精品解析：河北石家庄市2025-2026学年度第一学期期末学业质量检测七年级道德与法治试卷

2025-2026学年度第一学期期末学业质量检测七年级道德与法治试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信忽填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共26个小题，每小题1分，共26分。） 1. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对于这种情况，下列做法正确的是（ ） ①学会打扮自己，让自己变得完美无缺 ②学会以积极心态接纳自己的不完美 ③在意别人的看法，暗自与他人比较 ④学会欣赏自己，努力发展自己的特长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、做更好的自己。 ①：过度追求外表完美不可取，且“完美无缺”不现实，故①说法错误； ②：以积极心态接纳不完美是正确应对方式，故②符合题意； ③：过度在意他人看法和暗自比较会加剧焦虑，故③说法错误； ④：欣赏自己并发展特长能增强自信，故④符合题意； 故本题选C。 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析，成立的是（ ） A. 小默说自己非常内向，从社会关系来认识自己，能促进自己全面发展 B. 同学们说小花乐于助人，通过他人评价认识自己，对自己有更客观认识 C. 小美认为自己性格开朗，通过生活实践认识自己，能帮助我们证明自己 D. 小磊觉得自己长得很高，从心理方面认识自己，能帮助自己扬长避短 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。 A：虽然从社会关系来认识自己可以促进全面发展，但是小默说自己非常内向属于从心理特征方面认识自己，故A说法错误； B：同学们评价小花乐于助人属于他人评价，通过他人评价可以对自己有更客观认识，B符合题意； C：虽然通过生活实践可以更好证明自己，但是小美自我评价性格开朗属于从心理特征方面认识自己，故C说法错误； D：虽然从心理方面认识自己能够扬长避短，但是小磊觉得自己长得高属于从生理特征认识自己，故D说法错误； 故本题选B。 3. 2025年9月，某中学“中国梦・我的梦”主题班会中，学生分享理想：“当航天工程师助空间站建设”“做乡村教师推农村教育”“成环保志愿者护绿水青山”。这些理想的共同点是（ ） ①与国家发展、民族复兴紧密结合 ②只关注个人利益，忽视集体利益 ③体现青少年对国家社会的责任担当 ④无需努力就能实现，轻松达成目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①：这些理想当航天工程师助空间站建设、做乡村教师推农村教育、成环保志愿者护绿水青山等，均服务于国家战略和民族复兴，体现个人梦与中国梦的统一，故①符合题意； ②：这些理想强调社会贡献和集体利益，而非只关注个人利益，故②说法错误； ③：青少年主动承担社会责任，将个人理想融入国家发展，体现责任担当，故③符合题意； ④：实现理想需要艰苦奋斗，题干中未暗示轻松达成，故④说法错误； 故本题选B。 4. 我国“高铁院士”王梦恕，一生有两个梦：一是我国铁路达到世界领先水平；二是我国隧道要成为世界第一。为了实现这两个心愿，他将自己的一生都奉献给了国家的隧道建设事业。关于梦想，下列说法不正确的是（ ） A. 为民族伟大复兴应将个人梦想融入中国梦 B. 要珍惜与祖国和时代同成长共进步的机会 C. 把个人梦想和努力奋斗紧密结合在一起 D. 要想成为科学家只需心中有远大的梦想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想少年的要求。 A：王梦恕将个人梦想融入国家铁路发展，体现了个人梦想与中国梦的统一，故A说法正确； B：材料中王梦恕抓住国家发展机遇，投身事业，说明要珍惜与祖国和时代同成长共同进步的机会，故B说法正确； C：王梦恕一生奉献事业，体现了梦想与奋斗的结合，故C说法正确； D：“只需”一词将远大梦想作为唯一条件，忽略了努力、实践等因素，说法绝对化，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 对下图两幅漫画，认识正确的是（ ） A. 有了梦想，人类社会才能不断发展进步 B. 只有从小开始努力，梦想才能实现 C. 梦想即使不能实现，也能引领前进的方向 D. 梦想与现实之间的鸿沟是永远无法逾越的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用。 A：漫画体现的是个人梦想与现实的关系，未涉及“人类社会发展进步”，A不符合题意； B：“只有从小开始努力，梦想才能实现”中“只有…才…”的表述过于绝对，梦想实现的努力时机并非仅限 “从小”，B说法错误； C：少年梦想是“化学家”，成年职业是“化学老师”，虽未完全实现“化学家”的梦想，但职业仍与化学领域相关，说明梦想即使不能完全实现，也能引领前进的方向，C符合题意； D：“永远无法逾越”的表述过于绝对，漫画中梦想（化学家）与现实（化学老师）存在联系，并非完全割裂，D说法错误； 故本题选C。 6. 某校开展了“与老师说说心里话”的活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法。 ☆李老师，我特别喜欢和您一起聊天，喜欢跟您分享我的快乐。我总觉得我们不仅是师生，也是朋友。 ☆王老师，上次因为我课堂上不够专心，您批评了我，当时我态度不够好。我知道错了，请您原谅我。 这一活动的举行（ ） ①有利于增进学生与老师的情感 ②能够杜绝师生间的矛盾与误会 ③让学生和老师都成为亲密的朋友 ④促进了师生之间的沟通和理解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 ①：活动通过表达情感和想法，有助于拉近师生距离，增进彼此情感，故①符合题意； ②：“杜绝”一词过于绝对，活动虽能减少矛盾，但无法完全消除师生间的所有问题，故②说法错误； ③：师生关系可发展为朋友，但“都成为亲密朋友”并非必然结果，表述绝对化，故③说法错误； ④：活动为师生提供了交流平台，直接促进了双向沟通与相互理解，故④符合题意； 故本题选B。 7. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，下列故事能和这首诗句体现的主题一样的是（ ） ①程门立雪②伯牙绝弦 ③卧冰求鲤④管鲍之交 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的真谛。 ①：“程门立雪”体现尊师重道，与友情无关，故①不符合题意； ②：“伯牙绝弦”说明伯牙与钟子期的知音之情，体现深厚友谊，故②符合题意； ③：“卧冰求鲤”体现孝道，与友情无关，故③不符合题意； ④：“管鲍之交”体现管仲与鲍叔牙的深厚友谊，故④符合题意； 故本题选D。 8. 周末，初中生小宇主动承担家务，为加班的父母准备晚餐；每天放学陪独居的奶奶散步聊天；坚持学习家族传承的剪纸技艺。小宇的行为体现了孝亲敬长需要（ ） ①追求物质回报，满足长辈需求 ②注重形式表达，营造家庭氛围 ③传承优良家风，落实实际行动 ④做些力所能及的家务，关心长辈 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的要求、优良家风的重要性、建设美好家庭。 ③④：小宇主动承担家务、为父母准备晚餐，陪奶奶散步、传承剪纸技艺，说明孝亲敬长不仅要做些力所能及的家务，也要关心长辈，传承优良家风，落实实际行动，故③④说法正确； ①：“追求物质回报”错误，我们孝亲敬长的目的不是为得到物质上的回报，故①说法错误； ②：“注重形式”错误，孝亲敬长要落实实际行动，而不是只注重形式，故②说法错误； 故本题选D。 9. 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”如果遇到这样的“碰撞”，你认为以下做法恰当的是（ ） ①理解妈妈的用心，先穿上外套，体育课时脱掉 ②谢谢妈妈的建议，带上厚外套，冷了随时穿上 ③不理会妈妈的建议，我行我素，直接走出家门 ④谢谢妈妈的关心，与妈妈沟通自己的想法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：理解妈妈用心并暂时接受建议，既尊重关爱又灵活应对，故①符合题意； ②：采纳建议并备好外套，体现对妈妈关心的感谢和自主调整，故②符合题意； ③：不理会建议会伤害亲情，缺乏尊重和沟通，故③说法错误； ④：主动沟通表达想法，促进相互理解，故④符合题意； 故本题选B。 10. “特级航天功勋奖章”获得者景海鹏是我国四度飞天的航天员。这些年，他几乎没陪家人度过一个完整的周末，甚至没有陪父母度过一个春节。曾有记者问他为什么还要飞时，他说：“只要祖国需要，我随时准备再上太空。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 个人利益与集体利益是矛盾与冲突的 B. 我们应坚持集体主义原则，把集体利放在个人利益之上 C. 集体应该充分尊重和保障个人的正当益，集体利益服从个人利益 D. 我们应该把个人利益放在集体利益之上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 A：个人利益与集体利益在本质上是一致的，并非完全矛盾与冲突，故A说法错误； B：景海鹏以国家需要为先，体现了集体主义原则，即集体利益高于个人利益，故B符合题意； C：集体利益应优先于个人利益，而非“集体利益服从个人利益”，故C说法错误； D：将个人利益置于集体利益之上，违背集体主义原则，故D说法错误； 故本题选B。 11. 下面是校园生活中的两个场景，对其认识正确的是（ ） 场景一：小红对解不出数学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小蓝对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” A. 关心欣赏朋友，用心呵护友谊 B. 把握分寸界限，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现自我超越 D. 注重团队合作，共同努力进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 A：材料中体现的是积极帮助朋友，赞赏朋友，体现了我们要学会呵护友谊，关心欣赏朋友，故A说法正确； B：自我欣赏与题意无关，故B不符合题意； C：题干未体现竞争，故C不符合题意； D：题干与团队合作无关，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 七年级的小鹏认为朋友之间应该无话不谈。最近，自己的好友吴刚仿佛心事重重，小鹏多次关切询问之后，吴刚依然没有吐露心声。面对这种情况，小鹏呵护友谊的最佳方法是（ ） A. 用心关怀对方，继续询问 B. 正确处理和朋友之间的冲突 C. 和朋友交换秘密，坦诚交流 D. 掌握分寸，学会尊重对方 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 D：题干中，自己的好友吴刚却仿佛心事由重，小鹏多次关切询问之后，吴刚却依然没有吐露心声，这要求我们应该尊重对方的隐私，和对方保持分寸。故D符合题意； A：我们要与朋友把握好彼此的界限和分寸，不能继续追问，这是不尊重对方的表现，故A说法错误； B：选项说法与题干无关，故B不符合题意； C：要学会保护自己的隐私，故C说法错误； 故本题选D。 13. Deepseek等技术冲击传统职业，但也催生了“人工智能训练师”等新岗位。这启示我们（ ） A. 逆境必然导致失败 B. 顺境无需努力奋斗 C. 挫折与机遇共存在 D. 技术发展弊大于利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对逆境和顺境的正确认识。 A：逆境必然导致失败的说法过于绝对，题干中技术冲击虽带来挑战，但也创造了新岗位，说明逆境可能伴随机遇，故A错误； B：顺境无需努力奋斗的观点错误，无论顺境逆境都需要努力，题干未否定奋斗的重要性，故B错误； C：题干中技术冲击传统职业与催生新岗位并存，直接体现挫折与机遇共存，故C符合题意； D：题干强调技术发展既有弊端（冲击传统职业）也有益处（创造新岗位），无法得出弊大于利的结论，故D错误。 故本题选C。 14. 2025年9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。上万名受阅官兵、数百台（套）地面装备、百余架战机，编成45个方（梯）队庄严接受祖国和人民检阅。阅兵要实现整齐划一、精准协同、分秒不差，如同组织一场战役，整个阅兵的筹划准备和组织指挥，需要科学的训练和周密的保障。这说明（ ） ①集体生活某种程度可以影响甚至改变一个人 ②建设美好集体需要我们善于合作、共同进步 ③坚持集体主义原则就应该放弃个人利益 ④集体成员要团结一致，形成一致的目标 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干侧重强调集体协作与目标达成，未体现集体生活对个人性格或习惯的改变作用，故①不符合题意； ②：阅兵要求“精准协同”，表明建设美好集体需要成员之间善于合作、共同努力进步，故②符合题意； ③：坚持集体主义原则强调集体利益优先，但并非要求放弃个人正当利益，故③说法错误； ④：“整齐划一、分秒不差”体现了集体成员团结一致、目标一致对于实现集体目标的重要性，故④符合题意。 15. 多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向。2025年3月7日，万步炎分享消息：“海牛Ⅱ号”海底钻机目前已完成全部关键技术攻关和样机设计加工。如果研发成功，意味着我们在世界上首次实现人类海洋钻探技术全覆盖。这说明（ ） ①国家利益为个人利益服务 ②集体的愿景是推动集体发展的内驱力 ③建设美好集体，我们要敢于竞争，发展个性 ④集体的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ①：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但国家利益高于个人利益，个人利益应服从国家利益，而非“国家利益为个人利益服务”，故①说法错误； ②：题干中“海牛”团队以国家需要为研究方向，持续攻关并取得突破，体现了集体愿景凝聚共识、推动集体发展的作用，故②符合题意； ③：题干强调团队协作和国家需要，未涉及“敢于竞争，发展个性”的内容，故③不符合题意； ④：团队因共同愿景（实现海洋钻探技术突破）团结一致、开拓进取，最终取得成就，故④符合题意； 故本题选D。 16. 下面四张图的顺序形象地说明了生命是（ ） A. 代代接续的 B. 有限的 C. 独特的 D. 不可逆的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：“代代接续”强调生命在代际间的传承，题干未涉及不同代际的生命延续，故A不符合题意； B：“有限的”指生命有长度、有终点，题干未直接体现生命长短的有限性，故B不符合题意； C：“独特的”指每个人的生命都是独一无二的，题干未强调个体生命的独特性，故C不符合题意； D：“不可逆的”指生命的历程无法倒退，从出生医学证明到毕业证书、工作证、退休证，体现了生命按时间顺序单向发展，无法回到过去，故D符合题意； 故本题选D。 17. 某校经常组织学生参观博物馆、学习茶艺等。这是因为（ ） A. 只有滋养心灵才能守护生命 B. 健康的心理和丰富的精神有利于促进学生全面发展 C. 参加社会实践活动比学习书本知识更重要 D. 初中阶段的学习内容只有知识的获取 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 A：守护生命需要关注身体和精神两方面，“只有滋养心灵才能守护生命”的表述太绝对，故A说法错误； B：参观博物馆、学习茶艺等活动能培养健康心理、丰富精神世界，符合促进学生全面发展的教育目标，故B符合题意； C：社会实践活动与书本知识学习各有价值，不能简单比较孰轻孰重，故C说法错误； D：初中阶段的学习包含知识获取、能力培养、品德修养等多维度内容，故D说法错误； 故本题选B。 18. 某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（ ） ①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量 ③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习防护和急救的知识。 ①：题干中学生的行为是救助他人，而非自身避险或逃生，故①不符合题意； ②：学生分工合作、科学施救，体现了“见义智为”和传递正能量的行为，故②符合题意； ③：学生运用心肺复苏等急救方法，说明要掌握基本的急救方法，主动救人救急，故③符合题意； ④：守护生命应首先关注身体健康，故④说法错误； 故本题选C。 19. 近些年来，部分中小学学生课间十分钟被“约束”，究其原因，大多是学校为了防止出现意外事故的无奈之举。为了让学生更“自由”地度过课间十分钟，下列做法可行的有（ ） ①学生课间自觉规范行为,增强安全意识和自我保护意识 ②班级以小组为单位，课间随意开展各种游戏，充分释放天性 ③学校积极完善课间管理制度，让学生在学校保护中享受课间时光 ④教育部门给出相应的政策引导,规范学生的课间活动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识、增强风险意识、提高危险预判能力。 ①③④：为了让学生更“自由”地度过课间十分钟，教育部门给出相应的政策引导，为课间十分钟提供政策依据，规范学生的课间活动；学校要积极完善课间管理制度，积极履行学校保护的责任，让学生在学校保护中享受课间时光；学生课间自觉规范行为，树立规则意识、增强风险意识、提高危险预判能力，增强安全意识和自我保护意识，故①③④说法正确； ②：课间要有序开展健康安全的游戏，释放天性的同时要保证安全，故②说法错误； 故本题选C。 20. 近年来，有人为拍居庸关花海，趴在铁轨上拍摄，多次逼停列车；雍和宫北院墙外桃树盛开的时节，不少游客举着相机、手机横穿马路，在擦身而过的车流里拍摄；前不久，阜成门桥边有市民为与鲜花合影，冒险坐到桥梁护栏上，下方则是高达数米的悬空地带……对此，你想对他们说（ ） A. 拍照是自己权利，如何拍是自己的事 B. 遵守社会规则和秩序，不能拍照打卡 C. 要增强文明意识，对自己的安全负责 D. 做好安全警示，提前规避风险和隐患 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 A：公民行使权利时不得损害他人和公共利益，题干中危险拍照行为已威胁公共安全和自身安全，故A说法错误； B：遵守规则是必要的，但“不能拍照打卡”表述绝对化，题干问题在于危险拍照方式而非拍照本身，故B说法错误； C：题干中危险行为反映出文明意识和安全意识的缺失，强调增强文明意识、对自身安全负责符合题意，故C说法正确； D：安全警示和风险规避的主体应为管理者，而非直接对个人行为的劝导重点，故D不符合题意； 故本题选C。 21. 暴雨来袭时、火灾现场中、安全事故下……一抹抹“橙光”救民于水火、助民于危难。可以说，消防员们用生命与行动切实践行了“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的精神，诠释了不畏艰险、不怕牺牲的誓言。这体现了消防员们（ ） ①因为敬畏，所以无畏 ②心存敬畏，行有所止 ③坚持生命至上的理念 ④效法天地自然，遵循自然界的规律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 ①：消防员因敬畏生命和职责而无畏危险、勇于奉献，故①符合题意； ②：“心存敬畏，行有所止”强调因敬畏而克制行为，但消防员在危难中主动施救，体现的是积极行动而非止步，故②不符合题意； ③：“坚持生命至上的理念”直接对应消防员救民于危难、守护生命的行为，故③符合题意； ④：“效法天地自然”属于道家思想，与消防员的奉献精神无关，故④不符合题意； 故本题选B。 22. 下面漫画对我们的启示有（ ） ①应具有乐观豁达、积极向上的人生态度 ②要认真务实，不满足于现状，勤奋上进 ③人生态度不同，对待事物的看法也会不同 ④做事情可走投机取巧、不劳而获的“捷径” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生态度的相关知识。 ①：漫画中面对半杯水，乐观者“还有半杯水呢”的态度启示我们应具有乐观豁达、积极向上的人生态度，故①符合题意； ②：漫画体现的是不同人生态度对同一事物看法的差异，未涉及“认真务实、不满足现状、勤奋上进”的内容，故②不符合题意； ③：两人面对同样的半杯水，分别表现出“只有半杯水了”的悲观和“还有半杯水呢”的乐观，说明人生态度不同，对待事物的看法也会不同，故③符合题意； ④：“投机取巧、不劳而获”是错误的价值观，漫画未体现且违背正能量要求，故④说法错误； 故本题选B。 23. 2025年春节热播电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜。哪吒面对重重困境，怒吼“我命由我不由天”，在困境中坚守自我，扭转乾坤，改写被定义的人生。这启示我们要（ ） ①正确认识自己，挑战一切权威 ②重视他人评价，检视自身不足 ③增强生命韧性，绽放生命精彩 ④不断激发潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境、激发潜能的相关知识。 ①：正确认识自己是合理的，但“挑战一切权威”过于绝对，并非题干所强调，故①说法错误； ②：题干未体现重视他人评价，哪吒的行为更侧重自我坚持而非检视不足，故②不符合题意； ③：哪吒在困境中坚守自我、扭转命运，体现了增强生命韧性、绽放生命精彩，故③说法正确； ④：哪吒通过努力改写人生，说明不断激发潜能、做更好的自己，故④说法正确； 故本题选D。 24. 有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此，下列理解不正确的是（ ） A. 人们在劳动中感受到幸福和愉悦 B. 人民的美好愿景都要靠劳动来实现 C. 广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来国家诸多成就 D. 一个人劳动越多，他的价值就越大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 A：题干中“一生躬耕”“青春和汗水”“毕生的精力”“默默奉献”等表述，体现了劳动者在付出中获得的满足感和幸福感，故A说法正确； B：无论是个人理想还是社会进步，都需要通过劳动来实现，题干中各种职业的劳动者都在用实际行动推动美好生活的实现，故B说法正确； C：题干列举的劳动者类型直接体现了人民通过不同形式的劳动为国家发展做出贡献，故C说法正确； D：劳动的价值不仅取决于数量，还取决于质量、社会贡献和意义，题干强调各种劳动都值得尊重，但并未将人的价值简单等同于劳动量，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 25. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义及实干精神的理解。 ①：题干中不同职业的劳动者通过劳动推动社会发展，体现了劳动创造财富和幸福，故①符合题意； ②：农民、工人、科研人员等不同行业的劳动者均被提及，强调尊重所有劳动者，故②符合题意； ③：“只要……就能”表述绝对化，成为劳动模范需更多条件而非仅立足岗位，故③说法错误； ④：劳动者通过实干共同助力中国梦的实现，符合题干主旨，故④符合题意； 故本题选B。 26. 某校学生积极参与“绿美常州，我们在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于学生（ ） A. 满足生活现状，培养乐观态度 B. 积累公益时长，满足炫耀心理 C. 在奉献中成长，实现人生价值 D. 增强风险意识，守护生命安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 C：某校学生积极参与“绿美常州，我们在行动”实践活动，属于社会公益活动，有利于提升人生价值，在奉献中成长，故C说法正确； AB：他们的参与不是为了积累公益时长，不是满足生活现状的体现，而是出于对环保事业的热爱和对社会的关心，故AB说法错误； D：增强风险意识，守护生命安全，题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 27. 少年的梦想，从自己开始，走近生活，走向社会。阅读材料，回答问题。 【我们都是同龄人】 材料一 15岁的苏晓是一名单板滑雪爱好者，从10岁接触滑雪起，她每天坚持2小时专项训练，周末还会主动锻炼体能。她常说：“我知道自己体能不如专业队员，但对滑雪的热爱和把握节奏的能力是我的优势。”教练评价她：“晓晓虽然年纪小，但抗压能力强，训练中遇到技术瓶颈从不气馁，还会主动向队友请教，是个能坚持、善学习的孩子。” 【我们都做追梦人】 材料二 苏晓的偶像是单板滑雪奥运冠军苏翊鸣，她特别佩服偶像“为了目标拼尽全力、在挫折中不断突破”的精神。苏晓为自己制定了清晰的成长计划：短期目标是半年内攻克u型池1080度转体动作，长期目标是进入省青少年滑雪集训队，未来能代表家乡参加比赛。为了实现目标，她不仅刻苦训练，还主动学习运动康复、滑雪运动规则等相关知识，在近期的市级青少年滑雪比赛中，她成功完成目标动作并获得季军。 【我们都在集体中】 材料三 某校举行一年一度运动会，各班级需进行开幕式亮相、表演，老师请同学们各抒己见、献计献策。 （1）作为同龄人，苏晓是如何做到更好的自己的？ （2）请结合材料二，分析梦想对苏晓的成长起到了哪些作用？ （3）材料三中，同学们为班级运动会开幕式“各抒己见、献计献策”的做法，体现了集体与个人的哪些关系？这一做法对建设美好集体有什么意义？ 【答案】（1）苏晓能够正确认识自己，发挥优势，弥补不足；坚持训练，勤奋刻苦；积极请教，善于学习；抗压能力强，不轻言放弃。 （2）梦想为苏晓提供了前进的方向和动力；激发她的潜能，促使她不断超越自我；帮助她克服困难，增强韧性和毅力；促使她制定计划，为实现梦想付出行动。 （3）体现了集体中个人可以贡献智慧、发挥特长；个人参与集体事务，增强集体凝聚力和创造力。 意义：有利于增强集体荣誉感，提升集体协作能力；促进集体成员间的理解与信任；推动集体目标的实现，形成良好的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、梦想的意义、共建美好集体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她常说：“我知道自己体能不如专业队员，但对滑雪的热爱和把握节奏的能力是我的优势，”→苏晓能够正确认识自己，发挥优势，弥补不足； 关键词②：教练评价她：“晓晓虽然年纪小，但抗压能力强，训练中遇到技术瓶颈从不气馁，还会主动向队友请教，是个能坚持、善学习的孩子。”→坚持训练，勤奋刻苦；积极请教，善于学习；抗压能力强，不轻言放弃。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从意义习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了实现目标，她不仅刻苦训练，还主动学习运动康复、滑雪运动规则等相关知识，在近期的市级青少年滑雪比赛中，成功完成目标动作并获得季军→梦想为苏晓提供了前进的方向和动力；激发她的潜能，促使她不断超越自我；帮助她克服困难，增强韧性和毅力；促使她制定计划，为实现梦想付出行动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们为班级运动会开幕式“各抒己见、献计献策”→集体中个人可以贡献智慧、发挥特长；个人参与集体事务，增强集体凝聚力和创造力。 关键词②：同学们为班级运动会开幕式献计献策等→有利于增强集体荣誉感，提升集体协作能力；促进集体成员间的理解与信任；推动集体目标的实现，形成良好的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 七年级（2）班同学将开展以“珍惜情谊”为主题的实践活动，邀你一起参加。 【话家庭亲情】 （1）漫画一中晚辈照顾长辈的行为，传承了中华民族哪一传统美德？结合两幅漫画，说说家对我们每个人有哪些重要作用？ 【话师生情谊】 （2）图1反映了师生之间怎样的状态？若图2反映的是师生之间产生矛盾或误解的情况，结合教材知识，说说我们作为学生应该如何正确应对？ 【话同学友谊】 同学甲 对待同学要宽容，要互相体谅，不管朋友犯了什么错，我们都要支持他，否则还叫什么朋友。 同学乙 我最近遇到头疼的事是我和朋友小红发生了矛盾，她现在不理我了，我也准备不理她。 （3）结合所学知识，任选一位同学的观点进行辨析（先判断观点正误，再说明理由）。 【答案】（1）孝亲敬长。 家为我们提供物质和精神支持，父母是我们的第一任老师；家是成长的港湾，父母的关爱与教育对我们的成长至关重要。 （2）图1反映了师生之间和谐相处、彼此尊重的状态。 应对方式：主动沟通，表达自己的感受与想法；尊重老师，理解老师的出发点；换位思考，以恰当方式化解矛盾。 （3）选同学甲：观点片面。宽容是友谊的重要品质，但并非无条件支持。朋友犯错时，应善意提醒、帮助改正，而不是盲目支持。 选同学乙：观点错误。朋友之间发生矛盾时，应主动沟通、积极化解，而不是采取不理睬的方式。友谊需要双方共同维护，逃避不利于问题的解决。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、家的功能、师生关系、交友原则、呵护友谊 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一《为你洗脚》→孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用家的功能的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一《为你洗脚》→家为我们提供物质和精神支持，父母是我们的第一任老师； 关键词②：漫画二《满满的后备箱》→家是成长的港湾，父母的关爱与教育对我们的成长至关重要。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：师生之间讨论问题，老师说自己也没有想到，这道题还有其他解法→师生之间和谐相处、彼此尊重的状态。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查怎样处理师生之间的矛盾或误解，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 选择同学甲： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：对待同学要宽容，要互相体谅，不管朋友犯了什么错，我们都要支持他，否则还叫什么朋友。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据：宽容是友谊的重要品质，但并非无条件支持。朋友犯错时，应善意提醒、帮助改正，而不是盲目支持。 第三步：整合信息，组织答案。 选择同学乙： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我最近遇到头疼的事是我和朋友小红发生了矛盾，她现在不理我了，我也准备不理她。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：朋友之间发生矛盾时，应主动沟通、积极化解，而不是采取不理睬的方式。 论据②：友谊需要双方共同维护，逃避不利于问题的解决。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，完成下列要求。 七（1）班开展了“追求美好人生”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：说·人生目标】 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开讨论： ★小琴：我想和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 ★小轩：我的妈妈是医生，我很崇拜她。我长大了，也要成为一名救死扶伤的医生。 ★小东：我喜欢制作飞机模型。将来我要设计出最先进的战机，守卫祖国蓝天，捍卫人类和平。 （1）据材料，归纳青少年树立正确的人生目标应考虑的因素。 【活动二：析：人生态度】 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。 （2）从人生态度的角度，说出完成从图一到图二的跨越需具备的素养。 【活动三：思·人生价值】 在我们身边，有无数立足本职，默默奉献的榜样人物。 ★钱七虎，防护工程专家，他战斗在戈壁荒漠、边防海岛，铸盾60年，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。 ★其美多吉，邮车驾驶员，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上，把党中央的声音、邮件送往雪域的各个角落。 ★李培生、胡晓春，黄山风景区的工作人员，长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山。 （3）学习榜样人物事迹，概括他们成为榜样人物的理由。 【活动总结】 面对人生道路上的不同风景，青少年要追求属于自己的美好人生。 （4）综合以上材料和问题，结合七年级上册第四单元内容，概括我们应该怎样追求美好人生？ 【答案】（1）①要结合自身兴趣爱好，如小东喜欢制作飞机模型，所以想设计战机。②考虑家庭影响，像小轩受妈妈医生职业的影响想成为医生。③关注社会需求和国家发展，小琴希望为改变家乡面貌做贡献，体现了对社会和家乡发展的责任担当。 （2）①需要培养乐观向上的心态，在面对鲜花与荆棘、坦途与坎坷时保持积极的情绪和态度。②具备坚韧不拔的意志，遇到困难和挫折不轻易放弃，坚持不懈地追求目标。③拥有勇于面对困难的勇气，敢于正视人生旅途中的各种挑战，积极主动地去克服困难。④学会在挫折中反思和成长，总结经验教训，不断调整自己的行为和态度，提升应对困难的能力。 （3）①他们都具有高度的责任感，坚守岗位，如钱七虎在防护工程领域奋斗60年，其美多吉数十年如一日驾驶邮车，李培生、胡晓春长期呵护黄山迎客松。②都在各自的工作中无私奉献，为社会、国家和人民做出重要贡献，解决关键技术难题、传递信息、守护环境等。③展现出敬业精神，热爱本职工作，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，成为人们学习的榜样。 （4）树立正确的人生目标，保持积极的人生态度，培养坚韧的意志和高尚的品德，在奉献中实现人生价值，追求美好人生。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标考虑的因素、积极的人生态度的表现、在劳动奉献中实现人生价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立正确的人生目标考虑的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小琴希望为改变家乡面貌做贡献→可链接关注社会需求和国家发展； 关键词②：小轩受妈妈医生职业的影响想成为医生→可链接家庭影响； 关键词③：小东喜欢制作飞机模型，想设计战机→可链接结合自身兴趣爱好； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的表现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：曾经认为跨不过去的坎经历过后也不过如此→可链接培养乐观向上的心态、具备坚韧不拔的意志、拥有勇于面对困难的勇气、学会在挫折中反思和成长等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在劳动奉献中实现人生价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：防护工程专家钱七虎、邮车驾驶员其美多吉、黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春立足本职工作岗位，默默奉献→可链接高度的责任感，坚守岗位、无私奉献、敬业精神等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用追求美好人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小琴等人结合自己的兴趣爱好、国家发展需要树立人生目标→可链接树立正确的人生目标； 关键词②：曾经认为跨不过去的坎经历过后也不过如此→可链接保持积极的人生态度； 关键词③：防护工程专家钱七虎、邮车驾驶员其美多吉、黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春立足本职工作岗位，默默奉献→可链接培养坚韧的意志和高尚的品德，在奉献中实现人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末学业质量检测七年级道德与法治试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信忽填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共26个小题，每小题1分，共26分。） 1. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对于这种情况，下列做法正确的是（ ） ①学会打扮自己，让自己变得完美无缺 ②学会以积极心态接纳自己的不完美 ③在意别人的看法，暗自与他人比较 ④学会欣赏自己，努力发展自己的特长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析，成立的是（ ） A. 小默说自己非常内向，从社会关系来认识自己，能促进自己全面发展 B. 同学们说小花乐于助人，通过他人评价认识自己，对自己有更客观认识 C. 小美认为自己性格开朗，通过生活实践认识自己，能帮助我们证明自己 D. 小磊觉得自己长得很高，从心理方面认识自己，能帮助自己扬长避短 3. 2025年9月，某中学“中国梦・我的梦”主题班会中，学生分享理想：“当航天工程师助空间站建设”“做乡村教师推农村教育”“成环保志愿者护绿水青山”。这些理想的共同点是（ ） ①与国家发展、民族复兴紧密结合 ②只关注个人利益，忽视集体利益 ③体现青少年对国家社会的责任担当 ④无需努力就能实现，轻松达成目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 我国“高铁院士”王梦恕，一生有两个梦：一是我国铁路达到世界领先水平；二是我国隧道要成为世界第一。为了实现这两个心愿，他将自己的一生都奉献给了国家的隧道建设事业。关于梦想，下列说法不正确的是（ ） A. 为民族伟大复兴应将个人梦想融入中国梦 B. 要珍惜与祖国和时代同成长共进步的机会 C. 把个人梦想和努力奋斗紧密结合在一起 D. 要想成为科学家只需心中有远大的梦想 5. 对下图两幅漫画，认识正确的是（ ） A. 有了梦想，人类社会才能不断发展进步 B. 只有从小开始努力，梦想才能实现 C. 梦想即使不能实现，也能引领前进的方向 D. 梦想与现实之间的鸿沟是永远无法逾越的 6. 某校开展了“与老师说说心里话”的活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法。 ☆李老师，我特别喜欢和您一起聊天，喜欢跟您分享我的快乐。我总觉得我们不仅是师生，也是朋友。 ☆王老师，上次因为我课堂上不够专心，您批评了我，当时我态度不够好。我知道错了，请您原谅我。 这一活动的举行（ ） ①有利于增进学生与老师的情感 ②能够杜绝师生间的矛盾与误会 ③让学生和老师都成为亲密的朋友 ④促进了师生之间的沟通和理解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，下列故事能和这首诗句体现的主题一样的是（ ） ①程门立雪②伯牙绝弦 ③卧冰求鲤④管鲍之交 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 周末，初中生小宇主动承担家务，为加班的父母准备晚餐；每天放学陪独居的奶奶散步聊天；坚持学习家族传承的剪纸技艺。小宇的行为体现了孝亲敬长需要（ ） ①追求物质回报，满足长辈需求 ②注重形式表达，营造家庭氛围 ③传承优良家风，落实实际行动 ④做些力所能及的家务，关心长辈 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”如果遇到这样的“碰撞”，你认为以下做法恰当的是（ ） ①理解妈妈的用心，先穿上外套，体育课时脱掉 ②谢谢妈妈的建议，带上厚外套，冷了随时穿上 ③不理会妈妈的建议，我行我素，直接走出家门 ④谢谢妈妈的关心，与妈妈沟通自己的想法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “特级航天功勋奖章”获得者景海鹏是我国四度飞天的航天员。这些年，他几乎没陪家人度过一个完整的周末，甚至没有陪父母度过一个春节。曾有记者问他为什么还要飞时，他说：“只要祖国需要，我随时准备再上太空。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 个人利益与集体利益是矛盾与冲突的 B. 我们应坚持集体主义原则，把集体利放在个人利益之上 C. 集体应该充分尊重和保障个人的正当益，集体利益服从个人利益 D. 我们应该把个人利益放在集体利益之上 11. 下面是校园生活中的两个场景，对其认识正确的是（ ） 场景一：小红对解不出数学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小蓝对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” A. 关心欣赏朋友，用心呵护友谊 B. 把握分寸界限，学会自我欣赏 C. 积极参与竞争，实现自我超越 D. 注重团队合作，共同努力进步 12. 七年级的小鹏认为朋友之间应该无话不谈。最近，自己的好友吴刚仿佛心事重重，小鹏多次关切询问之后，吴刚依然没有吐露心声。面对这种情况，小鹏呵护友谊的最佳方法是（ ） A. 用心关怀对方，继续询问 B. 正确处理和朋友之间的冲突 C. 和朋友交换秘密，坦诚交流 D. 掌握分寸，学会尊重对方 13. Deepseek等技术冲击传统职业，但也催生了“人工智能训练师”等新岗位。这启示我们（ ） A. 逆境必然导致失败 B. 顺境无需努力奋斗 C. 挫折与机遇共存在 D. 技术发展弊大于利 14. 2025年9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。上万名受阅官兵、数百台（套）地面装备、百余架战机，编成45个方（梯）队庄严接受祖国和人民检阅。阅兵要实现整齐划一、精准协同、分秒不差，如同组织一场战役，整个阅兵的筹划准备和组织指挥，需要科学的训练和周密的保障。这说明（ ） ①集体生活某种程度可以影响甚至改变一个人 ②建设美好集体需要我们善于合作、共同进步 ③坚持集体主义原则就应该放弃个人利益 ④集体成员要团结一致，形成一致的目标 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 15. 多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向。2025年3月7日，万步炎分享消息：“海牛Ⅱ号”海底钻机目前已完成全部关键技术攻关和样机设计加工。如果研发成功，意味着我们在世界上首次实现人类海洋钻探技术全覆盖。这说明（ ） ①国家利益为个人利益服务 ②集体的愿景是推动集体发展的内驱力 ③建设美好集体，我们要敢于竞争，发展个性 ④集体的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 下面四张图的顺序形象地说明了生命是（ ） A. 代代接续的 B. 有限的 C. 独特的 D. 不可逆的 17. 某校经常组织学生参观博物馆、学习茶艺等。这是因为（ ） A. 只有滋养心灵才能守护生命 B. 健康的心理和丰富的精神有利于促进学生全面发展 C. 参加社会实践活动比学习书本知识更重要 D. 初中阶段的学习内容只有知识的获取 18. 某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（ ） ①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量 ③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 近些年来，部分中小学学生课间十分钟被“约束”，究其原因，大多是学校为了防止出现意外事故的无奈之举。为了让学生更“自由”地度过课间十分钟，下列做法可行的有（ ） ①学生课间自觉规范行为,增强安全意识和自我保护意识 ②班级以小组为单位，课间随意开展各种游戏，充分释放天性 ③学校积极完善课间管理制度，让学生在学校保护中享受课间时光 ④教育部门给出相应的政策引导,规范学生的课间活动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 20. 近年来，有人为拍居庸关花海，趴在铁轨上拍摄，多次逼停列车；雍和宫北院墙外桃树盛开的时节，不少游客举着相机、手机横穿马路，在擦身而过的车流里拍摄；前不久，阜成门桥边有市民为与鲜花合影，冒险坐到桥梁护栏上，下方则是高达数米的悬空地带……对此，你想对他们说（ ） A. 拍照是自己权利，如何拍是自己的事 B. 遵守社会规则和秩序，不能拍照打卡 C. 要增强文明意识，对自己的安全负责 D. 做好安全警示，提前规避风险和隐患 21. 暴雨来袭时、火灾现场中、安全事故下……一抹抹“橙光”救民于水火、助民于危难。可以说，消防员们用生命与行动切实践行了“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的精神，诠释了不畏艰险、不怕牺牲的誓言。这体现了消防员们（ ） ①因为敬畏，所以无畏 ②心存敬畏，行有所止 ③坚持生命至上的理念 ④效法天地自然，遵循自然界的规律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 下面漫画对我们的启示有（ ） ①应具有乐观豁达、积极向上的人生态度 ②要认真务实，不满足于现状，勤奋上进 ③人生态度不同，对待事物的看法也会不同 ④做事情可走投机取巧、不劳而获的“捷径” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 2025年春节热播电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜。哪吒面对重重困境，怒吼“我命由我不由天”，在困境中坚守自我，扭转乾坤，改写被定义的人生。这启示我们要（ ） ①正确认识自己，挑战一切权威 ②重视他人评价，检视自身不足 ③增强生命韧性，绽放生命精彩 ④不断激发潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 24. 有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此，下列理解不正确的是（ ） A. 人们在劳动中感受到幸福和愉悦 B. 人民的美好愿景都要靠劳动来实现 C. 广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来国家诸多成就 D. 一个人劳动越多，他的价值就越大 25. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 26. 某校学生积极参与“绿美常州，我们在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于学生（ ） A. 满足生活现状，培养乐观态度 B. 积累公益时长，满足炫耀心理 C. 在奉献中成长，实现人生价值 D. 增强风险意识，守护生命安全 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 27. 少年的梦想，从自己开始，走近生活，走向社会。阅读材料，回答问题。 【我们都是同龄人】 材料一 15岁的苏晓是一名单板滑雪爱好者，从10岁接触滑雪起，她每天坚持2小时专项训练，周末还会主动锻炼体能。她常说：“我知道自己体能不如专业队员，但对滑雪的热爱和把握节奏的能力是我的优势。”教练评价她：“晓晓虽然年纪小，但抗压能力强，训练中遇到技术瓶颈从不气馁，还会主动向队友请教，是个能坚持、善学习的孩子。” 【我们都做追梦人】 材料二 苏晓的偶像是单板滑雪奥运冠军苏翊鸣，她特别佩服偶像“为了目标拼尽全力、在挫折中不断突破”的精神。苏晓为自己制定了清晰的成长计划：短期目标是半年内攻克u型池1080度转体动作，长期目标是进入省青少年滑雪集训队，未来能代表家乡参加比赛。为了实现目标，她不仅刻苦训练，还主动学习运动康复、滑雪运动规则等相关知识，在近期的市级青少年滑雪比赛中，她成功完成目标动作并获得季军。 【我们都在集体中】 材料三 某校举行一年一度运动会，各班级需进行开幕式亮相、表演，老师请同学们各抒己见、献计献策。 （1）作为同龄人，苏晓是如何做到更好的自己的？ （2）请结合材料二，分析梦想对苏晓的成长起到了哪些作用？ （3）材料三中，同学们为班级运动会开幕式“各抒己见、献计献策”的做法，体现了集体与个人的哪些关系？这一做法对建设美好集体有什么意义？ 28. 七年级（2）班同学将开展以“珍惜情谊”为主题的实践活动，邀你一起参加。 【话家庭亲情】 （1）漫画一中晚辈照顾长辈的行为，传承了中华民族哪一传统美德？结合两幅漫画，说说家对我们每个人有哪些重要作用？ 【话师生情谊】 （2）图1反映了师生之间怎样的状态？若图2反映的是师生之间产生矛盾或误解的情况，结合教材知识，说说我们作为学生应该如何正确应对？ 【话同学友谊】 同学甲 对待同学要宽容，要互相体谅，不管朋友犯了什么错，我们都要支持他，否则还叫什么朋友。 同学乙 我最近遇到头疼的事是我和朋友小红发生了矛盾，她现在不理我了，我也准备不理她。 （3）结合所学知识，任选一位同学的观点进行辨析（先判断观点正误，再说明理由）。 29. 阅读材料，完成下列要求。 七（1）班开展了“追求美好人生”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：说·人生目标】 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开讨论： ★小琴：我想和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 ★小轩：我的妈妈是医生，我很崇拜她。我长大了，也要成为一名救死扶伤的医生。 ★小东：我喜欢制作飞机模型。将来我要设计出最先进的战机，守卫祖国蓝天，捍卫人类和平。 （1）据材料，归纳青少年树立正确的人生目标应考虑的因素。 【活动二：析：人生态度】 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。 （2）从人生态度的角度，说出完成从图一到图二的跨越需具备的素养。 【活动三：思·人生价值】 在我们身边，有无数立足本职，默默奉献的榜样人物。 ★钱七虎，防护工程专家，他战斗在戈壁荒漠、边防海岛，铸盾60年，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。 ★其美多吉，邮车驾驶员，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上，把党中央的声音、邮件送往雪域的各个角落。 ★李培生、胡晓春，黄山风景区的工作人员，长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山。 （3）学习榜样人物事迹，概括他们成为榜样人物的理由。 【活动总结】 面对人生道路上的不同风景，青少年要追求属于自己的美好人生。 （4）综合以上材料和问题，结合七年级上册第四单元内容，概括我们应该怎样追求美好人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $