内容正文:
2025一2026学年度第一学期期末考试
七年级语文试卷
第一部分(14分)
1.阅读下面文段,完成问题。(10分)
阅读下面文字,回答后面的问题。
打开课本,我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景;感悟英雄人物的
博大肭襟和甲(宏伟/雄壮)抱负:(kui shi)文化巨匠的稚趣童年:聆
听休人对以身殉职的国际主义战士百求思的贵美;嗔笑狼的假麻之路和国王赤
身举行盛典的(hu)乙(窘态/形态)。在一次又一次的细细品读中,
我们的视野念加开阔,
0
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
1(kuT shi)
②(hua ji)
(2)给文段中加点的字注音。(2分)
①殉职
②嗔笑
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)
甲:
乙:
(4)有同学读到“欣赏名家笔下美不胜收的四时之景”时,思考“胜”的意思。
依据“胜”的字形,他想到“胜”的意思可能与部首“月”有关。结合语境推
测,“胜”的意思应该是
(①胜利,跟“负、败”相对②完、尽③超过)。
(请从括号内选择,只填序号)(2分)
(5)请你仿照文段中画波浪线的句子,把文段补充完整。(2分)
2.学校文学社开展“少年正是读书时”主题阅读活动。请你完成下列任务。(4分)
中华民族有着优良的读书传统,勤读善读之风更是一脉相承。杜甫的
“读书破万卷,下笔如有神”:苏轼的“旧书不厌百回读,熟读深思子自
知”;于谦的“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”【甲】这些无不体现
出中国人对阅读炽热的情感。
书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情,让人们浮躁的心沉静
下来【乙】书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智薏,让人们沉寂的
心沸腾起来。在新时代的今天,全社会已形成了爱读书、读好书、善读书
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的浓厚氛围,阅读中的风景更是让人美不胜收。,人生追求无限,我们要考
生须知读书、读好书、善读书的浓厚氛围,阅读中的风景更是让人美不胜
收。人生追求无限,我们要以满腔热忱投入到阅读冲去,让我们的生命因
阅读而丰盈!
(1)对文段中【甲】【乙】两处标点符号填写都正确一项是()(2分)
A.【甲】,【乙】。
B.【甲】,【乙】:
(.【甲】..【乙】。D.【甲】…【乙】:
(2)文段中加点词“沸腾”,具体指什么?(2分)
第二部分(56分)
一、古诗文阅读(28分)
(一)古诗文默写(6分)
3.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
中华文化博大精深,许多先贤总结自己的经验,给我们留下谆谆教诲、殷
切慰勉。孔子总结学与思的经验,留下“①
②
的教诲:子夏总结“求仁”的经验,留下“③
,切问而近思”的
劝勉;王湾总结时序更替的经验,留下“④
,江春入旧年”的思
考;刘禹锡总结赏秋的经验,留下“⑤
我言秋日胜春朝”的感
悟;李白听闻友人被贬,留下“我寄愁心与明月,⑥
”的劝慰。
(二)古代诗歌阅读。(7分)
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
【乙】别夔州官吏
刘禹锡
三年楚国巴城守,一去扬州扬子津。
青帐联延喧驿步,白头俯伛到江滨。
巫山暮色常含雨,峡水秋来不恐人。
惟有《九歌》⑥词数首,里中留与赛蛮神⊙。
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【注释】①此诗是诗人调任之际所作。②青帐:指饯别宴席所设的青色帷
幕。③步:码头。④白头俯伛:指当地年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》:这里
指诗人在夔州所作的九首诗《竹枝词》。⑥蛮神:夔州在西南边地,故称当地供
奉的是蛮神。
4.对这两首诗分析和理解不恰当的一项是()(3分)
A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情,表现了他对被贬谪好
友的关切和同情,写得深切动人。
B.《别夔州官吏》写于诗人调任之际,三、四两句通过写人们送行的场面,表
现他们对诗人的惜别之情。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”和《别夔州官吏》中
“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂,《别夔州官吏》
则流露出诗人对隐居生活的向往。
5.两首诗都是写景抒情,所选景物分别有何特点?(4分)
(三)阅读下面的文言文,回答问题。(15分)
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以
致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励
精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,
将复何及」
(诸葛亮《诚子书》)
【乙】男儿读书,本为致君泽民,然四十而仕,尚未为迟。吾儿年方三十,
不过君恩高厚,邀幸成名,何德能才,而能居此?交友日益多,志气日益损,
阅历未深,而遽服⑦宫,实非载福之道。为父平日所以不言者,恐阻汝壮志,长
汝幕气®。今吾儿既日知汲长绠短®,思告假回籍,孝以事母,静以修学,实先
得吾心,又何阻为?惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位;
而一旦归家,则又应时时作用世计。勿儿女情长,勿荒弃学业、须磨励自修。
(节选自林则徐《训长子汝舟》)
【注释】①邀幸:侥幸。②遽服:就担当。③暮气:萎靡不振的精神状态。④
汲长绠短:绠,汲水用的绳子;汲,从井里打水。吊桶的绳子短,打不了深井
里的水。比喻能力薄弱,难以担任艰巨的任务。
6.下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是()(2分)
A.夫君子之行
实非载福之道
B.本为致君泽民
为父平日所以不言者
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C.险躁则不能治性
则又应时时作用世计
D.俭以养德
静以修学
7.解释下面句中加点词语。(4分)
(1)淫慢则不能励精
(2)逐成枯落
(3)吾几年方三十
(4)交友日益多
8.用斜线(/)为【乙】文中加横线的句子断句(限三处)。(3分)
惟有一言喇汝者服官时应时时作归计勿
贪利禄勿恋权位
9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)恐阻汝壮志,长汝暮气。
10.作为父亲,【甲】文诸葛亮和【乙】文林则徐对儿子的期待有何不同?(2
分)
二、现代文阅读(21分)
妈妈,点灯
①我记忆里的第一荟灯,是用一个短粗的墨水瓶做盛器,里面注满柴油(我
们称之为“洋油”),一根棉线做成的灯芯穿过白铁皮做的灯柱。这种灯通常
是怕风的,为了省油,灯芯拔出来很短,远处看去,真的是“一灯如豆”。后
来有了罩子灯,灯体是细腰玻璃的,灯头可以手动调整亮度,灯头上罩一个玻
璃罩子,亮度增加不少,也不怕风吹了,但费油,一般人家不舍得用。
②小时候,家里有一盏用墨水瓶自制的类似古老“陶豆”的油灯。当时燃
油奇缺,因此,只做了这么一盏油灯,而这盏灯也就成了一家人活动的中心。
在没有月亮的夜晚,这盏灯首先在堂屋的桌子上亮起。做晚饭时,这盏灯放在
厨房的锅沿上。吃晚饭时,这盏灯放在餐来上。晚饭后,这盏灯就回到母亲的
床头。
③简单说,这盏灯最常出现的地方,就是母亲的床头。
④卧室里两张床,母亲一张,父亲一张。几个孩子分别跟父亲和母亲睡在
一起。往往是最小的孩子跟母亲睡,最大的孩子跟父亲挤。晚饭后(通常没有
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晚饭),母亲从餐桌或册房把灯端到她的床头桌上,一家人的活动重心也随之
转移。那盏灯像灯塔一般,引领孩子们各自归航。等孩子们都睡下,母亲便把
油灯吹熄。很少有燃着油灯闲说话的时候,不干活便不,点灯,闲说话可以黑灯
瞎火地说,不碍事。
⑤通常从半夜开始,陆续有孩子被尿憋醒。“妈妈,点灯。”起夜的孩子
首先要把母亲叫醒,只有叫醒母亲,灯才会亮。只有灯亮了,才敢起床下地。
母亲通常一叫就醒,然后起身,划燃火柴,将油灯点亮。起夜的孩子光屁股下
地,在微弱的灯光下匆匆撒完尿,再匆匆钻回被窝里。有时候孩子撒尿的工夫,
母亲已经睡着了,燃着的油灯就那么一直亮着。父亲最看不得这种浪费,会大
声叫醒母亲,“熄灯!”母亲再起身,将灯吹熄。
⑥如此点灯吹灯,每个晚上总要有一两次吧。夏夜还好一些,本来夜就短
暂,再加上月亮好的夜晚,母亲,点灯的次数会少很多。漫漫冬夜最熬人。孩子
们早早睡下,早早被尿憋醒。喊完“妈妈,点灯”,却躲在温暖的被窝里不愿
意出来。这时候,母亲就要被衣起来,一个个催促。如此一番折腾,母亲早已
清醒了,等孩子们爬回被窝,她独自在昏暗的灯光下发会儿呆,看着孩子们一
个个重新睡熟,才将灯吹熄。
⑦怎么说呢,小时候从没有体会过母亲的辛苦,只觉得喊一声“妈妈,点
灯”,母亲床头的那盏灯就会像被施了咒语的阿拉丁神灯一样,光明瞬间就会
到来。至于光明是何时逝去的,从来没费心考虑过,母亲自会安排。在孩子们
心目中,母亲是最合格的声控开关,何时向母亲发号施令,母亲都不会让你失
望。事实上,由于孩子太多,加之白天劳累,母亲也有睡得很沉的时候,怎么
喊也喊不醒。不过,这样的时候在记忆中也没有几回。
⑧有一次,尿急,做梦找厕所,就在准备畅快之时,突然惊醒。连喊了三
声“妈妈,点灯”,母亲睡意蒙胧中应了一声,并没有起身,随后又沉沉睡去。
实在悠不住了,独自下床,出去找厕所。打开房门的一刹那,月光如水般倾泻
进来,院子里亮堂堂的。站在一颗刺槐下,对着树干激越地喷洒。有月光的夜
晚,乡村愈加显得寂静,连虫鸣都那么幽微。越安静便越觉得可怕,仿佛每一
处阴影里都隐藏着幽灵。一边撒尿,一边身上就起了鸡皮疙瘩。就在越想越怕、
准备收家伙跑路之时,一回头,窗户上映现出灯影,母亲已把灯点亮。
11.请用一句话概括选文的主要内容。(3分)
12第⑧段的景物描写通过明亮的月色写出了乡村夜晚的
和
,烘
托了“我”当时
的心理,突出妈妈点灯带给“我”的安全感。(3分)
13.第②段的画线句子运用了什么修辞手法?有怎样的表达作用?(4分)
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14为什么说“在孩子们心目中,母亲是最合格的声控开关”?(3分)
15.“妈妈,点灯”在文中出现多次,请分别简述“妈妈,点灯”一句在第⑤⑥
⑦段中的表达作用(从内容角度):(3分)
16.“母亲,点灯”温暖了作者的心灵,你母亲的某些言行对你可能也有一定的
触动,请你写下来。(5分)(不少于80字)
三、整本书阅读。(7分)
17.阅读《西游记》,回答问题。
(1)《西游记》是中国古典文学中一部极具想象力的作品,故事情节曲折
动人,扣人心弦。请列举出三个带有“三”字的故事情节。(3分)
(2)在《西游记》阅读交流活动中,同学们畅所欲言。有同学认为八戒在
师徒四众中就是一个不折不扣的“猪队友”。也有同学认为,在斩妖除怪的取
经路上,八戒是不可缺少的“好队友”。你同意哪种观点?请结合《西游记》
中的具体内容,说说理由。(4分)
第三部分写作(50分)
18.阅读下面文字,根据要求作文。
生活中总会有一种温暖,如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴,
带着对生命的热爱走过一年四季;海伦·凯勒有了莎莉文老师相伴,有了重塑生
命的力量和对希望的执着追求:史铁生在母亲的陪伴下,感受到人间温暖…
人生长河,温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物,那一件件让你记
忆犹深的事,都汇聚在你的心底,给予你勇气、力量和信心。
上面这段话引发了你怎样的感悟?请以“温暖的陪伴”为题目,完成作文。
要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③不少
于500字;④不得出现真实的人名、校名和地名。
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2025-2026学年度第一学期期末考试
七年级语文样卷答案
第一部分(14分)
1、(10分)(1)(2分)①窥视②滑稽(2)(2分)①xùnzhi②chen xiao
(3)(2分)①甲:宏伟②乙:窘态
(4)(2分)②
(5)(2分)示例:我们的思想日益深邃
2、(4分)(1)(2分)D
(2)(分)这里指人的情绪高涨。
第二部分(56分)
3、(6分,每空1分)①学而不思则罔②思而不学则殆⑤博学而笃志④海日生残
夜⑤自古逢秋悲寂寥⑥随君直到夜郎西
4、(3分)D
5、(4分)甲诗选取杨花、子规、明月等自然意象,具有轻盈空灵、凄清的特点。
乙诗选取巫山、峡水、孤城、驿楼、青帐等地标性场景具有沉郁厚重、地域辨识度高的特
点。
6.(2分)B
7.(4分)(1)放纵(2)最终(3)正,正当,才(4)更,更加
8.(3分)惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位。
9.(4分)(1))不能内心恬淡,不慕名利就没办法明确志向,不能屏除杂念和干扰,宁
静专一就没办法达到远大目标。
(2)担心阻碍你伟大的志向,滋长你萎靡不振的精神状态。
10.(2分)【甲】文诸葛亮劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌
怠惰险躁。【乙】文林则徐对儿子的期许是重修身、轻官禄、尽人伦、明事理,以做人
根本为核心,传递务实且深厚的家教理念。
11.(3分)妈妈常年坚持深夜点灯让孩子起床撒尿。
12.(3分)寂静幽微恐惧
13.(4分)排比。叙述了在任何时间这盏灯都是一家人夜晚活动的中心,为下文写母亲
深夜点灯作铺垫。
14.(3分)因为只要喊一声“妈妈,点灯”,母亲很快就会点灯,都不会让人失望。其中也
蕴含了“我”由于不能体会母亲的辛苦而自责、惭愧的心理。
15.(3分)第⑤段概括了孩子对母亲的依赖很强。第⑥段突出了妈妈对孩子的耐心照
顾。第⑦段强调了妈妈召之即来的神奇。
16.(5分)略。(言之有理即可)
17.(3分)(1)示例:三调芭蕉扇,三打白骨精,三探无底洞,坎途逢三难(写出三个
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即可)。
(3分)(2)示例一:我认为猪八戒是“猪队友”。他挑拨是非,在《三打白骨精》中挑拨
唐僧和孙悟空的关系,导致唐僧赶走孙悟空。
示例二:我认为猪八戒是“好队友”。他机智善良,在《义激美猴王》中,抓住悟空自尊心
强的特点,用激将法哄悟空下山救师傅。(有观点,结合内容阐明理由即可)
第三部分(50分)
18、作文(50分)
参照2025年河北中考语文评分标准
一类卷(45一50分):符合题意,有新意,思想健康,感情真挚,中心明确,内容具
体,语言流畅,条理清楚。
二类卷(40一44分):符合题意,思想健康,感情真挚,中心比较明确,文字比较通
顺,条理比较清楚。
三类卷(35一39分):符合题意,思想健康,感情真挚,中心大致明确,内容大致具
体,文字大致通顺,条理大致清楚。
四类卷(30一34分):基本符合题意,思想健康,感情真挚,中心不够明确,内容不够
具体,文字不够通顺,条理不够清楚。
五类卷((29分以下):不合题意,中心不明确,内容不具体,文字不通顺,条理不清楚(
不成篇)。
说明:
1.加分:以下四项有一项突出者,可酌情加1~4分,加到满分为止:
(1)真挚感人,有独特的感受和体验;(2)立意新颖、深刻;
(3)构思巧妙;(4)语言有特色。
2、扣分:
(1)没写题目扣2分
(2)错别字每3个扣一分,重现不计,最多扣2分。
(3)字数达不到要求字数,每少50字扣一分;不足400字,降一等;不足300字,降二
等;不足200字,15分以下,视情况酌情减分。
(4)卷面不整洁,字迹潦草的酌情扣1一3分;标点符号一逗到底的扣2分;不分段落的扣
2分。
(5)发现抄袭和套作在四类及以下给分。完全抄袭阅读文段最多给5分。
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