山东滨州市博兴县2025-2026学年度第一学期期末质量监测七年级道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期期末质量监测 七年级道德与法治试题评分参考 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D A A A D A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C D D B C C B C A 二、非选择题（第21题14分，第22题14分，第23题16分，第24题16分，共60分） 21.（1）示例：①梦想如星，指引人生前行路；②梦想如旗，引领人生奋斗脚步；③梦想如舵，指引人生航向；④梦想如灯，照亮人生道路。（4分，每个恰当的标题2分。标题只要言之有理即可酌情得分） （2）①我的梦想：（示例）成为一名出色的平面设计师。（2分，正当、合理即可得分） ②我实现梦想的条件：优势：我对色彩搭配有敏锐的感知力，从小喜欢绘画，有一定的美术基础。平时也热衷于浏览各种优秀的设计作品，培养了独特的审美眼光。（2分，符合要求即可得分） 不足：对专业设计软件的掌握还很有限，缺乏系统的设计理论知识，创意构思有时不够新颖独特。（2分，符合要求即可） ③行动规划：在接下来的初中学习生活中，利用课余时间学习基础设计软件；每月阅读至少两本设计相关书籍，参加学校的美术社团活动，锻炼设计能力；初中毕业后，报考专业的设计院校，深入学习设计知识；参加各类设计比赛积累经验，为成为出色的平面设计师努力。（4分，近期规划、远期规划各2分） 22.（1）①生命至上，珍爱我们的生命，提高生命质量，不断创造美好生活。②爱护身体， 养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。③滋养心灵，保持心理健康，磨炼意志，增强生命韧性，不断丰富自己的内心世界。④关爱他人的生命，尊重、 关怀和善待他人。（6分，每个要点2分） （2）①第一封家书：学习让我们拥有更充实的生活，提升能力和智慧。因此我们要努力学习，树立志向，并且保持潜心静学的态度。（2分）②第二封家书：当我们将个体生命与他人、集体、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（2分） ③第三封家书：失意时，挫折让我们收获更丰富的生活经验。面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。面对挫折，发掘自身生命的力量，我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（4分） 23.（1）①建设美好集体，要确定共同的愿景，共同愿景引领全班同学团结一致，开拓进取： ②建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，积极参与，各负其责，各尽其能，献计 献策：③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，自觉遵守班规校纪，友爱同学，互帮互助，弘扬正气，抵制欺凌行为；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作，共同进步；⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，既重视和保障个人的正当利益，又应当把集体利益放在个人利益至上。（8分，每个要点2分） （2）①在我国，个人利益与国家利益、集体利益根本上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，促进社会和谐发展。（6分，每个要点2分） 24.（1）①程开甲的人生目标是在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，程开甲怀揣以身报国之心，最终为国铸盾；②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让程开甲排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引他走上正确的人生道路。（每点3分，共6分） （2）①梁建英的创新之路传递出她乐观向上、不惧困难的人生态度和勤奋进取、追求卓越的勇毅品格。（4分）②梁建英面对高铁研发中的巨大挑战，始终怀抱信心、积极应对。这启示我们，青少年在成长道路上遇到困难时，要保持乐观豁达、积极向上的人生态度，遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧、不退缩、勇敢面对。（2分）③她带领团队反复试验、精益求精，攻克了无数技术难题。这告诉我们，学习与做事都应具有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，脚踏实地，注重细节，秉持科学严谨的态度，不浮躁、不取巧，扎实走好每一步。（2分）④从跟随学习到引领创新，梁建英靠的是持续不懈的钻研与奋斗。青少年应以此为榜样，树立远大志向，勤奋进取、坚持不懈，在学习中刻苦努力，勇于探索新知，追求卓越，提升自身本领。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末质量监测 七年级道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0．5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共40分） 1．青春时光，成长沃土。初中是人生画卷上浓墨重彩的一笔。在这里，我们初次深刻认识自我，心中理想的种子开始萌发；我们养成终身受益的好习惯，学会为人处世的基本准则。这表明初中阶段（ ） ①意味着我们已经完全独立了 ②对我们的成长提出新的要求 ③决定了我们未来的人生成就 ④对我们的人生具有独特价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2025年秋季开学后，某中学在初一新生中广泛开展“我的初中蓝图”规划活动，引导同学们设定三年目标并制定月度计划。许多家长反馈，孩子进入初中后目标更清晰、行动更自觉了。这一做法体现了（ ） A．自律成就精彩人生 B．规划初中生活有助于更好地度过初中阶段 C．诚信是立身处世的基本原则 D．反思是促进自我完善的重要方式 3．某实验学校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（ ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性，让每次演出都取得理想效果。 A．重视他人评价，促进自我发展 B．参加实践活动，追逐名利回报 C．通过自我反思，及时发现缺点 D．学会欣赏自己，积极展示自我 4．仔细观察下图漫画，你给图中女孩的建议是（ ） 某老师 思维敏捷，但孤僻内向 某同学 性格有时内向，有时外向 某邻居 是个勤快又礼貌的好孩子 妈妈 你还小，做妈妈的乖宝宝 爸爸 你已经长大了，要学会自立 A．勇于面对，理性应对 B ．回避交流，我行我素 C．用心聆听，一一接受 D．听取好评，屏蔽差评 5．以下三个故事共同的主题是（ ） 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“棋”迹青年。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择 6．鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达其远。这启示我们要（ ） A．努力追逐梦想 B ．规划初中生活 C．珍惜师生情谊 D ．用心呵护友谊 7．在国产电影《哪吒之魔童闹海》中，李靖夫妇并未因哪吒“魔丸”身份放弃他，而是给予他信任、支持和保护，他们对哪吒深沉与无私的爱感动着荧幕前的观众。从中我们感悟到（ ） A．为了培养孩子独立性，应放任孩子自由发展 B．父母应代替子女解决困难，避免其遭遇挫折 C．孩子是父母的“心头肉”，必须无条件迁就 D．家人之间要相互体谅包容，增进理解和信任 8．下图漫画启示我们（ ） A．优良家风应该代代传承 B．晚辈必须绝对服从父母 C．长辈理应体谅包容晚辈 D．家庭矛盾肯定难以避免 9．某校七年级“心目中的好老师”班会课上，同学们分享了与老师相处的点点滴滴这说明（ ） 老师及时发现了我身体不舒服，带我去医务室，还一直陪伴着我老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，教育我做人诚信班主任每天第一个到校，最后一个离校，兢兢业业地为我们辛勤付出老师为我们讲授知识、答疑解惑，扎实的学识令我钦佩…… ①教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命 ②良好的师生关系要正确对待老师的表扬和批评 ③师生交往理想而美好的状态是教学相长 ④老师言传身教，是我们学习和成长的引路人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受。以下不能体现友谊真谛的是（ ） A．你不厌其烦地帮我讲题，让我不断进步 B．我们有说不完的话题，你是最懂我的人 C．你是我的竞争对手，也是我的最佳学习搭档 D．我和别人发生矛盾时，你总是站在我这一边 11．2025年4月，有30个青年集体被授予2025年度中国青年五四奖章集体，以下是其中两个青年集体的事迹材料。 东方航天港集团 海上火箭发射及回收技术攻坚团队 这是一支虽年轻但老中青融合良好的团队。成员们以 “能吃苦、能攻关、能奉献”的精神克服海上严苛挑战，成功完成发射任务。团队荣获中国青年五四奖章集体 后，成员们深感自豪，视荣誉为动力，立志迎难而上。 中国农业大学 曲周科技小院团队 这支由教师与研究生组成的青年队伍，自2009年建起第一个科技小院起，便主动选择将青春安放在泥土里。“把农民和农田放心上，把服务‘三农’的事踏实做下去，是科技小院最重要的驱动力。” 这两个集体共同告诉我们（ ） A．集体荣誉全依赖外部支持，无关个人努力 B．集体中个人能力削弱，难以实现自我价值 C．集体成长需成员担责奉献，共同攻坚克难 D．集体发展应逃避挑战任务，优先成员舒适 12．小滨在道德与法治课堂上参与新闻播报活动时分享了如下内容。这些新闻共同反映的主题是（ ） 新闻一：解放军战士在地震后徒手刨挖废墟营救被困群众 新闻二：开车遇到执行急救任务的救护车时闯红灯为其让路 新闻三：消防救援人员索降十余米深污水井营救坠井人员 A．增强安全意识 B．保持身心健康 C．坚持生命至上 D．守护生命 13．在一次议题学习中，老师出示了下列两则材料： ◇未满12周岁中小学生不得骑行自行车上路；未满16周岁不得骑行电动自行车上路。 ◇学校、博物馆、公共交通工具等不同场所张贴安全标志和安全提示语。 根据老师出示的材料，可以推测学习的主题最可能是（ ） A．遵守法律，远离危险 B．爱护身体，滋养心灵 C．认识生命，敬畏生命 D．安全防范，守护生命 14．某校实施“润心”行动，开设心理健康课程，开展心理疏导讲座、团体心理游戏、个别心理辅导等活动，还开设阳光心理、经典阅读、音乐、美术、插花等社团。实施“润心”行动有助于学生（ ） ①爱护身体，增强身体素质 ②珍爱生命，提高逃生能力 ③充盈心灵，丰富精神世界 ④滋养心灵，促进心理健康 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．读以下四幅图片，领悟其中蕴含的道理，并为其拟定一个共同的标题（ ） A．调节情绪，释放压力 B．爱护身体，滋养心灵 C．坚持运动，促进健康 D．增强韧性，逆风飞翔 16．某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下图。据此判断，以下内容最适合记录在感悟处的是（ ） ①生命是独特的，要走出与众不同的道 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 ③生命是有限的，要让生命历程变得有意义 ④在历史的长河中，人的生命是代代接续的 A．①② B．①③ C ．②④ D．③④ 17．马克思在中学毕业时即表达要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华之崛起而读书”……这充分体现了他们在年轻时就（ ） A．实现了自身的人生价值 B．完成了人生修养的过程 C．树立了崇高的人生目标 D．达到了人生奋斗的目的 18．近日，塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带全面锁边“合龙”。40多年来，一代代治沙人以“沙漠化防治”为己任，依托国家“三北”防护林工程，在沙漠周边一点点增添绿色。新疆各族干部群众齐心协力、久久为功，生活得更加多姿多彩。这启示我们（ ） ①人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标 ②从自身实际出发，是我们树立人生目标的必要前提 ③把个人的发展根植于中华民族伟大复兴的事业 ④个人的追求应该与人类的发展进步联系在一起 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 19．小滨在观赏学校宣传栏里展示的优秀心理漫画时，看到了一幅名为《奔跑》的漫画，配文：“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大——习近平”，让他备受鼓舞。这是因为（ ） A．顺境使我们更容易接近和实现目标 B．挫折是宝贵的财富，经历得越多越好 C．逆境不馁，有助于我们走好人生路 D．顺境不骄，时刻保持谦虚谨慎的态度 20．四川凉山女孩陈欢自18岁踏入军营，便开启了一段别样的人生旅程。从初入军营的懵懂姑娘，到荣获全国“三八红旗手”称号的巾帼榜样；从一名普通的通信兵，到优秀的连队政治指导员；从怀揣梦想的士兵，到肩负使命的全国人大代表，陈欢用实际行动证明，只要胸怀壮志、坚定信念，就能绽放光芒。这启示我们（ ） A．无论身在何处，走向何方，我们都要努力奋斗，实现自己的人生价值 B．只有到军营才能实现自己的人生价值 C．追求名利至上，成为优秀人才 D．立足个人追求，用梦想成就人生辉煌 第II卷（非选择题共60分） 二、非选择题（第21题14分,第22题14分,第23题16分,第24题16分,共60分） 21．规划未来 少年追梦 【案例分析】以下是某中学七年级（1）班思政课吴老师在课上分享的两个案例。 他少年立志，一生追梦。他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 她小时候在电视上观看奥运比赛，当看到运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，她也期待成为其中一员。带着这一目标，拥有前所未有的力量，她为中国队首次赢得奥运会网球单打项目金牌。 （1）结合案例和所学知识，为吴老师分享的两个案例拟定两个恰当的标题。（4分） 【启思导行】少年强，则国强。我们应如何用自己的成长助力中国式现代化的实现？初中三年很快结，回望来路自慷慨，再赴征程气如虹。你做出什么样的选择，就会拥有什么样的人生。 （2）请结合个人实际情况，完成你的行动计划书。（10分） 行动计划书 我的梦想（2分） 实现梦想的条件（4分） 优势： 不足： 行动规划（4分） 22．珍爱生命 家书传情 情境一 某校七年级 （8）班的同学们围绕“生命”的话题展开讨论。 （1）运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。（6分） 情境二 一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的三封家书。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诚子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （2）结合材料并运用所学知识，谈谈三封家书带给你的感悟。（8分） 23．你我齐心合力 共建美好集体 情境一 这学期，七年级（2）班被评选为年度“优秀班集体”，校报记者对他们班的同学进行了采访，以下是采访的部分记录： 甲同学：开学初，我们班共同探讨班级事务、积极提出合理建议，制订出了班徽、班级规则等。 乙同学：我在校生病时，几位同学一起将我送到医务室，并轮流照顾我。 丙同学：在校运动会时，运动员、后勤保障、宣传组、拉拉队等分工明确、各司其职、相互配合，为班级赢得荣誉。 丁同学：作为学习上的对手，大家你追我赶，相互鼓励，共同进步。 （1）如果你是这名校报记者，准备就此写一篇采访报道，请写出这篇报道的提纲。（10分） 情境二 北京时间2025年11月1日4时58分，在轨执行任务的神舟二十号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟二十一号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上第7次“太空会师”。两名指令长继三年前首次“太空会师”后再度相聚“天宫”。在这背后，一大批年轻的航天科研人员，恪尽职守、加班加点、相互合作、默默奉献，抛开个人名利，寻求科技报国。一代又一代航天人努力拼搏、接续奋斗不断刷新着中国高度，创造着中国奇迹。 （2）结合情境并运用所学知识，谈谈中学生应该如何处理个人利益与集体利益的关系。（6分） 24．认真务实 坚持不懈 材料一：他是唯一一位集满中国六大荣誉的科学家，“中国科学院院士”、“两弹一星”功勋奖、“国家最高科学技术奖”、“八一勋章”获得者、“改革先锋”称号、“人民科学家”国家荣誉称号。他，就是一生为国铸甲的程开甲院士。“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”新中国一成立，他就不顾导师玻恩的一再挽留，毅然于1950年8月回到了祖国，投身于中国的科学事业。究竟是什么让程开甲毅然回到彼时百废待兴的祖国?究竟是什么让程开甲矢志不渝开拓我国核武器事业，终身与“魔鬼”打交道?究竟是什么让程开甲隐姓埋名、呕心沥血，在绝密领域执着坚守?答案是以身许党报国的赤子之心，是终生为国铸盾的奋斗情怀。 （1）结合材料，谈谈程开甲的人生目标是如何影响他走上为国铸盾道路的。（6分） 材料二：第九届全国道德模范梁建英，以三十载奋进见证中国高铁腾飞。她怀抱“坐火车是浪漫的事”的初心，将个人理想融入国家轨道交通事业。面对技术引进时的壁垒，她笃信“必须让自己成为巨人”，带领团队务实攻坚。为研制“复兴号”最优车头，团队完成46个概念方案、760种工况试验，终使列车运行阻力降低12%，每趟京沪线可节电超5000度。她持之以恒，率队历时5年，经过超6000项仿真与试验，攻克时速600公里高速磁浮系统，持续刷新“中国速度”。 （2）梁建英的创新之路传递出她怎样的人生态度?对我们有什么启示?（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $