02-第二单元 夏商周时期_早期国家与社会变革（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考历史课后作业案课件PPT（统编版）

该初中历史中考复习课件系统覆盖夏商周时期早期国家与社会变革核心考点，严格对接中考说明，分析分封制、商鞅变法、百家争鸣等高频考点权重，归纳选择与非选择典型题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养，如通过二里头绿松石龙形器考夏朝文明（史料实证），用秦简家书佐证商鞅变法奖励军功（唯物史观），非选择题结合农业变革与思想繁荣的内在联系（历史解释）。帮助学生掌握史料辨析与答题逻辑，助力教师高效规划冲刺复习，提升中考得分率。

历史 1 第一部分 教材核心考点特训 中国古代史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 2 一、选择题 1.（2024菏泽）2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次 走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心 与引领者。此文物可以用来研究( ) A A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.东周文明 解析：根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏 第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知， 夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出 年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉 器和乐器：成套的青铜酒器、镶嵌绿松石的精美铜牌、王室使用的高贵礼器等，反 映了夏朝时期的文明进程，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3 2.（2023深圳）博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史，参观下 列哪一展览( ) C A.瓷器 清淡含蓄 故宫博物院汝窑瓷器展 B.壁画 交流互鉴 敦煌石窟与河西走廊丝路艺 术展 C.鼎 鼎盛千秋 上海博物馆铜器特展 D.陶 远古回声 半坡遗址与半坡文化展 解析：根据材料并结合所学知识可知，商周时期，青铜制造业发达，鼎是这一时期 中国文明的重要代表，C项正确；A项体现了宋代手工业高度发达，B项体现出西汉 丝绸之路开通后的文明交流，D项体现出新石器时代原始手工业的发展程度，不符 合题意，排除A、B、D三项。故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4 3.（2022北京）西周初年的整体战略是稳定西北，开发东 南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力， 也北瞰燕冀，东控徐淮。（见下图）这反映出西周统治者 ( ) C A.制定刑法，稳定统治秩序 B.躲避战乱，多次迁移国都 C.实行分封，扩大统治范围 D.发展生产，兴修水利工程 4.（2022聊城）我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字 或几个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。 下列省份简称的由来属于第三种的是( ) D A.河南 湖南 B.江西 陕西 C.辽宁 浙江 D.山东 山西 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 5 5.（2024眉山）1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是 战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问， 因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了 商鞅变法( ) B A.建立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.废除特权 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 6.（2024河南）《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐 他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时， “左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺 在当时可能是( ) C A.最高祭祀权的代表 B.高级生产工具 C.军事统帅权的象征 D.诸侯国的徽标 解析：根据题干信息“弓矢斧钺，使得征伐”“周武王指挥牧野之战”可知，这个玉钺 是跟战争有关的，所以可能是军事统帅权的象征，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 7.（2024连云港）“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中， 能够佐证这一观点且史料价值最高的是( ) A A.刻有记录殷墟文字的甲骨 B.商汤灭夏的神话传说 C.《史记·殷本纪》的记载 D.武王伐纣的历史故事 8.（2023呼和浩特）“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟， 庶人工商各有分亲……”“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的 是( ) B A.夏朝的“家天下” B.西周的分封制 C.秦朝的郡县制 D.西汉的“大一统” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 9.（2023扬州）《中国古代衣食住行》一 书中收录了一组商周时期青铜器的名称及 其功能（见下图）。据此可知，当时青铜 器( ) A A.种类丰富 B.功能单一 C.工艺简单 D.象征皇权 10.（2023烟台）手工业是人类第二次大分工的产物，早在三四千年前的商周时代， 手工业就已经达到了很高的水平。下列史料中可以实证材料观点的是( ) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 11.（2024广东）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现 可能源于( ) A A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 12.（2024临夏）“加快发展新质生产力”作 为年度十大工作任务之首写入2024年中国 政府工作报告。农业工具的革新是农业生 C 解析：根据题干“农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志”并结合所 学知识可知，春秋后期铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发 山林、扩大耕地创造了条件，C项正确。 产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 13.（2024滨州）《战国策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大， 赏不私亲近……”由材料可知( ) D A.商鞅制定的法律得到了百姓支持 B.商鞅侧重军事和经济改革 C.商鞅变法损害权贵利益，难以推行 D.商鞅严格执法，强力推行改革 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 14.（2024安徽）下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施( ) 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世 官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有 军功，不能享受公族特权 D A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益 C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流 解析：根据题干并结合所学可知，战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广， 社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化， 各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战 争中取胜。因此，表中措施顺应了历史发展潮流，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 15.（2023兴安盟）如图，据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人， 不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”图片和这段史料记载 共同反映的是战国后期的水利工程( ) B A.灵渠 B.都江堰 C.郑国渠 D.隋朝大运河 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 16.（2023盐城）他的思想包含了对世界本原的认识、朴素的辩证法，以及“无为而 治”的政治理想等。“他”是( ) A A.老子 B.孔子 C.主父偃 D.董仲舒 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 二、非选择题 17.春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世 产生了深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期的农业发展 材料二 根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还 剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。 材料三 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、 发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 （1）根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象。这一现象对周 王朝的统治产生了怎样的影响？ 新现象：铁制农具和牛耕的出现和使用。 影响：农业生产力水平提高，使经济不断发展，私田不断增多，加速了分封制的瓦解。 （2）材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观 简要评述这一变化。 直接原因：诸侯争霸战争使强国吞并了一些弱小的国家。评述：积极性——诸侯国 不断减少，有助于国家统一，促进了民族交融；消极性——给人民带来了灾难。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 （3）材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？“百家争鸣”的繁荣局面表现在哪些 方面？ 目的：如何才能有效地治理国家，维护和巩固统治。表现：思想文化方面。 （4）材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？ 政治、经济的变革，促成了思想文化的繁荣。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 18.（2023济南）阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）文化类创新节目《典籍里的中国》，聚焦典籍中的经典名篇，立足弘扬中华 优秀传统文化。材料一中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补 充完整。 ①：《老子》（或《道德经》）；②：《论语》；③：《墨子》；④：《韩非子》。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 材料二 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因 素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸 业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展 了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形 成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （2）根据材料二，概括“百家争鸣”局面出现的原因。 社会生产力的进步；诸侯争霸；变法改革。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 $