Unit 4 The art of having fun Understanding ideas 任务型课前导学 2025-2026学年外研版英语七年级下册

该初中英语学习任务单聚焦“乐趣与生活”主题，核心知识点包括主题词汇、祈使句用法及语篇理解。通过回顾上单元词汇句型巩固基础，引导学生阅读课文自主梳理主题词汇和祈使句用法，结合词汇练习与语篇梳理搭建从旧知到新知的学习支架。 资料特色在于强化语言能力与思维品质培养，词汇练习涵盖汉译英、英译汉夯实基础，语篇梳理以设问导入和“总-分-总”结构分析引导理解娱乐活动益处，提升分析能力。习题设计层次分明，包括基础填空、语法应用和语篇填空，帮助学生主动调适策略，有效提升学习效果。

Unit 4 The art of having fun Understanding ideas 1、回顾上单元学过的重点词汇与句型，巩固已学语言知识； 2、阅读课文对应内容，自主梳理 “乐趣与生活”主题的基础词汇及表达，同时掌握祈使句的核心用法，结合阅读材料完成词汇运用练习，精准把握本课重点内容。 再润色一下，让句子更简洁明了 如何进一步优化描述马拉松赛事中精神内核的句子？ 请给出一些不同风格的优化句子 一、根据给出的提示完成词汇练习 1. 粥 __________ 2. 甜的 __________ 3. 菜单 __________ 4. 药，药物 __________ 5. 丸，药片 __________ 6. 证明，证实 __________ 7. 特殊的，特别的 __________ 8. 顺序，次序 __________ 9. 盘，碟 __________ 10. 大声的，喧闹的 __________ 11. plain __________ 12. remain __________ 13. connection __________ 14. similar __________ 15. pie __________ 16. until __________ 17. golden __________ 18. heat __________ 19. firm __________ 20. recipe __________ 一、重点词汇与短语 1. 想象 __________ 2. 单独，独自 __________ 3. 也许，可能，大概 __________ 4. 工具 __________ 5. 名单，清单，目录 __________ 6. 某物；某事；某种东西 __________ 7. （长篇）小说 __________ 8. 杂志，期刊 __________ 9. 感觉 __________ 10. 数目，数量 __________ 11. solar __________ 12. media __________ 13. bored __________ 14. funny __________ 15. able __________ 16. importance __________ 17. detail __________ 18. conclusion __________ 19. instruction __________ 20. unforgettable __________ 二、语篇梳理（p52） 1.What：文章首先以设问“若你身陷孤岛，身边只能带五样东西，除了食物、水、工具和衣服之外，第五样东西你会选择什么？”展开，提出大多数人为了避免__________，会选择带些__________。然后分三段介绍了__________：娱乐可以驱赶我们糟糕的心情，振奋精神；娱乐可以让我们觉得自己__________；娱乐可以让人们__________。最后提出既要玩得开心也要学得努力，懂得__________。 2.Why：通过介绍娱乐活动的三个方面的__________，让学生了解到学习固然重要，但娱乐同样__________，形成对娱乐活动的正确理解。 3.How：语篇按照议论文的写作风格展开，作者以设问展开。文章通过“总——分——总”的结构进行议论，逻辑清晰。通过假设自己在孤岛看电影，指出__________会给人们带来愉悦；通过 George Bernard Shaw的观点，理解__________；分析为什么“没有人是一座孤岛”，强调娱乐活动可以让人们__________。 三、语法简要梳理 请结合Grammar rules内容，补全要点： 1. 祈使句基础用法： 肯定祈使句：以__________开头，用于表达__________、请求、建议等。 否定祈使句：以__________ + 动词原形开头，用于表达__________、提醒不要做某事。 2.用法示例： 例：“Imagine staying on an island alone.” 中，“Imagine” 是__________，构成__________祈使句，表示__________。 例：“Don’t forget to take some time out to have fun.” 中，“Don’t forget” 是__________ + 动词原形，构成__________祈使句，表示__________。 一、根据首字母提示补全单词（每空填一个单词）。 1. I can i__________ (想象) staying on an island alone. 2. She lives a__________ (单独，独自) in a small house. 3. I need s__________ (某物；某事；某种东西) to drink. 4. We need some t__________ (工具) to fix the bike. 5. Please write your name on the l__________ (名单，清单). 6. I want to buy a n__________ (长篇小说) in the bookstore. 7. Reading m__________ (杂志) is my hobby. 8. The f__________ (感觉) of happiness is great. 二、祈使句语法点 ①填空：________ (邀请) your friends to enjoy music together. ②句子：“________ (不要停止) playing because we grow old.” 中，空白处应填的是 ________。 ③判断：“Don’t worry about winning.” 是否定祈使句，表达提醒不要做某事（√/×）。 三、请根据本课内容填空 本篇课文围绕 ________________ 主题展开，主要谈论了两个内容：一是 ________________________________，二是 ______________________________。 答案及解析 温故知新·基础填空 温故——课前知识链接 一、根据给出的提示完成词汇练习 1. 2. porridge 3. sweet 4. menu 5. medicine 6. pill 7. prove 8. special 9. order 10. plate 11. loud 12. 无装饰的，简单的，朴素的 13. 继续，依然（保持某种状态） 14. （两个事实、观点、事件等之间的）联系，关联 15. 相似的，近似的，类似的 16. 水果馅饼，派 17. 直到…… 为止 18. 金色的，金黄色的 19. （烹饪或加热时的）温度 20. 结实的，坚实的 21. 烹饪法；食谱 知新——课本研习梳理 一、重点词汇与短语 1. 2. imagine 3. alone 4. might 5. tool 6. list 7. something 8. novel 9. magazine 10. feeling 11. number 12. 利用太阳能的 13. 媒介物 14. 厌烦的，不感兴趣的；烦闷的 15. 使人发笑的，有趣的；滑稽的 16. 有能力做…… 的，会做…… 的 17. 重要（性） 18. 细节，细微之处 19. 结论 20. 命令，指示 21. 难以忘怀的 二、语篇梳理 1.无聊；娱乐的东西；娱乐活动的益处；年轻；关系亲密；劳逸结合 2.益处；不可或缺 3.娱乐活动；娱乐与年龄的关系；关系亲密 三、语法简要梳理 1.动词原形；命令 Don’t；禁止 2.动词原形；肯定；建议 Don’t；否定；提醒 基础过关·课前自测 一、根据首字母提示补全单词 1. imagine 2. alone 3. something 4. tools 5. list 6. novel 7. magazines 8. feeling 二、祈使句语法点 ① Invite ② Don’t stop ③ √ 三、根据本课内容填空 乐趣；乐趣能消除坏情绪、振奋精神；乐趣能拉近人与人的距离，让我们保持年轻心态 学科网（北京）股份有限公司 $