第3章 生态系统的相对稳定性(复习课件)生物沪科版选择性必修2
2026-02-01
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学沪科版选择性必修2 生态与环境 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第3章 生态系统的相对稳定性 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 上海市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 42.61 MB |
| 发布时间 | 2026-02-01 |
| 更新时间 | 2026-02-11 |
| 作者 | 追光叶绿体 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-02-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56247972.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中生物学课件系统梳理了生态系统的相对稳定性单元核心知识,涵盖生态系统的结构与功能、动态平衡机制及稳定性类型,通过思维导图串联组成成分、营养结构与物质循环等内容,结合归纳总结构建“结构-功能-调节-稳定”的逻辑网络,体现结构与功能观等生命观念。
其亮点在于采用“考点剖析-典例分析-综合训练”的复习策略,如通过鲶鱼放生案例分析正反馈调节,结合星云湖图表数据培养科学思维,分层设计单选、多选及实践案例题,助力学生巩固知识,也为教师提供针对性复习方案。
内容正文:
第3章
生态系统的相对稳定性
沪科版2020选择性必修二
单元复习
复习目标
解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的能力
举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响,如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等
阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时,能够通过自我调节维持稳定
思维导图
知识剖析
考点01 生态系统具有
维持动态平衡的状态
知识讲解
1.生态系统通过自我调节维持动态平衡
动态平衡:在草原和森林生态系统中,生物与环境相互作用,各个成分之间不断进行着能量流动、物质循环和信息传递,最后逐渐达到成熟稳定的状态,包括结构上的稳定、功能上的完善、能量输入和输出的稳定。由于能量流动、物质循环和信息传递总是在不间断地进行,生态系统一般都处于不断的变化之中,因此,生态系统的这种相对稳定状态是一种动态平衡。
生态平衡的调节机制:负反馈调节
生态系统面对干扰时能通过一系列自我调节的过程,降低干扰对其的影响,维持或恢复其相对稳定的状态,这种调节机制就是负反馈调节。
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知识剖析
考点01 生态系统具有
维持动态平衡的状态
知识讲解
2.生态系统的稳定性
定义:由于生态系统具有自我调节的能力,在受到影响后能够保持和恢复相对稳定的状态的能力
原因:生态系统具有一定的自我调节能力(基础:负反馈调节)
调节能力:生态系统自我调节能力是有限的
项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
概念 生态系统具有这种抵抗影响、保持自身的结构与功能相对稳定的能力 生态系统受到一定程度的破坏后,经过一段时间可以恢复相对稳定状态的能力
区别
实质 保持自身的结构与功能相对稳定 恢复自身的结构与功能相对稳定
核心 抵抗干扰,保持原状的能力 遭到破坏,恢复原状的能力
影响因素 生态系统中物种丰富度越大,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越强 一般情况下,生态系统中物种丰富度越小,营养结构越简单,恢复力稳定性越强
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知识剖析
考点01 生态系统具有
维持动态平衡的状态
知识讲解
项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
二者联系 ①呈相反关系:一般来说,抵抗力稳定性强的生态系统,恢复力稳定性弱,反之亦然;
②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力,它们相互作用,共同维持生态系统的稳定。如图所示:
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知识剖析
典例分析
考点01 生态系统具有
维持动态平衡的状态
1.某人擅自在一湖泊中“放生”大量鲶鱼。短期内鲶鱼大量死亡,导致水质恶化,造成生态资源损失,此人被判承担相关责任。下列叙述错误的是( )
A.鲶鱼死亡的原因可能是水体中食物不足
B.鲶鱼死亡与水质恶化间存在负反馈调节
C.水质恶化导致湖泊的抵抗力稳定性降低
D.移除死鱼有助于缩短该湖泊恢复原状的时间
B
正反馈调节
2.核桃具有较高的营养价值和经济价值,与天然核桃林相比,核桃种植园区相对不利的因素有_________(多选)。
A.物种丰富度较小 B.营养结构简单
C.抵抗力稳定性较弱 D.恢复力稳定性较弱
ABC
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知识剖析
考点02
影响生态系统稳定性的因素
知识梳理
影响因素
人为因素
自然因素
生态系统的相对稳定性受人为因素或自然因素影响
①采矿通常使得土壤变得不稳定,易受侵蚀且缺乏植被;
②过度放牧使草原变成了裸露贫瘠之地;
③过度砍伐使得森林面积迅速减少,农垦把大片的森林分割成不连续的小片林地……
受到火烧、地震、台风、干旱、 泥石流等自然因素的影响。
①重度火烧对森林生态系统是一种破坏性灾害,直接危及森林植被、野生动物、甚至土壤和微生物;
②地震也是一种强烈的自然干扰因素,大地震往往引起地裂、山崩、滑坡、泥石流等灾害,对动植物栖息地和种群动态产生严重的影响;
③全球气候变化也是目前影响生态系统稳定性的重要因素……
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知识剖析
典例剖析
考点02
影响生态系统稳定性的因素
1.某湿地生态系统因周边农业开发导致氮、磷等污染物输入,水体富营养化加剧,藻类大量繁殖。为修复生态,研究人员引入芦苇、菖蒲等挺水植物,并放养鲢鱼(以浮游生物为食)和鳙鱼(以浮游动物为食)。监测数据显示,实施修复措施后,水体透明度提高,藻类生物量显著下降,底栖动物种类由15种增至28种。从生态系统稳定性角度,简要说明引入芦苇和鱼类后该湿地抗干扰能力增强的原因 。
物种多样性增加,营养结构更复杂,自我调节能力增强;植物根系净化水质、鱼类控制藻类,形成负反馈调节
2.桉树林是我国西南地区重要的经济林,大面积种植桉树林引发的生态问题已引起广泛关注,人工桉树林林下植被稀少,出现水土流失等问题;有的桉树林里鸟类绝迹。请根据所学知识尝试提出提高人工桉树林稳定性的具体措施: (从提高生态系统的物种多样性、结构复杂性,并兼顾人工林的经济效益与当地生态保护之间的平衡作答,答出2点即可)。
①合理搭配乔灌草的植被类型,形成较为复杂的垂直结构,充分利用空间资源;②可以混种其他树种,或间种西瓜、山毛豆等经济作物;③可以在土壤中接种固氮菌株等
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综合训练
材料一:星云湖为云南九大高原湖泊之一,属于富营养化湖泊,其水华发生的发展变化很快。科研团队采用国产卫星高分一号,实现高时间频率和空间上连续的监测湖泊藻类动态变化。
材料二:通过卫星高分一号以归一化植被指数法(NDVI)对星云湖藻类水华区域特征信息进行分析。归一化植被指数法公式为NDVI=(PNIR-PR)/(PNIR+PR),PNIR是近红外波段的反射率,PR是红光波段的反射率。
材料三:下图1为2017年2月至2018年6月间水华面积变化的卫星数据,图2为水华覆盖区域内NDVI值、污染指数、营养指数的相关数据。
(1)分析并概括材料三中的两张图表 。
(2)该湖泊水华的频繁发生与该生态系统的 稳定性下降有关。请结合书本提出几条建议提高该生态系统的稳定性 。
图1体现了2017年2月至2018年6月间水华面积变化一直处于不规则的波动状态;图2体现了营养指数、污染指数和NDVI之间表现为正相关
抵抗力
适当引入适应当前环境的生物;减少人类对该生态系统的破坏;对生态系统中的污染物进行一定程度的清理
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归纳总结
生态系统的稳定性
生态平衡
定义
特征
结构上的稳定、功能上的完善和能狼输入和输出的稳定
实质
动态平衡
机制
负反馈调节
定义
有限
表现
生态系统在受到影响后能够保持和恢复相对稳定的状态的能力
自我调节能力有限
抵抗力稳定性和恢复力稳定性
生态系统的这种相对稳定状态
沪科版2020选择性必修一
单元复习
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