广东梅州市五华县2025-2026学年五年级上学期1月期末科学试题

学校 班别 姓名 座号 ,、,,,☒4"對44“444线00*” 分 N 025-2026学年第一学期五年级期末学习能力检测题 科学 (满分100分，考试时间：40分钟) 单项选择题，请把答案填在下表里。（每小题3分，共60分) 题号 2 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 古时候没有电灯，人们夜晚用什么来照明？小华在课外阅读中了解到了以下相 关知识。从科学的角度分析，以下关于光源的观点中错误的是 A.“囊萤夜读”这个成语提到古人用白绢做成透光的袋子，捕捉萤火虫来聚光 照明，发光的萤火虫属于光源 B.“秉烛待旦”这个成语说的是古人手持点燃的蜡烛等待天亮，点燃的蜡烛属于光源 C,“映月读书”这个成语故事讲的是古人利用月光来照明读书，月亮属于光源 小科准备了不同形状的空心管，用手电筒照射空心管后，能在前方纸片上看到 圆形光斑的是 A.c 乐乐和同学们制作了各种潜望镜，下面潜望镜能看到大树的是 奇奇通过三棱镜，把太阳光分解成七色光，这说明 A透明物体都能分解太阳光 B三棱镜中有各种颜色的小块 C太阳光是由许多不同颜色的光组成的 人们利用热传递的原理，解决生产和生活中很多问题，下面用到热对流现象的是 A温度计量体温 B.走马灯转动 C,太阳照在身上暖洋洋 琦琦给奶奶煮了一碗热气腾腾的面条。他在厨房将木筷和铁勺同时放入碗中，并端 到奶奶面前。奶奶要吃面条时，感觉铁勺烫手，而木筷却不烫手。这一现象说明 A木筷的导热性比铁好B铁勺是热的良导体C,木筷因没有热传递而不烫手 2025-2026学年第一学期五年级期末学习能力检测题一科学第1页（共4夏） 7.东东在研究热在金属中的传递实验，下图中，中心点为铁片的加热点，关于热 在铁片中传递的方向，记录正确的是 A 8.同学们用土豆泥与番茄酱模拟火山喷发的过程（如下图所示），番茄酱和土豆 泥分别模拟什么？ 番茄格 A.番茄酱模拟地壳，土豆泥模拟岩浆 B.番茄酱模拟的是地幔，土豆泥模拟的是地壳 土豆泥 C,番茄酱模拟的是岩浆，土豆泥模拟的是地壳 9、乐乐在制作地球模型时，从里到外依次是 A地壳、地幔、地核B地核、地幔、地壳 C地幔、地核、地壳 10.地震发生时，正确的自救方法是 ①在高楼层，就近躲在厚实的床、桌下 ②乘电梯下楼 ③在平房里，立即冲到空旷地 ④不盲目大声呼喊，保存体力 A.①③④ B.②③④ c.①②③ 11.暑假里亮亮和家人去旅游，他们到达的地方周围地势较高，中间低平，这样 的地形是 A.高原 B.平原 C盆地 12.空气中的水蒸气遇冷凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在 高空中，就形成了 A.云 B.雾 C.雨 13.《蒹葭》是《诗经》中的一首诗。诗云：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。”从物理学的角度看，露和霜的形成，说法正确的是 A露和霜都是空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶 B露是空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶，霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴 C露是空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶 14.下图是东东在探究“雨的形成”模拟实验装置，其中冰块的作用为 A模拟高空中较冷的环境 B模拟江河湖泊里的水 C模拟高空中高温的环境 15.江河不断地汇入大海，而海水却不会溢出。你认为其原因是 A被海洋中的生物喝掉了 B.一部分形成了水蒸气，散发到大气层 C流入海洋中的水结冰了 2025-2026乎年第一华期五年领期末学习能力检渊题一科学 第2页（共4页） 16.同学们听到上课铃声马上回到课室，下列说法中正确的是 A.“回到课室”是刺激，“铃声”是反应 B.“铃声”是刺激，“回到课室”是反应 C.“铃声”和“回到课室”都是反应 17.我们听到蚊子的声音，会做出拍打蚊子的决定，发出指令的“司令部”是 A大脑 B.眼晴 C.耳朵 18.篮球运动员能把篮球准确地投进篮筐，说明大脑具有 的功能。 A推理 B控制 C.记忆 19.下列做法不利于大脑保护的是 A充足的睡眠 B.适量的运动 C经常不吃早餐 20.小美和同学们一起参加降落伞的设计，用来保护下降的鸡蛋不破裂。下图是 他们设计好的降落伞图纸，下面他们将进入 环节，架际 A.明确问题 B.制作模型 伞绳：8根 C交流展示 (每根35厘米) ○网袋 二、判断题。（对的在括号里打，错的打×”，每小题2分，共10分) )1.细钢丝通电后会发光，还伴随着发热现象，说明发光需要能量。 )2.冬天戴手套能保暖，是因为手套的材料是热的良导体，能快速传递热 量给手。 )3.风化作用是一个快速的过程，会剧烈改变地表形态 )4.乐乐在人造露实验中，在杯中放入碎冰，杯下垫一块湿毛巾，垫湿毛 巾的目的是增加杯子周围水蒸气的含量。 )5.就人体而言，身体不同部位的皮肤触觉的敏感程度是相同的。 三、综合分析题，阅读短文后回答问题。（10分) 暑假里轩轩和泽泽到乡下旅游，他们走在乡间的小路上，突然一道闪电划过： 天空下起了雨，雨过天晴，太阳光洒下来，叶子上的雨水闪耀着晶莹的光，天边 出现一道彩虹，似发光的霓虹灯挂在天际。 晚上人们点起篝火，围绕籍火载歌载舞。歌毕老乡举着火把送他们，月亮也 升上来。在树林间有点点亮光忽左忽右，若隐若现。啊！那是萤火虫。乡下的人 们也告别了过去点燃油灯或蜡烛的年代，家家都有开启的日光灯，有的还有发光 的LED灯。我们不禁感叹现在的乡村真美！ 2025-2026学年第一学期五年级期末学习能力检测题一科学 第3页（共4页) 1.文中提到的自然光源有 2.文中提到的人造光源有 四、实验探究题。（共20分) 1.乐乐在探究温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化的实验，他将盛有冷水 的试管放入盛有热水的烧杯中，并用温度计分别进行测量。请结合下面的实验 记录回答下列问题。(12分) 时间/分钟 0 热水温度/C 75 65 57 冷水温度C 19 28 35 40 43 5 水 (1)分析表中数据可知，烧杯中热水温度变化的特点是 而试管中 冷水的温度变化特点是 最后两者温度 (3 分) (2)通过实验，我们可以发现：在相互接触的冷热不同的物体之间，热可以 热会从温度 的物体传到温度 的物体。(6分) 3)试管中的冷水主要是靠 的方式热起来的。（填写热传递的一种方式）(1分) (4)请列举一个生活中运用此热的传递方式的例子。(2分) 2.奇奇和同学们为了探究自然界中的雾是如何形成的？做了如下实验： (8分) ,用冰袋 量丙的 现京。 (1)奇奇在量筒上方放冰袋的目的是 (2分) (2)奇奇观察到用冰袋封住量筒口后，过一会儿，量筒上部会出现 。（2分) (3)为了验证冷水能不能代替温水来模拟人造雾，奇奇小组将量筒中的温水换成冷 水后，重复实验步骤1、2，再观察量筒内的现象。发现倒入冷水的量筒里面不 能产生雾。为此他们猜测雾的形成是由于空气中的 遇冷凝结成的众 多 。(4分) 2025-2026学年第一毕期五年以期末学习能力检测题一科乎 第4页（共4页)