精品解析：江西省赣州市2025-2026学年九年级上学期期末质量检测化学试卷

2025-2026学年度第一学期期末质量检测试卷 九年级化学 说明：1．本卷共有5大题，20小题。全卷满分70分，考试时间65分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卡，请将答案写在答题卡上，否则不给分。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cl-35.5 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。） 1. 2024年春节即将到来，下列春节活动的内容一定发生化学变化的是 A. 打年糕 B. 剪窗花 C. 放烟花 D. 写春联 2. 2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主题的是 A. 鼓励使用共享单车 B. 露天随意焚烧垃圾 C. 生活污水任意排放 D. 推广使用煤炭燃料 3. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向不正确的是 A. 滴加液体试剂 B. 加热液体试剂 C. 加热固体试剂 D. 取用块状固体 4. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型不正确的是 A. 空气成分示意图 B. 地壳中元素含量 C. 反应类型之间的关系 D. 粒子与元素的关系 5. 金属钛（Ti）应用于神舟飞船，其主要由钛铁矿（）来制备，其中Ti为价，则中Fe的化合价为 A. B. C. D. 6. 已知C和D的相对分子质量比是，化学反应中，6.4 g B与足量A充分反应生成3.6 g D。此反应中A和C的质量比是 A. B. C. D. 7. 用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是 A. 铷单质具有导电性 B. “Rb”表示铷这种物质、铷元素、1个铷原子 C. 铷的相对原子质量为85.47 g D. 铷原子的核外电子数是37 8. 下列实验设计能达到实验目的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究能否与反应 证明密度比空气大 检查装置气密性 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 9. 火折子是我国古人用来照明、点火和保留火种的一种工具，《天工开物》记载了“火折子”的制法：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香四钱…装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 A. “白薯蔓”是可燃物 B. 燃烧时会闻到刺激性气味 C. “火折子”保存火种时不能完全密封 D. “吹气”的主要目的是使温度达到着火点 10. 下列图像能正确反映对应的关系的是 A. 表示用红磷测定空气中氧气的含量 B. 用两份相同质量、相同浓度的过氧化氢，分别制取氧气 C. 表示加热高锰酸钾制取氧气 D. 若物质着火点为，则M、Q点时物质一定能燃烧 二、选择填充题（本大题包括3小题。先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。） 11. 下列化学符号表示的意义正确的是________ A.：5个氮原子 B.2O：2个氧原子 C.2H：2个氢分子 D.：________ 12. 我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是________ A.甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物 B.反应前后氢元素的化合价发生了改变 C.参加反应的甲和乙的分子个数比为 D.该反应中甲和乙物质的质量比为________ 13. 下列实验操作能达到实验目的的是________ 选项 实验目的 实验操作 A 除去中混有的少量 将气体通过足量灼热的氧化铜 B 除去二氧化锰中的少量高锰酸钾 加热固体混合物至不再放出气体 C 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 取样，灼烧，观察现象 D 鉴别水和酒精 _________ 三、填空与说明题（本大题包括4小题） 14. 中华文化博大精深，蕴含丰富的化学知识。 （1）《梦溪笔谈》中记载：“高奴县有洧水，……燃之如麻，但烟甚浓”，其中“洧水”指的是石油。石油属于______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）民族英雄林则徐在“虎门销烟”中采用的方法是“海水浸化法”。所谓“海水浸化法”，是用海水加上生石灰，水沸腾时倒入烟土搅拌，彻底将烟土融化。生石灰主要成分CaO与水反应生成，该反应过程中______（选填“吸收”或“放出”）热量。 （3）《本草经集注》中对硝石（主要含的天然矿物）有记载：“强烧之，紫青烟起……云是真硝石也”。中含有的阴离子的符号为______。 （4）《天工开物》中记载：“其废纸，洗去朱墨污秽，浸烂，入槽再造”。废纸中含有大量纤维素，纤维素分子中氢原子和氧原子的个数比为______。 （5）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是_______。 15. 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。其中，化学在火箭燃料、推进剂、生命保障系统等方面起着重要的作用。回答下列问题： （1）火箭燃料及推进剂 ①长征二号丙运载火箭的推进力量主要源于偏二甲肼（）和四氧化二氮的燃烧，其反应的化学方程式为：，其中X的化学式为______。 ②长征五号运载火箭的推进剂是液氢和液氧，其燃烧的化学方程式为_____________，该反应的基本反应类型为_______。 （2）生命保障系统 ①氧气的产生：飞船中航天员呼吸所需要的氧气可以通过电解水的方式获取。如图，下列关于电解水实验的说法正确的是______（双选）。 = A.b应该连接电源的负极 B.可以用带火星的木条检验乙气体 C.试管中甲、乙气体的质量比为 D.该实验可以证明水是由氢气和氧气组成 ②杂质气体的除去：生活舱中的臭气与微量有害气体，可借助高效_______的吸附作用，其吸附原理源于该物质疏松多孔的结构。 16. 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 （1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明_______会影响化学反应速率。 （2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为_____________，由此可知可加快分解的速率。若反应前后的_______和化学性质不变，则是分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是_______。 实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2 g氧化铁 7.0 mL 560 s ② 2 g土豆 7.0 mL 180 s ③ 2 g生姜 5.1 mL 180 s （3）下列调控化学反应速率的措施中，原理相同的一组是_____。 A. 食品在冰箱中保存不易变质 B. 制作蜂窝煤时，在煤中加入大量孔洞 C. 烧柴火时，把木材架空让火焰更旺 D. 为延长蜡烛燃烧时间，将蜡烛芯剪短 17. 《科学通报》刊发研究成果显示，中国科学家在实验室内实现了从二氧化碳到糖的精准全合成，为解决温室效应以及早日达到“碳达峰、碳中和”又提供了一条新途径，同学们据此设计了如下的流程图： 据图回答以下问题： （1）请写出溶液喷雾反应器中发生的化学反应方程式_____________。 （2）此流程中可以循环利用的物质是：_______。 （3）操作1的名称是______，实验室中该操作须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。 （4）根据本题信息，可以推断出葡萄糖中一定含有______元素。 四、实验与探究题（本大题包括2小题） 18. 实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：______。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____________。可从图一中选择的发生装置是________（填序号）；想要收集，先将D装置装满水，然后在____（填“a”或“b”）端接一个_____（填“50 mL”或“100 mL”）的量筒。 （3）图二中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是________；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器（如图F），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图G）。下列说法正确的是____。 A.ab段试管中液面逐渐下降 B.bc段石灰石反应完全 C.c点对应的操作是关闭弹簧夹 D.cd段继续生成二氧化碳气体 19. 为响应“清洁能源进万家”政策，南康区的天然气入户改造工程已全面完成。天然气的主要成分是甲烷，为了深入了解这种家用清洁能源的性质，同学们开展了如下探究实验。 探究Ⅰ．甲烷的组成元素。 验纯后点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水生成，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为澄清石灰水变浑浊。 探究Ⅱ．甲烷的化学性质。 【提出问题】通过以上探究，甲烷除了具有可燃性外，还具有什么化学性质？ 【查阅资料】①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；②甲烷具有还原性。 【进行实验】该同学按如图装置进行实验。 （1）加热前，要先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷。其目的是_________、________。 【现象与结论】现象：甲装置中黑色固体变为红色，乙装置中无水硫酸铜由白色变为蓝色，丙装置中澄清石灰水变浑浊。 （2）根据实验现象，写出甲烷还原氧化铜的化学方程式：__________。 【反思与评价】 （3）有同学提出能否将乙装置放在丙装置后，你认为____（填“能”或“不能”），原因是___________。 （4）考虑到甲烷在甲装置中难以完全反应，应该在丙装置后加装尾气处理装置，你的建议_________（写一点即可）。 五、综合计算题（本大题共1小题） 20. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中的含量。现取清洗、晾干、捣碎的鸡蛋壳碎片15 g，放在烧杯中，然后向其中加入80 g的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除外的其他成分不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示。 （1）依据图中数据分析，生成的质量为______g； （2）加入80 g稀盐酸后，用_____不断搅拌，使反应充分进行；表明反应已经结束的标志是__________。 （3）计算该鸡蛋壳中的质量分数（结果精确到0.1%）； （4）下列情况会导致鸡蛋壳中碳酸钙质量分数测量值偏小的是____（双选）。 A. 向鸡蛋壳中滴加过量稀盐酸 B. 鸡蛋壳碎片未完全反应 C. 烧杯中部分氯化氢和水蒸气随二氧化碳逸出 D. 鸡蛋壳未晾干，有残留的水 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末质量检测试卷 九年级化学 说明：1．本卷共有5大题，20小题。全卷满分70分，考试时间65分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卡，请将答案写在答题卡上，否则不给分。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cl-35.5 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。） 1. 2024年春节即将到来，下列春节活动的内容一定发生化学变化的是 A. 打年糕 B. 剪窗花 C. 放烟花 D. 写春联 【答案】C 【解析】 【详解】A、打年糕过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、剪窗花过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C、放烟花过程中有新物质如气体生成，属于化学变化，故选项正确； D、写春联过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。 故选：C。 2. 2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主题的是 A. 鼓励使用共享单车 B. 露天随意焚烧垃圾 C. 生活污水任意排放 D. 推广使用煤炭燃料 【答案】A 【解析】 【详解】A、鼓励使用共享单车可减少机动车尾气排放，降低空气污染，符合环保主题。 B、露天焚烧垃圾会产生有害气体，不符合环保主题。 C、生活污水任意排放会导致水污染，不符合环保主题。 D、推广煤炭燃料会加剧空气污染，不符合环保主题。 故选A。 3. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向不正确的是 A. 滴加液体试剂 B. 加热液体试剂 C. 加热固体试剂 D. 取用块状固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，图中操作正确； B、给液体物质加热，用酒精灯的外焰，试管口向上倾斜与桌面约成45度角，液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管口切勿朝向人，大拇指不要按在试管夹的短柄上，图中操作正确； C、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，图中操作错误； D、往试管中加入块状固体，要把试管横放，用镊子将药品送人试管底部，然后慢慢竖起试管，图中操作正确； 故选C。 4. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型不正确的是 A. 空气成分示意图 B. 地壳中元素含量 C. 反应类型之间的关系 D. 粒子与元素的关系 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中各成分按体积分数计算：氮气78%、氧气21%、其他成分1%，模型正确，不符合题意； B、地壳中元素含量前四分别是氧、硅、铝、铁，模型正确，不符合题意； C、化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，氧化反应是物质与氧气发生的反应，二者属于交叉关系，模型错误，符合题意； D、氧原子、氧离子均属于氧元素，模型正确，不符合题意。 故选：C。 5. 金属钛（Ti）应用于神舟飞船，其主要由钛铁矿（）来制备，其中Ti为价，则中Fe的化合价为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】中Ti元素的化合价为+4价，O元素的化合价为-2价，设Fe元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，则有x+(+4)+3×(-2)=0，解得x=+2；故选A。 6. 已知C和D的相对分子质量比是，化学反应中，6.4 g B与足量A充分反应生成3.6 g D。此反应中A和C的质量比是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据反应A + 2B = C + 2D，C和D的相对分子质量比为22:9，则生成C与D的质量比为22:18，设反应生成C的质量为：x，则x:3.6g=22:18，x=4.4g，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，参加反应的A的质量为：3.6g+4.4g-6.4g=1.6g，则此反应中A和C的质量比是：1.6g：4.4g=4:11。 故选D。 7. 用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是 A. 铷单质具有导电性 B. “Rb”表示铷这种物质、铷元素、1个铷原子 C. 铷的相对原子质量为85.47 g D. 铷原子的核外电子数是37 【答案】C 【解析】 【详解】A、铷（）是金属元素，金属单质普遍具有导电性，该说法正确。 B、元素符号“”有三层含义：宏观上表示铷元素、铷这种物质（金属由原子直接构成）；微观上表示1个铷原子，该说法正确。 C、相对原子质量的单位是 “1”（通常省略不写），不是 “g”，铷的相对原子质量为 85.47，而非，该说法错误。 D、在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，铷的原子序数为37，因此其核外电子数为37，该说法正确。 故选：C。 8. 下列实验设计能达到实验目的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究能否与反应 证明密度比空气大 检查装置气密性 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，不能说明二氧化碳能与水反应，因为缺乏对比实验，不能排除二氧化碳使紫色石蕊溶液变红的情况，不符合题意； B、该实验中蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，可说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，符合题意； C、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，不符合题意； D、该实验中碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致左边质量减小，无法验证质量守恒定律，不符合题意。 故选B。 9. 火折子是我国古人用来照明、点火和保留火种的一种工具，《天工开物》记载了“火折子”的制法：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香四钱…装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 A. “白薯蔓”是可燃物 B. 燃烧时会闻到刺激性气味 C. “火折子”保存火种时不能完全密封 D. “吹气”的主要目的是使温度达到着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A、白薯蔓作为火折子的主要燃烧材料，是作为可燃物的，故A正确； B、火折子的制作材料中含有硫磺，硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，故B正确； C、燃烧需要氧气参与，所以火折子保存火种时不能完全封闭，故C正确； D、吹气会使得空气流动速度加快，使得火折子能够接触到更多的氧气，进而开始燃烧，故D错误； 故选D。 10. 下列图像能正确反映对应的关系的是 A. 表示用红磷测定空气中氧气的含量 B. 用两份相同质量、相同浓度的过氧化氢，分别制取氧气 C. 表示加热高锰酸钾制取氧气 D. 若物质着火点为，则M、Q点时物质一定能燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、用红磷测定空气中氧气的含量，该实验在密闭容器中进行，容器内气体体积基本不变，发生变化的是容器内的压强，不符合题意； B、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，则用两份相同质量、相同浓度的过氧化氢，分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意； C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则化学反应前后固体中锰元素的质量不变，符合题意； D、若物质着火点为，M点温度高于该物质的着火点，但是氧气的含量为0，该物质不燃烧，Q点时温度高于该物质的着火点，且氧气含量较高，该物质能燃烧，不符合题意。 故选C。 二、选择填充题（本大题包括3小题。先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。） 11. 下列化学符号表示的意义正确的是________ A.：5个氮原子 B.2O：2个氧原子 C.2H：2个氢分子 D.：________ 【答案】 ①. B ②. 3个二氧化碳分子 【解析】 【详解】A、N5表示1个五氮分子，而非5个氮原子，该选项错误； B、2O表示2个氧原子，符合化学用语规范，该选项正确； C、2H表示2个氢原子，而非2个氢分子，该选项错误； 故选：B； D项应表示为“3个二氧化碳分子”。 12. 我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是________ A.甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物 B.反应前后氢元素的化合价发生了改变 C.参加反应的甲和乙的分子个数比为 D.该反应中甲和乙物质的质量比为________ 【答案】 ①. B ②. 3:22 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，氢气和二氧化碳在催化剂的作用下生成甲醇和水，反应的化学方程式为。 【详解】A、由微粒构成可知，甲、乙、丙、丁分别为氢气、二氧化碳、甲醇和水，其中甲为单质，乙、丁属于氧化物，而甲醇由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故选项说法不正确。 B、反应物氢气为单质，氢元素的化合价为0，生成物甲醇、水中氢元素的化合价均为+1价，因此反应前后氢元素的化合价发生了改变，故选项说法正确。 C、由反应的化学方程式可知，参加反应的甲（氢气）和乙（二氧化碳）的分子个数比为3:1，故选项说法不正确。 D、由反应的化学方程式可知，该反应中甲（氢气）和乙（二氧化碳）物质的质量比为(3×1×2):(12+16×2)=6:44=3:22。 故选B；填：3:22。 13. 下列实验操作能达到实验目的的是________ 选项 实验目的 实验操作 A 除去中混有的少量 将气体通过足量灼热的氧化铜 B 除去二氧化锰中的少量高锰酸钾 加热固体混合物至不再放出气体 C 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 取样，灼烧，观察现象 D 鉴别水和酒精 _________ 【答案】 ①. C ②. 闻气味（合理即可） 【解析】 【详解】A、将气体通过足量灼热的氧化铜，氧化铜和氧气不反应，无法除去杂质，不符合题意； B、加热固体混合物至不再放出气体，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质锰酸钾，不符合题意； C、取样，灼烧，观察现象，木炭粉燃烧生成二氧化碳，固体逐渐减少，氧化铜不发生反应，冷却后固体质量几乎不变，现象不同，可以鉴别，符合题意； D、水是无味的，酒精具有特殊的刺激性气味，可用闻气味的方法鉴别水和酒精。 故选C，填：闻气味。 三、填空与说明题（本大题包括4小题） 14. 中华文化博大精深，蕴含丰富的化学知识。 （1）《梦溪笔谈》中记载：“高奴县有洧水，……燃之如麻，但烟甚浓”，其中“洧水”指的是石油。石油属于______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）民族英雄林则徐在“虎门销烟”中采用的方法是“海水浸化法”。所谓“海水浸化法”，是用海水加上生石灰，水沸腾时倒入烟土搅拌，彻底将烟土融化。生石灰主要成分CaO与水反应生成，该反应过程中______（选填“吸收”或“放出”）热量。 （3）《本草经集注》中对硝石（主要含的天然矿物）有记载：“强烧之，紫青烟起……云是真硝石也”。中含有的阴离子的符号为______。 （4）《天工开物》中记载：“其废纸，洗去朱墨污秽，浸烂，入槽再造”。废纸中含有大量纤维素，纤维素分子中氢原子和氧原子的个数比为______。 （5）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是_______。 【答案】（1）不可再生 （2）放出 （3） （4）2:1 （5）清除可燃物 【解析】 【小问1详解】 石油是古代生物遗体经漫长地质作用形成的化石燃料，形成周期极长，人类消耗速度远快于其自然形成速度，因此属于不可再生能源； 【小问2详解】 生石灰（CaO）与水反应生成熟石灰（Ca(OH)2），该反应为放热反应，反应方程式为：； 【小问3详解】 KNO3（硝酸钾）由钾离子（K+）和硝酸根离子（）构成。阴离子指带负电荷的离子，硝酸根离子（）含1个氮原子和3个氧原子，符号为； 【小问4详解】 纤维素化学式为，氢氧原子个数比=10n:5n=2:1； 【小问5详解】 燃烧需同时满足三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点。"去薪"即移除柴草（可燃物），使燃烧因缺少可燃物而停止。 15. 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。其中，化学在火箭燃料、推进剂、生命保障系统等方面起着重要的作用。回答下列问题： （1）火箭燃料及推进剂 ①长征二号丙运载火箭的推进力量主要源于偏二甲肼（）和四氧化二氮的燃烧，其反应的化学方程式为：，其中X的化学式为______。 ②长征五号运载火箭的推进剂是液氢和液氧，其燃烧的化学方程式为_____________，该反应的基本反应类型为_______。 （2）生命保障系统 ①氧气的产生：飞船中航天员呼吸所需要的氧气可以通过电解水的方式获取。如图，下列关于电解水实验的说法正确的是______（双选）。 = A.b应该连接电源的负极 B.可以用带火星的木条检验乙气体 C.试管中甲、乙气体的质量比为 D.该实验可以证明水是由氢气和氧气组成 ②杂质气体的除去：生活舱中的臭气与微量有害气体，可借助高效_______的吸附作用，其吸附原理源于该物质疏松多孔的结构。 【答案】（1） ①. ②. ③. 化合反应 （2） ①. BC ②. 活性炭 【解析】 【小问1详解】 ①根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前C、H、N、O的原子个数分别为2、8、6、8，反应后已知生成物中C、H、N、O的原子个数分别为0、8、6、4，则2个X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，X的化学式为；故填：。 ②液氢在液氧中燃烧生成水，反应的化学方程式为，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；故填：；化合反应。 【小问2详解】 ①A、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，由图可知，乙中收集到气体较少，为氧气，则b应为连接电源的正极，故选项说法不正确。 B、由选项A分析可知，乙中收集到的气体为氧气，具有助燃性，可以用带火星的木条检验该气体，故选项说法正确。 C、由图可知，试管甲中收集到的气体较多，为氢气，乙中收集到气体较少，为氧气，根据反应的化学方程式，试管中甲（氢气）、乙（氧气）气体的质量比为(1×2×2):(16×2)=1:8， 故选项说法正确。 D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法不正确。 故选BC。 ②活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附除去生活舱中的臭气与微量有害气体；故填：活性炭。 16. 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 （1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明_______会影响化学反应速率。 （2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为_____________，由此可知可加快分解的速率。若反应前后的_______和化学性质不变，则是分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是_______。 实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2 g氧化铁 7.0 mL 560 s ② 2 g土豆 7.0 mL 180 s ③ 2 g生姜 5.1 mL 180 s （3）下列调控化学反应速率的措施中，原理相同的一组是_____。 A. 食品在冰箱中保存不易变质 B. 制作蜂窝煤时，在煤中加入大量孔洞 C. 烧柴火时，把木材架空让火焰更旺 D. 为延长蜡烛燃烧时间，将蜡烛芯剪短 【答案】（1）反应物的浓度（或氧气的浓度） （2） ①. 带火星的木条复燃 ②. 质量 ③. 土豆 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，说明反应物的浓度（或氧气的浓度）会影响化学反应速率（氧气浓度越高，反应越剧烈）。 故填：反应物的浓度（或氧气的浓度）。 【小问2详解】 图3中，催化分解产生大量氧气，因此现象为带火星的木条复燃； 根据催化剂的定义，反应前后的质量和化学性质不变，才能证明其为催化剂； 分析表格数据：收集相同体积（）的气体时，土豆作为催化剂仅用（远快于氧化铁的 ）；收集时间相同时，土豆能收集更多气体（生姜的），因此土豆的催化效果最好。 故填：带火星的木条复燃；质量；土豆。 【小问3详解】 A、冰箱中低温保存食品，原理是降低温度，减慢化学反应速率（防止食品变质），不符合题意。 B、蜂窝煤中加入孔洞，原理是增大煤与氧气的接触面积，加快燃烧速率，符合题意。 C、烧柴火时架空木材，原理是增大木材与氧气的接触面积，加快燃烧速率，符合题意。 D、剪短蜡烛芯，原理是减少反应物的供给速率，从而减慢燃烧速率（延长燃烧时间），不符合题意。 结论：原理相同的一组是B、C（均通过增大反应物接触面积加快反应速率）。 故填：BC。 17. 《科学通报》刊发研究成果显示，中国科学家在实验室内实现了从二氧化碳到糖的精准全合成，为解决温室效应以及早日达到“碳达峰、碳中和”又提供了一条新途径，同学们据此设计了如下的流程图： 据图回答以下问题： （1）请写出溶液喷雾反应器中发生的化学反应方程式_____________。 （2）此流程中可以循环利用的物质是：_______。 （3）操作1的名称是______，实验室中该操作须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。 （4）根据本题信息，可以推断出葡萄糖中一定含有______元素。 【答案】（1） （2）二氧化碳、氧化钙 （3） ①. 过滤 ②. 漏斗 （4）C##碳 【解析】 【小问1详解】 由流程图可知，喷雾反应器中发生的反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 【小问2详解】 由流程图可知，二氧化碳既作为反应物、又作为生成物，可以循环利用，同时氧化钙与水反应生成氢氧化钙，可制得溶液，因此氧化钙也可以循环利用，故填：二氧化碳、氧化钙； 【小问3详解】 分离固液的操作是过滤，则操作1的名称是过滤；实验室中该操作须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗； 【小问4详解】 由流程图可知，葡萄糖在氧气中燃烧生成二氧化碳等气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物二氧化碳中含有碳元素和氧元素，反应物氧气中含有氧元素，由此可推断葡萄糖中一定含有碳元素。 四、实验与探究题（本大题包括2小题） 18. 实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：______。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____________。可从图一中选择的发生装置是________（填序号）；想要收集，先将D装置装满水，然后在____（填“a”或“b”）端接一个_____（填“50 mL”或“100 mL”）的量筒。 （3）图二中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是________；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器（如图F），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图G）。下列说法正确的是____。 A.ab段试管中液面逐渐下降 B.bc段石灰石反应完全 C.c点对应的操作是关闭弹簧夹 D.cd段继续生成二氧化碳气体 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. C ③. b ④. 100mL （3） ①. 可以控制反应的发生与停止 ②. A 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称：锥形瓶； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制氧气，发生反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 该反应属于固体加热反应，发生装置可选C； 想要收集，先将D装置装满水，氧气的密度比水小，从a端通入，水从b端排出，b端连接量筒，用量筒测量排出水的体积，当排出水的体积为60mL时，收集氧气的体积即为60mL； 量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，需要用量筒量取60mL的水，则应选择100mL的量筒； 【小问3详解】 该装置可将固体置于多孔塑料片上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固体接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； A、ab段压强逐渐增大，则液体被压入长颈漏斗中，试管内液面下降，长颈漏斗中液面上升，符合题意； B、bc段压强不变，是因为固液分离，反应停止，不能说明石灰石反应完全，不符合题意； C、c点对应的操作是打开弹簧夹，气体导出，故压强下降，不符合题意； D、cd段压强下降，是因为打开弹簧夹，气体导出，此时固液还没有接触，还没有开始反应生成二氧化碳，不符合题意。 故选A。 19. 为响应“清洁能源进万家”政策，南康区的天然气入户改造工程已全面完成。天然气的主要成分是甲烷，为了深入了解这种家用清洁能源的性质，同学们开展了如下探究实验。 探究Ⅰ．甲烷的组成元素。 验纯后点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水生成，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为澄清石灰水变浑浊。 探究Ⅱ．甲烷的化学性质。 【提出问题】通过以上探究，甲烷除了具有可燃性外，还具有什么化学性质？ 【查阅资料】①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；②甲烷具有还原性。 【进行实验】该同学按如图装置进行实验。 （1）加热前，要先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷。其目的是_________、________。 【现象与结论】现象：甲装置中黑色固体变为红色，乙装置中无水硫酸铜由白色变为蓝色，丙装置中澄清石灰水变浑浊。 （2）根据实验现象，写出甲烷还原氧化铜的化学方程式：__________。 【反思与评价】 （3）有同学提出能否将乙装置放在丙装置后，你认为____（填“能”或“不能”），原因是___________。 （4）考虑到甲烷在甲装置中难以完全反应，应该在丙装置后加装尾气处理装置，你的建议_________（写一点即可）。 【答案】（1） ①. 排尽装置内的空气，防止甲烷与空气混合不纯而发生爆炸 ②. 排尽装置内的空气，避免空气中成分对生成物的检验产生干扰与影响 （2） （3） ①. 不能 ②. 互换后气体通过石灰水带出水分而干扰产物水的检验 （4）在导管口点燃尾气（或用气囊收集尾气） 【解析】 【小问1详解】 装置内原本存在空气，甲烷是可燃性气体，与空气混合加热易发生爆炸。先通入氮气的目的是排尽装置内的空气，防止甲烷与空气混合不纯而发生爆炸；排尽装置内的空气，避免空气中成分对生成物的检验产生干扰与影响。 故填：排尽装置内的空气，防止甲烷与空气混合不纯而发生爆炸；排尽装置内的空气，避免空气中成分对生成物的检验产生干扰与影响。 【小问2详解】 根据实验现象，甲中黑色变为红色，乙中生成（无水硫酸铜变蓝），丙中生成（澄清石灰水变浑浊），反应物为和，生成物为和，其反应的化学方程式为。 故填：。 【小问3详解】 乙装置（无水硫酸铜）用于检验反应生成的水，丙装置（澄清石灰水）用于检验，若乙放在丙之后，丙中的澄清石灰水会带出水蒸气，进入乙装置使无水硫酸铜变蓝，无法确定水是否由甲烷还原氧化铜反应生成（干扰水的检验）。 故填：不能；互换后气体通过石灰水带出水分而干扰产物水的检验。 【小问4详解】 甲烷未完全反应，尾气中含有可燃的甲烷，在导管口点燃尾气（或用气囊收集尾气），防止污染或爆炸。 故填：在导管口点燃尾气（或用气囊收集尾气）。 五、综合计算题（本大题共1小题） 20. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中的含量。现取清洗、晾干、捣碎的鸡蛋壳碎片15 g，放在烧杯中，然后向其中加入80 g的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除外的其他成分不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示。 （1）依据图中数据分析，生成的质量为______g； （2）加入80 g稀盐酸后，用_____不断搅拌，使反应充分进行；表明反应已经结束的标志是__________。 （3）计算该鸡蛋壳中的质量分数（结果精确到0.1%）； （4）下列情况会导致鸡蛋壳中碳酸钙质量分数测量值偏小的是____（双选）。 A. 向鸡蛋壳中滴加过量稀盐酸 B. 鸡蛋壳碎片未完全反应 C. 烧杯中部分氯化氢和水蒸气随二氧化碳逸出 D. 鸡蛋壳未晾干，有残留的水 【答案】（1）4.4 （2） ①. 玻璃棒 ②. 不再产生气泡（或烧杯中剩余物的质量不再变化） （3）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为，的相对分子质量为，的相对分子质量为，设碳酸钙的质量为x 解得 碳酸钙的质量分数为。 答：该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为。 （4）BD 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应前后总质量的减少量即为生成的质量，反应前总质量为，反应后剩余物质量为，生成的质量为。 故填：4.4。 【小问2详解】 加入稀盐酸后，用玻璃棒不断搅拌，使鸡蛋壳与稀盐酸充分接触，反应更完全； 反应结束的标志为不再产生气泡（或烧杯中剩余物的质量不再变化，对应图像中B点之后质量稳定）。 故填：玻璃棒；不再产生气泡（或烧杯中剩余物的质量不再变化）。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 A、滴加过量稀盐酸是为了确保完全反应，不会导致测量值偏小，错误。 B、鸡蛋壳碎片未完全反应，生成的质量偏小，计算出的质量偏小，导致质量分数偏小，正确。 C、氯化氢和水蒸气随逸出，会使质量差偏大，计算出的质量偏大，导致质量分数偏大， 错误。 D、鸡蛋壳未晾干，残留的水会使鸡蛋壳的总质量（）偏大，而实际质量不变，导致质量分数偏小，正确。 故选：BD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $