05-七年级下册-第1单元 青春时光（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考道德与法治课堂复习案课件PPT（统编版）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“青春时光”核心考点，包括青春期生理心理变化、独立思考、批判精神、异性交往、自信自强、行己有耻、止于至善等，对接中考说明分析考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，如2024聊城中考“批判精神”真题解析，结合道德修养、健全人格素养，通过易错判断、材料分析题突破考点，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效开展中考冲刺复习。

道德与法治 1 第一部分 教材核心考点特训 七年级下册 第一单元 青春时光 2 知识体系·特训导航 核心知识·蓄能储备 分析材料·提能特训 中考考点·考向特训 3 返回目录 4 知识点1 青春期生理、心理变化 1.青春期生理（身体）变化的主要表现。（P3） （1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 2.如何正确对待青春期生理变化？（P5） （1）正视身体的变化。①不因自己的生理变化而自卑；②不嘲弄同伴的生理变化。 （2）在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在 美。 返回目录 5 3.（教材相关链接）青春期矛盾心理的主要表现。（P6） （1）反抗与依赖。联系情境：小明不喜欢父母干涉自己的事情，但当遇到麻烦时， 还是渴望得到父母的帮助。 （2）闭锁与开放。联系情境：升入初中以来，欣欣有心里话不愿意对别人讲了， 但又希望别人能理解她。 （3）勇敢与怯懦。联系情境：小伟从小学习击剑，曾在击剑比赛中获得奖牌。班 长让他在班会上给大家表演，他却不敢“亮剑”。 4.如何正确认识青春期矛盾心理？（P6） （1）青春期的矛盾心理是正常的心理现象，有时让我们烦恼，但也为我们的成长 提供了契机。 （2）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。 返回目录 6 ★5.如何调节青春期矛盾心理？（克服青春期烦恼的方法。）（P6~7） （1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如：把自己的想法写下来；参加 体育活动；自我暗示；自我解嘲；等等。 返回目录 7 易错判断 1.青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、批判性思 维的发展。( ) × 改正：青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机 能的成熟。 2.我们要悦纳青春期生理变化，着重追求形体仪表等外在美。( ) × 改正：我们要悦纳青春期生理变化，在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德 和文化修养，体现青春的内在美。 返回目录 8 知识点2 独立思考 批判精神 创造潜力 1.独立思考的原因及表现。（P9） （1）原因：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解； ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 ★（2）表现：①独立思考并不等同于一味追求独特；②不人云亦云，有自己独到 的见解；③能接纳他人合理、正确的意见。 ★2.批判性思维的表现。（P10） （1）对事情有自己的看法；（2）敢于表达不同观点； （3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。 返回目录 9 3.批判性思维有何积极作用？（青少年为什么要培养批判精神？）（P11） （1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 （2）有助于调动我们的经验，激发新的学习动机，解决问题，改进现状。 ★4.培养批判性思维的要求。（我们应该如何进行批判？）（P11） （1）有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）（教材方法与技能）要掌握批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对 人的攻击；②批判要具有一定的建设性。 返回目录 10 5.少年应如何开发自身的创造潜力？（P12~13） （1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多 彩，开创前人未走之路。 （2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （3）用自己的智慧和双手去尝试，探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 6.为什么创造离不开实践？（P13） （1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 （2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 返回目录 11 热点素材链接 质疑、挑战权威、敢于发现问题等 返回目录 12 易错判断 学会独立思考就要求我们拒绝接受他人的意见，敢于向权威挑战。( ) × 改正：学会独立思考要有自己独到的见解，但是也要接纳他人合理、正确的意见。 知识点拨 批判不等于一味否定，否定是对事物自身进行对立性的描述，而批判则指的是一种 质疑的态度。 返回目录 13 名言哲语 ①学贵有疑；（P10） ②疑是思之始，学之端。 （批判性思维） 返回目录 14 知识点3 异性交往 1.（教材相关链接）青春期男生和女生的差异有哪些？（P14~15） （1）生理上：青春期男女第二性征的相继出现。 （2）心理上：性别角色方面的差异。 （3）社会行为上：①性格特征；②兴趣爱好：③思维方式；等等。 2.怎样正确对待男生女生各自的性别优势？（P17） （1）要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自单。 （3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 返回目录 15 ★3.与异性正常交往的意义及做法。（P19） （1）意义：①有助于了解异性的思维方式、情感特征；②有助于学习对方的优秀 品质。 （2）做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 4.如何正确看待和处理与异性的情感？（P20~21） （1）正确看特：①是青春成长中的正常现象；②并不是真正的爱情。 （2）正确处理：慎重对待，理智处理。 返回目录 16 易错判断 1.男女生有差异，我们应拒绝相互交往。( ) × 改正：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的 友谊。拒绝交往说法错误。 2.外出活动，男生主动帮助女生拿东西是不恰当的，应当避免。( ) × 改正：男生女生应相互理解，相互帮助。外出活动，男生主动帮助女生拿东西，这 是正确的，有利于集体团结，有利于共同进步。 易错点拨 男生女生不应当交往/出现朦胧的情感，应该顺其自然的说法都是错误的。 返回目录 17 知识点4 自信 自强 1.自信的重要性。（P25） （1）青春的探索需要自信。（2）自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 （3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。 （4）自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.如何树立和增强自信？（P26） （1）培养自强品质。（2）克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我。 （3）相信自己，勇敢尝试，不断进步。 返回目录 18 3.自强的重要性。（P26） （1）可以让我们更自信。（2）让青春奋进的步伐永不停息。 ★4.怎样培养自强品质？（P26） （1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（自强的重要内容） （2）要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 返回目录 19 热点素材链接 励志人物事迹、新时代好少年等 名言哲语 1.天生我材必有用。（自信的表现） 2.①古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志； ②天行健，君子以自强不息； ③胜人者有力，自胜者强。（自强的重要性） 返回目录 20 知识点5 行己有耻 止于至善 1.“行己有耻”的内涵和要求。（P28~29） （1）内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ★（2）要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提 高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做； ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（怎样才能做到“行己有耻”？） 返回目录 21 2.“止于至善”的内涵和要求。（P29~31） （1）内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言 弃的精神状态。 ★（2）要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将 他们作为榜样；③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整 自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 返回目录 22 ★3.为什么要向榜样学习？（榜样的力量。）（P30~31） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （1）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人 生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的 社会、我们的国家就会变得更加美好。 返回目录 23 情境助理解 解读：触碰道德底线的事情坚决不做，我们要做到“行己有耻”。 返回目录 24 名言哲语 1.羞恶之心，义之端也。（有知耻之心，提高辨别“耻”的能力）（P28） 2.①大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善； ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（“止于至善”的要求）（P29） 3.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（向榜样学习）（P30） 返回目录 25 1.克服青春期的烦恼：参加集体活动；求助他人；转移注意；学习自我调节。 （适用答题维度：克服青春期烦恼的方法） 2.青春期的我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。 3.（易错点） 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己 独到的见解。（适用答题维度：独立思考的内涵） 4.与异性同学相处，我们应该内心坦荡、言谈得当、举止得体。（适用答题维度： 如何与异性相处） 返回目录 26 5.自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。 6.“行己有耻”要求我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不 断增强自控力。（适用答题维度：“行己有耻”的做法） 7.“止于至善”要求我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。 （适用答题维度：“止于至善”的做法） 8.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考， 给予我们自我完善的力量。（适用答题维度：榜样的作用） 返回目录 27 材料一 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆 意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。例如，不伤害别人， 不说谎、不欺骗，遵纪守法，相互尊重，信守承诺……我们要有规则意识，做到“行 己有耻”。 材料二 近年来，无数志愿者积极参与各项社会活动。活动中，他们倾力奉献，工 作求细、求实、求精，赢得了广泛赞誉，让我们共同感受到志愿者们“止于至善”的 崇高品质和工作追求，也激励我们用实际行动争做“止于至善”的好少年。 返回目录 28 教材知识链接 “行己有耻”、遵守规则的表现 服务社会、追求“止于至善”的做法 返回目录 29 （1）结合上述材料，谈谈青春的我们应该如何（限定设问类型）做到“行己有耻 （限定知识角度）”。 答案：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做；④磨砺 意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （2）向志愿者学习，我们要追求“至善（限定知识角度）”的境界，这需要我们如何 做呢（限定设问类型）？ 答案：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作 为榜样；③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己， 通过自省和慎独，端正自己的行为。 返回目录 30 考点一 青春期生理、心理变化 1.青春期是一个人成长和发育发生重要变化的时期，细心观察，你会发现进入青春 期的我们身心发生了很多变化，下列选项属于青春期带来的生理变化的是( ) C ①认知能力得到发展 ②身体外形发生变化 ③内部器官不断完善 ④自我意识不断增强 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 31 考点二 独立思考 批判精神 创造潜力 2.（2024聊城中考）小法在与同学们讨论问题 时，总是能用自己的新见解“怼”的同学们心服口服。这体现了小法的可贵品质是 ( ) C A.关爱他人 B.文明有礼 C.批判精神 D.诚实守信 解析：小法在讨论中敢于表达自己的见解，并提出与他人不同的观点，这正是批判 精神在学习中的体现。故C说法正确。 返回目录 32 3.（2024济南二模）来自临沂的中学生刘埕任，善于思考、勇于创新，尤其热爱计 算机和电脑编程，他敢于打破常规，带着“一种可以根据拥堵情况自动疏导交通的智 慧路口”专利项目，晋级第37届青少年科技创新大赛省赛，荣获2023年全国“新时代 好少年”。向他学习，我们要( ) A ①关注社会，开发创造潜力 ②独立思考，不人云亦云 ③敢于质疑，不听取任何意见 ④自信自强，一味追求独特 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 返回目录 33 考点三 异性交往 4.（2024枣庄一模）我市某学校道德与法治教师以“如何看待异性交往”为议题组织 教学。针对下列同学的发言，你赞同的观点有( ) B ①与异性交往，可以优势互补、取长补短 ②对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学习 ③与异性交往是我们成长的重要方面和考验 ④与异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 返回目录 34 5.（2024烟台中考）针对以下四位同学在学习和生活中的日常表现，你认为点评正 确的是( ) 序号 日常表现 微点评 ① 小颖虽然个子不高，长得不漂亮，但她认为自己也有 许多优点，如善良、真诚等 正确认识自己，欣 赏自己 ② 小浩因在演讲比赛中输给好友小强，便不再与小强交 往 坦然接受友谊的淡 出 ③ 小刚自习课上向旁边女同学请教一道难题，落落大 方，有礼有节 尊重同学，健康交 往 ④ 小治经常参加体育锻炼，利用课余时间阅读有意义的 书籍 守护生命，养护精 神 C A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 返回目录 35 解析：小浩因为输了比赛就不跟同学交往，说明小浩同学没有处理好友谊和竞争的 关系，②说法错误。故选C。 返回目录 36 考点四 自信 自强 6.（2024菏泽中考）小琦自幼喜欢跳绳，成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证 书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经在 计划完成下一个人生目标。这表明( ) A ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能 ②有了自信，才能怀着希望去完成新目标 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功 ④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 37 7.（2024潍坊二模）特教教师刘玲琍自创唇舌 操、触摸法和情境教学法，教导20多名听障学生考上大学；老艺术家牛犇不用替身， 受伤后打麻药也要完成角色；视障歌唱演员萧凯恩通过摸盲文点字乐谱和听录音反 复背诵，学会弹钢琴，赢得超70个音乐比赛奖项。他们共同的价值追求是( ) C ①遵守规则，推动社会发展 ②自强不息，努力实现梦想 ③超越自我，创造生命价值 ④顾全大局，维护集体利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 返回目录 38 考点五 行己有耻 止于至善 8.（2024泰安二模）2024年“五一”期间，全国多家旅游景区游客爆满，个别游客的 逃票、随地吐痰、乱扔垃圾、插队等不文明行为却大煞风景。为杜绝这种不文明行 为，作为游客应( ) A ①行己有耻，树立底线意识 ②止于至善，做道德高尚的人 ③见贤思齐，向身边榜样学习 ④学会慎独，养成文明好习惯 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 返回目录 39 9.（2024济宁模拟）【青春该有的样子】 材料一 2003年10月15日，杨利伟搭乘神舟五号飞船探路太空，17岁的桂海潮看到 电视上这一幕，被深深地震撼了！他在心底种下一个梦想：“希望有一天，我也能飞 上太空。”从此，桂海潮发奋学习。上了北航之后，桂海潮一点没有懈怠。他的师兄 贾英宏说：“他可能是整个专业最勤奋的人，他不是在图书馆，就是在去图书馆的路 上。他不是在实验室，就是在去实验室的路上。”二十年后，桂海潮的“飞天梦”终于 成真。曾经有人问他为什么会选择这个专业，他很坚定地说：“希望能够在国家航天 航空领域上有所建树。”“恰同学少年，风华正茂”，这是青春该有的样子。 材料二 沈阳某初中生发现英语教材上蜜蜂的配图实为食蚜蝇，反映给了相关出版 社；杭州市萧山区北干初级中学学生董子博痴迷于科学创新世界，脑袋里总有很多 新奇的想法。14岁的他，已拥有5项国家实用新型专利，20余个全国、省市区级奖 返回目录 40 项。近日，他还作为杭州唯一的代表，候选 2023 年全国“新时代好少年”……“学贵 有疑、执着探究”，这也是青春该有的样子。 材料三 你好，陌生人。“我为何把手伸给了你，我也接受过陌生人的好意。我为何 把手伸给了你，我知道幸福出自一种给予。”“你知道吗，我也曾是你，得到过，不 相识的暖意。”“谢谢你，素不相识的温暖。”，这同样是青春该有的样子。 返回目录 结合所学知识，谈谈以上三则材料中“青春该有的样子”给我们什么样的启迪。 答案：①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；少年有梦，不 应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志， 需要坚持，也有方法。 ②我们要培养批判精神，要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能 力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；要 掌握批判的技巧。 ③我们要关切他人，我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处 地地思考并善待他人；让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠， 共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 返回目录 42 温馨提示 请用《提能特训》第12~14页。 返回目录 43 $