精品解析：湖南湖南师大附中星城实验学校等校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（每题只有一个选项最符合题意。共12小题，每小题4分，共48分） 1. 赵老师是小文的父亲，同时担任八年级（1）班的班主任，与搭班的数学吴老师是邻居。对此，下面说法正确的是（ ） A. 不同的社会关系中赵老师有相同身份 B. 赵老师在社会关系网中处于核心地位 C. 赵老师与吴老师社会关系的建立以业缘和地缘关系为基础 D. 赵老师和小文的社会关系属于血缘关系，与业缘关系无关 2. “中国梦不是镜中花、水中月，不是空洞口号，其最深沉的根基在中国人民心中。”这说明中国梦的实现需要（ ） ①依靠人民群众的辛勤劳动和不懈奋斗 ②将国家梦想与个人梦想紧密结合 ③忽视个人利益以维护国家整体利益 ④凝聚全国各族人民的智慧和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 网民杜某未经小楼及其家人同意，在网上发布带有小楼肖像的图片，且在明知不妥的情况下拒不删除。小楼向法院提起诉讼，要求杜某公开登报赔礼道歉并赔偿其损失。小楼提起的诉讼类型是（ ） A. 刑事诉讼 B. 民事诉讼 C. 行政诉讼 D. 经济诉讼 4. 同学们在准备辩论的过程中关注到如下新闻： 2025年12月，长沙市政府发布关于印发《长沙市“人工智能+”行动方案》的通知，其中，“人工智能+”教育教学要求引导中小学校用好人工智能读本，鼓励研发人工智能教育教学资源。升级长沙智慧教育体验中心，推广人工智能教育工具使用，推动教育模式变革，利用人工智能技术实现大规模因材施教。 该方案的出台和实施有利于（ ） ①培养适应新时代要求的创新型人才 ②保证我国在全球AI竞争中取得绝对领先的地位 ③提升AI教育师资队伍专业化水平 ④引导中学生科学合理使用AI工具 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 近年来各地以电商直播“小切口”推动农副产品走向更广阔的市场，为乡村振兴注入“新动能”。对此下列说法正确的是（ ） A. 电商直播拓宽了民主生活渠道 B. 电商直播转变了文明乡风建设 C 电商直播有效根除了销售难题 D. 电商直播提高了农民收入水平 6. 2024年2月26日，最高人民法院、中国残疾人联合会发布《关于为残疾人提供更加优质诉讼服务的十条意见》，提出涉残疾人案件“优先立案、优先审判、优先执行”。这些举措（ ） ①有利于司法机关更好地维护社会的公平正义 ②唤起了社会良知，无条件为残疾人提供帮助 ③体现了对不同情况的差别对待 ④说明了残疾人可以享有一定的特权 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 7. 长沙市某学校开展项目式学习，学生围绕青少年沉迷短视频问题进行了调研。针对调研发现“内容即时满足导致学习专注力下降，碎片化信息影响深度阅读，社交互动属性强化沉迷”等原因，下列建议恰当的有（ ） ①定期参与需要专注和耐心的活动（如阅读、下棋），训练深度注意力 ②维护网络安全，对自己的网络言论负责 ③培养延迟满足的能力，有意识地进行时间管理和目标规划 ④全面禁止青少年接触短视频平台，从源头解决问题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京举行。参阅部队传承抗战血脉，国产主战装备集中亮相，观众从中深切感受到国家的强大与民族的自豪。这一场景说明（ ） ①国家强大能增强人民的民族自信心 ②人民军队是维护国家安全的重要力量 ③阅兵仪式是凝聚民族精神的重要载体 ④我国已建成世界一流军队 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 为落实习近平总书记关于“大思政课”和青少年工作系列重要论述精神，推动学校思政小课堂与社会大课堂相结合，沙坪坝区部分学校将思政课程和课程思政相结合，推出“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题是（ ） A. 遵守社会规则维护社会秩序 B. 参与社会实践改造社会关系 C. 感受世界巨变创造精彩人生 D. 走进社会生活增强综合素养 10. 小秦准备以“国无防不立，民无兵不安”为主题，播报一组新闻。下列素材建议采用的有（ ） ①2026年1月，国家卫生健康委印发通知，新增15万个普惠托位减轻家庭托育负担 ②2025年9月20日是第25个全民国防教育日，各地通过红色场馆宣讲、军事体验等开展国防教育活动 ③2025年1月中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》 ④2025年11月，福建舰正式入列并开展舰载机弹射训练，夯实海上国防力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德滋养。下列古诗文与其蕴含的道理对应正确的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，尊重他人 ②不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 ③千里之行，始于足下——要树立终身学习的理念 ④天下兴亡，匹夫有责——要增强维护国家利益的意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 近年来，我们党和国家积极倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，推动创建“不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢”的新型大国关系，提出亲、诚、惠、容的周边外交理念⋯⋯有力改善了国家安全的外部环境。这体现了我国（ ） ①走出一条中国特色国家安全道路 ②坚持总体国家安全观，注重以促进国际安全为依托 ③坚持总体国家安全观，只重视外部环境而忽视国内安全根基 ④统筹自身安全和共同安全，以牺牲自身安全为代价换取共同安全 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共5小题，其中13—15每小题8分，16、17题各14分，共52分） 13. 【人民军队使命担当】 2025年8月1日是中国人民解放军建军98周年纪念日。人民军队诞生于烽火硝烟中，在中国共产党的绝对领导下，一路向战而行、浴血荣光，不断从胜利走向新的胜利。中国军队披坚执锐、枕戈待旦，守山河壮美，护岁月安然，为世界和平注入稳定性正能量，是永远值得信任和托付的正义力量。 请你结合上述材料，谈谈中国人民解放军的性质。 14. 【青春成长文明践行】 本周为八年级（一）班自主执勤，以下是该班同学写的观察日记。请结合学生的观察日记片段，谈谈举手投足间闪耀着哪些文明的光芒。 日记片段 闪耀的光芒 “同学，早上好！”清晨走进校园，自主执勤同学的声声问候，开启了美好的一天。 ①____ 食堂用餐时，同学不小心打翻餐盘，主动向食堂阿姨说明情况并帮忙清理；捡到饭卡后，第一时间交到失物招领处等候失主认领。 ②____ 小组做“校园垃圾分类”主题PPT时，大家从权威环保网站和学校官微找资料，不随意转发未经证实的网络传言，还会互相提醒“不信谣、不传谣”。 ③____ 周末，班级组织同学在学校周边路口开展护学岗志愿活动，引导行人遵守交通规则；还前往岳麓山开展垃圾捡拾行动，守护山林清洁。 ④____ 15. 文明社会底线当守】 元旦假期，两名女子在某景区检票口疑似插队，遭到劝阻后情绪失控，与他人发生争执，引发公众不满。相关“平移插队”视频在网络传播后，部分网民制作讽刺漫画、恶搞表情包进行攻击；一些商家借机牟利，生产并售卖印有二人头像的漫画车贴、手机壳等商品。对此，相关部门迅速回应：一方面呼吁游客遵守秩序、文明出行，另一方面对肆意网暴的行为依法亮剑、严肃查处。 结合所学知识，简要评析上述材料中各方的行为。 16. 【书桌变迁精神传承】 一张书桌，一方天地，见证个人成长，折射时代变迁。让我们走进不同时代的“书桌”，探寻其中蕴含的精神密码，思考当代青年的责任与担当。 烽火书桌（1938年·延安窑洞） 一张由木板和砖块垒成的简易书桌，毛泽东同志在此写下《论持久战》。不远处，抗大学员们在石板上演算习题，膝盖上记着笔记。墙上标语：“认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上。”这里的书桌，是民族救亡的思想战场。 隐姓书桌（1964年·罗布泊基地） 在荒漠深处的帐篷里，一张铺满演算稿纸的绘图桌，就是“两弹一星”元勋们的“战场”。他们用算盘、计算尺，常常通宵达旦。一张稿纸正反两面写满数据，饿了嚼一口干粮。邓稼先曾说：“做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。”这里的书桌，是民族挺起脊梁的基石。 希望书桌（2008年·汶川板房学校） 地震后的临时板房里，由救援木板拼成的书桌略显摇晃，但被孩子们擦得干干净净。书本上压着半截蜡烛，旁边贴着“感恩·自强”的纸条。一位志愿者老师在简易黑板上写下：“知识改变命运，奋斗重建家园。”这里的书桌，承载着灾难后的不屈与新生。 未来书桌（2026年·长沙“云端”课堂） 智慧教室里，可调节高度的环保书桌与平板电脑、云端资源相连。学生在项目式学习中协作探究，教室墙上的标语是：“博学多才，自强报国”。这里的书桌，是拥抱未来的窗口。 （1）书桌的形态在变，但其承载的理想之光、奋斗之志、家国之情却一脉相承。请结合四张书桌，绘制一份“中国奋斗者精神图谱”，写出要点即可。 （2）如今，接力棒已传到我们手中，我们将如何利用好自己的“书桌”，书写属于这一代人的答卷。 ①当社区组织公益活动时，我会____，因为这正是对志愿服务精神的传承。 ②当同学在学习中遇到困难时，我会____，因为这正是对团结互助精神的传承。 ③当面对网络谣言或不实信息时，我会____，因为这正是对科学求真精神、守护正义精神的传承。 17. 粮食安全国之大者】 2025年10月16日，我们迎来第45个世界粮食日。作为全球人口大国，中国始终将粮食安全置于治国理政的核心地位。习近平总书记深刻指出：“保障国家粮食安全是一个永恒课题，任何时候这根弦都不能松”。 材料一 近年来我国粮食产量连续稳定在1.3万亿斤以上，但粮食生产仍面临耕地减少、种源“卡脖子”、浪费严重等问题，粮食安全保障任务艰巨。 材料二 近年来，境外间谍情报机关持续加大对我国粮食领域渗透力度，大肆窃取我国核心科研情报。国家安全机关依法调查审查涉案人员近百名，查处重点涉案企业11家。其中，国内某农业科技公司原总经理朱某某，以“合作制种”名义，先后向境外间谍情报机关在国内设立的一家公司违规出售5种亲本稻种，非法获取超出正常售价的回报。 （1）结合上述材料，运用“树立总体国家安全观”的相关知识分析在我国粮食产量逐年增加的情况下，为什么国家还要出台《中华人民共和国粮食安全保障法》? （2）维护国家安全，人人可为。为了更好地维护粮食安全，我们该怎么做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（每题只有一个选项最符合题意。共12小题，每小题4分，共48分） 1. 赵老师是小文的父亲，同时担任八年级（1）班的班主任，与搭班的数学吴老师是邻居。对此，下面说法正确的是（ ） A. 不同的社会关系中赵老师有相同身份 B. 赵老师在社会关系网中处于核心地位 C. 赵老师与吴老师社会关系的建立以业缘和地缘关系为基础 D. 赵老师和小文的社会关系属于血缘关系，与业缘关系无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型的相关知识。 A：不同的社会关系中，人的身份会随之变化。例如，赵老师作为父亲是血缘关系中的身份，作为班主任是业缘关系中的身份，二者不同，故A说法错误； B：社会关系网中，每个人的位置由其多重社会关系共同构成，但“核心地位”通常指家庭中的核心成员（如父母），题干未体现赵老师处于所有关系的核心，故B说法错误； C：赵老师与吴老师既是同事（业缘关系），又是邻居（地缘关系），因此二者的社会关系建立以业缘和地缘为基础，故C说法正确； D：赵老师与小文是父子（血缘关系），题干未明确小文是否为赵老师班上的学生，无法确定存在业缘关系，‘与业缘关系无关’的说法在题干信息下缺乏依据，故D说法错误； 故本题选C。 2. “中国梦不是镜中花、水中月，不是空洞的口号，其最深沉的根基在中国人民心中。”这说明中国梦的实现需要（ ） ①依靠人民群众的辛勤劳动和不懈奋斗 ②将国家梦想与个人梦想紧密结合 ③忽视个人利益以维护国家整体利益 ④凝聚全国各族人民的智慧和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确理解中国梦、实现中国梦的途径。 ①②④：“最深沉的根基在中国人民心中”说明中国梦是人民的梦，其深厚源泉在于人民，要凝聚全国各族人民的智慧和力量，中国梦要依靠人民群众的辛勤劳动和不懈奋斗，中国梦的实现必须紧紧依靠人民，将国家梦想与个人梦想紧密结合，故①②④说法正确； ③：中国梦归根到底是人民的梦，并没有“忽视个人利益”，故③说法错误； 故本题选B。 3. 网民杜某未经小楼及其家人同意，在网上发布带有小楼肖像的图片，且在明知不妥的情况下拒不删除。小楼向法院提起诉讼，要求杜某公开登报赔礼道歉并赔偿其损失。小楼提起的诉讼类型是（ ） A. 刑事诉讼 B. 民事诉讼 C. 行政诉讼 D. 经济诉讼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 B：未经小楼及其家人同意，在网上发布带有小楼肖像的图片，小楼向法院提起诉讼，小楼提起的诉讼类型是民事诉讼，故B符合题意； ACD：题文中未涉及刑事诉讼、行政诉讼，经济诉讼，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 同学们在准备辩论的过程中关注到如下新闻： 2025年12月，长沙市政府发布关于印发《长沙市“人工智能+”行动方案》的通知，其中，“人工智能+”教育教学要求引导中小学校用好人工智能读本，鼓励研发人工智能教育教学资源。升级长沙智慧教育体验中心，推广人工智能教育工具使用，推动教育模式变革，利用人工智能技术实现大规模因材施教。 该方案的出台和实施有利于（ ） ①培养适应新时代要求的创新型人才 ②保证我国在全球AI竞争中取得绝对领先地位 ③提升AI教育师资队伍专业化水平 ④引导中学生科学合理使用AI工具 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人工智能的积极影响。 ①：方案强调培养创新型人才，符合新时代教育目标，故①符合题意； ②：“保证绝对领先”说法绝对化，地方政策无法保证全球竞争结果，故②错误； ③：研发资源和推广工具需专业化师资支撑，故③符合题意； ④：推广AI工具使用隐含引导学生科学应用，故④符合题意； 故本题选C。 5. 近年来各地以电商直播“小切口”推动农副产品走向更广阔的市场，为乡村振兴注入“新动能”。对此下列说法正确的是（ ） A. 电商直播拓宽了民主生活渠道 B. 电商直播转变了文明乡风建设 C. 电商直播有效根除了销售难题 D. 电商直播提高了农民收入水平 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：电商直播主要涉及农产品销售，属于经济领域，与民主生活无关，故A说法错误； B：电商直播聚焦农产品销售，未直接涉及乡风文明建设，且“转变建设”动宾搭配不当，故B说法错误； C：“根除”表述绝对化，电商直播缓解但无法彻底消除销售难题（如物流、品控等仍存挑战），故C说法错误； D：电商直播拓宽销售渠道，促进农产品变现，直接提高了农民收入，符合题干“推动农副产品走向市场”“注入新动能”的表述，故D符合题意； 故本题选D。 6. 2024年2月26日，最高人民法院、中国残疾人联合会发布《关于为残疾人提供更加优质诉讼服务的十条意见》，提出涉残疾人案件“优先立案、优先审判、优先执行”。这些举措（ ） ①有利于司法机关更好地维护社会的公平正义 ②唤起了社会良知，无条件为残疾人提供帮助 ③体现了对不同情况的差别对待 ④说明了残疾人可以享有一定的特权 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义、坚守公平的要求、司法公正的作用及要求。 ①：该举措通过优先处理涉残疾人案件，保障残疾人诉讼权利，有利于司法机关更好地维护社会的公平正义，故①符合题意； ②：措施强调“优先”而非“无条件”，且仅限司法服务范畴，未涉及社会全面帮助，故②说法错误； ③：针对残疾人特殊需求提供差异化司法服务，体现合理差别对待原则，符合平等内涵，故③符合题意； ④：优先司法服务属于法律赋予的合理便利而非特权，法律面前人人平等，故④说法错误。 故本题选B。 7. 长沙市某学校开展项目式学习，学生围绕青少年沉迷短视频问题进行了调研。针对调研发现的“内容即时满足导致学习专注力下降，碎片化信息影响深度阅读，社交互动属性强化沉迷”等原因，下列建议恰当的有（ ） ①定期参与需要专注和耐心的活动（如阅读、下棋），训练深度注意力 ②维护网络安全，对自己的网络言论负责 ③培养延迟满足的能力，有意识地进行时间管理和目标规划 ④全面禁止青少年接触短视频平台，从源头解决问题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：定期参与专注活动（如阅读、下棋）能训练深度注意力，针对调研发现的“内容即时满足导致学习专注力下降”和“碎片化信息影响深度阅读”原因，故①符合题意； ②：维护网络安全和负责网络言论主要涉及网络行为规范，与沉迷原因（专注力下降、碎片化信息、社交互动强化沉迷）无直接关联，故②不符合题意； ③：培养延迟满足能力和时间管理能帮助抵制即时满足、控制使用时间，针对“内容即时满足导致学习专注力下降”和“社交互动属性强化沉迷”原因，故③符合题意； ④：全面禁止短视频平台虽可能从源头解决，但过于极端且不切实际，不利于培养自律能力，故④说法错误； 故本题选A。 8. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京举行。参阅部队传承抗战血脉，国产主战装备集中亮相，观众从中深切感受到国家的强大与民族的自豪。这一场景说明（ ） ①国家强大能增强人民的民族自信心 ②人民军队是维护国家安全的重要力量 ③阅兵仪式是凝聚民族精神的重要载体 ④我国已建成世界一流军队 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人民军队的性质、国家利益与人民利益的关系的相关知识。 ①：题干中“观众从中深切感受到国家的强大与民族的自豪”直接体现国家强大对人民民族自信心的增强，故①符合题意； ②：“参阅部队传承抗战血脉”表明人民军队在维护国家安全和历史传承中的作用，故②符合题意； ③：阅兵仪式作为纪念活动，通过展示国防力量激发民族凝聚力，故③符合题意； ④：题干仅提及国产主战装备亮相，而且我国还没有建成世界一流军队，故④说法错误； 故本题选A。 9. 为落实习近平总书记关于“大思政课”和青少年工作系列重要论述精神，推动学校思政小课堂与社会大课堂相结合，沙坪坝区部分学校将思政课程和课程思政相结合，推出“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题是（ ） A. 遵守社会规则维护社会秩序 B. 参与社会实践改造社会关系 C. 感受世界巨变创造精彩人生 D. 走进社会生活增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：“遵守社会规则维护社会秩序”强调社会规则与秩序，题目中路线涉及文化、红色基因、科技，未提及社会规则或秩序内容，故A不符合题意； B：“参与社会实践改造社会关系”中“改造社会关系”表述不准确，活动主要是让学生感受、学习社会生活，而非主动改造社会关系，故B说法错误； C：“感受世界巨变创造精彩人生”中“世界巨变”范围过大，路线内容均为国内社会生活领域，且“创造精彩人生”未在题目中体现，故C不符合题意； D：“走进社会生活增强综合素养”符合题意，路线一“探索文化瑰宝”、路线二“传承红岩基因”、路线三“领略科技魅力”，分别从文化、红色精神、科技角度让学生走进社会生活不同领域，结合“思政小课堂与社会大课堂相结合”的背景，目的是增强综合素养，故D符合题意； 故本题选D。 10. 小秦准备以“国无防不立，民无兵不安”为主题，播报一组新闻。下列素材建议采用的有（ ） ①2026年1月，国家卫生健康委印发通知，新增15万个普惠托位减轻家庭托育负担 ②2025年9月20日是第25个全民国防教育日，各地通过红色场馆宣讲、军事体验等开展国防教育活动 ③2025年1月中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》 ④2025年11月，福建舰正式入列并开展舰载机弹射训练，夯实海上国防力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国防的相关知识。 ②④：素材②涉及国防教育活动，与国防相关。素材④涉及军舰入列和训练，直接增强国防力量，符合主题。故②④符合题意； ①③：素材①涉及托育服务，属于民生领域，与国防无关；素材③涉及教育规划，属于教育领域，与国防无关，故①③不符合题意； 故本题选C。 11. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德滋养。下列古诗文与其蕴含的道理对应正确的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，尊重他人 ②不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 ③千里之行，始于足下——要树立终身学习的理念 ④天下兴亡，匹夫有责——要增强维护国家利益的意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考、文明有礼、维护国家利益的相关知识。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人、尊重他人意愿，对应“学会换位思考，尊重他人”正确，故①说法正确； ②：“不学礼，无以立”说明礼仪是个人立足社会的基础，对应“文明有礼是立身处世的前提”正确，故②说法正确； ③：“千里之行，始于足下”比喻事情需从点滴积累做起，与“树立终身学习的理念”无关，故③说法错误； ④：“天下兴亡，匹夫有责”体现个人对国家责任的担当，对应“增强维护国家利益的意识”正确，故④说法正确； 故本题选B。 12. 近年来，我们党和国家积极倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，推动创建“不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢”的新型大国关系，提出亲、诚、惠、容的周边外交理念⋯⋯有力改善了国家安全的外部环境。这体现了我国（ ） ①走出一条中国特色国家安全道路 ②坚持总体国家安全观，注重以促进国际安全为依托 ③坚持总体国家安全观，只重视外部环境而忽视国内安全根基 ④统筹自身安全和共同安全，以牺牲自身安全为代价换取共同安全 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的内涵的相关知识。 ①：题干中我国倡导的安全观和外交理念具有中国特色，符合国家安全道路的独特性，故①符合题意； ②：我国推动国际合作并改善外部安全环境，体现了“以促进国际安全为依托”要求，故②符合题意； ③：总体国家安全观强调内外统筹，题干未体现“忽视国内安全根基”，故③说法错误； ④：我国主张合作共赢而非牺牲自身安全，题干中“不冲突、不对抗”等理念与之矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共5小题，其中13—15每小题8分，16、17题各14分，共52分） 13. 【人民军队使命担当】 2025年8月1日是中国人民解放军建军98周年纪念日。人民军队诞生于烽火硝烟中，在中国共产党的绝对领导下，一路向战而行、浴血荣光，不断从胜利走向新的胜利。中国军队披坚执锐、枕戈待旦，守山河壮美，护岁月安然，为世界和平注入稳定性正能量，是永远值得信任和托付的正义力量。 请你结合上述材料，谈谈中国人民解放军的性质。 【答案】①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队； ②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队； ③人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队； ④人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。 【解析】 【分析】考点考查：人民军队的性质。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民军队，需要运用人民军队的性质相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人民军队在中国共产党的绝对领导下→人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队； 关键词②：一路向战而行、浴血荣光不断从胜利走向新的胜利→人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队； 关键词③：中国军队披坚执锐、枕戈待旦，守山河壮美，护岁月安然→人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队； 关键词④：永远值得信任和托付的正义力量→人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【青春成长文明践行】 本周为八年级（一）班自主执勤，以下是该班同学写的观察日记。请结合学生的观察日记片段，谈谈举手投足间闪耀着哪些文明的光芒。 日记片段 闪耀的光芒 “同学，早上好！”清晨走进校园，自主执勤同学的声声问候，开启了美好的一天。 ①____ 食堂用餐时，同学不小心打翻餐盘，主动向食堂阿姨说明情况并帮忙清理；捡到饭卡后，第一时间交到失物招领处等候失主认领。 ②____ 小组做“校园垃圾分类”主题PPT时，大家从权威环保网站和学校官微找资料，不随意转发未经证实的网络传言，还会互相提醒“不信谣、不传谣”。 ③____ 周末，班级组织同学在学校周边路口开展护学岗志愿活动，引导行人遵守交通规则；还前往岳麓山开展垃圾捡拾行动，守护山林清洁。 ④____ 【答案】 ①. 文明有礼、以礼待人、友善待人 ②. 诚实守信、勇于承担责任、对自己的行为负责、友善待人 ③. 合理使用网络、理性参与网络生活、学会辨析网络信息、提高媒介素养 ④. 亲社会行为、服务社会、奉献精神、责任担当、遵守规则 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人的要求、践行诚信的要求、承担责任的要求、友善待人的要求、营造晴朗空间的要求、养成亲社会行为的途径、奉献社会的要求、遵守规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做文明有礼的人的要求、践行诚信的要求、承担责任的要求、友善待人的要求、营造晴朗空间的要求、养成亲社会行为的途径、奉献社会的要求、遵守规则的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“同学，早上好！”清晨走进校园，自主执勤同学的声声问候，开启了美好的一天→可链接文明有礼、以礼待人、友善待人； 关键词②：食堂用餐时，同学不小心打翻餐盘，主动向食堂阿姨说明情况并帮忙清理；捡到饭卡后，第一时间交到失物招领处等候失主认领→可链接诚实守信、勇于承担责任、对自己的行为负责、友善待人； 关键词③：小组做“校园垃圾分类”主题PPT时，大家从权威环保网站和学校官微找资料，不随意转发未经证实的网络传言，还会互相提醒“不信谣、不传谣”→可链接合理使用网络、理性参与网络生活、学会辨析网络信息、提高媒介素养； 关键词④：周末，班级组织同学在学校周边路口开展护学岗志愿活动，引导行人遵守交通规则；还前往岳麓山开展垃圾捡拾行动，守护山林清洁→可链接亲社会行为、服务社会、奉献精神、责任担当、遵守规则； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【文明社会底线当守】 元旦假期，两名女子在某景区检票口疑似插队，遭到劝阻后情绪失控，与他人发生争执，引发公众不满。相关“平移插队”视频在网络传播后，部分网民制作讽刺漫画、恶搞表情包进行攻击；一些商家借机牟利，生产并售卖印有二人头像的漫画车贴、手机壳等商品。对此，相关部门迅速回应：一方面呼吁游客遵守秩序、文明出行，另一方面对肆意网暴的行为依法亮剑、严肃查处。 结合所学知识，简要评析上述材料中各方的行为。 【答案】①两名女子插队是违反社会规则的不道德行为，破坏公共秩序、损害他人权益，违背以礼待人的要求，应及时改正。 ②部分网民恶搞攻击属违法行为，公民行使权利不得超越法律边界，此类行为侵害他人人格尊严权，需自觉抵制网暴。 ③商家售卖相关商品侵犯当事人肖像权与人格尊严权，其营利行为未经同意，违反依法经营底线，需承担法律责任。 ④相关部门应对体现德治与法治相结合，既引导公民遵守秩序、强化规则意识，又依法查处违法行为，维护了社会公平正义与当事人合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：自律与他律的要求、增强法治意识的要求、做文明有礼的人的要求、依法办事的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民、网民、商家、相关部门，需要运用自律与他律的要求、增强法治意识的要求、依法办事的要求相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：两名女子插队→违反社会规则的不道德行为，破坏公共秩序、损害他人权益，违背以礼待人的要求，应及时改正； 关键词②：部分网民恶搞攻击→违法行为，公民行使权利不得超越法律边界，此类行为侵害他人人格尊严权，需自觉抵制网暴； 关键词③：商家售卖相关商品→侵犯当事人肖像权与人格尊严权，其营利行为未经同意，违反依法经营底线，需承担法律责任； 关键词④：相关部门的应对→体现德治与法治相结合，既引导公民遵守秩序、强化规则意识，又依法查处违法行为，维护了社会公平正义与当事人合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【书桌变迁精神传承】 一张书桌，一方天地，见证个人成长，折射时代变迁。让我们走进不同时代的“书桌”，探寻其中蕴含的精神密码，思考当代青年的责任与担当。 烽火书桌（1938年·延安窑洞） 一张由木板和砖块垒成的简易书桌，毛泽东同志在此写下《论持久战》。不远处，抗大学员们在石板上演算习题，膝盖上记着笔记。墙上标语：“认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上。”这里的书桌，是民族救亡的思想战场。 隐姓书桌（1964年·罗布泊基地） 在荒漠深处的帐篷里，一张铺满演算稿纸的绘图桌，就是“两弹一星”元勋们的“战场”。他们用算盘、计算尺，常常通宵达旦。一张稿纸正反两面写满数据，饿了嚼一口干粮。邓稼先曾说：“做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。”这里的书桌，是民族挺起脊梁的基石。 希望书桌（2008年·汶川板房学校） 地震后的临时板房里，由救援木板拼成的书桌略显摇晃，但被孩子们擦得干干净净。书本上压着半截蜡烛，旁边贴着“感恩·自强”的纸条。一位志愿者老师在简易黑板上写下：“知识改变命运，奋斗重建家园。”这里的书桌，承载着灾难后的不屈与新生。 未来书桌（2026年·长沙“云端”课堂） 智慧教室里，可调节高度的环保书桌与平板电脑、云端资源相连。学生在项目式学习中协作探究，教室墙上的标语是：“博学多才，自强报国”。这里的书桌，是拥抱未来的窗口。 （1）书桌的形态在变，但其承载的理想之光、奋斗之志、家国之情却一脉相承。请结合四张书桌，绘制一份“中国奋斗者精神图谱”，写出要点即可。 （2）如今，接力棒已传到我们手中，我们将如何利用好自己的“书桌”，书写属于这一代人的答卷。 ①当社区组织公益活动时，我会____，因为这正是对志愿服务精神的传承。 ②当同学在学习中遇到困难时，我会____，因为这正是对团结互助精神的传承。 ③当面对网络谣言或不实信息时，我会____，因为这正是对科学求真精神、守护正义精神的传承。 【答案】（1）①烽火书桌：爱国救亡、坚定信念的担当精神。 ②隐姓书桌：无私奉献、艰苦奋斗的科研精神。 ③希望书桌：自强不息、感恩奋进的拼搏精神。 ④未来书桌：创新求索、报国笃行的探索精神。 （2） ①. 积极参与社区公益活动，关爱他人、服务社会，主动养成亲社会行为。 ②. 友善待人、乐于助人，主动为学习有困难的同学提供帮助，分享学习方法与经验。 ③. 保持理性思考、仔细辨析，自觉抵制并主动远离。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、辨别网络谣言的要求、助人为乐的要求、牢固树立国家利益至上的原因及要求。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用牢固树立国家利益至上的原因及要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这里的书桌，是民族救亡的思想战场→可链接爱国救亡、坚定信念的担当精神。 关键词②：“两弹一星”元勋们为了工作常常通宵达旦，为了国家事业奋斗一生→可链接无私奉献、艰苦奋斗的科研精神。 关键词③：书本上压着半截蜡烛，旁边贴着“感恩·自强”的纸条；这里的书桌，承载着灾难后的不屈与新生→可链接自强不息、感恩奋进的拼搏精神。 关键词④：学生在项目式学习中协作探究，教室墙上的标语是“博学多才，自强报国”→可链接创新求索、报国笃行的探索精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、辨别网络谣言的要求、助人为乐的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当社区组织公益活动时→可链接积极参与社区公益活动，关爱他人、服务社会，主动养成亲社会行为。 关键词②：当同学在学习中遇到困难时→可链接友善待人、乐于助人，主动为学习有困难的同学提供帮助，分享学习方法与经验。 关键词③：当面对网络谣言或不实信息时→可链接保持理性思考、仔细辨析，自觉抵制并主动远离。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【粮食安全国之大者】 2025年10月16日，我们迎来第45个世界粮食日。作为全球人口大国，中国始终将粮食安全置于治国理政的核心地位。习近平总书记深刻指出：“保障国家粮食安全是一个永恒课题，任何时候这根弦都不能松”。 材料一 近年来我国粮食产量连续稳定在1.3万亿斤以上，但粮食生产仍面临耕地减少、种源“卡脖子”、浪费严重等问题，粮食安全保障任务艰巨。 材料二 近年来，境外间谍情报机关持续加大对我国粮食领域渗透力度，大肆窃取我国核心科研情报。国家安全机关依法调查审查涉案人员近百名，查处重点涉案企业11家。其中，国内某农业科技公司原总经理朱某某，以“合作制种”名义，先后向境外间谍情报机关在国内设立的一家公司违规出售5种亲本稻种，非法获取超出正常售价的回报。 （1）结合上述材料，运用“树立总体国家安全观”的相关知识分析在我国粮食产量逐年增加的情况下，为什么国家还要出台《中华人民共和国粮食安全保障法》? （2）维护国家安全，人人可为。为了更好地维护粮食安全，我们该怎么做? 【答案】（1）①虽然我国粮食产量逐年增加，但粮食安全形势仍面临着严峻挑战；境外间谍情报机关加大对我国粮食领域渗透，窃取核心科研情报，粮食安全面临非传统安全威胁。（现状角度） ②粮食安全是国家安全的重要组成部分，国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提。（关系角度） ③《中华人民共和国粮食安全保障法》的施行为粮食安全提供了法律保障。（法律角度） （2）①思想上：树立总体国家安全观，坚持国家安全利益高于一切，自觉将粮食安全纳入国家安全重要范畴；增强粮食安全的危机意识和防范意识，对危害国家粮食安全的行为保持高度警惕。 ②行动上：践行“光盘行动”，养成节约粮食的良好习惯，坚决抵制餐饮浪费；主动监督举报危害粮食安全的行为，履行公民监督义务。 ③学习与宣传上：认真学习粮食安全相关法律法规和科普知识，明确维护粮食安全的法定义务；积极向家人、朋友宣传粮食安全的重要性，带动身边人共同守护粮食安全。 【解析】 【分析】考点考查：当前我国面临的安全形势、维护国家安全的原因、自觉履行维护国家安全义务的内容和要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用当前我国面临的安全形势、维护国家安全的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国粮食生产仍面临耕地减少、种源“卡脖子”、浪费严重等问题，粮食安全保障任务艰巨→可链接虽然我国粮食产量逐年增加，但粮食安全形势仍面临着严峻挑战。 关键词②：境外间谍情报机关持续加大对我国粮食领域渗透力度，大肆窃取我国核心科研情报→可链接粮食安全面临非传统安全威胁；粮食安全是国家安全的重要组成部分，国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提。 关键词③：国家安全机关依法调查审查涉案人员近百名；《中华人民共和国粮食安全保障法》自2024年6月1日起施行→可链接《中华人民共和国粮食安全保障法》的施行为粮食安全提供了法律保障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年维护粮食安全的措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $