精品解析：湖南省湘西州花垣县2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末质量评估 道德与法治试题 姓名：____ 准考证号：____ 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生应在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 2．答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。 3．答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。 4．本学科为开卷考试，试卷共两道大题，与历史同堂考试，总时量共120分钟，满分100分。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1. 七年级的几位同学聚在一起，交流自己进入初中后的学习生活规划。他们表达了以下观点，你认为合理的是（ ） A. 小豫：规划要远大，不用太具体 B. 小单：我计划每天5点就起床，中午不休息学习到晚上12点 C. 小文：我们还小不会做好规划，完全听从父母的安排就行了 D. 小博：有了规划，应将“努力”落实在每一天的具体行动中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 D：将规划转化为日常具体行动，符合"知行合一"的成长要求，故D说法正确； A：规划需要具体可行，远大但空泛的目标难以落实，故A说法错误； B：每天仅休息5小时的计划违背青少年身心发展规律，会导致效率下降和健康受损，故B说法错误； C：初中生应逐步培养自主规划能力，完全依赖父母不利于独立性发展，故C说法错误； 故本题选D。 2. “不管有没有人欣赏，不管有没有人看我，我都要开花。”盲人女孩吴幽用温柔却有力的语调说出她的信念，真诚又自信地表现在《中国诗词大会》上“圈粉”无数。这告诉我们（ ） ①接纳自己，需要乐观的心态和勇气 ②要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点 ③勇于接受自己的不足就一定能得到他人的认可 ④要努力塑造十全十美的自我形象，不必在意他人的态度和评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己。 ①②：盲人女孩吴幽的故事，告诉我们要接纳自己，既接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点，接纳自己，需要乐观心态，更需要勇气和智慧，欣赏自己，要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，故①②符合题意； ③：勇敢接受自己的不足，但不一定要得到他人的认可，故③说法错误； ④：我们要理性对待他人的评价，故④说法错误； 故本题选A。 3. 某校七年级(1)班绘制黑板报中包含如下内容，你认为本期黑板报的主题是（ ） ◎习总书记金句：要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。 ◎袁隆平院士回忆：博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了重要的作用。 A. 学会与人合作，重视团队力量 B. 奏响中学序曲，开启人生新程 C. 确定发展目标，制订行动方案 D. 关心社会发展，投身祖国建设 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的价值和意义。 A：题干中习总书记的话强调青少年时期是价值观形成的关键期，要引导青少年打好人生基础；袁隆平院士的话则强调中学教育对其成长的重要作用；但材料未涉及合作与团队相关内容，故A不符合题意； B：选项突出中学阶段的起点意义，与材料中"人生第一粒扣子""成长起重要作用"的奠基性表述高度契合，故B符合题意； C：选项聚焦目标制定，材料虽隐含成长导向但未具体涉及目标规划，故C不符合题意； D：选项强调社会参与，而材料侧重个人成长基础阶段，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “投我以木桃，报之以琼瑶”对这句话的理解正确的是（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 交友需要尊重对方 C. 友谊是平等的、双向的 D. 交友需要讲原则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：交友需要慎重选择强调选择朋友的标准，与诗句中相互赠予的行为无关，故A不符合题意； B：交友需要尊重对方强调交往态度，但诗句反映的是礼尚往来的互动模式，故B不符合题意； C：诗句中“投我以木桃，报之以琼瑶”体现了付出与回馈的双向互动关系，符合友谊平等双向的特征，故C符合题意； D：交友讲原则强调是非判断，而诗句侧重情感交流而非原则问题，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） ①建立友谊，需要敞开心扉 ②朋友的任何要求我们都不能拒绝 ③呵护友谊，需要我们彻底改变自己 ④不能封闭自我，要善于感受生活的美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 ①：“攥紧拳头无法握手”比喻封闭自我难以建立联系，启示建立友谊需要敞开心扉，主动与人交往，故①符合题意； ②：朋友的要求应基于原则，“任何要求都不能拒绝”违背友谊的原则性，说法错误，故②说法错误； ③：呵护友谊需要真诚和适当包容，但“彻底改变自己”过于绝对，每个人都应有独立人格，无需彻底改变，故③说法错误； ④：“攥紧拳头”象征封闭自我，启示我们不能封闭自己，要以开放心态感受生活美好，故④符合题意； 故本题选B。 6. 项目化学习是一种有效的学习方式。请看晓静同学的学习笔记，帮她在项目一处设计一个主题（ ） A. 让家更美好 B. 爱需要表达 C. 家里有亲情 D. 美德的力量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐美好家庭。 A：“让家更美好”侧重家庭建设目标，而项目分支中“用心体味感受爱”“换位思考勇敢爱”等不仅局限于“家”范畴，主题范围过窄，故A不符合题意； B：“爱需要表达”涵盖了感受爱（用心体味）、实践爱（换位思考勇敢爱、共建共享付出爱）、延续爱（传承美德延续爱）等多维度，与项目分支中“爱”的感受、行动、传承等内容高度契合，故B符合题意； C：“家里有亲情”仅强调家庭中存在亲情这一事实，而项目分支更侧重“爱”的具体实践与延续，并非单纯陈述亲情的存在，故C不符合题意； D：“美德的力量”仅对应“传承美德延续爱”这一分支，无法涵盖“用心体味感受爱”“换位思考勇敢爱”等其他与“爱”的感受和行动相关的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 从回荡在大山深处的琅琅读书声到繁华都市地铁上的读书人；从打开一本书细细品读到“一屏万卷”畅游书海；从希冀“读书改变命运”到追寻“诗与远方”……全民阅读，正改变你我；氤氲书香，已飘满中国。阅读活动的开展说明（ ） A. 人类的精神不断积淀和丰富 B. 读书有助于增长见识，滋养心灵 C. 阅读能够使每个人都保持心理健康 D. 书籍是提升人生境界的最佳选择 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵、养护精神。 A：人类精神积淀是长期文化发展的结果，与题干中"阅读活动开展"的直接关联性较弱，故A不符合题意； B：题干中"增长见识""滋养心灵"等描述直接体现阅读对个人认知和精神的提升，故B符合题意； C："使每个人都保持心理健康"表述绝对化，阅读有助心理健康但非唯一途径，故C说法错误； D："最佳选择"表述绝对化，提升境界的途径多样，故D说法错误； 故本题选B。 8. 校拟举办科技节创意展览，七年级（2）班决定制作一个大型科技模型参展。小宇是班级模型制作组的核心成员，可他的绘画兴趣班上课时间与班级模型的制作时间相冲突。小宇思考了很久，做出了两全其美的决定。请你推测小宇合理的思考过程可能是（ ） ①与绘画兴趣班老师商议，调整绘画学习时间 ②既保证科技模型高质量完成，又不耽误绘画学习 ③优先考虑班集体的科技节参展任务 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→②→① D. ③→①→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 D：③ 优先考虑班集体的科技节参展任务：小宇作为班级模型制作组的核心成员，首先意识到集体责任的重要性，决定以班集体任务为重。这体现了道德与法治中“集体主义”的原则，即个人应服从集体需要。 ① 与绘画兴趣班老师商议，调整绘画学习时间：在确定集体优先后，小宇积极寻求解决办法，通过协商调整个人安排，体现“沟通与变通”的能力，避免冲突。 ② 既保证科技模型高质量完成，又不耽误绘画学习：最终，通过上述步骤，实现两全其美，既履行了集体责任，又兼顾了个人发展，故D符合题意； ABC：均不是两全其美的决定，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 习近平总书记强调：“青少年要扣好人生第一粒扣子。”这启示我们青少年要（ ） ①树立正确的价值观 ②遵守社会规则，明辨是非 ③从点滴小事做起，完善自我 ④追求个性，无视他人评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则、止于至善、正确对待他人评价的相关知识。 ①：树立正确的价值观是“扣好人生第一粒扣子”的核心要求，强调人生方向的重要性，故①符合题意； ②：遵守社会规则、明辨是非是践行正确价值观的具体表现，属于青少年品德修养的基本内容，故②符合题意； ③：从点滴小事做起，完善自我，体现了品德养成的实践性和积累性，与“第一粒扣子”的象征意义一致，故③符合题意； ④：追求个性需在遵守规则的前提下，无视他人评价易导致盲目自大，不符合社会主义核心价值观的要求，故④说法错误； 故本题选A。 10. 个体是在“我”和“我们”的共同生活中不断成长的。建设美好集体，下列行为正确的是（ ） A. 针对班委会制定的教室物品使用规则，提出自己的合理意见 B. 校运动会，因为项目的安排不合自己的心意而决定退出比赛 C. 年级拓展活动中，始终不参与其中，对于小组邀请视而不见 D. 学校艺术节，为了更好地给同学拍摄照片，在场内随意走动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 A：针对班规提出合理意见，体现了民主参与和主人翁意识，有利于集体规则的完善，故A符合题意； B：因个人喜好退出集体活动，缺乏团队精神，损害集体利益，故B说法错误； C：拒绝参与集体活动、回避团队邀请，是脱离集体的表现，故C说法错误； D：为拍照随意走动违反公共秩序，虽意图服务集体但方式不当，故D说法错误； 故本题选A。 11. 中国游泳女队的领军人物、奥运冠军张雨霏成功当选“感动中国2023年度人物”，给她的颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”颁奖盛典现场，张雨霏说：“将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”张雨霏的成功给我们的启示是（ ） ①结合自身实际编织人生梦想，是青春成败的关键 ②努力、奋斗、行动、付出，梦想才能变成现实 ③人生难免有逆境和挫折，需要增强生命的韧性 ④人生志向要与祖国联系在一起，与中国梦紧密结合，才更有意义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确对待挫折的方法、做有梦想的少年的要求的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题干可知，“更是逆境中崛起的人”启示我们人生难免有逆境和挫折、要增强生命的韧性；同时，“将国家的责任扛在肩上”启示我们人生志向要与祖国联系在一起、与中国梦紧密结合，才更有意义；另外，“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦”启示我们努力、奋斗、行动、付出，梦想才能变成现实，故②③④说法正确； ①：结合自身实际编织人生梦想是青春成长的重要因素，但“成败的关键”说法过于绝对，故①说法错误； 故本题选B。 12. 下列对“微行为/观点”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为/观点 微点评 ① 观看《新中国成立75周年》系列纪录片后，小美为祖国取得的辉煌成就而自豪 通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 ② 小强从不抄袭作业，能独立解决数学难题 积极情感体验只能获得不能创造 ③ 与情绪相比，情感更为深刻、稳定 这是情感与情绪的区别 ④ 小刚认为体验负面情感只会使人一蹶不振 观点不对，体验负面情感未必是坏事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的区别。 ①：观看纪录片属于社会实践活动，能激发爱国情感，属于通过有意义的活动获得积极情感体验，故①符合题意； ②：独立解决问题是主动创造积极情感（如成就感），而非“只能获得不能创造”，故②说法错误； ③：情感与情绪的区别在于情感更深刻、稳定，情绪短暂易变，故③符合题意； ④：负面情感可能带来成长动力，并非完全消极，故④符合题意； 故本题选C。 13. 习近平主席说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到（ ） ①人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量 ②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想 ③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献 ④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查发扬实干精神、劳动的作用。 ①：讲话中提到农民、工人、创业者、子弟兵等都在“挥洒汗水”，这体现了人人奋力向前，共同汇聚成民族复兴的澎湃力量。故①符合题意； ②：讲话中“辛勤劳作”“埋头苦干”“敢闯敢拼”等表述，直接体现了实干精神和劳动创造的重要性，符合用劳动实现梦想的理念。故②符合题意； ③：讲话明确指出“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”，并强调每个平凡人的贡献，说明国家的繁荣富强离不开每个人的拼搏与奉献。故③符合题意； ④：讲话中“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”肯定了平凡岗位的价值，“只能创造伟大，不能甘于平凡”的表述过于绝对，忽略了平凡岗位也能创造不平凡贡献的内涵，与讲话精神不符。故④说法错误； 故本题选A。 14. 生命安全是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 自然界的各种生命形成人与自然生命共同体 B. 每个人的生命都很精彩，人的生命潜力无穷 C. 不健康的人不可能拥有名誉、金钱、友情等 D. 人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的重要性。 A：题干强调个体生命的重要性，而非人与自然的关系，故A不符合题意； B：题干未涉及生命潜力的内容，而是强调生命的基础地位，故B不符合题意； C：题干未否定不健康的人拥有其他价值，而是强调失去生命则一切归零，故C说法错误； D：题干通过比喻说明生命是其他一切的基础，失去生命则其他价值无法存在，直接对应“生命最宝贵且只有一次”，故D符合题意。 故本题选D。 二、非选择题（15题8分，16题10分，17题12分，18、19题每题14分，共58分） 15 学习之道：苦乐交织显真谛 小华在期中考试后情绪低落，他认为自己每天熬夜学习非常辛苦，成绩却不如每天轻松玩乐的同桌。他对妈妈说：“学习太苦了，我真不想学了。” （1）你如何理解学习中的“苦”与“乐”？ （2）请结合教材，给小华提出两条合理建议，帮助他学会学习。 【答案】（1）①学习是苦乐交织的过程。②“苦”体现在需要付出努力、克服困难；“乐”体现在获得知识、提升能力、发现自身潜能带来的满足感。③学习不仅是知识的获取，更是自我成长的过程。 （2）掌握科学学习方法，如合理安排时间、养成预习复习习惯，提高学习效率；树立正确的学习观念，将学习视为探索世界、实现自我价值的途径，而不仅仅是应付考试。 【解析】 【分析】考点考查：正确看待学习的苦与乐、学习的方法 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确看待学习的苦与乐的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华认为学习太苦了，不想学习了→可链接正确看待学习的苦与乐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华认为自己每天熬夜学习非常辛苦，成绩却不如每天轻松玩乐的同桌→可链接学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 集体共建：温暖你我他之力 七年级（3）班在运动会接力赛中因队员掉棒未能获奖，部分同学相互埋怨，班级氛围低落。班主任召开班会，引导大家思考“如何建设一个更好的班集体”。 （1）美好集体应具备哪些特征？ （2）作为班级一员，你可以通过哪些具体行动为集体建设贡献力量？ 【答案】（1）美好集体的特征：①拥有共同的愿景和目标；②团结协作、相互帮助；③民主公正、充满关怀；④善于合作、充满活力。 （2）①积极参与集体事务，如主动承担班级任务；②关心同学、尊重他人，维护集体荣誉；③在集体中学会合作，妥善处理与他人的矛盾和分歧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查可以通过哪些具体行动为集体建设贡献力量，可结合教材知识作答。 17. 师生之间：尊师重教传真情 小明的数学老师要求严格，上课经常提问他，小明却觉得老师故意为难自己，逐渐对老师产生抵触情绪，数学成绩也日益下滑。 （1）你认为小明应如何正确看待老师的“严格”？ （2）建立良好的师生关系，学生应该怎样做？ 【答案】（1）老师的“严格”是负责任的表现，体现了对学生的关爱和期待；严格要求有助于学生养成良好的学习习惯、提升能力；学生应理解老师的用心，主动适应教学风格。 （2）尊重老师，礼貌待人，主动与老师沟通交流；正确对待老师的表扬与批评，把批评当作改进的机会；乐于接受老师的指导，积极参与课堂互动。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、建立良好的师生关系 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：数学老师要求严格，上课经常提问他，小明却觉得老师故意为难自己，数学成绩也日益下滑→可链接老师“严格”是负责任的表现，体现了对学生的关爱和期待；严格要求有助于学生养成良好的学习习惯、提升能力；学生应理解老师的用心，主动适应教学风格。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查如何建立良好的师生关系，可以结合教材知识进行回答。 18. 接纳自我：扬长避短促成长 小丽性格内向，不擅长在公开场合发言，但她细心稳重，善于倾听和写作。她常常羡慕那些活泼开朗的同学，为自己的性格感到自卑。 （1）你认为小丽应该如何看待自己的性格特点？ （2）我们应如何做到接纳自我、发展自我？ 【答案】（1）每个人都是独特的，性格无优劣之分；小丽应认识到内向性格也有优势，学会欣赏自己的长处，同时坦然接受自身的不完美。 （2）全面认识自己，包括优点与不足；保持乐观心态，树立自信，通过实际行动不断改进和发展自己；欣赏他人，也要学会欣赏自己，在成长中做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：自我全面分析的要求、学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、不断完善自己的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自我全面分析的要求、学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽性格内向，常常羡慕那些活泼开朗的同学，为自己的性格感到自卑；但她细心稳重，善于倾听和写作→可链接每个人都是独特的，性格无优劣之分；小丽应认识到内向性格也有优势，学会欣赏自己的长处，同时坦然接受自身的不完美。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查接纳自我、发展自我的要求，可结合教材知识作答。 19. 人生之思：平凡伟大皆可贵 “感动中国”人物张桂梅校长帮助贫困女孩改变命运，而身边也有很多平凡人：认真教学的老师、早起清扫的环卫工人、陪伴你成长的父母……他们都在默默奉献。 （1）阅读材料，结合教材所学，说说你的人生长远目标是什么？你是如何确立自己的人生目标的？ （2）作为中学生，你准备如何实现自己的人生价值？ 【答案】（1）我长远目标是当一位人民教师。①确立人生目标时，考虑自身喜欢教师这份工作，愿意与孩子们相处的实际出发。②树立人生目标时，与国家、民族和人民的利益相结合。我要为中国建设教育强国贡献自己的力量。 （2）珍惜时间，努力学习，提升自身素养，考入全国顶尖的师范大学；积极参与社会实践和公益活动，在奉献中实现价值；学习儿童心理学与教育学，为未来职业做准备。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 本题考查人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查如何树立正确的人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查如何实现人生价值，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末质量评估 道德与法治试题 姓名：____ 准考证号：____ 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生应在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 2．答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。 3．答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。 4．本学科为开卷考试，试卷共两道大题，与历史同堂考试，总时量共120分钟，满分100分。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1. 七年级的几位同学聚在一起，交流自己进入初中后的学习生活规划。他们表达了以下观点，你认为合理的是（ ） A. 小豫：规划要远大，不用太具体 B. 小单：我计划每天5点就起床，中午不休息学习到晚上12点 C. 小文：我们还小不会做好规划，完全听从父母的安排就行了 D. 小博：有了规划，应将“努力”落实在每一天的具体行动中 2. “不管有没有人欣赏，不管有没有人看我，我都要开花。”盲人女孩吴幽用温柔却有力的语调说出她的信念，真诚又自信地表现在《中国诗词大会》上“圈粉”无数。这告诉我们（ ） ①接纳自己，需要乐观的心态和勇气 ②要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点 ③勇于接受自己不足就一定能得到他人的认可 ④要努力塑造十全十美的自我形象，不必在意他人的态度和评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某校七年级(1)班绘制的黑板报中包含如下内容，你认为本期黑板报的主题是（ ） ◎习总书记金句：要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。 ◎袁隆平院士回忆：博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了重要的作用。 A. 学会与人合作，重视团队力量 B. 奏响中学序曲，开启人生新程 C. 确定发展目标，制订行动方案 D. 关心社会发展，投身祖国建设 4. “投我以木桃，报之以琼瑶”对这句话的理解正确的是（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 交友需要尊重对方 C. 友谊是平等的、双向的 D. 交友需要讲原则 5. 漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） ①建立友谊，需要敞开心扉 ②朋友的任何要求我们都不能拒绝 ③呵护友谊，需要我们彻底改变自己 ④不能封闭自我，要善于感受生活的美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 项目化学习是一种有效学习方式。请看晓静同学的学习笔记，帮她在项目一处设计一个主题（ ） A. 让家更美好 B. 爱需要表达 C. 家里有亲情 D. 美德的力量 7. 从回荡在大山深处的琅琅读书声到繁华都市地铁上的读书人；从打开一本书细细品读到“一屏万卷”畅游书海；从希冀“读书改变命运”到追寻“诗与远方”……全民阅读，正改变你我；氤氲书香，已飘满中国。阅读活动的开展说明（ ） A. 人类的精神不断积淀和丰富 B. 读书有助于增长见识，滋养心灵 C. 阅读能够使每个人都保持心理健康 D. 书籍是提升人生境界最佳选择 8. 校拟举办科技节创意展览，七年级（2）班决定制作一个大型科技模型参展。小宇是班级模型制作组的核心成员，可他的绘画兴趣班上课时间与班级模型的制作时间相冲突。小宇思考了很久，做出了两全其美的决定。请你推测小宇合理的思考过程可能是（ ） ①与绘画兴趣班老师商议，调整绘画学习时间 ②既保证科技模型高质量完成，又不耽误绘画学习 ③优先考虑班集体的科技节参展任务 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→②→① D. ③→①→② 9. 习近平总书记强调：“青少年要扣好人生第一粒扣子。”这启示我们青少年要（ ） ①树立正确的价值观 ②遵守社会规则，明辨是非 ③从点滴小事做起，完善自我 ④追求个性，无视他人评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 个体是在“我”和“我们”的共同生活中不断成长的。建设美好集体，下列行为正确的是（ ） A. 针对班委会制定的教室物品使用规则，提出自己的合理意见 B. 校运动会，因为项目的安排不合自己的心意而决定退出比赛 C. 年级拓展活动中，始终不参与其中，对于小组邀请视而不见 D. 学校艺术节，为了更好地给同学拍摄照片，在场内随意走动 11. 中国游泳女队的领军人物、奥运冠军张雨霏成功当选“感动中国2023年度人物”，给她的颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”颁奖盛典现场，张雨霏说：“将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”张雨霏的成功给我们的启示是（ ） ①结合自身实际编织人生梦想，是青春成败的关键 ②努力、奋斗、行动、付出，梦想才能变成现实 ③人生难免有逆境和挫折，需要增强生命的韧性 ④人生志向要与祖国联系在一起，与中国梦紧密结合，才更有意义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 下列对“微行为/观点”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为/观点 微点评 ① 观看《新中国成立75周年》系列纪录片后，小美为祖国取得的辉煌成就而自豪 通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 ② 小强从不抄袭作业，能独立解决数学难题 积极情感体验只能获得不能创造 ③ 与情绪相比，情感更为深刻、稳定 这是情感与情绪的区别 ④ 小刚认为体验负面情感只会使人一蹶不振 观点不对，体验负面情感未必是坏事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 习近平主席说：“辛勤劳作农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到（ ） ①人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量 ②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想 ③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献 ④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 生命安全是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 自然界的各种生命形成人与自然生命共同体 B. 每个人的生命都很精彩，人的生命潜力无穷 C. 不健康人不可能拥有名誉、金钱、友情等 D. 人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次 二、非选择题（15题8分，16题10分，17题12分，18、19题每题14分，共58分） 15. 学习之道：苦乐交织显真谛 小华在期中考试后情绪低落，他认为自己每天熬夜学习非常辛苦，成绩却不如每天轻松玩乐的同桌。他对妈妈说：“学习太苦了，我真不想学了。” （1）你如何理解学习中的“苦”与“乐”？ （2）请结合教材，给小华提出两条合理建议，帮助他学会学习。 16. 集体共建：温暖你我他之力 七年级（3）班在运动会接力赛中因队员掉棒未能获奖，部分同学相互埋怨，班级氛围低落。班主任召开班会，引导大家思考“如何建设一个更好的班集体”。 （1）美好集体应具备哪些特征？ （2）作为班级一员，你可以通过哪些具体行动为集体建设贡献力量？ 17. 师生之间：尊师重教传真情 小明的数学老师要求严格，上课经常提问他，小明却觉得老师故意为难自己，逐渐对老师产生抵触情绪，数学成绩也日益下滑。 （1）你认为小明应如何正确看待老师的“严格”？ （2）建立良好的师生关系，学生应该怎样做？ 18. 接纳自我：扬长避短促成长 小丽性格内向，不擅长在公开场合发言，但她细心稳重，善于倾听和写作。她常常羡慕那些活泼开朗的同学，为自己的性格感到自卑。 （1）你认为小丽应该如何看待自己的性格特点？ （2）我们应如何做到接纳自我、发展自我？ 19. 人生之思：平凡伟大皆可贵 “感动中国”人物张桂梅校长帮助贫困女孩改变命运，而身边也有很多平凡人：认真教学的老师、早起清扫的环卫工人、陪伴你成长的父母……他们都在默默奉献。 （1）阅读材料，结合教材所学，说说你的人生长远目标是什么？你是如何确立自己的人生目标的？ （2）作为中学生，你准备如何实现自己的人生价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $