05-第五单元 隋唐时期_繁荣与开放的时代（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考历史课后作业案课件PPT（统编版）

该初中历史中考复习课件聚焦中国古代史隋唐时期“繁荣与开放”核心考点，严格对接中考说明，梳理科举制、贞观之治、开元盛世等高频考点，分析选择题（如诗句反映制度）、材料分析题（如历史解释判断）等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养，如通过2024山东真题考查科举制，结合历史解释素养指导学生辨析史实与解释，用材料分析题（如敦煌莫高窟）强化史料实证能力，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效规划复习，提升中考冲刺效果。

历史 1 第一部分 教材核心考点特训 中国古代史 第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2 一、选择题 1.（2024青海）古诗“及第新春选胜游，杏园初宴曲江头”“春风得意马蹄疾，一日看 尽长安花”“朝为田舍郎，暮登天子堂”都从侧面反映了( ) D A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 解析：依据题干信息可知，这些诗句反映的都是科举制。隋文帝时，开始用分科考 试的方法来选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科，科举制度诞生，从此门第不高 的读书人，可凭才学做官，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 2.“主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”，是唐太宗统治时期出现“贞观之治”的一个重 要原因。当时敢于直言的著名大臣是( ) C A.房玄龄 B.杜如晦 C.魏征 D.宋璟 3.唐玄宗统治前期，唐朝进入鼎盛时期；国力空前强大，长安、洛阳、广州等大都 市商贾云集，各种肤色、不同语言的商人身穿不同的服装来来往往，十分热闹。这 一封建盛世是( ) D A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 4.公元680年，唐高宗颁布诏令，确认进士科考词科，将诗歌创作引入科举考试，从 此，诗赋成为衡量才华的重要标准，更多的流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受 人瞩目。由此可见( ) A A.制度创新推动文化繁荣 B.经济繁荣促进风气开放 C.文教发展促成“重文轻武” D.京剧创作丰富民众生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4 5.（2024扬州）《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽， 四海可使如一家”。为此，他( ) D A.建立中央集权制度 B.派遣张骞出使西域 C.开创科举取士制度 D.实行开明民族政策 解析：根据题干“唐太宗认为各民族没有什么不同，‘盖德泽洽，四海可使如一家’” 并结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到各少数民族的爱戴，有“天可汗” 的称号，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5 6.（2024赤峰）唐代，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、 拔河、射箭等活动；女性日常服饰的等级性没有那么严格，倾向于流行什么就穿什 么。这说明，唐朝时期( ) D A.妇女得到解放 B.尚武风气盛行一时 C.文学艺术繁荣 D.社会风气开放包容 7.（2023广东）唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行， 三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明，当时洛阳( ) A A.商业贸易繁荣 B.城市布局对称 C.市民文化兴盛 D.政治制度完备 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 8.（2024济南模拟）中国的书法艺术是中华文化中的瑰宝，唐朝在书法艺术方面建 树颇丰。下列书法家中都属于唐代名家的一组是( ) B A.锺繇、胡昭 B.颜真卿、柳公权 C.王羲之、怀素 D.赵孟 、欧阳询 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7 9.（2023武汉）有人说，它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的 重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来 劳动人民的无穷智慧与力量。以下体现该内容的是( ) B A.胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B.运河转漕达都京，策马春风堤上行 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 解析：由材料“它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担”可知， 它指的是隋朝大运河。隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 由材料“它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来 劳动人民的无穷智慧与力量”可知，2014年，隋朝大运河被列为世界文化遗产，反映 出中国人民高超的智慧。隋朝大运河北达涿郡（今北京）南至余杭，以洛阳为中心， “运河转漕达都京，策马春风堤上行”符合题意，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 10.（2023烟台）下图所示的中国古代选官制度( ) C A.打破贵族对教育的垄断 B.以门第作为主要参考标准 C.有利于社会阶层的流动 D.延续了宋代重文轻武政策 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 11.（2024武汉）下图是甘肃出土的唐朝三彩骑俑队列，其中的女骑俑束着典型的汉 式头饰，身穿窄袖紧身衣。我国其他多个地区也出土了同时期的类似三彩人物俑， 印证了当时人口构成的多元性。材料反映出这一时期的时代特征是( ) B A.动荡与变革 B.繁荣与开放 C.封闭与危机 D.侵略与反抗 解析：根据题干和所学知识可知，唐朝前期政治开明，经济发展，在民族关系、对 外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放 的盛唐景象，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 12.（2023山西）李华同学在学习“盛唐气象”这一内容时，绘制了下面的内容结构示 意图。你认为①处可填写( ) B A.北击匈奴 B.文成公主入藏 C.澶渊之盟 D.设置驻藏大臣 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11 13.（2024济南模拟）唐朝作为一个积极的文化传播者，将自身的先进文化辐射到周 边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，对世界文明发展进程产生了深远影响。 下列能够证明此特点的史实是( ) B A.张骞通西域 甘英出使大秦 B.鉴真东渡 玄奘西行 C.文成公主入藏 金城公主入藏 D.郑和下西洋 戚继光抗倭 14.（2024苏州）五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连 年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见 ( ) B A.分封同姓酿成八王之乱 B.社会危机下人民渴望统一 C.政权频繁更迭民不聊生 D.安史之乱造成了巨大破坏 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 15.（2024山西）绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中 可以得出二者在技艺上( ) ___________________________ 作者：顾恺之（东晋） 作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔 细劲连绵，富有个性。 ________________________________ 作者：吴道子（唐） 作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统 线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。 B A.生动描绘了宫廷女官的生活 B.表现出继承基础上的创新 C.细腻表现了开放的社会风气 D.借鉴西方绘画的创作手法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 解析：根据材料“吸收顾恺之的画风”“又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果， 颇有动感”可知，两者都是人物画，并且吴道子对顾恺之的画风和技法进行继承和创 新，其绘画呈现出新面貌，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 二、非选择题 16.（2024天津）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。 通过初中三年的学习，我们初步学会了有理有据地表达自己对历史的看法。回答以 下问题。 （1）下列属于历史解释的有哪些？（写序号） ①隋的统一，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 ②隋朝开凿大运河 ③唐朝设置安西都护府和北庭都护府 ④《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献 ①④。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 （2）唐太宗开创的盛世局面，历史上被称作什么？在他统治时期，政治比 较清明。请结合所学，从选官和用人方面归纳该政治清明局面出现的原因。 盛世局面：贞观之治。 原因：选官方面：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最 重要的科目。 用人方面：严格考察各级官吏的政绩；广纳贤才，知人善任；善于纳谏，从谏如流。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16 一些人认为唐玄宗是一位明君，另一些人则认为他是一位昏君。历史往往是复 杂多变的，对于唐玄宗的评价很难用简单的标签来定义。 （3）结合唐玄宗时期的相关史实，分析其前期和后期的统治分别对社会产生了怎 样的影响。据此，你从中得出什么认识？ 前期影响：政治稳定，励精图治，重用贤能，实行一系列改革，出现“开元盛世”的 局面。 后期影响：追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，重用节度使形成外重内轻局面， 导致安史之乱。 认识：以辩证的、联系的、发展的、全面的等角度看待问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 17.（2024吉林）阅读下列材料，回答问题。 材料一 敦煌莫高窟始建于公元366年。迄今，莫高窟保存了735个洞窟，包含了建 筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。 ——摘编自《光明日报》 材料二 敦煌莫高窟第323窟的北壁，有一幅壁画，画作 是西汉武帝时代的一位使臣，穿越广袤大漠到中国西边 寻求盟友，共同对付匈奴族侵略的故事。 ——摘编自宁强《敦煌壁画里的“一带一路”形象》 ——摘自卜宪群《中国通史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 材料三 16世纪中叶开始，莫高窟逐渐变得破败。新中国成立后，党和国家实施大 规模加固维修，出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》，将世界遗产的保护法治化，采 用数字技术手段，对敦煌艺术进行保护。 ——摘编自樊锦诗《丝路明珠敦煌莫高窟及其现代文化角色》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 （1）结合所学知识，我国除敦煌莫高窟外，还有哪些石窟？（写出其中两例）依 据材料一，概括莫高窟的任意一个特点。 石窟：龙门石窟；云冈石窟等。 特点：历史悠久；数量多；规模大；艺术门类多等。 （2）依据材料二，写出与“使臣”“高僧”相关的历史事件，并分析两个事件的共同影响。 事件：张骞通西域；玄奘西行。 共同影响：加强了中国与其他国家之间的相互了解、文化交流和友好往来等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 （3）依据材料三，指出党和国家为保护莫高窟采取的任意一项措施。 党和国家实施大规模加固维修；出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》；采取数字技术 手段等。 （4）“敦煌文化守望者”是一个全球志愿者派遣计划。为此写出一句宣讲词。 来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞；敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智 慧的途径加以保护，使传统文化焕发生机；铭记一代又一代守护者，让古建筑重生， 让中华传统文化永不磨灭等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 21 $