湖北省部分地区2025-2026学年高三上学期1月检测语文试题汇编：语言文字应用

湖北省部分地区2025-2026学年高三上学期1月检测语文试题汇编： 语言文字应用（原卷版） 湖北省襄阳市四中2025-2026学年高三1月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 这个春节档，微短剧百花齐放，陪伴许多人度过闲暇时光。三五分钟一集，剧情起伏跌宕，反转      （1）      ……微短剧以充满张力的叙事和极具戏剧性的情节，以及便捷的收看方式，精准契合了当下人们快节奏的视听需求，带来行业的井喷式发展。 （ 甲 ），一部手机就能拍摄、制作、上传，但蜂涌而至的创作却带来质量的      （2）        。有的创作者利用“爽文化”中“霸道总裁爱上我”“算计狠毒恶婆婆”等元素吸睛，渲染家庭矛盾，宣扬畸形婚恋观和拜金主义，不断挑战创作道德底线；有的制作方为了赶热点、赚快钱，极力压缩制作周期，一味拼流量、抢速度，导致创意委缩；还有的甚至通过诱导付费观看，欺骗中老年人掉入反复充值、高额充值的消费陷井。 微短剧野蛮生长的不良后果不容忽视。那些极尽夸张挑动家庭矛盾的套路化剧情，以及宣扬金钱、权力至上的陈旧桥段，违反公序良俗，违背社会主流价值观。对于行业自身来说，过度追求短期流量和收益，而忽视品牌价值的长期积累，发展之路必然会越走越窄。 作为文化市场中一匹风头正劲的黑马，微短剧丰富了影视生态和文艺样式，为行业发展注入了新动能。但在其发展过程中，（ 乙 ），以确保微短剧行业朝着积极健康的方向成长。政府主管部门应当完善工作机制、加强行业监管，引导微短剧走精品化的良性发展道路。①制作方是微短剧的生产者，②所以要强化精品意识，③深入挖掘有深度、有内涵的题材，④在拍摄制作、剧本创作等环节下足功夫，⑤推动微短剧从“表达情绪”走向“表达情感”“表达情怀”。 18. 在文中横线处填入恰当的成语。 19. 在文中括号甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 21. 文中画波浪线处有两处表述不当，请指出序号并做修改，语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 某校举办“新媒体时代文化责任”主题研讨会，你作为学生代表需针对微短剧现象发言。阅读材料，请完成以下两项任务： （1）概括微短剧野蛮生长的乱象（不少于两点，每点不超过8字）； 2026届湖北省部分市州高三上学期1月联考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 ①随着医美行业快速发展，一些不良商家和机构利用消费者渴望迅速变美，②通过发布虚假医美广告、非法行医等手段攫取暴利，③甚至有的机构鼓吹“白幼瘦”等畸形的审美观，给消费者带来经济损失乃至较大的健康风险。④尤其是一些未成年人为了追求“高颜值”为目标，盲目冲动整容，往往造成终身遗憾。事实上，按照有关法规，未经监护人同意，执业医师不得为无行为能力或者限制行为能力人实施医疗美容项目。然而，一些机构却常常“打擦边球”，在未征得监护人同意的情况下，随意为未成年人提供医美服务，导致医疗纠纷时有发生。 医美行业的发展，既承载着人们对美的追求，也肩负着守护健康的责任。强化对未成年人的保护，避免未成年人误入“医美陷阱”，不仅关系到医美行业的健康发展，也关系到千家万户的幸福。有关部门应加强源头治理，建立常态化联动执法机制： 才能从根本上遏制不良医美行为，净化行业生态。 爱美是人之常情，人人都有追求美的权利。但是，如果追偏了、求过了，就会（ ）。尽管美的标准千差万别，但健康美、自然美是人类的“最大公约数”。在追求美的路上，安全与健康永远是第一位的。希望全社会共同行动起来，倡导和培育健康自然的审美追求，帮助未成年人建立正确的审美观，拒绝“外貌焦虑”，让孩子们健康、自信、快乐地成长。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中横线处的句子衔接最恰当的一项是（ ） A. 同时强化行业自律，商家诚信经营需被引导 B. 行业自律也需强化，商家要被引导诚信经营 C. 行业自律也需强化，引导商家诚信经营 D. 同时强化行业自律，引导商家诚信经营 20. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 事与愿违 B. 适得其反 C. 差强人意 D. 弄巧成拙 21. 下图是某整形美容院的广告，请结合上文对医美行业的介绍，分析这则广告存在的问题。 22. 复兴中学拟开展“健康美，自然美”主题宣传活动，请你结合该文段内容，为该活动拟写一条宣传标语。要求：使用对偶或比喻的修辞手法，不超过20字。 2026届湖北省宜昌市高三上学期1月质量检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 社交媒体上，常有人分享为什么爱上一座城市，有的因为当地的一座古建，有的因为“巴适”的生活方式……恰恰是这些，构成了一座城市的独特的底蕴，让城市更具魅力。 底蕴给城市留下记忆，让人们记住乡愁。文化是城市的灵魂，历史文化遗存承载着城市的历史底色。在江苏苏州，纵横水巷与粉墙黛瓦织就江南风韵的“双面绣”。文明传承、文化延续，共同的历史记忆让城市有了精神家园，让人们的乡愁有了温柔寄托。底蕴让城市更具魅力，让人们近悦远来。 。城市底蕴赋予当地人性格底色，也吸引更多“投脾气”的人前来旅游定居、集聚赋能。 ①巧用微改造，②慎用“大手术”，③下好“绣花”文章。④摒弃急功近利的大拆大建，⑤采用局部修缮、功能置换的做法，⑥古城老街既保留风貌肌理，⑦又焕发灼灼新意。让历史“活”起来，而不是“封”起来，融入现代生活。历史空间在当代情境中呼吸、生长，在年轻人奔赴向往的脚步中，变身休闲新空间。居民“点单”，政府“接单”，共建共享新家园。城市更新应当尊重居民意见，让民意被倾听、诉求有回应。 在城市更新的进程中，无论其面貌如何（ ），不变的是晨昏交替中的烟火味道、四季更迭间的独特底蕴。日日夜夜生活在这里的人们，共同滋养与呵护这份底蕴，一起感受现代化人民城市的美好。 18. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 与人的个性不同一样，每座城市都有自己的风格秉性，成为适合人们生活的空间。 B. 每座城市都有自己的风格秉性，正如人的个性不同，成为适合人们生活的空间。 C. 城市应成为人们生活的空间，与人的个性不同一样，每座城市也有自己的风格秉性。 D. 城市是人们生活的空间，正如人的个性不同，每座城市也有自己的风格秉性。 19. 第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密可少量增删词语，不得改变原意。 20. 第三段画波浪线句子表达很有特色，请分析效果。 21. 下列填入文中第四段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 日新月异 B. 改天换地 C. 今非昔比 D. 瞬息万变 22. 如果本语用材料是回应网友关于城市更新的两个提问，请写出这两个问题。 2026届湖北省荆州市高三上学期1月质量检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①《人民日报》刊文指出：热梗被大量制造、消费，且不分场合、情境使用，会逐渐侵蚀语言的丰富性。 ②网络热梗主要通过谐音、拼接、表情、符号、反差搭配、隐喻、名场面、动态特效等方式形成。①网络热梗的流行，是数字时代传播逻辑下的必然结果，②在追求即时反馈的互联网生态中，③热梗其简洁、鲜活、自带圈层认同感的特质，④简单交流程序，⑤降低沟通成本，⑥成为天然的社交货币。从语言发展规律看，每个时代都有其流行语，其中一部分经过时间沉淀，最终融入主流语言体系。 ③然而值得警惕的是，若网络热梗从社交补充异化为表达主体，语言生态就将面临扁平化、粗浅化的风险。如今，一些人面对美景只能说出“绝绝子”“YYDS”的万能赞美，却想不起“落霞与孤鹜齐飞”的意境。 ④更深一层看，语言不仅是交流的工具，更是思维的外壳。如果我们都习惯用“梗”来打包压缩复杂的情绪和观点，将具体体验交由笼统标签定义，那么与之相应的思维过程，也必然趋向简化与同质化。那些需要精准描述的情感体验、细致辩析的概念差异、缜蜜推敲的逻辑关系，会在“一键转发”式的热梗使用中悄然消解，在“认知外包”的恶行循环中逐渐流失。 18. 文中第四段有三处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 19. 第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 当我们逐渐失去对事物差异的细腻感知，便会习惯用现成热梗替代细致观察，也将失去用语言精准描绘内心世界的能力。 B. 当我们逐渐失去对事物差异的细腻感知，便会失去用语言精准描绘内心世界的能力，也将习惯用现成热梗替代细致观察。 C. 当我们习惯用现成热梗替代细致观察，便会逐渐失去对事物差异的细腻感知，也将失去用语言精准描绘内心世界的能力。 D. 当我们习惯用现成热梗替代细致观察，便会失去用语言精准描绘内心世界的能力，也将逐渐失去对事物差异的细腻感知。 21. 下列句子中引号的用法与文中“认知外包”相同的一项是（ ） A. 关于熟人社会里人与人之间的关系，费孝通提出了“差序格局”，即越熟悉关系越强，逐渐向外层疏远。 B. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 C. 同学们，在阅读过程中你们要学会与作者“对话”，并且尽量养成边阅读边思考的习惯。 D. 王熙凤弄权铁槛寺后，下人背后评价：奶奶倒是个“慈善人”，不过是心狠些罢了。 22. “双十一”期间，淘宝邀请主持人尼格买提参与促销，引发网友喊出“立刻买提”的魔性口号，很快，这个口号得以流行。请谈谈你对此口号的理解，并结合材料分析它流行的原因。 湖北省黄冈市2025-2026学年高三上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 都江堰，是全世界迄今唯一仍在使用的古代大型水利工程。公元前256年，由秦国蜀郡太守李冰组织修建。都江堰以“乘势利导、因时制宜”的设计哲学，将曾经（ A ）的岷江化作润泽千里的生命之源，使成都平原这个昔日的水患之地变为“天府之国”。 若从空中（ B ）可发现它利用当地西北高、东南低的地理条件，以及江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，实现无坝引水、自流灌溉。①都江堰渠首系统包括分水工程“鱼嘴”、溢洪排沙工程“飞沙堰”、引水工程“宝瓶口”三大主体组成。②“鱼嘴”形如鱼头，③利用地形将岷江一分为二，④外江为主流，⑤内江则引水入灌区，⑥展现了四六分水、合理分流。“飞沙堰”位于鱼嘴下游不远处，是一段低矮的堰坝，当内江水量过大时，多余的水和携带的泥沙便可通过此处溢出，排入外江，________________。“宝瓶口”则是一个狭窄进水口，形似瓶颈，不仅控制了进入灌区的水量，起到了“节制闸”的作用，还使水流平稳，便于灌溉。 奇迹的延续，离不开世代守护。“深淘滩，低作堰”的六字诀，是古堰与守护者千年的约定。每年枯水期的“岁修”制度自宋代延续至今，人们筑临时堤坝，清淤至“卧铁”标尺。 治水如治世，穿越悠悠岁月的都江堰，早已超越水利工程本身，成为一个文化符号。它的修建，充分反映了中华民族自强不息、不畏艰险、勇于开拓的精神。（ C ）、顺势而为、天人合一、治水利民的中国“治”慧在川流不息中（ D ）。 18. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 弥补了内江水量过多时，分水堤坝作用有限的不足 B. 降低了江水携带的泥沙对下方“宝瓶口”带来的危害 C. 既减轻了内江的防洪压力，又有效防止了泥沙淤积 D. 既有效防止了泥沙淤积，又减轻了内江的防洪压力 20. 填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 善解人意 B. 俯瞰 C. 因地制宜 D. 历久弥新 21. 鱼嘴位于岷江中央，将江水分为内江与外江，内江窄而深，外江宽而浅。外江继续沿主河道流走，内江则流入成都平原灌区。在枯水期与丰水期通过鱼嘴实现自动分水。请根据以下示意图，简要说明其分水原理。 22. 本文实际上是围绕四个有着内在关联的问题有条理地展开。请写出四个问句，作为本文的内容提纲。 湖北省八校联考2025-2026学年高三上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成各小题。 作为心灵活动的一个重要特点，专注是人类一切才能中特别显箸的一种。当我们 a 地运用感觉器官去对某个特定的事实进行探究时，就会由然而生一种特殊的紧张感，这种紧张感仅拘限于某一器官，如眼睛。以眼睛为例，我们会发现，专注于某事的过程中所产生的紧张感就好像一种畜势待发或一触即发的感觉。当我们专注地盯着某个目标的时候，（ ）。 倘若我们专注于唤起心灵某个角落或运动组织中某一部位的紧张感，那么与此同时，其他部位的紧张感就不会被注意到。所以，我们 b 打算专注于某事，就会将其他外在的干扰排除掉。从心灵的角度来看，专注代表着某种态度，代表着我们愿意与某个确定的事实建立起直接而密切的联系。 c ，专注也可以说是心灵出于自身需要在积极备战，换言之，专注就是在某种非常状况下，我们将全部意念集中于某一特定目标上。 如果一个人无法做到专注，那就说明他对某种他理应集中注意力的场合不感兴趣并且试图摆脱这个场合，不过这并非可以证明其缺乏专注力。事实上，他相当专注，只不过是将专注投向了其他事物。同样，那些缺乏意志力和活力与无法专注的情况也是如此。在此类人身上，我们经常可以发现他们那顽强的意志和 d 的精神全都倾注于没有任何意义的闲事上。由此可见，此类人的问题在于他们所追求的目标与我们通常所预期的不同。若想弥补这种缺陷相当困难，唯一的方法就是改变其整体生活方式。 18. 文中第一段有多处错别字，请指出四处并修改。 19. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 这种感觉完全消失不见了 B. 双眼就会产生这种特殊的紧张感 C. 注意力分散到周围环境中 D. 身体其他部位也会一同跟着紧张 20. 文章划线（a、b、c、d）处需要词语，使句意完整，下列最恰当的一项是 空处选项 a b c d A 全神贯注 一旦 除此之外 执着 B 全神贯注 一经 除此之外 执拗 C 心驰神往 一经 由此可见 执着 D 心驰神往 一旦 由此可见 执拗 A. A B. B C. C D. D 21. 第三段画线句中“如果……就……”能否替换“只要……就……”？为什么？ 22. 你的同桌小明总是跟你说他做题时无法专注，时常走神。请结合材料和生活实际，分析小明走神的原因，并给小明提出两条建议。 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省部分地区2025-2026学年高三上学期1月检测语文试题汇编： 语言文字应用（解析版） 湖北省襄阳市四中2025-2026学年高三1月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 这个春节档，微短剧百花齐放，陪伴许多人度过闲暇时光。三五分钟一集，剧情起伏跌宕，反转      （1）      ……微短剧以充满张力的叙事和极具戏剧性的情节，以及便捷的收看方式，精准契合了当下人们快节奏的视听需求，带来行业的井喷式发展。 （ 甲 ），一部手机就能拍摄、制作、上传，但蜂涌而至的创作却带来质量的      （2）        。有的创作者利用“爽文化”中“霸道总裁爱上我”“算计狠毒恶婆婆”等元素吸睛，渲染家庭矛盾，宣扬畸形婚恋观和拜金主义，不断挑战创作道德底线；有的制作方为了赶热点、赚快钱，极力压缩制作周期，一味拼流量、抢速度，导致创意委缩；还有的甚至通过诱导付费观看，欺骗中老年人掉入反复充值、高额充值的消费陷井。 微短剧野蛮生长的不良后果不容忽视。那些极尽夸张挑动家庭矛盾的套路化剧情，以及宣扬金钱、权力至上的陈旧桥段，违反公序良俗，违背社会主流价值观。对于行业自身来说，过度追求短期流量和收益，而忽视品牌价值的长期积累，发展之路必然会越走越窄。 作为文化市场中一匹风头正劲的黑马，微短剧丰富了影视生态和文艺样式，为行业发展注入了新动能。但在其发展过程中，（ 乙 ），以确保微短剧行业朝着积极健康的方向成长。政府主管部门应当完善工作机制、加强行业监管，引导微短剧走精品化的良性发展道路。①制作方是微短剧的生产者，②所以要强化精品意识，③深入挖掘有深度、有内涵的题材，④在拍摄制作、剧本创作等环节下足功夫，⑤推动微短剧从“表达情绪”走向“表达情感”“表达情怀”。 18. 在文中横线处填入恰当的成语。 19. 在文中括号甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 21. 文中画波浪线处有两处表述不当，请指出序号并做修改，语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 某校举办“新媒体时代文化责任”主题研讨会，你作为学生代表需针对微短剧现象发言。阅读材料，请完成以下两项任务： （1）概括微短剧野蛮生长的乱象（不少于两点，每点不超过8字）； （2）拟写一条规范建议，要求使用对偶句式。 【答案】18. （1）猝不及防（出人意料/接连不断） （2）良莠不齐（参差不齐） 19. 甲：制作微短剧几乎没有门槛 乙：也需予以规范引导 20. “涌”改为“拥”；“委”改为“萎”；“井”改为“阱”。 21. ②去掉“所以” ④将“拍摄制作”“剧本创作”调换顺序 22. （1）①内容低俗媚俗；②制作粗制滥造； ③消费诱导欺诈。 （2）示例：破流量迷局深耕精品内容，立行业规范坚守文化初心； 祛“爽文”糟粕扬正向价值，弃速成套路铸艺术匠心。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 （1）处，根据前文“剧情起伏跌宕，反转……”及后文“充满张力的叙事和极具戏剧性的情节”可知，此处需强调反转的频繁和意外性，能带来戏剧效果，可用“猝不及防/出人意料/接连不断”。猝不及防：形容事情来得突然，来不及防备。出人意料：事物的好坏、情况的变化、数量的大小等出乎人们的意料。接连不断：意思是一个接着一个而不间断。 （2）处，根据前文“一部手机就能拍摄、制作、上传”可知，微短剧制作门槛低，导致大量创作者涌入，后文“有的创作者利用‘爽文化’中‘霸道总裁爱上我’‘算计狠毒恶婆婆’等元素吸睛……有的制作方为了赶热点、赚快钱，极力压缩制作周期，一味拼流量、抢速度，导致创意委缩”，列举了存在的种种问题，说明创作质量有好有坏，差异很大，所以此处需要填写一个形容质量不统一、好坏混杂的成语，可用“良莠不齐/参差不齐”。良莠不齐：指好的坏的混杂在一起。参差不齐：形容很不整齐或水平不一。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：后文“一部手机就能拍摄、制作、上传”是具体描述，说明微短剧制作过程极其简单、方便、快捷，是对甲处的具体举例，即本处是对微短剧创作非常简单、便捷的总结，可填写“制作微短剧几乎没有门槛”。 乙：第四段开头“丰富了影视生态和文艺样式，为行业发展注入了新动能”，肯定微短剧的积极意义，“但”字表转折，需指出发展中的问题及对策。结合后文“政府主管部门应当完善工作机制…… 制作方要强化精品意识”，明确提出监管和行业自律的措施，本处是对下文措施规范的总结，可填写“也需予以规范引导”。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“涌”指水流动，“拥”指聚集，应将“涌”改为“拥”。“蜂拥”形容人群像蜂群般拥挤聚集。 ②“委”有曲折、末尾、任命等意思，应将“委”改为“萎”。“萎缩”指衰退变小，符合“压缩制作周期导致创意衰退”的语境， ③“井”为水井，“阱”指捕捉野兽的坑，应将“井”改为“阱”。“陷阱”比喻害人的圈套。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②强加因果，“制作方是微短剧的生产者”是一个客观事实陈述，“要强化精品意识”是提出的要求或建议，两者之间不存在因果关系，应去掉“所以”。 ④“拍摄制作、剧本创作”语序不当，创作流程应先“剧本创作”后“拍摄制作”，原句违背逻辑顺序，需调整为“剧本创作、拍摄制作”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段和拟写建议的能力。 （1）①根据原文“利用‘爽文化’……不断挑战创作道德底线”可知，微短剧内容低俗化、媚俗化，价值观扭曲，迎合低级趣味，违背主流价值观，可概括“内容低俗媚俗”。 ②根据原文“为了赶热点、赚快钱，极力压缩制作周期，一味拼流量、抢速度，导致创意委缩”可知，微短剧急功近利，忽视质量，导致创意退化，可概括“制作粗制滥造”。 ③根据原文“通过诱导付费观看，欺骗中老年人掉入反复充值、高额充值的消费陷阱”可知，微短剧利用信息差实施消费欺诈，损害用户权益，可概括“消费诱导欺诈”。 （2）首先分析题干要求，“规范建议”要针对前面概括的乱象，提出建设性的、引导行业健康发展的具体措施或方向，建议应具有可行性和正面引导性。“使用对偶句式”是关键形式要求，即上下两句结构相同，字数相等，意义相关、相对、相反或相承，共同表达一个完整的主题，语言凝练、有节奏感。 接着根据问题与对策明确建议方向，提取原文对策关键词，前文提到微短剧的相关问题，比如内容低俗媚俗、制作粗制滥造、消费诱导欺诈、价值观扭曲、急功近利、忽视长远等等，材料第四段提供了具体建议方向，政府要完善机制、加强监管、引导精品化；制作方应强化精品意识、挖掘深度题材、在创作制作环节下功夫、推动表达升级。 然后构建对偶框架，上联针对破除流量迷信、祛除低俗糟粕、抛弃速成套路、抵制欺诈行为等问题，用“破”“祛”“弃”等动词开头，下联对应提出树立精品意识、建立行业规范、弘扬正向价值、坚守文化初心、深耕优质内容、追求艺术匠心、注重长远发展等对策，用“立”“扬”“铸”等动词呼应，意义相承，逻辑清晰，紧扣主题即可。 2026届湖北省部分市州高三上学期1月联考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 ①随着医美行业快速发展，一些不良商家和机构利用消费者渴望迅速变美，②通过发布虚假医美广告、非法行医等手段攫取暴利，③甚至有的机构鼓吹“白幼瘦”等畸形的审美观，给消费者带来经济损失乃至较大的健康风险。④尤其是一些未成年人为了追求“高颜值”为目标，盲目冲动整容，往往造成终身遗憾。事实上，按照有关法规，未经监护人同意，执业医师不得为无行为能力或者限制行为能力人实施医疗美容项目。然而，一些机构却常常“打擦边球”，在未征得监护人同意的情况下，随意为未成年人提供医美服务，导致医疗纠纷时有发生。 医美行业的发展，既承载着人们对美的追求，也肩负着守护健康的责任。强化对未成年人的保护，避免未成年人误入“医美陷阱”，不仅关系到医美行业的健康发展，也关系到千家万户的幸福。有关部门应加强源头治理，建立常态化联动执法机制： 才能从根本上遏制不良医美行为，净化行业生态。 爱美是人之常情，人人都有追求美的权利。但是，如果追偏了、求过了，就会（ ）。尽管美的标准千差万别，但健康美、自然美是人类的“最大公约数”。在追求美的路上，安全与健康永远是第一位的。希望全社会共同行动起来，倡导和培育健康自然的审美追求，帮助未成年人建立正确的审美观，拒绝“外貌焦虑”，让孩子们健康、自信、快乐地成长。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中横线处的句子衔接最恰当的一项是（ ） A. 同时强化行业自律，商家诚信经营需被引导 B. 行业自律也需强化，商家要被引导诚信经营 C. 行业自律也需强化，引导商家诚信经营 D. 同时强化行业自律，引导商家诚信经营 20. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 事与愿违 B. 适得其反 C. 差强人意 D. 弄巧成拙 21. 下图是某整形美容院的广告，请结合上文对医美行业的介绍，分析这则广告存在的问题。 22. 复兴中学拟开展“健康美，自然美”主题宣传活动，请你结合该文段内容，为该活动拟写一条宣传标语。要求：使用对偶或比喻的修辞手法，不超过20字。 【答案】18. 语句①在“迅速变美”后加上“的心理”； 语句④删掉“为目标”，或将“为目标”改为“的目标”，或将“为了”改为“以”。 19. D 20. C 21. ①利用低价诱惑，涉嫌虚假宣传。“1元美容”可能存在虚假宣传或诱导消费的嫌疑，容易让消费者陷入“医美陷阱”； ②宣扬错误价值观，诱导青少年。“做不了学霸做校花”将学业成就与外貌价值简单对立，可能诱导青少年片面追求外貌； ③鼓吹尽早整容，忽视健康风险。“整容要趁早”可能诱导未成年人盲目冲动整容，带来健康风险和终生遗憾； ④强化单一审美，加剧外貌焦虑。“我要做校花”将“校花”作为美的唯一标准，容易加剧青少年的外貌焦虑，不利于健康审美观的形成。 22. （1）拒绝容貌焦虑，绽放本真光彩 （2）健康美由心而生，自然美因真而贵 （3）健康如树植根本，自然似画绘容颜 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句①成分残缺，“利用”后缺宾语中心词，可以在“迅速变美”后加上“的心理”； 语句④句式杂糅，“为了追求……为目标”存在多种句式混杂的情况，可删掉“为目标”，或将“为目标”改为“的目标”，或将“为了”改为“以”。 19题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 横线前以分号隔开两个并列的分句，且分号前语句的主语是“有关部门”，句式是主动的动宾结构。 A.错误。后半句主语暗换，且使用被动句式“需被引导”，与前半句主动句式不协调，衔接生硬。 B.错误。前半句不是动宾结构，而是主谓结构，主语是“行业自律”；后半句主语是“商家”，“商家要被引导”是被动句，前后衔接不连贯。 C.错误。前半部分主谓结构，后半部分动宾结构，主语切换，不连贯。 D.正确。以“同时”承接上文，两个动宾结构并列，主语“有关部门”承前省略，语意连贯，表达简洁。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.正确。事与愿违：指事情的发展与愿望相反。这里指追求美的方式不对，结果与愿望相违背，用在此处合适。 B.正确。适得其反：指恰恰得到与预期相反的结果。这里指追求美的方式不对，结果反而得到相反的效果，用在此处合适。 C.错误。差强人意：大体上还能使人满意。“追偏了、求过了”应该导致不好的结果，不能“差强人意”，用在此处不恰当。 D.正确。弄巧成拙：指本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟。这里指本想追求美，结果因为方式不当而坏了事，用在此处合适。 故选C。 【21题详解】 本题考查图文转换能力。 ①广告标注“1元美容”，以极低价格吸引消费者，这种营销手段易掩盖后续隐性消费，符合“医美陷阱”的诱导特征，违背了真实宣传的原则，存在误导消费者的风险。 ②广告中“做不了学霸做校花”的表述，将“学霸”（学业）与“校花”（外貌）简单对立，向青少年传递“学业不行可靠外貌”的错误认知，易引导其忽视内在成长，片面追求外貌价值。 ③广告明确提出“整容要趁早”，针对青少年群体鼓吹过早整容，却未提及未成年人身体未发育成熟、整容可能带来的健康危害，易诱导未成年人盲目冲动消费，埋下健康隐患。 ④广告中“我要做校花”，将“校花”设定为美的唯一标准，把外貌美窄化为单一标准，会放大青少年对自身外貌的不自信，加剧外貌焦虑，不利于形成多元、健康的审美观。 【22题详解】 本题考查拟写宣传标语的能力。 拟写标语可以从文段中提取相关语句加以利用，如“健康美、自然美是人类的‘最大公约数’”：此句直接点明活动主题，强调健康、自然是美的核心标准，是拟写标语的核心依据。 “拒绝‘外貌焦虑’，让孩子们健康、自信、快乐地成长”：此句明确活动的目的，即引导未成年人树立正确审美观，可提炼“拒焦虑”“健康成长”等关键词融入标语。“安全与健康永远是第一位的”：此句突出追求美的前提，可转化为“健康为首”“安全护航”等表述。 修辞运用：对偶修辞要求句式结构对称、词性相对，提取的核心句中“健康美”与“自然美”本身就是一组对称短语，可直接构建对偶句的主体。 比喻修辞要求用相似事物打比方，可将“健康美”比作“阳光”，“自然美”比作“清泉”，贴合未成年人成长的语境。 例如：拒绝容貌焦虑，绽放本真光彩 修辞：对偶“拒绝”对“绽放”，动词相对；“容貌焦虑”对“本真光彩”，名词性短语相对，句式工整，节奏鲜明。 契合主题：直接呼应“健康美、自然美”的核心，倡导摒弃刻意的容貌焦虑，凸显真实自我的价值，符合活动推崇自然本真的导向。 2026届湖北省宜昌市高三上学期1月质量检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 社交媒体上，常有人分享为什么爱上一座城市，有的因为当地的一座古建，有的因为“巴适”的生活方式……恰恰是这些，构成了一座城市的独特的底蕴，让城市更具魅力。 底蕴给城市留下记忆，让人们记住乡愁。文化是城市的灵魂，历史文化遗存承载着城市的历史底色。在江苏苏州，纵横水巷与粉墙黛瓦织就江南风韵的“双面绣”。文明传承、文化延续，共同的历史记忆让城市有了精神家园，让人们的乡愁有了温柔寄托。底蕴让城市更具魅力，让人们近悦远来。 。城市底蕴赋予当地人性格底色，也吸引更多“投脾气”的人前来旅游定居、集聚赋能。 ①巧用微改造，②慎用“大手术”，③下好“绣花”文章。④摒弃急功近利的大拆大建，⑤采用局部修缮、功能置换的做法，⑥古城老街既保留风貌肌理，⑦又焕发灼灼新意。让历史“活”起来，而不是“封”起来，融入现代生活。历史空间在当代情境中呼吸、生长，在年轻人奔赴向往的脚步中，变身休闲新空间。居民“点单”，政府“接单”，共建共享新家园。城市更新应当尊重居民意见，让民意被倾听、诉求有回应。 在城市更新的进程中，无论其面貌如何（ ），不变的是晨昏交替中的烟火味道、四季更迭间的独特底蕴。日日夜夜生活在这里的人们，共同滋养与呵护这份底蕴，一起感受现代化人民城市的美好。 18. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 与人的个性不同一样，每座城市都有自己的风格秉性，成为适合人们生活的空间。 B. 每座城市都有自己的风格秉性，正如人的个性不同，成为适合人们生活的空间。 C. 城市应成为人们生活的空间，与人的个性不同一样，每座城市也有自己的风格秉性。 D. 城市是人们生活的空间，正如人的个性不同，每座城市也有自己的风格秉性。 19. 第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密可少量增删词语，不得改变原意。 20. 第三段画波浪线句子表达很有特色，请分析效果。 21. 下列填入文中第四段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 日新月异 B. 改天换地 C. 今非昔比 D. 瞬息万变 22. 如果本语用材料是回应网友关于城市更新的两个提问，请写出这两个问题。 【答案】18. D 19. ③作好（写好）“绣花”文章（改为“下好……功夫”不能给分）。 ⑥让古城老街既保留风貌肌理。 20. ①运用比喻手法，把抽象的政务服务模式比作大众熟悉的点餐生活场景，让“群众诉求”到“政府响应”的过程生动形象，通俗易懂。 ②运用对偶，句式整齐，结构相似，语言紧凑且有韵律，凸显政务服务的高效闭环。 21. A 22. ①城市在更新的过程中，保留城市底蕴有什么意义（为什么要保留城市底蕴）？ ②如何保留城市底蕴？ 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。 D.该句依据后文“城市底蕴”，考虑前后衔接的紧密性，排除AB；另外CD对比，C项中“城市应成为……空间”不合事实，因为城市就是人们生活的空间。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第③句“下好”与“文章”搭配不当，故应将“下好”改为“写好”“作好”。注意改为“下好……功夫”不能搭配，不能给分。 第⑥句因缺介词，导致“古城老街”成为主语，不合语境，所以在第⑥句“古城老街”前加上“让”。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏句子的表达效果的能力。 ①通过比喻手法，把居民提出民生诉求的行为比作日常消费中的“点单”，把政府受理并解决诉求的工作比作商家的“接单”，将政务服务这一相对抽象的行政行为，转化为大众熟悉的、生活化的点餐场景。这种比喻消解了政务工作的距离感，让“群众表达需求—政府落实办理”的流程变得直观易懂，既生动又接地气，能让不同群体快速理解这种政务服务模式的核心逻辑。 ②对偶句式运用，采用“居民+动词”与“政府+动词”的对称结构，前后两句字数相等、词性相对、结构一致，符合对偶的修辞特点。整齐的句式让语言节奏明快、韵律感强，读起来朗朗上口；同时“点单”与“接单”的对应关系，清晰凸显出“群众有求、政府有应”的政务服务闭环，暗含了服务流程的高效衔接与双向互动，简洁有力地传递出政务服务的便民导向。 【21题详解】 本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 根据前后语境及“不变的是晨昏交替中的烟火味道、四季更迭间的独特底蕴”可知，此处是要说明在城市更新的进程中，无论形态怎样变化，城市的独特底蕴是不会变的。 日新月异：每天每月都有新的变化，形容发展很快，多指向好的方面变化。该成语和语境相符。 改天换地：彻底改变原来的面貌，指改造社会，改造自然。该成语和语境不相符。 今非昔比：指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。该成语并未强调“变化”的过程，和语境不相符。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多，多指不可预见性的变化。该成语和文中“面貌”不能搭配。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生概括语段内容的能力。 第1、2段主要围绕“城市的底蕴意义”展开，第3段主要从三个方面论述“如何保留城市底蕴 ”，第4段总结，保留城市的底蕴，才是百姓需要的现代化城市。综上，可以看出作者是在回答网友的提问：在城市的更新中，为什么要保留城市底蕴或者保留城市底蕴有什么意义？如何保留城市底蕴？ 2026届湖北省荆州市高三上学期1月质量检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①《人民日报》刊文指出：热梗被大量制造、消费，且不分场合、情境使用，会逐渐侵蚀语言的丰富性。 ②网络热梗主要通过谐音、拼接、表情、符号、反差搭配、隐喻、名场面、动态特效等方式形成。①网络热梗的流行，是数字时代传播逻辑下的必然结果，②在追求即时反馈的互联网生态中，③热梗其简洁、鲜活、自带圈层认同感的特质，④简单交流程序，⑤降低沟通成本，⑥成为天然的社交货币。从语言发展规律看，每个时代都有其流行语，其中一部分经过时间沉淀，最终融入主流语言体系。 ③然而值得警惕的是，若网络热梗从社交补充异化为表达主体，语言生态就将面临扁平化、粗浅化的风险。如今，一些人面对美景只能说出“绝绝子”“YYDS”的万能赞美，却想不起“落霞与孤鹜齐飞”的意境。 ④更深一层看，语言不仅是交流的工具，更是思维的外壳。如果我们都习惯用“梗”来打包压缩复杂的情绪和观点，将具体体验交由笼统标签定义，那么与之相应的思维过程，也必然趋向简化与同质化。那些需要精准描述的情感体验、细致辩析的概念差异、缜蜜推敲的逻辑关系，会在“一键转发”式的热梗使用中悄然消解，在“认知外包”的恶行循环中逐渐流失。 18. 文中第四段有三处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 19. 第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 当我们逐渐失去对事物差异的细腻感知，便会习惯用现成热梗替代细致观察，也将失去用语言精准描绘内心世界的能力。 B. 当我们逐渐失去对事物差异的细腻感知，便会失去用语言精准描绘内心世界的能力，也将习惯用现成热梗替代细致观察。 C. 当我们习惯用现成热梗替代细致观察，便会逐渐失去对事物差异的细腻感知，也将失去用语言精准描绘内心世界的能力。 D. 当我们习惯用现成热梗替代细致观察，便会失去用语言精准描绘内心世界的能力，也将逐渐失去对事物差异的细腻感知。 21. 下列句子中引号的用法与文中“认知外包”相同的一项是（ ） A. 关于熟人社会里人与人之间的关系，费孝通提出了“差序格局”，即越熟悉关系越强，逐渐向外层疏远。 B. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 C. 同学们，在阅读过程中你们要学会与作者“对话”，并且尽量养成边阅读边思考的习惯。 D. 王熙凤弄权铁槛寺后，下人背后评价：奶奶倒是个“慈善人”，不过是心狠些罢了。 22. “双十一”期间，淘宝邀请主持人尼格买提参与促销，引发网友喊出“立刻买提”的魔性口号，很快，这个口号得以流行。请谈谈你对此口号的理解，并结合材料分析它流行的原因。 【答案】18. “辩析”改为“辨析”；“缜蜜”改为“缜密”；“恶行”改为“恶性”。 19. 语句③；修改为：热梗以其简洁、鲜活、自带圈层认同感的特质（或“热梗凭其简洁、鲜活、自带圈层认同感的特质”）。 语句④；修改为：简化交流程序（或“使交流程序简单化”） 20. C 21. C 22. （1）含义：既可指消费者“快速下单购买”的场景，也可指商家“下单即可提货”的即时销售特点。 （2）流行的原因：①“立刻买提”与主持人“尼格买提”的名字谐音，利用名人效应，强化记忆；②有闪购场景的鲜活感，幽默，乐于被网友调侃传播。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “辩析”应改为“辨析”，“辩”与言语争论相关，“辨”与区分识别相关。用于“辨析”“分辨”“辨认”等词时，应用“辨”。 “缜蜜”应改为“缜密”，“蜜”与蜜蜂或甜味相关 ，“密”表示事物紧密或隐蔽。用于“缜密”“周密”“秘密”等词时，应用“密”。 “恶行”改为“恶性”，“恶行”指恶劣或丑恶的行为；“恶性”指能产生危险后果的。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③成分残缺。缺少介词或连接词。根据后文“成为天然的社交货币”，这里需要一个表示凭借、依靠的介词结构，改为“热梗以其……”或“热梗凭借其……”。 ④搭配不当。“简单”是形容词，不能直接带宾语“程序”，应将“简单”改为动词“简化”，或者改为“使交流程序简单化”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 从前文举例来看，讲的是习惯使用现成热梗的危害，前提条件应该是“当我们习惯用现成热梗替代细致观察”，据此排 AB两项； 这段文字阐述的是“网络热梗从社交补充异化为表达主体，语言生态就将面临扁平化、粗浅化的风险”，“语言是交流的工具”，论述的重心应是“语言表达”，应作为结尾句，排除D。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “认知外包”中的引号表示特殊含义，并不是指把我们的“认知”像包裹一样外包出去，而是指我们将本应由我们大脑完成的深度思考、记忆储存和逻辑推理过程，过度地交给了外部工具（如搜索引擎、社交媒体、百科网站等）。 A.表示特定称谓，是一个专有名词； B.表示引用； C.表示特殊含义，不是指实际语言对话，而是指与作者的思想交流； D.表示反语。 故选C。 【22题详解】 本题考查学生理解文意，概括语段的能力。 （1）含义：“立刻买提”利用了主持人“尼格买提”名字的谐音，指“立刻去买，马上提（货）”，形容“双十一”抢购时消费者的急切下单心情和商家快速物流的销售特点。 （2）流行原因：①原文第②段提到“网络热梗主要通过谐音……等方式形成”。该口号利用主持人名字“尼格买提”与“立刻买提”谐音，巧妙借用名人效应，易于记忆和传播。 ②原文第②段提到热梗能“降低沟通成本，成为天然的社交货币”。该口号简洁有力，生动描绘了“闪购”场景，符合互联网生态中追求即时反馈的特点，自带幽默感，符合网友的传播心理。 湖北省黄冈市2025-2026学年高三上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 都江堰，是全世界迄今唯一仍在使用的古代大型水利工程。公元前256年，由秦国蜀郡太守李冰组织修建。都江堰以“乘势利导、因时制宜”的设计哲学，将曾经（ A ）的岷江化作润泽千里的生命之源，使成都平原这个昔日的水患之地变为“天府之国”。 若从空中（ B ）可发现它利用当地西北高、东南低的地理条件，以及江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，实现无坝引水、自流灌溉。①都江堰渠首系统包括分水工程“鱼嘴”、溢洪排沙工程“飞沙堰”、引水工程“宝瓶口”三大主体组成。②“鱼嘴”形如鱼头，③利用地形将岷江一分为二，④外江为主流，⑤内江则引水入灌区，⑥展现了四六分水、合理分流。“飞沙堰”位于鱼嘴下游不远处，是一段低矮的堰坝，当内江水量过大时，多余的水和携带的泥沙便可通过此处溢出，排入外江，________________。“宝瓶口”则是一个狭窄进水口，形似瓶颈，不仅控制了进入灌区的水量，起到了“节制闸”的作用，还使水流平稳，便于灌溉。 奇迹的延续，离不开世代守护。“深淘滩，低作堰”的六字诀，是古堰与守护者千年的约定。每年枯水期的“岁修”制度自宋代延续至今，人们筑临时堤坝，清淤至“卧铁”标尺。 治水如治世，穿越悠悠岁月的都江堰，早已超越水利工程本身，成为一个文化符号。它的修建，充分反映了中华民族自强不息、不畏艰险、勇于开拓的精神。（ C ）、顺势而为、天人合一、治水利民的中国“治”慧在川流不息中（ D ）。 18. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 弥补了内江水量过多时，分水堤坝作用有限的不足 B. 降低了江水携带的泥沙对下方“宝瓶口”带来的危害 C. 既减轻了内江的防洪压力，又有效防止了泥沙淤积 D. 既有效防止了泥沙淤积，又减轻了内江的防洪压力 20. 填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 善解人意 B. 俯瞰 C. 因地制宜 D. 历久弥新 21. 鱼嘴位于岷江中央，将江水分为内江与外江，内江窄而深，外江宽而浅。外江继续沿主河道流走，内江则流入成都平原灌区。在枯水期与丰水期通过鱼嘴实现自动分水。请根据以下示意图，简要说明其分水原理。 22. 本文实际上是围绕四个有着内在关联的问题有条理地展开。请写出四个问句，作为本文的内容提纲。 【答案】18 示例： 第①句，修改为：都江堰渠首系统包括分水工程“鱼嘴”、溢洪排沙工程“飞沙堰”、引水工程“宝瓶口”三大主体/都江堰渠首系统由分水工程“鱼嘴”、溢洪排沙工程“飞沙堰”、引水工程“宝瓶口”三大主体组成。 第⑥句，修改为：实现了四六分水、合理分流（的目标） 19. C 20. A 21. 示例： 枯水期，水位较低，因内江窄而深，60%的河水经内江流入成都平原以保证灌溉，40%的河水流入外江。 丰水期，水位上涨，因外江宽广，60%的河水从外江流走以分流泄洪，40%的河水经内江流入成都平原以保证灌溉。 22. 示例： ①都江堰工程有何价值（作用/功能）？ ②都江堰工程是如何实现其神奇价值（作用/功能）的？ ③都江堰工程为何能跨越两千年持续运行？ ④都江堰工程蕴含哪些文化（或“精神和智慧”）？ 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①句，“包括……组成”，句式杂糅，要么改为“包括……”，要么改为“由……组成”。 第⑥句，“展现……”搭配不当或成分残缺，改为“实现了四六分水、合理分流”。 【19题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 A、B两项以偏概全，只陈述了“飞沙堰”一个方面的作用； C、D两项区别在于语序，由上文“溢洪排沙工程‘飞沙堰’”“多余的水和携带的泥沙”两处可知，应先说防洪，再说排沙。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A“善解人意”意思是善于理解别人的意图，与后文的“润泽千里”没有形成对比转化关系，且与后文“昔日的水患之地”没有照应。 B.俯瞰：从高处往下看，契合“从空中”的语境； C.因地制宜：根据当地的实际情况制定适当的措施，符合都江堰“乘势利导、因时制宜” 的设计理念； D.历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，贴合都江堰文化符号“川流不息”的特点。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生图文转换的能力。 枯水期与丰水期，分别点明河道、水位特点，说明河水四六分水特点及目的。 枯水期：水位低，内江“窄而深”的地形易蓄水，因此60%的江水流入内江，保障成都平原的灌溉用水；外江“宽而浅”，仅分流40%的江水。 丰水期：水位上涨，外江“宽而浅”的地形便于泄洪，60%的江水从外江流走，避免内江水量过大；内江仅留40%的江水，既保证灌溉，又防止水患。 【22题详解】 本题考查学生概括要点的能力。 四个问题层层递进，分别对应原文四段的核心内容：价值定位、科学原理、永续原因、蕴含文化。 第1段：介绍都江堰的地位、修建背景，核心是“它让水患之地变‘天府之国’”——对应“价值/作用”； 第2段：详细讲渠首三大主体（鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口）的设计原理——对应“如何实现价值”； 第3段：讲“岁修制度”“六字诀”等守护方式——对应“为何能持续运行”； 第4段：讲都江堰成为文化符号，蕴含中国“治”慧与民族精神——对应“蕴含的文化/智慧”。 将每个段的核心内容转化为问句即可。 湖北省八校联考2025-2026学年高三上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成各小题。 作为心灵活动的一个重要特点，专注是人类一切才能中特别显箸的一种。当我们 a 地运用感觉器官去对某个特定的事实进行探究时，就会由然而生一种特殊的紧张感，这种紧张感仅拘限于某一器官，如眼睛。以眼睛为例，我们会发现，专注于某事的过程中所产生的紧张感就好像一种畜势待发或一触即发的感觉。当我们专注地盯着某个目标的时候，（ ）。 倘若我们专注于唤起心灵某个角落或运动组织中某一部位的紧张感，那么与此同时，其他部位的紧张感就不会被注意到。所以，我们 b 打算专注于某事，就会将其他外在的干扰排除掉。从心灵的角度来看，专注代表着某种态度，代表着我们愿意与某个确定的事实建立起直接而密切的联系。 c ，专注也可以说是心灵出于自身需要在积极备战，换言之，专注就是在某种非常状况下，我们将全部意念集中于某一特定目标上。 如果一个人无法做到专注，那就说明他对某种他理应集中注意力的场合不感兴趣并且试图摆脱这个场合，不过这并非可以证明其缺乏专注力。事实上，他相当专注，只不过是将专注投向了其他事物。同样，那些缺乏意志力和活力与无法专注的情况也是如此。在此类人身上，我们经常可以发现他们那顽强的意志和 d 的精神全都倾注于没有任何意义的闲事上。由此可见，此类人的问题在于他们所追求的目标与我们通常所预期的不同。若想弥补这种缺陷相当困难，唯一的方法就是改变其整体生活方式。 18. 文中第一段有多处错别字，请指出四处并修改。 19. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 这种感觉完全消失不见了 B. 双眼就会产生这种特殊的紧张感 C. 注意力分散到周围环境中 D. 身体其他部位也会一同跟着紧张 20. 文章划线（a、b、c、d）处需要词语，使句意完整，下列最恰当的一项是 空处选项 a b c d A 全神贯注 一旦 除此之外 执着 B 全神贯注 一经 除此之外 执拗 C 心驰神往 一经 由此可见 执着 D 心驰神往 一旦 由此可见 执拗 A. A B. B C. C D. D 21. 第三段画线句中“如果……就……”能否替换“只要……就……”？为什么？ 22. 你的同桌小明总是跟你说他做题时无法专注，时常走神。请结合材料和生活实际，分析小明走神的原因，并给小明提出两条建议。 【答案】18. “显箸”的“箸”改为“著” “由然而生”的“由”改为“油” “拘限”的“拘”改为“局” “畜势待发”的“畜”改为“蓄” 19. B 20. A 21. 不能替换。 “如果……就……”表假设关系，说明“无法专注”可能是“不感兴趣”的结果，二者非必然因果；“只要……就……”表充分条件，强调“不感兴趣”必然导致“无法专注”，这样的描述过于绝对。后文提到“他相当专注，只不过投向了其他事物”，说明“无法专注”的本质是兴趣转移，而非绝对缺乏专注力，用假设关系更符合文意。 22. 走神原因： ①可能存在外在干扰（如环境嘈杂、手机等），或内心杂念（如焦虑、疲劳）影响专注； ②对做题内容兴趣不足，注意力易转移到其他事物上。 可行建议： ①选择安静环境，关闭手机等无关设备，减少视觉、听觉干扰； ②做题任务拆解为特定的小目标，增强方向感； ③尝试发现题目中的趣味点，提升内在动机。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 第一处，“箸”指筷子，根据语境，显然是表达“明显”之意，故将“箸”改成“著”。“显著”，常形容明显，引人注目。 第二处，根据语境，可知表达一种本能、自然产生的感觉，故将“由”改成“油”。“油然而生”，形容情感、感觉自然产生。 第三处，根据语境，可知，“紧张感”一般只在某一器官上表现，故将“拘”改成“局”。“局限”，限制在某个范围内。 第四处，“畜”多与饲养动物相关，如“牲畜”，“蓄”指积蓄、储存，“蓄势”表示积聚力量；故将“畜”改成“蓄”。“蓄势待发”，积蓄力量等待行动。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 前文以眼睛为例说明专注时的紧张感，括号前语境为“当我们专注地盯着某个目标的时候”，括号内句子需承接“眼睛”这一主体。 A.错误。“感觉消失”与前文“紧张感”矛盾。 B.正确。既呼应“眼睛”，又衔接“紧张感”的描述，逻辑连贯。 C.错误。“注意力分散”与专注的主题相悖。 D.错误。“身体其他部位”偏离“眼睛”的论述核心。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 a处，由后文“运用感觉器官探究特定事实”可知，所填内容需体现主动专注的状态，故填“全神贯注”。心驰神往：心神奔向所向往的事物，侧重“向往”。全神贯注：全部精神集中在一点上。 b处，由后文“打算专注”可知，所填内容表假设，故填“一旦”。一旦：多用于假设。一经：表示“只要……就”，强调条件关系。 c处，由前文讲专注“代表某种态度”，后文讲专注“是心灵积极备战”，可知，所填内容需体现补充新角度，故填“除此之外”。除此之外：表示除了前面提到的，还有后面的内容。由此可见：侧重“由前文推出结论”。 d处，由前文“顽强的意志”可知，所填内容应为中性或褒义，故填“执着”。执着：指坚持不放，为中性偏褒义。执拗：固执任性，为贬义。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 由后文“缺乏专注力……专注投向了其他事物”可知，“无法专注”与“对场合不感兴趣”之间是可能性而非必然性。“如果……就……”表假设关系，强调“无法专注”是假设情况下的结果；“只要……就……”表充分条件，文中“无法专注”并非必然由“不感兴趣”导致，逻辑不成立。故不能替换。 【22题详解】 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 走神原因： ①由“无法专注……其他事物”可知，小明做题时走神，可能是因为“所追求的目标与预期不同”，易受外界或内心杂念的影响。 ②由“无法专注……其他事物”可知，小明做题时走神，可能是因为对做题内容兴趣不足，注意力易转移到其他事物上。可行建议： ①由文中“打算专注……干扰排除掉”可知，应主动创造无干扰环境，摒除干扰因素，如关闭手机等无关设备。 ②由文中“此类人……所预期的不同”可知，将“预期”做题任务细化，设立小目标，增加方向感和成就感。 ③由文中“事实上……其他事物”可知，尝试发现任务中的趣味点，将专注投入其中，提升学习的内在动机。 学科网（北京）股份有限公司 $