01-七年级上册-第1单元 成长的节拍（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考道德与法治课堂复习案课件PPT（统编版）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“成长的节拍”单元核心考点，包括中学时代的重要性、少年梦想的特点与实现、学会学习的方法、认识自己的途径等，严格对接新课标要求，通过知识体系导航分析考点权重，按“材料分析、选择判断”等常考题型归纳解题策略。 课件亮点在于“真题实战+核心素养培养”模式，如结合2024济南中考“李聪航天梦”真题，示范“三步解题法”，培养学生健全人格与责任意识。通过易错判断纠正“中学时代决定一生”等误区，活页答案核心观点助力学生掌握答题逻辑，教师可依此制定针对性复习计划，提升中考冲刺效率。

道德与法治 1 第一部分 教材核心考点特训 七年级上册 第一单元 成长的节拍 2 知识体系·特训导航 核心知识·蓄能储备 分析材料·提能特训 中考考点·考向特训 3 返回目录 4 知识点1 中学时代 1.中学时代的重要性。（P4~5） （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更 加丰富而厚实的底色。 （3）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 返回目录 5 2.什么是规划？为什么要规划？（2024版教材新增） （1）规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 （2）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助 我们更好地度过初中阶段。 3.如何制定初中生活规划？（2024版教材新增） （1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮 助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 （2）做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目 标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 返回目录 6 4.如何实现规划？（2024版教材新增） （1）我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。 （2）将“努力”落实在每一天的具体行动中。 5.怎么“努力”？（2024版教材新增） （1）分清主次，合理规划和管理时间。 （2）劳逸结合，学会科学用脑。 （3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 （4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 （5）珍视团队合作。 返回目录 7 易错判断 1.中学时代很重要，它决定着我们一生的发展。( ) × 改正：中学时代为我们的一生奠定重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2.进入中学阶段的我们要珍惜机会，专注大事，超越自我。( ) × 改正：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机 遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 返回目录 8 知识点2 少年有梦 （2024版教材调整为第三课第一节） 1.梦想的重要性。 有梦想，就有希望。 （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 （2）梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （3）人类的进步和发展需要少年怀有梦想。 2.少年梦想的特点。（P9~10） （1）天真无邪、美丽可爱；（2）与个人的人生目标紧密相连；（3）与时代的脉 搏紧密相连，与中国梦密不可分。 返回目录 9 ★3.怎样为实现梦想而努力？（P11~13） 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （1）努力，需要立志。①志向是人生的航标；②青少年要从小学习立志，早立志， 立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （2）努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。 （3）（教材方法与技能）“努力”也有方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间； ②劳逸结合；③每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合作。 返回目录 10 热点素材链接 梦想、理想、志向、青少年追梦等 返回目录 11 易错判断 1.学习，是梦想与现实之间的桥梁( ) × 改正：梦想与现实之间的桥梁是努力，只有不断地努力，激发生命的热情和勇气， 才能将梦想变成现实。 2.新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，一定能实现理想。( ) × 改正：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任 在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，但理想并不一定能实现。 返回目录 12 名言哲语 1.志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。（梦想的重要性）（P12） 2.功崇惟志，业广惟勤。（实现梦想需要立志和勤奋）（P13） 返回目录 13 知识点3 学会学习 （2024版教材调整为第三课第一节） 1.为什么需要终身学习？（P17） （1）学习伴随着我们的成长，人的成长是一个不断学习和发展的过程。 （2）学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。 （3）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2.学习的重要意义。（P18~19） 学习点亮生命。 （1）对个人生存和生活：①让我们能够生存，拥有更充实的生活；②让我们体验 不同的生活方式，提升我们的能力和智慧，让我们变得更加独立和自由。 （2）对个人成长：激发我们前进的动力，使我们获得成长，为幸福生活奠基。 返回目录 14 3.学习中乐与苦的表现。（P20~21） （1）学习中的乐：①对某方面的知识有强烈兴趣；②自己解决某个问题；③学习 中找到志趣相投的同伴；④发现自己的潜能；⑤经历学习的辛苦，收获学习的成果。 （2）学习中的苦：①需要集中注意力、耗费精力；②遇到困难和阻挠时需要调节 不良情绪等。 ★4.如何学会学习？（P22~24） （1）需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）需要掌握科学的学习方法，掌握基本的学习策略，养成良好的学习习惯。如： 课前预习、上课集中注意力听讲，课后及时复习补充、合理安排学习时间等。 （3）要善于运用不同的学习方式。如：自主学习、合作学习、探究学习、独立思考等。 返回目录 15 （4）积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （2024版教材新增） 返回目录 16 热点素材链接 世界读书日、全民阅读大会、全民终身学习活动周、教育“双减”等 名言哲语 1.玉不琢，不成器。人不学，不知道。（学习的重要性） 2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（保持对学习的兴趣）（P22） 3.工欲善其事，必先利其器。（掌握科学的学习方法）（P23） 4.独学而无友，则孤陋而寡闻。（学会合作学习）（P23） 返回目录 17 教材相关知识 九下第三单元 走向未来的少年 正确看待学习压力、树立终身学习理念 返回目录 18 知识点4 认识自己 （2024版教材调整为第二课） 1.正确认识自己的重要性/意义。（P27） （1）促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 （2）促进与他人的交往。有助于更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 ★2.认识自己的途径及意义。（P29） （1）途径：①自我评价；②他人评价。 （2）意义：①恰当的自我评价能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不 骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为；②他人评价有助于我们形成对 自己更为客观、完整、清晰的认识。 返回目录 19 3.如何正确对待他人评价？（P30） （1）态度：①重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视； ②用理性的心态面对他人的评价。 （2）教材方法与技能方法：①用心聆听；②勇于面对；③平静拒绝。 4.怎样接纳自己？（接纳自己的方法。）（P33） （1）需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；②既接纳 自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （2）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 （3）要学会欣赏自己。 返回目录 20 5.我们应如何欣赏自己？（P33~34） （1）欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。 （2）不骄傲自大、目中无人，面对压力与挫折，自我鼓励与自我奋进。 （3）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。 ★6.怎样做更好的自己？（P34~36） （1）需要扬长避短。（2）需要主动改正缺点。 （3）需要不断激发自己的潜能。 （4）在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 返回目录 21 7.怎样激发自己的潜能？（P35） （1）珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； （2）广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； （3）积极合作，与他人共同完成任务。 返回目录 22 易错判断 做更好的自己就是要改正自己的缺点，做一个完美的人。( ) × 改正：做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源。做更好的自己，需要 主动改正缺点。做更好的自己，还需要探索未知的自己，发掘自己的潜能。世间没 有十全十美的人，“做一个完美的人”说法错误。 返回目录 23 名言哲语 1.①知人者智，自知者明；②吾日三省吾身。（通过自我评价认识自己） 2.①要想了解自己，最好问问别人；②人告之以有过，则喜；③当局者迷，旁观者 清。（通过他人评价认识自己） 3.①金无足赤，人无完人；②尺有所短，寸有所长。（接纳自己的不完美） 4.役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。（做更好的自己，要扬长避 短）（P34） 返回目录 24 1.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不 可分。（适用答题维度：少年梦想的特点） 2.（易错点） 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（适用答题维度：怎样为 实现梦想而努力） 3.努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，需要掌握科学的 方法。（适用答题维度：怎样为实现梦想而努力） 4.学习点亮我们心中的明灯，在学习中追求有意义的人生，实现人生价值。 （适用答题维度：学习的意义） 返回目录 25 5.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同 的学习方式。（适用答题维度：怎样学会学习？） 6.认识自己的途径：自我评价与他人评价。 7.（易错点） 重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视；用 理性的心态面对他人评价。（适用答题维度：怎样对待他人的评价？） 8.做更好的自己的做法：要接纳与欣赏自己，要扬长避短，要主动改正缺点，要不 断激发自己的潜能。（适用答题维度：怎样做更好的自己？） 返回目录 26 三步解题法：第一步 审题干，抓关键信息，将问题转化成熟悉的设问方式。 第二步 读材料，提取有效信息，联接教材知识。 第三步 规范组织答案。 材料一 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景 海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员 首次在梦天实验舱内进行授课。 返回目录 27 材料二 在神舟十六号乘组中有一个全新的面孔，他就是中国空间站首位航天飞行 工程师——朱杨柱。打小，朱杨柱心中就有一个蓝天梦。“上不了天，那就研究上天 的东西。”高考填报志愿时，朱杨柱果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。 从青年学子到神舟十六号航天员，他执着追梦了10多年。他发自肺腑地说：“中国梦 带来了航天梦。我很幸福，赶上了一个新时代。让每一位努力奋斗的人，都有机会 实现人生梦想和价值。” 材料三 看到神舟十六号的宇航员开讲天宫课堂第四课，初一学生小玲心中万分羡 慕，她暗下决心也要像航天员一样遨游太空，为此她付出了很多努力。尽管如此， 成绩仍然不是很理想。于是，她就完全模仿学习成绩很好的小静的学习方法。结果 一段时间后，成绩竟然更差了，小玲感到很沮丧。朋友前来相劝，她说：“学习只有 苦，我又处处不如人，对此，我无能为力，还是放弃梦想吧。” 返回目录 28 教材知识链接 正确认识学习 少年梦想的特点 怎样实现梦想 学会学习 正确认识学习的苦与乐 返回目录 29 （1）“天宫课堂”的开讲对青少年（设问主体）的学习（知识范围）有何助益 （设问类型）？ 答案：①有利于青少年学习到前沿的科学知识，拓宽其视野。 ②有利于激发青少年对科学的兴趣，体味学习带来的快乐。 （2）材料二中（材料范围），朱杨柱（设问主体）是如何（设问类型）确定人生 梦想（知识范围）的？ 答案：①与个人的人生目标紧密相连。②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 返回目录 30 （3）作为朋友，请你指正（设问类型）材料三（材料范围）中小玲（设问主体） 的言行。 答案：①学习是一个苦乐交织的过程（学习中有苦也有乐）。②努力需要坚持。③ 要学会学习，掌握科学的学习方法（要寻找适合自己的学习方法）。④要有不服输 的坚韧和失败后从头再来的勇气。⑤要正确认识和评价自己，做更好的自己。 返回目录 31 考点一 中学时代 1.（2024临沂一模）中学时代是学生求知生涯的黄金时代，将为我们人生长卷打上 更加丰富而厚实的底色。这是因为中学时代( ) B A.见证从青年到中年的进阶，是个新起点 B.是我们人生发展的新阶段，为一生奠定重要基础 C.独立意识比较强，一切都可以由自己做主 D.只有中学时代才会影响我们的人生 返回目录 32 考点二 少年有梦 2.（2024济南中考）从成为航天员的那一天起，飞向太空就成为李聪一生奋斗的目 标。他给自己树立了“要做就要做到最好！”的标准，在训练过程中经过反复自我挑 战，将“拦路虎”一个个拿下，最终成功入选神舟十八号载人飞行任务乘组。这启示 我们要( ) C A.忽视不足，激发潜能 B.独立思考，追求独特 C.编织梦想，付诸行动 D.超越自我，积善成德 解析：我们不能忽视不足，而是要弥补不足，A说法错误；独立思考并不等于追求 独特，B说法错误；积善成德与题文主旨不符，D排除。故选C。 返回目录 33 3.（2024日照二模）同学们在“筑梦未来”主题班会上纷纷谈起了自己的梦想。小华： “我的梦想是当一名医生，救死扶伤。”小芳：“我的梦想是当一名工程师，建设祖 国。”对此，下列同学的观点正确的是( ) C ①梦想和现实是平行线，永远不会相交 ②努力是梦想与现实之间的桥梁 ③不懈的追梦、圆梦，我们才能改变生活 ④编织人生梦想是少年时期唯一的生命主题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 34 4.（2025原创）2024年8月，巴黎奥运会，青春风暴席卷全场。赛场上既有初出茅庐、 崭露头角的“00后”“10后”新秀，亦有坚守热爱、奔赴梦想的老将。“前浪”和“后浪” 在自己的赛道上全力以赴、奋勇拼搏，为国争光。这启示我们，少年实现梦想应 ( ) ①付诸行动，努力是梦想和现实之间的桥梁 ② 少年心怀梦想、无惧挑战、勇于拼搏，拥有蓬勃向上的精神 D ③与个人的人生目标紧密相连 ④与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 返回目录 35 变式4.1 （2024贵州中考）下图的漫画告诉了我们，畅想未来( ) C A.只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实 B.只要对未来有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动 C.需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动 D.只需对人生作出努力，不需对人生进行规划 返回目录 36 考点三 学会学习 5.（2024宜宾中考）立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读” 已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延 伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读( ) B ①是一种有效的学习方式 ②是一切幸福的源泉 ③是爱护身体的重要途径 ④促进个人不断成长 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：阅读是一种有效的学习方式，有利于促进个人不断成长，①④说法正确；劳 动是一切幸福的源泉，②说法错误；阅读与爱护身体没有直接关系，③说法错误。 故选B。 返回目录 37 6.（2024济南一模）下图是某校关于“高效学习行为”的调查统计表，这告诉我们 ( ) B A.要参与社会实践活动 B.要掌握科学的学习方法 C.要保持浓厚学习兴趣 D.合作学习是最好的方式 返回目录 38 解析：参与社会实践活动、保持学习兴趣在图表中没有涉及，故AC与题意不符； “最好”的说法太绝对，适合自己的才是最好的学习方法，故D错误。故选B。 返回目录 39 变式6.1 （2024日照二模）学习金字塔是一种 现代学习方式的理论，它用数字形式形象显示 了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后 平均学习保持率的多少。以下解读正确的是 ( ) C ①学习没有终点，树立终身学习观念 ②学会学习，提高学习效率非常重要 ③学会学习，要运用不同的学习方式 ④要学会学习，掌握科学的学习方法 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 返回目录 40 考点四 认识自己 7.（2024枣庄三模）漫画告诉我们( ) B A.要重视他人的态度和评价 B.正确认识自己对个人很重要 C.自信的人有勇气交往与表达 D.要欣赏自己，做更好的自己 返回目录 41 解析：依据教材知识可知，漫画中蛇说龙是自己的亲戚，是不能正确认识自己的表 现，其实我们要正确认识自己，正确认识自己对个人很重要，故B说法正确。 返回目录 42 8.（2024济宁中考）下列对同学们的生活点滴评价正确的是( ) C ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己 与他人，①错误；小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的 不足，而是一种记录生活、表达自我的方式，③错误。故选C。 返回目录 43 9.课标新方向 中学时代是人生最美好的年华，中学生正在长大成人，我们的中学生 活会怎样度过？是平淡无奇，抑或是精彩纷呈？结合以下情境，分析解决问题。 情境一 中华优秀传统文化博大精深，许多古语中蕴含着丰富的学习智慧和方法。 古语 蕴含的学习智慧和方法 工欲善其事，必先利其器 ① 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ② 学而不已，阖棺而止 ③ 独学而无友，则孤陋而寡闻 ④ （1）请你根据古语提炼蕴含的学习智慧和方法。 答案：①要有科学的学习方法。②发现并保持对学习的兴趣。③学习没有终点，终 生都要学习。④善于运用不同的学习方式，学会相互帮助，分工合作。 返回目录 44 情境二 我拥有我自己的一切：我的身体以及我的一切行为；我的头脑以及我的一 切想法和观点；我的眼睛以及它们所看到的一切；我的所有感觉，愤怒、喜悦、沮 丧、友爱、失望和激动；我的嘴巴以及由它说出的一字一句，或友善亲切或粗鲁无 礼，或对或错；我的声音，或粗犷或轻柔；还有我的所有行动，不论是对自己还是 对他人。我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望…… （2）每个人都不可能是完美的。材料对我们正确接纳自己有何启示？ 答案：①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完 美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自 己的过去。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 返回目录 45 情境三 每年期末，班主任许老师都会给每位同学写评语，对同学们各方面的表现 进行了点评和鼓励。 许老师给小凯的评语：你学习成绩优秀，还是一个关心集体、热爱劳动的好学 生，对他人充满了爱心，但有时不能严格要求自己，要继续努力哟！ （3）许老师对小凯的评价属于认识自己的哪一途径？我们应该以怎样的态度面对 这一评价？ 答案：①他人评价。②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不 能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 返回目录 46 然后，许老师要求同学们对自己进行评价： 小雯：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也比不上班长和学习委员，也没有什么特 长和优点，感觉自己一无是处！ （4）结合小雯对自己的评价，请你给她写三句寄语，助她成为更好的自己。 答案：做更好的自己，就要接纳和欣赏自己；扬长避短；主动改正缺点；不断激发 自己的潜能；等等。 返回目录 47 温馨提示 请用《高分提能特训》第2~3页。 返回目录 48 $