第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件聚焦苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》，从“乌台诗案”背景导入，通过“缺月”“孤鸿”等意象解析，引导学生理解词人孤独心境与高洁操守，构建从文本细读到人物精神的学习支架。 其亮点在于以意象分析为核心，结合苏轼黄州心路历程及不同时期词作对比，培养学生语言运用与思维能力，通过“幽人”“孤鸿”相似性探究凸显文化自信。学生能深化文本理解与人文感悟，教师可依托系统分析框架提升教学效率。

卜算子.黄州定慧院寓居作 -旷世奇才的孤独人生 苏轼 寄居他乡 词牌名 地点 此词是作者刚从“乌台诗案”里解脱出来,初贬黄州寓居定慧院时所作。抒发了从政失意而寂寞孤独的情愫。 知背景 “乌台诗案”:北宋著名的文字狱。元丰二年,苏轼因与时任宰相的王安石政见不合,出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民,心中不满,任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗,因而激怒新党。被构陷成罪,囚捕至京,系狱一百三十天。而且牵连甚广,苏轼的朋友故旧被连累处罚的达39人。苏轼在狱时自度必死,曾作诗与苏辙诀别。 知背景 x ng 卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月/挂/疏桐,漏断/人/初静。谁见/幽人/独往来,缥缈/孤鸿影。 惊起/却/回头,有恨/无人省。拣尽/寒枝/不肯栖,寂寞/沙洲/冷。 缺月挂疏桐, 漏断人初静。 谁见幽人独往来, 缥缈孤鸿影。 卜算子 黄州定慧院寓居作 惊起却回头, 有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖, 寂寞沙洲冷。 枝叶稀疏的梧桐 指深夜 幽居之人 隐隐约约 若有若无 孤单的鸿雁 知晓,理解 江河中由泥沙淤积而成的陆地 弯弯月亮挂在梧桐树梢, 漏尽夜深人声静悄悄。 谁能见到幽居之人独自往来, 仿佛那孤雁身影缥缈。 他突然惊起回首匆匆, 心有怨恨却无人能懂。 挑遍了寒冷的树枝枝不肯栖息, 甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。 词中共有哪些意象? 月 桐 漏 人 鸿 枝 沙洲 这些意象分别有什么特点? 缺 疏宋神宗熙宁年间，苏轼与推行变法的新党政见不合，离开朝廷，到外地做地方官。他看到许多地方官吏执行新法时，扰得百姓不得安宁，心中不满，便把情绪抒发在了诗作中。苏轼的做法很快激怒了新党，说他诽谤朝政，还将他逮捕下狱，罗织罪名想要置他于死地，这就是乌台诗案。幸而宋神宗后来释放苏轼出狱，将他贬到黄州担任团练副使。元丰五年12月，苏轼正在黄州连锁居住，这首词正是那时所作。