练 口语。亚运会期间，以前见到外国人不好意思开口交流的董元，做到了用流利的英 语主动服务。平时睡不够觉会觉得很累的她，体能明显变好，感觉自己有用不完的 劲。每天针对服务过程中碰到的问题，她会召集组里小伙伴一起开复盘会，努力将 每一件小事做到尽善尽美。原本性格内向的董元升级成了2.0版的自己——更加自信、 开朗、乐于迎接新挑战。 成为“小青荷”集体中的一员对董元产生了哪些积极影响？ 答案：董元在进行志愿服务的过程中提高了人际交往能力和组织领导能力，培养了 负责任的态度和能力，展示和发展了自己的个性，不断认识和完善了自我。 返回目录 45 温馨提示 请用《提能特训》第17~18页。 返回目录 46 $